小學(xué)教師教案備寫規(guī)范要求

教案、導(dǎo)學(xué)案是教師課前預(yù)設(shè)的教學(xué)方案,是課堂教學(xué)的重要依據(jù)和藍(lán)本，編寫教案、導(dǎo)學(xué)案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材、整合教學(xué)資源、選擇教學(xué)內(nèi)容、確立教學(xué)目標(biāo)、選用教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)思路的過程。為了加強教學(xué)管理，規(guī)范教案、導(dǎo)學(xué)案備寫，實施家頭中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》,特制定本要求。一、封面名目齊全教案封面名目包括科目、年級、教師姓名等項。二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容完備(一）教案板書設(shè)計、課后反思(1)、教學(xué)內(nèi)容（課題)的教學(xué)任務(wù)）生易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）1（7)、課時安排（說明用幾課時完成）驟）（10)、板書設(shè)計(簡潔、直觀、形象再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的圖文)（11)、教后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對策、努力方向）在教案備寫中，教學(xué)過程是最關(guān)鍵的部分,包括以下基本環(huán)節(jié)：（1)導(dǎo)入新課(導(dǎo)入的方式和內(nèi)容)，要簡潔明快，新穎別致，激情引趣.現(xiàn)主體。有密度，靈活多樣.（5)作業(yè)安排(作業(yè)的內(nèi)容和形式)，要有拓展性、能力性、趣味性、多樣性。（二）導(dǎo)學(xué)案難點、教學(xué)具準(zhǔn)備、課時安排、教學(xué)過程、課后反思2（1)、教學(xué)內(nèi)容(課題）（2)、教學(xué)目標(biāo)（或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))生易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）驟）（7)、教后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對策、努力方向）在導(dǎo)學(xué)案的備寫中，教學(xué)過程是最關(guān)鍵的部分,包括以下基本環(huán)節(jié)：（1)自主預(yù)習(xí):學(xué)生能自主獨立完成點，體現(xiàn)主體。梯度、有密度，靈活多樣。三、備寫規(guī)定年級各學(xué)科都要備寫教案；3-6年級除語、數(shù)、英、思年級作文教3周歲以下教師的導(dǎo)學(xué)案必須使用打印版，40周歲以上的教師可使用手寫板）2、教案、導(dǎo)學(xué)案要在課前一周備寫.內(nèi)化自我的基礎(chǔ)上備寫，切忌照抄現(xiàn)有或從網(wǎng)上下載直接使用。4、教案、導(dǎo)學(xué)案要文面整潔,字跡工整，格式規(guī)范。5、教案本要專用，切忌隨意記寫其它內(nèi)容。6、語文學(xué)科教案或?qū)W(xué)案的備寫需根據(jù)課時安排(精讀課文21案的備寫需根據(jù)課時安排,要求每課時備寫一次；英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案要求每課備寫一次;1—2年級的思品根據(jù)課時計劃，要求一課時1次，3-6年級的思品導(dǎo)學(xué)案要求一課1年級的科學(xué)導(dǎo)學(xué)案要求一課1次；其他副課教案均根據(jù)課時安排,每一課時備寫1次。四、檢查1、教務(wù)處開課兩天前下發(fā)教案本。2、每學(xué)期開課前一天教務(wù)處要集中統(tǒng)一審批各學(xué)科教學(xué)計劃,簽署意見，加蓋校印。3、每周開課前教研組長要簽審本周各學(xué)科教案、導(dǎo)學(xué)案.4、每一月教務(wù)處對各學(xué)科