2023年幼兒教師個人研修總結(jié)范文（通用6篇）2

第頁共頁2023年幼兒教師個人研修總結(jié)范文〔通用6篇〕2023年幼兒教師個人研修總結(jié)范文〔通用6篇〕幼兒教師個人研修總結(jié)120xx年3月5日我有幸參加了國培的學(xué)習(xí)，能參加國培轉(zhuǎn)崗的學(xué)習(xí)，我感覺真的很榮幸。國培這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，互相交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步!也感覺到了各地學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，雖然苦點，累點，但累，并快樂著。站在職業(yè)生涯的起跑線上，我有過困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都是我成長過程中的一個重要經(jīng)歷，這次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多，眼界開闊了，考慮問題能站在更高的境界，許多疑問得到理解決或啟發(fā).在即將分開湖師學(xué)院之際，我想說：道不盡的感謝。感謝我市教育局和營里幼兒園給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺，讓我有時機再次來充實和完善自己?；厥走@半個月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報告、一線教師與園長的專題講座，我們也圍繞專題進展的各種行動理論學(xué)習(xí)，有手工制作，有幼兒體操，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學(xué)院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感謝。一段時間的國培學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步;這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的半個月!一、通過培訓(xùn)，進步了自己的思想認識。由于工作在農(nóng)村幼兒園，沒有更好地理解如今教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的理解。通過此次培訓(xùn)，我對目前學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進一步的理解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去對待我們從事的教育工作，不斷地進步自身素質(zhì)和教育教學(xué)程度，不斷地總結(jié)自己的得失，進步認識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育開展對我們教師的要求。二、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了許多的理論知識和專業(yè)技能知識。這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學(xué)文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在王文教師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴教師的講座深化淺出，總覺得她用一雙看得穿你的內(nèi)心的雙眼溫順的撫摸孩子的內(nèi)心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長，首先要撫摸他的內(nèi)心，理解他們的內(nèi)心世界。三、此次培訓(xùn)不是終點，而是開始。這次培訓(xùn)只是一個開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進展下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。四、培訓(xùn)使自己增強了信心，同時也感受到了壓力。通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多新的理念和教學(xué)技能知識，更使我幼兒教育有了新的認識，并且明確了個人的專業(yè)開展方向，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的根底，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶著本校的教師共同開展，如何組織開展好學(xué)校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學(xué)習(xí)，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務(wù)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)了許多的知識和技能，同時也讓我明確了個人開展的方向。我將以這次培訓(xùn)作為一個起點，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識，勇于理論，促使自己又快又好地開展起來，盡我所能，努力為幼教事業(yè)奉獻自己微薄的力量。幼兒教師個人研修總結(jié)2在20xx的署假，我有幸與同事們一起，與來自各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在井岡山教師培訓(xùn)基地，參加“國培方案”——江西省農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)班。心中感到無限的榮幸與感謝。能參與此次國培方案的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們，而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習(xí)時機。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地會聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽，溫暖著，照亮著每一位園長的心。國培地點在井岡山教師培訓(xùn)基地，我們置身于美麗而又文化氣氛濃重的教師培訓(xùn)中心，仿佛又回到了學(xué)生時代。對知識的渴求，對理論上的指導(dǎo)，理論中的困惑，無一不促使我們認真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國培時間還沒過半，但談起心得，我歸納幾個【【關(guān)鍵詞】：^p】：：一、傳道解惑在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里教授們?yōu)槲覀兏爬四壳敖處焸兇嬖诘膯栴}，如現(xiàn)今在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，思想不明晰，目的是否到達，認識不完好，研究薄弱等，那么往深層次分析，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識與數(shù)學(xué)都合為科學(xué)領(lǐng)域，但實際上又不一樣。有的園所交融備課，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時所困惑的事情，教授們一一為我們做理解析。二、典范互動最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。在何磊園長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深化淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規(guī)那么的引導(dǎo)，情感的溝通，互動指導(dǎo)，典范鼓勵、目的指引等等。何磊園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了典范的種子，典范的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。三、嚴謹治學(xué)此次做客的專家教授中，來自各學(xué)院的教授都堪稱幼教界的國寶人物。在教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是擅長美。在他的指導(dǎo)下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領(lǐng)域，教師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的理解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們從教授們ppt的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。恩物1——10的特性正是與兒童的開展是同步的。四、修養(yǎng)身心這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培方案第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去考慮，去學(xué)習(xí)，去探究的時間很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的時機。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于急躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。最后，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習(xí)，進步責(zé)任感，使命感。惜時如金，取長補短，團結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。幼兒教師個人研修總結(jié)3校本研修是教育工作的重要環(huán)節(jié)，它包括校本教學(xué)研究、校本教育研究和校本教師培訓(xùn)，旨在通過開展一系列活動促使教師不斷成長，進步教師隊伍的整體素質(zhì)。在關(guān)注學(xué)生開展的同時，更加關(guān)注教師的開展。校本研修作為學(xué)校的一項重要工作，我們學(xué)校不斷學(xué)習(xí)、研討，立足校情，踏踏實實走出了一條研修探究之路?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：一、強化師德，進步認識終身學(xué)習(xí)是新時期教師職業(yè)道德標準賦予教師的神圣使命，也是促成教師專業(yè)成長的重要途徑。對于學(xué)校來說，教師的專業(yè)才能決定著學(xué)校開展的命運和方向。當(dāng)前，部分教師職業(yè)懈怠意識傾向嚴重，認為已有的知識已能滿足學(xué)生的需要，使得教師不重視學(xué)習(xí)，對校本研修持抵抗態(tài)度。為此，我校利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一切可以利用的時機，反復(fù)強化對校本研修的認識，使全體教師充分認識到校本研修的重要意義，把大家的思想統(tǒng)一到校本研修的認識上來，從而積極參加校本研修活動，使自己成為校本研修的真正主人。二、搭建平臺，提升師能〔一〕加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念為引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，我校制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。為進步教師集中學(xué)習(xí)的效果，我校規(guī)定雙周集體學(xué)習(xí)，單周自學(xué)，教師主要通過“學(xué)、看、議”活動來充實學(xué)習(xí)內(nèi)容。即學(xué)習(xí)課程準標和各類報刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章；組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實錄；評議觀看收獲和當(dāng)前教學(xué)中的困惑?！捕惩菩须S堂聽課，診斷課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，是校本教研的主陣地。如何進步各學(xué)科課堂教學(xué)效率，是我們一直在考慮研究的問題，我校實行隨堂推門制，為了能及時理解教情、學(xué)情，診斷課堂教學(xué)中存在的問題，并能作出及時的調(diào)整，我校規(guī)定校委會成員每周至少聽兩節(jié)課，教師每周聽一節(jié)課。聽課后及時交換意見，對教學(xué)中存在的問題提出整改意見。這樣的聽課活動自開展以來，我們發(fā)現(xiàn)，大部分教師都能靜下心來鉆研教材，能認真上好每一節(jié)課，尤其加速了青年教師的專業(yè)成長?！踩辰⒉┛徒涣?，深化校本教研“博客交流”是我學(xué)區(qū)為教師展示自我而搭建的教研平臺，教師每周將自己的心情，教學(xué)感悟等上傳到博客上，教師之間互相溝通，進步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、專業(yè)引領(lǐng)，促進成長青年教師是學(xué)校的生力軍，是學(xué)校的將來，為了進步我校青年教師的綜合素養(yǎng)，促進青年教師專業(yè)成長，努力造就一支高素質(zhì)青年教師隊伍，我校要求青年教師制定一年入門、三年達標、五年成為骨干的專業(yè)成長規(guī)劃，并努力為他們搭建成長的平臺。1、抓教學(xué)根本功比賽，技能大賽、粉筆字、等比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練根本功的熱潮。2、繼續(xù)施行“師徒結(jié)對”活動，使青年教師在指導(dǎo)教師的帶著下，言傳身教，安康成長，催促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。3、參加名師大篷車“參加學(xué)區(qū)聯(lián)盟等多種形式，為青年教師的成長搭建平臺。為青年教師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強有力的物資保障。4、成立了以校長為班長的青年教師讀書班。要求青年教師每天保證半小時以上的研讀，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得；每周利用星期二到星期四下午放學(xué)后的一小時集中閱讀，讀書班成員每人每月推薦一篇文章供集體交流，并說明推薦理由，結(jié)合實際談心得；要求青年教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書心得和論文；開展形式多樣的讀書活動，如讀書研討會等活動，讓更多的教師讀書，在讀書中真正成長起來。校本研修是一項關(guān)乎學(xué)校開展的系統(tǒng)工程，我們在探究中理論著，在理論中探究著，也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問題。1．師資缺乏，專業(yè)教師缺少，校本活動難以有效開展。2、教師問題意識不強，教研活動缺乏針對性。3、學(xué)校所受干擾較多，影響校本研修的深化。今后，我們將努力抑制各種困難，繼續(xù)以新課程改革為重點，以進步教師教育教學(xué)程度為主線，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)立校本研修的新形式，為青年教師的成長提供廣闊的舞臺，創(chuàng)始我校校本研修的新場面！幼兒教師個人研修總結(jié)4陽光明媚，風(fēng)光怡人。在這美麗的季節(jié)，我有幸參加在咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展的國培幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工程，首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通一線教師這樣一個難得的時機，讓我可以有幸親耳聆聽多為專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，可以與同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究，交流研討，真的就像重新走入校園傾聽教師的教誨一樣，是我對自己的教學(xué)有了更多新的認識。在這為期十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的'講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家教授那里得到理解決，每一天都有豐碩的收獲，下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：一、審視好幼兒園的功能，做好定位，找準幼兒園開展的將來之路。幼兒園教育史為生命成長奠定根底，讓生命長得更為自然不用加速，不用拔苗助長，進一步承受教育的根底不是只是的傳授，更為重要的是符合幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒興趣和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力養(yǎng)成好的習(xí)慣及社會交往習(xí)慣?；谶@一觀點，那么在今后幼兒園教材的引入，課程設(shè)置及幼兒管理形式，我就要找準定位，不要偏食方向。二、抓住園本教研核心，找到園本嬌艷的價值所在。只有立足于園情，抓住幼兒開展關(guān)鍵，聚焦在教師，促進教師專業(yè)成長和自我開展，落實到孩子確保孩子安康快樂成長這一核心，園本教研才會成為全國教師自主學(xué)習(xí)，自覺進步的行為。教師的注意力才會從形式引向過程，從內(nèi)容引向開展到達園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)立“學(xué)習(xí)、理論、合作、反思”為特征的共同學(xué)習(xí)體。三、要有多元的構(gòu)造，有終身學(xué)習(xí)的思想。通過培訓(xùn)，使我進一步認識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷理解新事物，學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和擴寬自己的知識構(gòu)造，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化知識構(gòu)造，從適應(yīng)社會開展的需要。本次培訓(xùn)專家交給我的不僅是實實在在的知識，交給我的更是一種思想，一種境界，一種努力的方向，我在思想上受到了很大的推動作用。在今后的教學(xué)理論中，我將靜下心來，采他山之玉，納眾人之長，漸漸的走，漸漸的研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。幼兒教師個人研修總結(jié)5遠程研修開拓了一條普通教師與全國知名教育專家，嚴密接觸的通道。在這里，我可以隨時聆聽專家的講座，可以下載專家科學(xué)的教育理論和精巧的課件，可以學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，可以欣賞令人耳目一新的園所環(huán)境，可以聚精會神地研究課例、案例。遠程研修中，我有幸結(jié)識了許許多多的同行，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采；也發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)過程中的一些缺乏，還找到了許多解決問題的方法。在研修過程中，我通過認真觀看各個專題視頻，通過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，對在生活中怎樣關(guān)心孩子，在教學(xué)中怎樣合理設(shè)計教案，在戶外活動時怎樣平安駕馭幼兒，怎樣裝飾教室等一系列問題都有理解決方案。通過學(xué)習(xí)，我認識到了自己的缺乏，我雖然教過不同的班級，對不同年齡段的孩子和教材有了一個初步的理解，但體會尚淺。因此在以后的工作中，我會借助今天的平臺，讓自己的教育活動更科學(xué)、更人性化、更符合家長的要求和社會的需求。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目的。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚要想成為一名合格的幼兒園教師，就要努力地進步自身修養(yǎng)、理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)才能、區(qū)域活動指導(dǎo)才能等。另外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解和深層次的剖析；在這段時間里，我們互相交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；貞涍@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的沖動、不知所措到如今教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到如今迫不及待地領(lǐng)略專家、各位教師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切的變化浸透我心脾，讓我的收獲變得燦爛無比。感謝研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，理論探究的腳步聲；感謝研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的作業(yè)和交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風(fēng)景。正如專家所說的教師對待職業(yè)的最高境界是對生命意義的解讀和詮釋。幼兒教師個人研修總結(jié)6今年是我從事幼兒教育的第四個年頭。作為一名轉(zhuǎn)崗的幼兒教師。我不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對幼兒、對家長的一個又一個新的要求。本學(xué)年，我在研修中不斷進步教育教學(xué)程度，進步自己的業(yè)務(wù)才能和綜合素質(zhì)，從各個方面不斷完善自己?，F(xiàn)總結(jié)如下：：一、完成情況1.這一學(xué)年的園本研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深化認識到：幼兒是活動的主人，教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。2.通過學(xué)習(xí)，我解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的進步,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)歷,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進一步進步教育活動教學(xué)效率打下了良好的根底。在研修的過程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)歷，開闊了視野，充實了自己。3.出色地完成了幼兒園安排的教師、幼兒培訓(xùn)任務(wù)，到達了預(yù)期的效果。二、研修過程1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好教師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的帶路人，關(guān)心幼兒身心安康的開展，增強責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德標準》《教師法》等書籍，不斷進步自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的幼兒教師。2.充分利用幼兒園的資優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)活動的整合。3.積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力進步教育教學(xué)程度。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀活動案例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)理論中進展試用，并及時反省。4.以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)理論嚴密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和才能。5.將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進展自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷開展變化著的教育要求。6.經(jīng)常閱讀一些好的教育書籍，進展學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步進步自身的素質(zhì)。7.積極參加同課異構(gòu)活動，并通過同課異構(gòu)活動學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向本園的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)歷，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)活動案例來進步自身的教育活動教學(xué)程度。8.通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來進步自己的教育教學(xué)程度，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師