一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁一年級(jí)?語文教?學(xué)工作?總結(jié)?本學(xué)期?,我擔(dān)?任了一?年級(jí)一?班的包?班老師?,教語?文和數(shù)?學(xué)。一?學(xué)期下?來,我?有了一?些感慨?和反思?,就以?下幾個(gè)?方面,?我說說?自己的?感受,?也為這?一學(xué)期?的語文?教學(xué)工?作做一?個(gè)總結(jié)?：一?、要抓?好學(xué)生?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣?作為剛?剛進(jìn)入?一年級(jí)?的小學(xué)?生來說?,如何?能讓他?們?cè)赺?___?分鐘的?課堂上?認(rèn)真地?聽講,?是非常?重要的?。因此?,培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?是我教?學(xué)工作?開始的?重點(diǎn)。?為了讓?學(xué)生慢?慢地養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?（從坐?直到站?立,從?寫字到?讀書拿?書,從?保持正?確的讀?寫姿勢(shì)?到愛惜?學(xué)習(xí)用?品）,?我采用?表揚(yáng)、?批評(píng)相?結(jié)合的?方法,?通過編?口訣、?獎(jiǎng)懲等?途徑。?良好習(xí)?慣的養(yǎng)?成是一?個(gè)長期?的過程?,需要?老師不?厭其煩?地講、?說,通?過一學(xué)?期來的?培養(yǎng),?班里的?學(xué)生都?初步具?備了一?些良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?二、?重視學(xué)?生的基?礎(chǔ)知識(shí)?的掌握?一年?級(jí)作為?學(xué)生走?進(jìn)學(xué)校?的第一?步,正?如修筑?高樓大?廈一樣?,必須?要為學(xué)?生的成?長打下?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?本學(xué)期?,我主?要在注?重學(xué)生?的漢語?拼音知?識(shí)的掌?握、寫?字、讀?書、課?外閱讀?等方面?作了努?力。?（一）?注重漢?語拼音?知識(shí)的?掌握?漢語拼?音知識(shí)?既是學(xué)?生學(xué)好?語文的?基礎(chǔ),?又是學(xué)?好語文?的重點(diǎn)?。如何?讓學(xué)生?能把這?看似枯?燥的知?識(shí)學(xué)得?生動(dòng)有?趣,又?能很好?地掌握?,我向?老教師?學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,并注?意針對(duì)?學(xué)生因?材施教?,每天?鼓勵(lì)學(xué)?生讀課?外書,?并經(jīng)常?引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)已?學(xué)拼音?知識(shí)活?學(xué)活用?,通過?學(xué)兒歌?、"摘?蘋果"?游戲等?形式激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣。?（二?）抓好?寫字訓(xùn)?練寫?字教學(xué)?是一年?級(jí)語文?教學(xué)工?作的難?點(diǎn)。在?平時(shí)的?教學(xué)工?作中,?我特別?注意對(duì)?學(xué)生寫?字的要?求。首?先,要?讓學(xué)生?寫好字?,作為?他們的?語文老?師,我?更注重?自己在?課堂板?書、給?學(xué)生的?留言等?方面給?學(xué)生做?一個(gè)很?好的示?范。其?次,我?充分利?用寫字?課,引?導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)讀?帖、描?紅,既?從技能?方面要?求學(xué)生?,又從?習(xí)慣方?面的要?求學(xué)生?。特別?是習(xí)慣?方面的?要求,?如怎樣?握筆,?保持怎?樣的寫?字姿勢(shì)?,這些?往往容?易忽略?,而恰?恰正是?這影響?了學(xué)生?的寫字?質(zhì)量的?提高,?甚至影?響到用?眼衛(wèi)生?和骨胳?發(fā)育。?因此,?在抓好?學(xué)生寫?好字的?同時(shí),?我更注?重學(xué)生?有良好?的寫字?習(xí)慣。?（三?）抓好?讀書訓(xùn)?練首?先,調(diào)?動(dòng)學(xué)生?讀書的?積極性?是最為?重要的?,在課?堂上,?我經(jīng)常?設(shè)立各?種各樣?的讀書?比賽,?小組讀?、男女?讀、抽?生范讀?、教讀?等形式?在一定?程度上?激發(fā)了?學(xué)生讀?書的興?趣;其?次,我?注重在?閱讀教?學(xué)的過?程中,?盡量讓?學(xué)生參?與進(jìn)來?。比如?,我在?上《比?尾巴》?一課時(shí)?,學(xué)完?課文后?,讓學(xué)?生分角?色扮演?平平和?奶奶,?通過平?平和奶?奶的對(duì)?話,讓?學(xué)生感?受平平?對(duì)他人?的關(guān)心?,從而?讓學(xué)生?能夠多?角度地?去思考?,并通?過朗讀?大膽展?現(xiàn)自己?的獨(dú)特?感受。?第三?,注重?自己的?示范性?。由于?一年級(jí)?的學(xué)生?模仿性?較強(qiáng),?所以在?教學(xué)生?讀課文?之前,?我都要?特別注?意這篇?課文的?字音、?語速、?語調(diào)、?語感等?方面,?盡可能?地為學(xué)?生作出?很好的?示范。?（四?）注重?學(xué)生課?外閱讀?能力的?培養(yǎng)?鼓勵(lì)學(xué)?生每天?回家多?讀課外?書,以?此培養(yǎng)?學(xué)生課?外閱讀?能力,?拓展學(xué)?生視野?。通過?晨讀課?,請(qǐng)學(xué)?生領(lǐng)讀?,背誦?,培養(yǎng)?學(xué)生的?閱讀能?力。?三、存?在的問?題與不?足.?教學(xué)方?法有待?創(chuàng)新,?對(duì)學(xué)生?的吸引?力不夠?。低年?級(jí)學(xué)生?注意力?容易分?散,還?需要我?不斷地?改進(jìn)教?學(xué)