2022年教學(xué)計劃模板集合九篇

2022年教學(xué)計劃模板集合九學(xué)1一、指導(dǎo)思健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身社會和全民族健康的行為和習(xí)慣提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目1讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3增強(qiáng)自我保護(hù)意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂。5了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。三、教學(xué)措1培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。2教學(xué)時運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。3聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分本冊教材貼近學(xué)生的生活從選編課文到設(shè)計聯(lián)系從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能夠讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。五、教學(xué)重與難點(diǎn)重點(diǎn)：教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

難點(diǎn)：讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并且有愛心，能夠互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。六、實(shí)施措1鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。3精心設(shè)計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心。4學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。七、教學(xué)進(jìn)（略）加強(qiáng)學(xué)生的健康教育培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！學(xué)2一、指導(dǎo)思：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)平三的要求以及學(xué)生的身心特點(diǎn)與認(rèn)知水平和規(guī)律而設(shè)

計的教學(xué)過程。在課的設(shè)計上采用通過學(xué)生體驗(yàn)討論和游戲等教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)活躍和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，較好完成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中注重學(xué)生的主體地位循序漸進(jìn)安排練習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣為前提，使學(xué)生在活動中充分享受體育運(yùn)動所帶來的快樂通過游戲培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的積極性及合作能力。二、教學(xué)內(nèi)：內(nèi)容：主教材“學(xué)習(xí)跆拳道的基本腿法前踢”教材“蛇戰(zhàn)”。三、教材分：跆拳道是一個新興的一種體育項(xiàng)目，其中的“前踢”是跆拳道八腿一拳當(dāng)中最簡單最實(shí)用地一種腿法部分教材主要是通過學(xué)習(xí)了解一些跆拳道的相關(guān)知識初步掌握跆拳道一種基本腿法前踢，提高學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。在教學(xué)過程中，首先教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)拳的握法和馬步?jīng)_拳練習(xí)及跆拳道步法等練習(xí)學(xué)習(xí)跆拳道腿法教學(xué)時教師通過對前踢動作的分析講解示范，使學(xué)生對前踢動作有一個大概的了解，首先通過分解教學(xué)法，教會學(xué)生掌握前踢動作，然后進(jìn)行徒手集體練習(xí)和持腳靶分組練習(xí)體驗(yàn)前踢動作而教師利用學(xué)

生練習(xí)中的前踢動作出教學(xué)重點(diǎn)膝關(guān)節(jié)上提時大小腿折疊，膝關(guān)節(jié)夾緊，小腿和踝關(guān)節(jié)放松，有彈性。學(xué)生在教師引導(dǎo)下交流練習(xí)體會，總結(jié)出前踢技術(shù)要領(lǐng)。教師再通過流動檢查指導(dǎo)教會學(xué)生掌握前踢動作在鞏固練習(xí)階段，采用分組教學(xué)，學(xué)生兩人一組利用教師準(zhǔn)備的腳靶進(jìn)行練習(xí)使學(xué)生在自主練習(xí)的過程中掌握前踢的正確方法輔教材是游戲，通過游戲教學(xué)鍛煉學(xué)生的反應(yīng)，靈敏，協(xié)調(diào)等素質(zhì)，并且通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。四、學(xué)情分：五年級學(xué)生具有好奇心強(qiáng)，勇于挑戰(zhàn)困難的心理。對任何事物都有一種嘗試的欲望喜歡表現(xiàn)自己但是肌肉的控制的能力不強(qiáng)，活動中容易出現(xiàn)傷害事故，對各項(xiàng)活動的要求理解不到位。他們對一味的技術(shù)練習(xí)易產(chǎn)生厭煩心理，另外，五年級學(xué)生已經(jīng)具有創(chuàng)新、研究的能力。因此，教學(xué)中對技術(shù)要求不過于苛求，可利用比一比、看一看及互相討論、交流來鞏固提高所學(xué)技術(shù)，激發(fā)他們的練習(xí)興趣，從而完善自己的技術(shù)，又可以提高學(xué)生的練習(xí)效果。五、學(xué)習(xí)活的準(zhǔn)備：腳靶20紅布條根國旗一面六、教學(xué)目與重點(diǎn)：

1.過學(xué)習(xí)了解一些跆拳道的相關(guān)知識初步掌握跆拳道一種基本腿法踢。2.高學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性3.養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神及勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)強(qiáng)禮儀、禮節(jié)教育。重點(diǎn)：膝關(guān)節(jié)上提時大小腿折疊，膝關(guān)節(jié)夾緊，小腿和踝關(guān)節(jié)放松，有彈性。難點(diǎn)：踢擊時順勢往前送髖踢時往上送髖。七、主要教學(xué)環(huán)節(jié)：1.始與準(zhǔn)備部分(1)查學(xué)生服裝，防止發(fā)生意外，注意安全。(2)排見習(xí)生，做一些簡單活動，并參與討論學(xué)習(xí)。(3)過隊列練習(xí)使學(xué)生們把精神集中起來再以徒手操、活動關(guān)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)備活動，為基本部分的練習(xí)做好準(zhǔn)備。2.本部分本課主教材是學(xué)習(xí)跆拳道中的腿法踢)教學(xué)過程中，學(xué)生首先通過復(fù)習(xí)馬步?jīng)_拳步法等練習(xí)為前踢做準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)跆拳道腿法教學(xué)時教師通過對前踢動作的分析講解示范，使學(xué)

生對前踢動作有一個大概的了解首先通過分解教學(xué)法教會學(xué)生掌握前踢動作后進(jìn)行徒手集體練習(xí)和持腳靶分組練習(xí)體驗(yàn)前踢動作，進(jìn)而教師利用學(xué)生練習(xí)中的前踢動作，提出教學(xué)重點(diǎn)膝關(guān)節(jié)上提時大小腿折疊膝關(guān)節(jié)夾緊小腿和踝關(guān)節(jié)放松，有彈性。學(xué)生在教師引導(dǎo)下交流練習(xí)體會，總結(jié)出前踢技術(shù)要領(lǐng)。教師再通過流動檢查指導(dǎo)教會學(xué)生掌握前踢動作在鞏固練習(xí)階段，采用分組教學(xué)，學(xué)生兩人一組利用教師準(zhǔn)備的腳靶進(jìn)行練習(xí)使學(xué)生在自主練習(xí)的過程中掌握前踢的正確方法輔教材是游戲，通過游戲教學(xué)鍛煉學(xué)生的反應(yīng)，靈敏，協(xié)調(diào)等素質(zhì)，并且通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3.束部分組織：學(xué)生站成四列橫隊要求：精神飽滿集中注意力(1)念放松：學(xué)生隨著教師的語言，閉上眼睛，慢慢放松。(2)育委員總結(jié)本課的優(yōu)缺點(diǎn)。(3)師補(bǔ)充總結(jié)本課的學(xué)生學(xué)習(xí)情況。(4)布下課，師生再見。(5)育委員收器材。

學(xué)3一、學(xué)生基情況分析：在以前學(xué)科中學(xué)生也接觸過中華民族方面的知識只是不系統(tǒng)，不全面。學(xué)生對此門課興趣濃厚，在教學(xué)重要充分利用學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在課下就要做好預(yù)習(xí)和資料搜集。二、教學(xué)內(nèi)分析：本冊教材共完成六個篇章的教學(xué)，第一篇《大家庭》，第二篇《心相連》，第三篇《山河美》，第四篇《文化情》，第五篇《興國魂》，第六篇《中國夢》。三、教學(xué)目：1幫助學(xué)生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。2了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風(fēng)光。3了解大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。4使學(xué)生懂得要為促進(jìn)各民族的共同繁榮，維護(hù)祖國的統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量。5懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

6培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情操，樹立環(huán)境保護(hù)的意識，使學(xué)生認(rèn)識從自我做起、從小事做起的重要性。7初步樹立各民族“共融共存”的思想，體會中國共產(chǎn)黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關(guān)懷而增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識。8知道我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家；知道各民族人民在相互融合中進(jìn)步在交流中發(fā)展共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。9理解社會主義核心價值觀內(nèi)容。10發(fā)學(xué)生對祖國博大精深的傳統(tǒng)文化以及對祖國的熱愛之情。11道中國夢解每個中國人都要為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗。12懂得我們應(yīng)該要維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動，維護(hù)祖國統(tǒng)一。四、德育滲透目標(biāo)：1讓學(xué)生去了解我國的地大物博、風(fēng)景優(yōu)美，并能去而愛著美麗的祖國。2培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

五、教學(xué)重：了解我國五十六個民族的生活化食而熱愛我國，維護(hù)我國的和平統(tǒng)一。教學(xué)難點(diǎn)：通過更多的資料，讓學(xué)生詳細(xì)了解我國五十六個民族的生活、文化、飲食，從而熱愛我國，維護(hù)我國的和平統(tǒng)一。六、完成教目標(biāo)、德育透目標(biāo)所采的措施：1引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識外，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生要多書報、多聽新聞報道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。2要注重資料的搜集和收集，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學(xué)生的知識面了解一些少數(shù)民族的知識激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。3課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)，互動交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解

決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題他們在樂中學(xué)中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長。3有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較陌生學(xué)生不容易理解，因此，教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則，針對學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學(xué)生的個別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn)，在活動內(nèi)容上，注重可操作性。4適時靈活滲透安全、環(huán)保等教育。如在進(jìn)行多彩的中華家園這一單元中，向?qū)W生結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”進(jìn)行家鄉(xiāng)環(huán)保教育，在進(jìn)行知我中華愛我中華這一單元中向?qū)W生進(jìn)行民族大團(tuán)結(jié)的教育。學(xué)4本學(xué)期工作的基本指導(dǎo)思想是：以電教處的工作計劃為向?qū)?，充分發(fā)揮校園網(wǎng)和電教設(shè)備的作用，積極為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期我負(fù)責(zé)的工作有：高一1——17）班的信息技術(shù)教學(xué)工作立足以學(xué)生為中心以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)為重點(diǎn)努力抓好信息技術(shù)的教學(xué)工作大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究進(jìn)教育信息化的全面展開（2）3號機(jī)室的日常維護(hù)教師的信息技術(shù)再教育；（４）領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性的工作。

一、教學(xué)方1立足實(shí)際、好教學(xué)。這個學(xué)期是陜西省普通高中實(shí)行新課改的第一年，新的課本，新的課標(biāo)，新的要求，難度較大，而且可能還要考試。所以壓力大，任務(wù)重。我要立足實(shí)際、搞好教學(xué)。今年高一每個班大多為60—65人，所以一定程度上緩解了學(xué)生上機(jī)兩人一機(jī)地矛盾。采用分層教學(xué)模式選出小組長，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。2學(xué)生情況分通過第一節(jié)課的上課摸底調(diào)查，今年的學(xué)生情況分析：學(xué)生好的方面現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多而且大多能上網(wǎng)平時接觸電腦的機(jī)會也比較多由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間且操作性較強(qiáng)大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。不足之處生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以這一學(xué)期要立足實(shí)際認(rèn)真分析和研究好教材研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的

教學(xué)，使我的教學(xué)工作有所開拓，有所進(jìn)取。搞好信息技術(shù)課的常規(guī)教學(xué)，做到備好課，上好課，合理安排講課與上機(jī)操作的時間比例強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作的管理導(dǎo)與督促不能放任自流，學(xué)生上機(jī)要做好上機(jī)記載杜絕不良上機(jī)行為的發(fā)生注重培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)操作能力和信息素養(yǎng)每位學(xué)生都會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí)。3加強(qiáng)學(xué)習(xí)，高業(yè)務(wù)水平新課改帶來了新的挑戰(zhàn)我要立足教學(xué)積極參加備課組工作，平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，不斷學(xué)習(xí)，撰寫一定質(zhì)量教學(xué)論文。4組織學(xué)生積極參加各類競賽并利用課余時間輔導(dǎo)有特長的學(xué)生。5做好信息技術(shù)設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)，出現(xiàn)設(shè)備故障要及時檢修確保教育教學(xué)需要的正常進(jìn)行配合學(xué)校保衛(wèi)部門做好財產(chǎn)的防盜工作，離開機(jī)房時，檢查門窗是否關(guān)好，門要反鎖。6為了教育信息化的全面鋪開，由我處教師繼續(xù)承擔(dān)起學(xué)校教師的計算機(jī)應(yīng)用水平的培訓(xùn)工作通過培訓(xùn)讓每位教師不僅會用電腦，也樂于將電腦應(yīng)用于自己的實(shí)際工作中去。7完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性的其他工作。

總之今年這半年的工作重點(diǎn)是努力搞好教學(xué)的同時維護(hù)好現(xiàn)有設(shè)備，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)5教學(xué)目標(biāo)1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2認(rèn)識課文后14生字，認(rèn)識兩種新筆畫，學(xué)寫部分生字。3能利用標(biāo)點(diǎn)符號分清句子，通過朗讀理解句子意思。4激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。5知道我國的國旗是五星紅旗，升國旗時要立正敬禮，激發(fā)學(xué)生熱愛國旗、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知上周我們學(xué)習(xí)了一首兒歌《人有兩個寶》，哪位小朋友還記得，能給大家背一背？指名背誦，再集體背。過度：今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文——《升國旗》

1板書課題（要求：眼睛看老師在黑板上寫，先寫拼音再寫漢字）2齊讀課題二、自讀課文，要求：看看這篇課文有幾句話細(xì)大聲地讀課文到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、檢查自讀情況1分句輪讀。（有幾句話？你怎么知道的？）正音。2分組齊讀，做到正確、流利。四、學(xué)習(xí)課文1考考你：課文第一句話告訴我們什么？還可以怎樣說？（我們的國旗是五星紅旗。）出示：學(xué)生做的紅旗。2說一說：每次周一我們都會舉行升旗儀式，想一想，國旗是怎樣升起的？我們又是怎么做的？聯(lián)系課文插圖，說一說。3指名讀第二句和第三句。（課文的二、三兩句就是寫了升國旗的情景，誰來讀一讀？）

4指導(dǎo)感情朗讀：“您”指的是誰？（您，就是表示對國旗的尊敬與熱愛）并不是世界上所有的孩子都能這樣幸福地看者自己國家的國旗高高飄揚(yáng)在天空些國家在發(fā)生戰(zhàn)爭的時候很多孩子都會無家可歸、忍饑挨餓、失去爸爸媽媽，更別提能在學(xué)校安定地讀書學(xué)習(xí)了。我們是幸運(yùn)的，在國旗下成長的孩子是快樂的，他們的臉上都洋溢著幸福的微笑因?yàn)轷r艷的國旗冉冉升起就在告訴我們：和平、安定的一天又開始了！人們又可以在和諧安定的環(huán)境中快樂地生活學(xué)習(xí)！也在告訴我們：我們的國家、我們的生活都在蒸蒸日上因此在讀這兩句的時候應(yīng)帶著自豪與崇敬的心情去讀。（1范讀（2學(xué)生練讀（3指名讀（4齊讀5有感情地朗讀全文節(jié)課請小朋友朗誦師欣賞）五、指導(dǎo)寫字“我第幾筆是提第幾筆是斜鉤？自己看筆順圖后回答。范寫，描紅，臨寫。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《升國旗》第一課時教案之一，希望對你有幫助！學(xué)6一、指導(dǎo)思《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級下冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活與工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分二（2班現(xiàn)有學(xué)54人，其中男31，女生23人由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊優(yōu)秀的孩子較突出學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的與幫助的對象個學(xué)期我對語文教學(xué)更是

充滿信心相信在我們師生的共同努力下我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會有好成績的。三、教材分析本冊教科書構(gòu)建了開放的有活力的教材體系導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展教科書繼續(xù)以專題組織單元設(shè)計了八個專題圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富學(xué)生知識與能力法與習(xí)慣及情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)與提高提供了廣闊的平臺教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文與一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。本冊課文同上冊一致，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標(biāo)出。生字在當(dāng)頁文下列出加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖以引起學(xué)生的注意；特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。本冊共有32課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾與她的小貓》《充氣雨衣》《玩具

柜臺前的孩子阿德的夢略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四～五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上新增“寬帶網(wǎng)我的發(fā)現(xiàn)”──鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識“日積月累”──引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞受與強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)需要特別說明的是冊教材日積月累中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的`語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容；它們使學(xué)生在復(fù)習(xí)字詞的同時，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。“口語交際──話題與本組專題有聯(lián)系在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力為了對學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)從本冊教科書開始“口語交際中特別增設(shè)“寫一寫欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練“展示臺”─給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺“寬帶網(wǎng)”──與本組專題密切相關(guān)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸以獲取的相關(guān)信息。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個要求認(rèn)識與要求會寫的字分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量

要求認(rèn)識的字學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。四、教學(xué)目標(biāo)1繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2認(rèn)識400字，會寫300字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析也不要求書寫要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭與書面語言表達(dá)之中有主動識字的愿望在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3繼續(xù)使用音序查字法與部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。4喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文與自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。5能聯(lián)系上下文與生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受與想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7學(xué)習(xí)使用句號、問號與嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。8積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。9逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事與見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。10對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀與生活中學(xué)到的詞語根據(jù)表達(dá)需要學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。11對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。學(xué)7一、指導(dǎo)思著眼學(xué)生健康快樂，關(guān)照學(xué)生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求通過有趣味地聽視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動的需要。1.識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2.根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的置初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。3.養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。4.學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。三、教學(xué)重1.握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。2.練手指的獨(dú)立性和靈活性步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。3.一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。4.強(qiáng)對聲部以及對音色音量控制能力能較完整地表現(xiàn)音樂形象。5.握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，以為歌曲配彈伴奏。

四、教學(xué)原1.彈奏技術(shù)訓(xùn)練中教師要遵循循序漸進(jìn)的原則根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。2.遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。3.學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。五、教學(xué)措1.趣味互動學(xué)習(xí)掌握歌曲。2.趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。3.通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。4.通過趣味的游戲，讓生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。5.通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動去認(rèn)識樂譜。6.通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。7.鼓勵學(xué)生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。8.通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵學(xué)生提高興趣。9.通過律動歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。

六、教學(xué)進(jìn)度以課時為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。七、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能，以掌握電子琴的功能，完成《劃船《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等、、樂曲。周次第一周第二周第三周教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會右手手指練習(xí)。認(rèn)識五線譜，認(rèn)識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義。第四周1.步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)握好演奏姿勢2.習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。第五周1.固所學(xué)知識2.并把所學(xué)音階(c，d，f，g)加以靈活用。第六周1.把所學(xué)加以應(yīng)用進(jìn)入綜合練習(xí)并學(xué)會演奏作品《瑪麗的小羊》。2.學(xué)會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。第七周1雙手練習(xí)訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。2.雙練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢，并學(xué)會演奏《劃船》。

第八周學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把(c，g)兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解笛"音色。第九周1.習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。2.步學(xué)彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。第十周復(fù)習(xí)作《快樂的小朋友》并訓(xùn)練學(xué)識譜能力，重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生，并練習(xí)擊拍視唱。第十一周學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能，(節(jié)奏，同步起動，速度)了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。第十二周學(xué)會"點(diǎn)音符"演奏和休止符的停頓時值并學(xué)會《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。第十三周把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí)，并解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。第十四周電子琴演奏欣賞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。第十五周把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí)，并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。第十六周第十七周復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。電子琴演奏欣賞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。

第十八周總復(fù)習(xí)學(xué)8《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐?！闭n外閱讀就是最經(jīng)常、直接的語文實(shí)踐，是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑我校開展的語文主題閱讀活動大大提高了學(xué)生的閱讀量，在六年級上學(xué)期，有7叢書的配合，與課本同步展開。開展讀書活動，給孩子們打開快樂之門，為孩子們營造書香港灣，讓他們體驗(yàn)人生，感受快樂，鍛煉自我……為使學(xué)生熱愛讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，這學(xué)期，我班將繼續(xù)開展了讀書活動。活動目標(biāo)：1營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。2開闊學(xué)生的視野，充實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。3讓讀書凈化學(xué)生的心靈，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會做人。4讓學(xué)生熱愛讀書，提高閱讀、寫作水平，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

教學(xué)措施：1制定計劃，人人讀書。（1制定班級讀書計劃。依照新課標(biāo)精神和六年級主題叢書以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)師為學(xué)生制定班級讀書計劃。（2制定個人讀書計劃。要求學(xué)生根據(jù)個人實(shí)際情況制定好個人讀書計劃備一學(xué)期要讀幾本書（十本以上），讀些什么書？教師根據(jù)學(xué)生對書的需求和愛好，指導(dǎo)學(xué)生識別好書、選擇好書，并適當(dāng)推薦。2營造氛圍，喜歡閱讀。作為教師自己不讀書卻一個勁兒督促學(xué)生讀書這樣就太沒有說服力了。因此，我在要求學(xué)生有空就讀的同時，自己也以身作則，隨身帶好書，與學(xué)生一起讀書。學(xué)生看到老師也這么投入，學(xué)生自然就樂意效仿。我還留意學(xué)生的讀書情況，找出表現(xiàn)突出的學(xué)生，及時給予表揚(yáng)，帶動其他學(xué)生積極看書。上學(xué)期，我讀了《感謝生命的美意》，自己非常受感動，我把它推薦給了孩子們，并且，我們一起寫了讀后感進(jìn)行交流，心靈的互動，心聲的傾吐，有什么比這更動人的嗎？3圖書角開放，養(yǎng)成習(xí)慣。

班級圖書角實(shí)行全天開放，讓學(xué)生利用每分每秒借書讀書。由學(xué)生自己選出圖書管理員左芮寧、劉佩鑫，負(fù)責(zé)圖書管理，制定借閱制度。4課外閱讀，指導(dǎo)方法。充分利用午讀、閱讀課，教給學(xué)生一些閱讀方法。所謂“不動筆墨不讀書”，教育學(xué)生讀書時要圈點(diǎn)勾畫，用相關(guān)符號在書上記下閱讀時的疑惑、感受或見解。另外要在書上作批注，在相關(guān)語句旁寫寫自己的理解、體會、感想，并且摘錄完成《芳菲童心》。每讀完一本書，鼓勵大家寫讀書筆記、讀后感在“知過近功”處交流。5讀書體會，活動交流。學(xué)生經(jīng)過一段時間的讀書肯定有所思有所悟教師抓住契機(jī)利用閱讀課開展各種活動讓學(xué)生通過活動的方式把自己的所思所悟表達(dá)出來。6演講心得，評比獎勵。學(xué)期結(jié)束前，讓學(xué)生撰寫一學(xué)期讀書活動的心得《我愛讀書》，舉辦演講會。結(jié)合學(xué)生日常讀書實(shí)際情況，評出“讀書標(biāo)兵”，獎勵讀書小禮物。學(xué)9一、指導(dǎo)思

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化建設(shè)中華民族的精神家園增強(qiáng)學(xué)生民族自尊感和民族凝聚力。二、學(xué)情分六年級本學(xué)期學(xué)習(xí)《國學(xué)啟蒙》的背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《名賢集》、《朱子家訓(xùn)》以及默寫經(jīng)典名句（四書五經(jīng)部分句段）。能翻譯經(jīng)典名句，理解其深刻含義。三、教材簡《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅非常方便學(xué)生學(xué)習(xí)具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實(shí)無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，比較適合一年級的新學(xué)生過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期二年級學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《三字經(jīng)》是我國早期的蒙學(xué)課本北宋被視為獅子教育的重要一環(huán)它不是簡單的擔(dān)子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都

是常用字，生僻字不多，因而便于識讀?！度纸?jīng)》雖短，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。三年級學(xué)習(xí)《山海經(jīng)》孔子》《孟子》等。節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓(xùn)練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。四、教學(xué)目1背誦《三字經(jīng)》家姓》千字文》弟子規(guī)》、《名賢集》《朱子家訓(xùn)》以及默寫經(jīng)典名句（四書五經(jīng)部分句段）。2能翻譯經(jīng)典名句，理解其深刻含義。五、教學(xué)重點(diǎn)國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)《山海經(jīng)》《孔子》《孟子》，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用要用實(shí)際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生

不容易理解因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)如果這些難點(diǎn)得到突破，將會不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。六、教學(xué)措施1教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。2注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。3注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進(jìn)行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。一、指導(dǎo)思想中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶通過開展經(jīng)典頌讀活動弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽日積月累地增長語言文化知識潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想并逐漸完善自