學(xué)科工作計劃九篇

Word第第頁學(xué)科工作計劃九篇學(xué)科工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我校藝術(shù)教學(xué)工作連續(xù)以新課改的重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。在藝術(shù)新課程理念的指引下，以更新藝術(shù)教育觀念為前提，以優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)為重點，以提高藝術(shù)師資整體素養(yǎng)為核心，以進展同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為歸宿，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)“新課改”精神，明確課程目標(biāo)樹立新的理念，大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，堅固確立創(chuàng)新意識，大力推動“三環(huán)五步”的教學(xué)模式，在組內(nèi)溝通，互相學(xué)習(xí)、提高，爭取每人在原有基礎(chǔ)上有所提高。并結(jié)合本校的實際和特點，仔細(xì)學(xué)習(xí)我校老師服務(wù)質(zhì)量考核條例，從而推動學(xué)校藝術(shù)工作的大力進展。

2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課和開課等活動，不斷提高組內(nèi)老師的教學(xué)質(zhì)量。要求全體藝術(shù)組成員在“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到教研活動常?；ｎ}化、系列化、規(guī)范化。

三、工作重點

1、大力開展各種教研活動，如集體備課、磨課、開課等活動，不斷提高組內(nèi)老師的教學(xué)質(zhì)量，要求全體藝術(shù)組成員在“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，為創(chuàng)建特色學(xué)校而努力。

2、豐富課外藝術(shù)活動，如美術(shù)繪畫競賽、舞蹈隊、活動，內(nèi)容要豐富、實在、指導(dǎo)同學(xué)主動開展活動，全面展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育成果。

3、要求藝術(shù)組每一位成員仔細(xì)上好每一堂藝術(shù)課，向四非常鐘要質(zhì)量，全面提高同學(xué)的藝術(shù)水平。

四、教研活動支配：

九月份：

1、制訂、收繳藝術(shù)學(xué)科教學(xué)打算。

2、學(xué)習(xí)“三環(huán)五步”教學(xué)模式

3、備好常態(tài)課。

十月份：

1、參與區(qū)美術(shù)、音樂研討觀摩課及研討活動。

2、組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)教育教學(xué)的新步伐

3、商量教學(xué)中的常態(tài)問題。

十一月份：

1、組織開展探討組內(nèi)說課、評課活動。

2、仔細(xì)撰寫教育心得體會，以參與各級各類論文評比活動。

十二月份：

1、上好常態(tài)課

2、主動預(yù)備藝術(shù)學(xué)科教學(xué)工作抽測。

一月份：

1、復(fù)習(xí)

2、做好教研組總結(jié)，收集整理組內(nèi)材料，各項資料歸檔。

第2周

綜合組開學(xué)教研會議

第4周

反饋檢測狀況

第6周

“一師一優(yōu)課”教學(xué)反思反饋

第8周

主題研討說課〔楊紅〕

第10周

主題研討——說課〔劉丹〕〕

第12周

主題研討說課〔虞思怡〕

第14周

主題研討商量教學(xué)中的常態(tài)問題。

第16周

主題研討活動總結(jié)、反饋。

第18周

主動預(yù)備期末檢查

學(xué)科工作打算篇2

一、同學(xué)狀況分析：

本班有同學(xué)53人?？傮w狀況來看，女生的學(xué)習(xí)自覺性特別強，學(xué)習(xí)效率也很高,而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚仔細(xì)，需要老師和家長隨時提示?？傊?，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來培育。在學(xué)問方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分把握比較堅固，但在對詞語的理解與運用力量方面，許多孩子只能運用工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的力量沒有形成；在閱讀方面，也有部分孩子練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思索，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象，更不用說讀懂文章的主要內(nèi)容，把握文章的思想情感了；在習(xí)作方面，有孩子寫的東西，言之無物，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；有的孩子事無巨細(xì)，一一排列，缺乏一個鮮亮的中心。

二、本冊教材簡析：

本冊教材共有28篇主體課文，支配了12個主題單元，其中第7單元為開放單元。這些單元與同學(xué)的閱歷世界和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，通過豐富多彩的語文實踐活動，以其激發(fā)同學(xué)愛好，提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。課文內(nèi)涵豐富，文化含量加大，彈性內(nèi)容增多，閱讀的要求相對較高，需要師生深化開掘。

本冊教材重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問題情境，強調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動結(jié)合，與日記結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)在表達實踐中學(xué)會表達。除在閱讀教學(xué)和課后思索題中支配續(xù)寫、仿寫、補寫等小練筆，引導(dǎo)同學(xué)積累、領(lǐng)悟、準(zhǔn)時揣摩寫法外，還在“語文天地”中設(shè)有特地的習(xí)作練習(xí)題――“筆下生花”，它采納話題作文的形式，使聽說讀寫各方面的實踐能夠與單元文化主題整合起來，使習(xí)作成為每個同學(xué)學(xué)習(xí)語文的有機部分。本冊教材在交際力量、交際質(zhì)量方面提出了新的要求，集中表達在：①做重點發(fā)言人；②做商量主持人；③辨別商量中的不同看法，與不同看法溝通，正確對待反對看法等；目的是讓同學(xué)樹立對方意識，提高自己的分析、推斷和綜合力量。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、有初步的獨立識字力量，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，能規(guī)范、端正、干凈地書寫正楷字；

2、能對課文中不理解的地方提出疑問，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，能復(fù)述敘事性作品的大意，與他人溝通自己的閱讀感受，積累課文中的美麗詞語、精彩句段，在誦讀過程中體驗情感、領(lǐng)悟內(nèi)容；

3、能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，留意表現(xiàn)自己覺得新穎好玩的或印象最深、最受感動的內(nèi)容，情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂，嘗試在習(xí)作中運用自己平常積累的語言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句；

4、在交談中仔細(xì)傾聽，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述，能清晰明白地講解并描述見聞，詳細(xì)生動地講解并描述故事；

5、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀看自然和社會，書面和口頭結(jié)合表達自己的觀看所得，在趣味語文活動中學(xué)習(xí)語文、學(xué)會合作，嘗試運用語文學(xué)問和力量解決簡潔問題。

四、教學(xué)重難點：

1、精確把握教學(xué)目標(biāo)。不僅要熟識本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，還要把握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且依據(jù)班級的實際狀況，制訂課時教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。

2、加強閱讀訓(xùn)練。仔細(xì)培育同學(xué)閱讀愛好和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點，培育同學(xué)讀好一段話，連續(xù)開展每日一練活動,培育同學(xué)自主閱讀的力量，同時在課堂內(nèi)也盡量削減繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)自主閱讀、理解的機會。

3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，依據(jù)教材的特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，教會同學(xué)學(xué)習(xí)。

4、連續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時，盡可能的采納面批，每周按時完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。

5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天早讀抽一段時間作為讀報時間，并指導(dǎo)同學(xué)摘錄查好詞佳句。連續(xù)開展每日一首古詩的默寫和背誦活動。

五、教學(xué)專題討論：激活課外閱讀愛好，提高同學(xué)語文素養(yǎng)。

學(xué)科工作打算篇3

一、工作思路

以深化推動基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，針對課程改革和實施過程中消失的問題開展共同研討、查找解決問題的方法。主動組織學(xué)科老師進一步加強理論學(xué)習(xí)，加強對《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》、《江蘇省一般高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，提升課程實施的力量和討論水平。通過溝通、研討，準(zhǔn)時了解老師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，并主動查找解決問題的策略和方法，不斷提高老師的教學(xué)水平和中學(xué)校課程建設(shè)與實施力量。連續(xù)加強學(xué)科中心組和老師協(xié)作組的建設(shè)，不斷加快信息技術(shù)老師隊伍的培育，提升學(xué)科老師的教學(xué)基本功和教科研力量，努力提升我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、主要工作

〔一〕加強學(xué)習(xí)思索，努力提升課程實施的理論水平。

1、連續(xù)組織全區(qū)義務(wù)教育階段的信息技術(shù)老師深化學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，并開展教材研討溝通活動，進一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標(biāo)，和學(xué)科內(nèi)容體系，提升對課程的理解力和實施力量。

2、針對高中技術(shù)課程實施中的重點和難點問題開展專題討論。進一步開展信息技術(shù)必修和選修模塊實施中的重點和難點問題的專項討論，以高中信息技術(shù)等級考試為切入點，組織學(xué)科老師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進行專題性研討，從而進一步加深對學(xué)科老師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和討論，提高課程的實施力量，提升我區(qū)高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平。

3、組織專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參加式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設(shè)計等多元的研訓(xùn)活動，加強對學(xué)科老師力量與素養(yǎng)的培訓(xùn)，從而努力提升新課程實施的水平。

4、連續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷〔如任務(wù)驅(qū)動法、項目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等〕，并恰當(dāng)?shù)剡\用在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5、切實加強常態(tài)課討論，引導(dǎo)老師在日常教學(xué)中開展改善課堂教學(xué)的措施與策略的有效性討論，不斷提升學(xué)科老師自身的科研力量和教學(xué)水平。

6、組織專題調(diào)研，回顧總結(jié)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“十二五”期間進展?fàn)顩r與現(xiàn)狀，針對學(xué)校和老師對學(xué)科教科研工作的需求，以及學(xué)科的進展，制定信息技術(shù)學(xué)科“十三五進展規(guī)劃”。

〔二〕立足課堂實踐，切實提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、開展形式多樣的專題討論。引導(dǎo)老師在仔細(xì)落實“常州市中學(xué)校學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，在良好的討論氣氛中逐步提升老師觀課、議課的力量和水平。

2、在學(xué)科教學(xué)中，提倡師生互動、思維充分、同學(xué)信息素養(yǎng)得到進展的高效益課堂教學(xué)模式。加強對提高課堂教學(xué)效益和動態(tài)生成資源及其關(guān)系的討論，引導(dǎo)老師夯實學(xué)問基礎(chǔ)，促進教學(xué)才智的生成。

3、組織各年段課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)老師探究學(xué)科教學(xué)中的討論性學(xué)習(xí)方式，共享教學(xué)實踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。引導(dǎo)老師仔細(xì)進行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計和論文撰寫等活動，切實提高對學(xué)科的理解與分析力量。

4、開展適合于中學(xué)校生信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的微課程建設(shè)與應(yīng)用的討論，主動組織學(xué)科老師參與微課程資源的開發(fā)和課堂教學(xué)的應(yīng)用實踐，努力促進本地化課程資源的積累和師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

〔三〕抓好組織建設(shè)，加快促進學(xué)科老師的專業(yè)成長。

1、進一步加強信息技術(shù)學(xué)科中心組建設(shè)，以課堂教學(xué)為主陣地，以問題討論、項目討論為抓手，提升中心組老師的討論水平和課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的討論與輻射作用，并帶動其他學(xué)科老師的專業(yè)進展。

2、不斷完善信息技術(shù)老師協(xié)作組建設(shè)，主動通過鼓舞和引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣，內(nèi)容豐富的溝通研討活動，關(guān)心各協(xié)作組建立對話、溝通和指導(dǎo)機制，營造一種互助成長和主動進展的良好氣氛，真正為青年老師的快速成長和優(yōu)秀老師的專業(yè)成長供應(yīng)機會和平臺，有效促進我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科老師力量素養(yǎng)的整體提升。

3、組織老師立足信息技術(shù)學(xué)科主動開展教學(xué)討論，以課題討論為抓手，提升學(xué)科老師的教育教學(xué)科研力量，促進討論型老師的成長。

4、依據(jù)信息技術(shù)改變進展快的特點，要求各校信息技術(shù)教研組要結(jié)合本校學(xué)科老師的狀況連續(xù)組織業(yè)務(wù)進修活動，全面提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

〔四〕搞好競賽活動，全面提升中學(xué)校生的信息素養(yǎng)。

1、引導(dǎo)各學(xué)校開展好電腦制作活動和信息技術(shù)應(yīng)用力量競賽的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作，并通過組織培訓(xùn)、講座、溝通、研討等形式的活動，進一步提長學(xué)科老師的進行社團活動的組織與輔導(dǎo)的力量與水平，從而進一步提升和培育同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用力量和素養(yǎng)。

三、日程支配

九月份：

1、針對修訂后的教材，明確各學(xué)段學(xué)科教學(xué)建議和進度支配；

2、學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動——創(chuàng)客教育主題；

3、校級信息技術(shù)教研活動。

十月份：

1、組織開展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例征集活動；

2、組織老師參與信息技術(shù)老師協(xié)作組活動。

十一月份：

1、組織老師參與信息技術(shù)老師協(xié)作組活動；

2、組織參與市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例評比活動；

3、校級愛好小組正常開展。

十二月份：

1、組織參與學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研計活動；

2、組織老師參與信息技術(shù)老師協(xié)作組活動；

3、組織新老師開展匯報課活動；

4、組織參與市學(xué)校Scratch趣味編程教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會。

一月份：

1、組織進行電腦制作活動輔導(dǎo)培訓(xùn)與溝通活動；

2、組織學(xué)校預(yù)備20xx年全國中學(xué)校生電腦作品活動作品。

學(xué)科工作打算篇4

一.指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為根據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增添教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二.主要工作:

1.加強教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng):

1)仔細(xì)學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采納理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)討論工作供應(yīng)理論基礎(chǔ)。

2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)商量，共同進步，并做好教研記錄。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革

1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要主動開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。

2)抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高老師研討課的質(zhì)量做預(yù)備。備課時通過民主商量，深刻分析，互相比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，掌握作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)懷潛能生，做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。仔細(xì)分析試卷，準(zhǔn)時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改良。

3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)愛好:

1)為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的激情，針對各班級同學(xué)學(xué)習(xí)力量不同的狀況，組織同學(xué)開展各類英語競賽。并適時地對成果領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓舞。

2)仔細(xì)預(yù)備英語背誦競賽，并爭取獲得好成果。

三.教研支配:

二月份:

1.商量制定本學(xué)期教研工作打算。

2.依據(jù)各班級的實際狀況，制定切實可行的教學(xué)打算，使教學(xué)工作有條不紊

3.組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。

十月份:

1.教研組會議:商量溝通工作中的得失與困惑。并溝通各自閱歷。相互取長補短。開展商量英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)“學(xué)校英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行溝通，以指導(dǎo)老師的教學(xué)實踐。

十一月份:

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2.仔細(xì)做好教學(xué)工作，培育同學(xué)各項力量。

十二月份:

1.組織老師溝通使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。

2.完成新授課內(nèi)容,預(yù)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.

一月份:

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2.教學(xué)教研工作總結(jié)。

學(xué)科工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

1、培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運算力量、空間想象力量，以及綜合運用有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題的力量.使同學(xué)逐步地學(xué)會觀看、分析、綜合、比較、抽象、概括、探究和創(chuàng)新的力量;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的力量.

2、依據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，加強學(xué)習(xí)目的性的教育，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和愛好，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的科學(xué)看法，堅韌的學(xué)習(xí)毅力和獨立思索、探究創(chuàng)新的精神.

3、使同學(xué)具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運動、改變、互相聯(lián)系和互相轉(zhuǎn)化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀.

二、目的要求

1.深化鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深化討論教材中章節(jié)學(xué)問的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，嫻熟把握學(xué)問的規(guī)律體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響.

2.因材施教，以同學(xué)為學(xué)習(xí)的主體，構(gòu)建新的認(rèn)知體系，營造有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的氣氛.

3.加強課堂教學(xué)討論，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法，扎實有效的提高課堂教學(xué)效果，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

三、詳細(xì)措施

1.不孤立記憶和熟悉各個學(xué)問點，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，到達理解層次，留意學(xué)問塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)路.注意基礎(chǔ)學(xué)問和基本解題技能，留意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，敏捷運用;力求有意識的分析理解力量;尤其是數(shù)學(xué)語言的表達形式，推力論證要思路清楚、整體完好.

2.學(xué)會分析，首先是閱讀理解，側(cè)重于解題前對信息的捕獲和思路的探究;其次是解題回顧，側(cè)重于閱歷及教訓(xùn)的總結(jié)，重視常見題型及通法通解.

3.以錯糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清晰，算精確的習(xí)慣，留意思路的清楚性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、表達的條理性、結(jié)果的精確性，注意書寫過程，舉一反三，準(zhǔn)時歸納，觸類旁通，加強數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用.

4.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最正確效果，注意實效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;細(xì)心設(shè)計教學(xué)，做到精講精練，不加重同學(xué)的負(fù)擔(dān)，避開題海戰(zhàn)，細(xì)心預(yù)備，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些學(xué)問點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關(guān)鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是學(xué)問和是規(guī)律，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對同學(xué)的錯誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)更加有重點、針對性，加快教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率.

5.周密打算合理支配，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，注意學(xué)問力量的提高，提升綜合解題力量，加強解題教學(xué)，使同學(xué)在解題探究中提高力量.

6.多從貼近教材、貼近同學(xué)、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對同學(xué)進行有打算、針對性強的訓(xùn)練，多給同學(xué)熬煉各種力量的機會，從而到達提升同學(xué)數(shù)學(xué)綜合力量之目的.不脫離基礎(chǔ)學(xué)問來講同學(xué)的力量，基礎(chǔ)扎實的同學(xué)不肯定力量強.教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)學(xué)問運用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高同學(xué)的學(xué)科綜合力量.

學(xué)科工作打算篇6

依據(jù)全縣教育工作會議精神和教研室工作打算，結(jié)合我縣學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)教研工作現(xiàn)狀，本著真正以同學(xué)進展為本、深化改革、提高質(zhì)量的指導(dǎo)思想，不斷豐富教研內(nèi)容，創(chuàng)新教研形式，增添教研實效。切實提高討論、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平。引領(lǐng)廣闊老師將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。本年度主要做好以下幾方面工作：

1、勤學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。

一是常向廣闊教學(xué)教研閱歷豐富的同行請教；二是?？葱抡n程方面的相關(guān)書籍；三是建立好教研博客，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，常通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、溝通，四是在實踐中不斷反思，引領(lǐng)課程改革，在加強理論學(xué)習(xí)的同時為老師上好討論課，使自己與老師在互動中共同成長。

2、扎實推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進展。

做好課程改革的“回頭看”工作，仔細(xì)調(diào)研、反思幾年來的`課改閱歷，主動發(fā)覺、總結(jié)、推廣優(yōu)秀教改成果，找出課程實施中消失的新狀況、新問題，尋求解決問題的策略。連續(xù)對新進入試驗班級的老師進行重點培訓(xùn)，常深化基層，深化學(xué)校，深化課堂進行新課程指導(dǎo)。特殊是深化到最基層、最偏遠的學(xué)校去，點面結(jié)合，促進全縣教科研工作的均衡化進展。

3、做好新課程理念下的課堂教學(xué)達標(biāo)考核工作。

有打算地搞好講座，指導(dǎo)、關(guān)心鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校學(xué)校專抓班子搞好學(xué)校老師新課程理念下的課堂教學(xué)達標(biāo)考核活動。并以老師課堂教學(xué)達標(biāo)考核活動和校本課程建設(shè)為主要抓手，指導(dǎo)、關(guān)心學(xué)校進一步做好校本教研和校本培訓(xùn)工作。

4、做好全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。

堅持做好每學(xué)期的全縣抽考及期中、期末全縣統(tǒng)考相關(guān)工作，特殊是把好命題質(zhì)量關(guān)，充分發(fā)揮考試命題對新課程改革的正面導(dǎo)向作用，做好考后的質(zhì)量分析、反思，有針對性地改良老師教學(xué)。將形成性評價與終結(jié)性評價有機結(jié)合起來，關(guān)注進展過程。

5、連續(xù)做好師資培訓(xùn)工作。

做好全縣教學(xué)能手暨第七屆“教壇新星”評比的后續(xù)培訓(xùn)、使用等工作，并做好參與安徽省第三屆“教壇新星”評比的預(yù)備。通過觀摩教學(xué)、組織外出學(xué)習(xí)、組織新教材培訓(xùn)研討、邀請教材培訓(xùn)部專家來我縣講學(xué)、送教下鄉(xiāng)、學(xué)術(shù)沙龍、講自己的教學(xué)故事、課例分析等多種有效途徑培育優(yōu)秀骨干老師，并使之發(fā)揮應(yīng)有作用。在每片、每鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立教研分會，靠一批骨干帶動其他，嘗試導(dǎo)師制培育方法，通過雙向選擇，為青年老師確定教學(xué)指導(dǎo)老師，有目的、有打算地開展好“傳”、“幫”、“帶”活動。

6、主動開展課題討論。

預(yù)備與省、市聯(lián)系課題，以課題討論為切入口，解決老師在新課程試驗中的困惑與問題。

7、加強課堂教學(xué)討論，指導(dǎo)老師改良教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

〔1〕領(lǐng)悟教材編寫的意圖，用活教材，特殊是對未進入課改班級使用的舊教材，要依據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，制造性地使用教材。

〔2〕改良課堂教學(xué)，致力于教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。課堂是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以同學(xué)為主體，放手讓同學(xué)動手實踐、自主探究、合作溝通。

〔3〕平常撰寫好課堂教學(xué)隨筆和體會。指導(dǎo)老師仔細(xì)寫好教學(xué)設(shè)計、案例、教學(xué)反思等。主動發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)一線老師的教學(xué)改革成果

20xx年3月3日

附：20xx年度春期教研工作行事歷

二月份

1、總結(jié)上期工作，制定本年度工作打算及本期教研活動打算。

2、做好上學(xué)期期末考試相關(guān)工作。

3、組織骨干老師參與省教科院專家進行的考試命題及教學(xué)評價方面的培訓(xùn)。

三月份

1、調(diào)閱期末考試試卷，進行試卷分析，提出教學(xué)建議。

2、做好全縣學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測命題、閱卷、分析等工作。

3、3月18～19日，組織縣、市級“教壇新星”分別到馮井、臨水兩鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)。

4、3月27日，組織部分學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師到新店鎮(zhèn)觀摩課堂教學(xué)。

四月份

1、4月1~2日，組織縣、市級“教壇新星”分別到夏店、孟集兩鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)

2、參與安徽省第三屆“教壇新星”評比活動。

3、進行縣級優(yōu)秀論文評比，做好向上級教研部門推舉工作。

4、4月17日，在龍?zhí)舵?zhèn)開展學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動。

5、做好全縣期中考試有關(guān)工作。

6、對學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)員工作進行評估，評估結(jié)果向教育局推舉。

五月份

1、調(diào)閱期中考試試卷，進行試卷分析，并賜予相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)。

2、深化學(xué)校對學(xué)校老師課堂教學(xué)達標(biāo)考核活動及校本教研工作進行督導(dǎo)檢查與指導(dǎo)。

3、5月15日，在洪集鎮(zhèn)開展學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動。

六月份

1、幫助做好高考、中考有關(guān)工作。

2、連續(xù)深化學(xué)校對學(xué)校老師課堂教學(xué)達標(biāo)考核活動進行督導(dǎo)檢查與指導(dǎo)。

3、6月13日，組織部分學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師開展“復(fù)習(xí)課”觀摩研討活動。

4、做好全縣義務(wù)教育階段期末考試有關(guān)工作。

七月份

1、組織老師參與新課程、新教材培訓(xùn)研討活動。

2、總結(jié)本期工作，做好下期工作支配。

學(xué)科工作打算篇7

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)看法》以及溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化學(xué)校課堂變革為重點，面對全體同學(xué)。本學(xué)期以探究“一題一課”為核心，開展教學(xué)的實踐與討論，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1、加強新常規(guī)學(xué)習(xí)促進課堂有效學(xué)習(xí)

通過對新常規(guī)的條例解讀，案例分析，課堂觀看，商量溝通等多種方式，優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，連續(xù)推動農(nóng)村學(xué)校的進展。通過討論和深化教學(xué)改革。連續(xù)做好初小數(shù)學(xué)連接教學(xué)工作。

2、開展拓展性課程的討論，促進課堂教學(xué)變革

主動探究拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機制。設(shè)計學(xué)校數(shù)學(xué)拓展性課程框架，力求做到系統(tǒng)化、規(guī)范化，具有可操作性，符合同學(xué)實際的拓展性課程。同時為一線老師如何開設(shè)拓展性課程教學(xué)供應(yīng)范本和參考。指導(dǎo)好市級課改學(xué)校開展相關(guān)活動，促進課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深化推動。加強對重點變革試驗學(xué)校的指導(dǎo)工作。提煉形成學(xué)校數(shù)學(xué)試點項目典型案例、課例，為課堂變革項目的進一步推動奠定基礎(chǔ)。

3、加強老師隊伍建設(shè)

仔細(xì)做好青年老師培育工作，加大老師命題培訓(xùn)力度。組織學(xué)校數(shù)學(xué)老師參與命題競賽，開展青年老師師徒結(jié)對活動，促進青年老師專業(yè)成長。聚焦課堂，收集疑難問題，確定討論主題，打造精品課例，引導(dǎo)老師討論教材，提高老師的教學(xué)水平，加快名師、學(xué)科帶頭人隊伍建設(shè)。

4、加強教研員及教研組長隊伍建設(shè)

組織教研組長學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，強化問題意識，提高教育教學(xué)討論力量，提高教研活動的策劃、組織力量。加強校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。

5、討論教學(xué)評價促進同學(xué)全面進展

召開九班級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)暨一?？荚囐|(zhì)量反饋會議，引導(dǎo)老師討論課標(biāo)及省考試說明，明確xxxx年學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)方向，促進復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，切實減輕同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、開展“小數(shù)學(xué)家”活動提高同學(xué)素養(yǎng)

做好“小數(shù)學(xué)家”的培育工作。通過同學(xué)“生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問”大賽、小論文辯論等多種形式的活動，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)愛好，使優(yōu)秀同學(xué)的創(chuàng)新和實踐力量進一步得到進展。

三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1．深化新課改第一線，通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會，探討課堂教學(xué)的教法特殊是學(xué)法的改革。

2．做好學(xué)校數(shù)學(xué)新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查、分析和討論。

四、學(xué)科教學(xué)討論的課題學(xué)校生數(shù)學(xué)課堂自主提問策略討論

學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動表〔略〕

學(xué)科工作打算篇8

一、班級同學(xué)狀況分析

本班共有同學(xué)人，男生人，女生人。大部分同學(xué)天資聰穎，接受力量也較強，但由于男生較多有較大部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，所以班級中學(xué)習(xí)成果層次較多。對于這部分同學(xué)有待于今后教學(xué)中實行多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)主動性，漸漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進的良好習(xí)慣。使整個班級形成一種好學(xué)的氣氛，促使大家共同提高。

二、教材分析

本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：秀麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，喜愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，愛護環(huán)境、愛惜動物，喜愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避開了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，表達時代特點，具有肯定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分互相聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對同學(xué)有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文以下出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學(xué)的留意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺–––鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，把握識字的方法；日積月累–––引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)學(xué)問的綜合練習(xí)；口語交際–––在雙向互動的口語溝通中培育同學(xué)的口語交際力量；展現(xiàn)臺–––給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2.熟悉450個字，會寫350個字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

3.會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。

4.喜愛閱讀，對閱讀有愛好，學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

7.熟悉課文中消失的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

8.逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。

9.對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

四、教學(xué)措施

1、讓同學(xué)借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在嬉戲中、在活動中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識字。留意訂正同學(xué)的寫字姿態(tài)，培育良好的寫字習(xí)慣。

2、重視朗讀指導(dǎo)，采納多種方法，每篇課文都要給同學(xué)充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，關(guān)心同學(xué)在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3、留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案,制造性地使用教材。

4、教學(xué)時，老師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)思索，綻開豐富的聯(lián)想和想象，主動參加溝通、商量和語文實踐活動。。將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶著同學(xué)走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文。

5、引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)學(xué)問的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓舞同學(xué)獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

6、鼓舞同學(xué)相互釋疑，合作釋疑，培育他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的力量。

學(xué)科工作打算篇9

要提高我市中同學(xué)物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中同學(xué)物老師的綜合素養(yǎng)，而老師的專業(yè)成長顯得尤為關(guān)鍵。因此，經(jīng)過對我市中同學(xué)物任課老師進行調(diào)研后，依據(jù)我市生物老師隊伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)峻，針對老師的需求和老師中存在的缺乏，今年寒假的生物老師培訓(xùn)工作重點放在了如何促進生物老師專業(yè)成