高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

第16頁共16頁高一下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?期初?的工作?目標(biāo)是?：“堅(jiān)?持一個(gè)?中心、?兩個(gè)基?本點(diǎn)”?【以學(xué)?生的全?面發(fā)展?為中心?、堅(jiān)持?育人與?提高學(xué)?生成績?為基本?點(diǎn)】的?目標(biāo)基?本實(shí)現(xiàn)?。

?高一（?7）班?是一個(gè)?活潑、?團(tuán)結(jié)和?健康的?集體，?多數(shù)同?學(xué)能夠?嚴(yán)格要?求自己?，積極?參加學(xué)?校和班?級組織?的各項(xiàng)?活動，?并取得?了優(yōu)異?成績。?現(xiàn)對一?個(gè)學(xué)期?的工作?進(jìn)行一?個(gè)總結(jié)?。

?一、獲?得的榮?譽(yù)：

?1.?班級多?次獲得?紅旗班?稱號。?

2?.班級?獲得學(xué)?校優(yōu)秀?團(tuán)支部?稱號。?

3?.高一?（7）?班與高?一（8?）班足?球聯(lián)隊(duì)?獲得校?足球賽?亞軍。?

_?___?個(gè)人榮?譽(yù)：?①石佳?獲得南?山區(qū)優(yōu)?秀團(tuán)干?部稱號?。②?高倩穎?獲得南?山區(qū)優(yōu)?秀團(tuán)員?稱號.?③郭錫?彪、陳?鵬剛獲?得校優(yōu)?秀團(tuán)干?。④?黎敏怡?等獲得?校優(yōu)秀?團(tuán)員稱?號。

?5.?___?_月詩?會獲獎?情況：?高倩穎?獲得二?等獎；?王君擎?獲得三?等獎。?

6?.英語?短劇《?飄》獲?獎情況?：獲得?三等獎?。主演?：王君?擎、何?雨祺。?演員：?高倩穎?、王石?林、陳?鵬剛、?林開航?、史琦?、梁麗?瑩、劉?京金等?。道具?制作（?作用相?當(dāng)重要?）：施?雨蒙、?吳栩焜?、楊林?等。

?7.?各種競?賽：正?在統(tǒng)計(jì)?中。

?二、?班會情?況：

?班級?組織了?多種形?式的班?會，取?得了一?定的效?果。主?要有：?

1?.考試?前的《?誠信教?育》；?2.母?親節(jié)前?的《感?恩母親?》；_?___?期中考?試后的?《學(xué)習(xí)?方法交?流》；?4.史?琦和張?雪驄的?《美國?之行》?；5.?《感恩?集體》?；6.?《社會?實(shí)踐》?展示；?7.《?禁毒》?；8.?《安全?教育》?等等。?

三?、德育?方面：?高一（?7）班?同學(xué)積?極向上?，誠實(shí)?、守信?、知禮?、友愛?，有吃?苦精神?、有合?作精神?，有遠(yuǎn)?大目標(biāo)?和崇高?理想，?我為同?學(xué)們感?到驕傲?。

?四、班?級管理?方面：?

1?.積極?貫徹學(xué)?校的“?學(xué)生自?主管理?辦法”?，以學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)的方?針，積?極推行?學(xué)生自?主管理?。

?2.充?分發(fā)揮?學(xué)生干?部作用?，調(diào)動?全體同?學(xué)的積?極性，?為班級?管理獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策?。

?3.狠?抓一日?常規(guī)，?取得了?不錯的?效果。?

4?.形成?正確的?輿論導(dǎo)?向，使?班級向?健康方?向發(fā)展?。

?5.調(diào)?動科任?教師參?與班級?管理，?向科任?教師了?解情況?，做到?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題?及時(shí)解?決。

?五、?學(xué)習(xí)成?績方面?：

?好的過?程是成?功的一?半。通?過同學(xué)?和老師?的共同?努力，?班級大?多數(shù)同?學(xué)的成?績都有?不同程?度的提?高，為?后面的?分班做?好了準(zhǔn)?備。但?也有極?少數(shù)同?學(xué)進(jìn)步?不明顯?，甚至?出現(xiàn)退?步，這?是下一?步工作?要解決?的問題?。

?

?總之，?同學(xué)們?在健康?快樂的?成長！?最后我?要說：?“我當(dāng)?班主任?，我快?樂！”?

高?一下學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)（?二）?這個(gè)學(xué)?期我擔(dān)?任高一?（1）?班的班?主任。?可以說?，接到?這個(gè)任?務(wù)時(shí)，?我既熟?悉又陌?生，因?為多年?沒有擔(dān)?任高一?年級的?班主任?，怕自?己做不?好，同?時(shí)又想?通過這?個(gè)工作?來加強(qiáng)?鍛煉，?提高自?己。?在這個(gè)?學(xué)期的?工作中?，我深?深地體?會到班?主任的?工作態(tài)?度、教?育藝術(shù)?水平、?教育方?法、組?織管理?能力，?以及以?身作則?的表率?作用，?影響著?班級建?設(shè)、鞏?固和發(fā)?展，影?響著學(xué)?生成長?的速度?和趨向?，特別?是對于?高一這?類新班?級來說?。我認(rèn)?識到作?為班主?任，不?但要有?良好的?文化修?養(yǎng)素質(zhì)?，還要?有科學(xué)?的工作?方法。?下面是?我本學(xué)?期的工?作的總?結(jié)。?一、學(xué)?期初的?新生學(xué)?前教育?和軍訓(xùn)?，強(qiáng)化?紀(jì)律觀?念。?1.學(xué)?前教育?。開學(xué)?之初，?主要是?學(xué)習(xí)《?中學(xué)生?守則》?和《中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，學(xué)習(xí)?學(xué)校的?管理制?度細(xì)則?、文明?班評比?細(xì)則、?文明宿?舍評比?細(xì)則，?學(xué)習(xí)《?高明四?中安全?教育讀?本》，?教育學(xué)?生注意?教室安?全、實(shí)?驗(yàn)安全?、體育?課運(yùn)動?安全、?校內(nèi)公?共場所?活動安?全、交?通安全?、用電?安全、?學(xué)生傷?害事故?處理辦?法等學(xué)?校的相?關(guān)管理?制度，?使學(xué)生?在紀(jì)律?上、生?活上適?應(yīng)高中?的學(xué)習(xí)?與生活?。2?、軍訓(xùn)?。學(xué)生?在軍訓(xùn)?總結(jié)中?談到較?多的是?：“學(xué)?會了堅(jiān)?持”、?“努力?不一定?成功，?放棄就?一定失?敗”、?“培養(yǎng)?了吃苦?耐勞的?精神”?等。通?過軍訓(xùn)?，主要?培養(yǎng)學(xué)?生的紀(jì)?律性和?自覺性?形成良?好的學(xué)?習(xí)生活?習(xí)慣。?從兩天?半的軍?訓(xùn)過程?來看，?效果是?明顯的?，而日?后重點(diǎn)?是將軍?訓(xùn)的成?果保持?并升華?。3?、主題?班會。?利用軍?訓(xùn)期間?的晚修?課，開?一系列?的班會?，向?qū)W?生談了?我對班?級建設(shè)?的想法?，動員?所有同?學(xué)都要?為自己?的班級?做貢獻(xiàn)?。根據(jù)?學(xué)生自?愿報(bào)名?情況，?成立了?臨時(shí)班?委會，?并進(jìn)行?了分工?，組建?了團(tuán)支?部、紀(jì)?律部、?衛(wèi)生部?、文體?部，每?部有若?干人不?等。?接下來?，我又?分別與?各個(gè)部?門成員?交待了?工作方?法和技?巧。我?在班級?中明確?提出，?臨時(shí)班?委工作?時(shí)間是?一個(gè)月?，到時(shí)?候，全?班同學(xué)?有所了?解之后?，根據(jù)?每個(gè)人?的表現(xiàn)?情況，?再選舉?正式班?委。學(xué)?前教育?和軍訓(xùn)?，主要?是增強(qiáng)?了班級?凝聚力?，為以?后的管?理打好?一個(gè)基?礎(chǔ)。?二、正?面宣傳?、教育?，形成?團(tuán)結(jié)友?愛的良?好班風(fēng)?。班?會課是?重要的?思想宣?傳平臺?。本人?充分利?用班會?課、學(xué)?校體藝?節(jié)等各?種活動?加強(qiáng)宣?傳教育?力度，?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?會學(xué)習(xí)?，學(xué)會?生活，?學(xué)會做?人。經(jīng)?常把學(xué)?習(xí)問題?和做人?道理掛?在嘴邊?，常常?提醒鼓?勵他們?。針?對有些?學(xué)生對?剛升上?高一的?那種無?所謂的?心理或?懶散的?態(tài)度，?常常從?高三的?角度對?他們的?前途和?理想，?鼓勵他?們盡早?明確目?標(biāo)，樹?立遠(yuǎn)大?理想，?為理想?而奮斗?，不要?把遺憾?留給以?后。做?任何事?都貴在?堅(jiān)持，?我也堅(jiān)?持天天?抓，時(shí)?時(shí)抓。?學(xué)生們?在這一?學(xué)期中?都能團(tuán)?結(jié)友愛?、同學(xué)?關(guān)系融?洽，共?同進(jìn)步?。三?、培養(yǎng)?班干部?組織，?讓學(xué)生?“自治?”。?要管好?一個(gè)班?級，許?多工作?還得靠?學(xué)生來?干，本?人所遵?循的原?則是“?干部能?干的事?，班主?任不干?；學(xué)生?能干的?事，干?部不干?”。?因此，?挑選和?培養(yǎng)班?干部顯?得非常?重要。?班里的?很多工?作，我?只是給?予適時(shí)?的指導(dǎo)?，其它?的都由?班委、?團(tuán)委來?完成，?比如勞?動委員?負(fù)責(zé)學(xué)?校大掃?除、團(tuán)?書記負(fù)?責(zé)有關(guān)?團(tuán)的活?動、班?長負(fù)責(zé)?統(tǒng)籌安?排等等?，充分?調(diào)動學(xué)?生的積?極性和?主動性?，培養(yǎng)?了他們?的創(chuàng)造?性、自?我管理?的能力?。只?是，在?具體的?實(shí)行過?程中，?由于選?擇班干?部的問?題上，?出現(xiàn)了?較大的?問題。?發(fā)揚(yáng)民?主精神?，讓學(xué)?生自己?選擇班?干部，?結(jié)果是?個(gè)別班?干部是?利用自?己職務(wù)?之便謀?私利，?給班級?帶來不?良的影?響；班?干部個(gè)?人的素?質(zhì)有待?提高。?這一?學(xué)期的?工作證?明一個(gè)?得力的?班干部?組織不?僅能減?輕班主?任的工?作，而?且對一?個(gè)良好?班集體?的形成?有著必?不可少?的作用?；反之?，則危?及班集?體。民?主的班?級管理?理念，?不等同?于帶來?班級風(fēng)?氣的好?轉(zhuǎn)。?四、加?強(qiáng)日常?行為規(guī)?范教育?，促進(jìn)?紀(jì)律的?管理。?堅(jiān)持?面向全?體學(xué)生?的正面?教育，?發(fā)揮班?主任作?為教學(xué)?班的組?織者和?指導(dǎo)者?的作用?，落實(shí)?學(xué)校的?教育教?學(xué)措施?和管理?，對學(xué)?生的健?康成長?全面負(fù)?責(zé)，切?實(shí)做好?后進(jìn)生?的跟蹤?轉(zhuǎn)化工?作。抓?好學(xué)生?的常規(guī)?教育和?管理，?強(qiáng)調(diào)任?務(wù)的落?實(shí)、責(zé)?任到個(gè)?人。?紀(jì)律是?課堂教?學(xué)質(zhì)量?的保證?，是形?成良好?班風(fēng)的?前提，?因此，?在班會?課、課?前、課?后都經(jīng)?常對學(xué)?生進(jìn)行?日常行?為規(guī)范?教育，?通過具?體的例?子，引?導(dǎo)學(xué)生?尊師守?紀(jì)，加?強(qiáng)班風(fēng)?的建設(shè)?。五?、利用?各種機(jī)?會，及?時(shí)與學(xué)?生、家?長、科?任教師?交流、?溝通。?本學(xué)?期開通?校迅通?，能夠?很好與?家長及?時(shí)溝通?，及時(shí)?反映學(xué)?生在校?的動態(tài)?。期中?考試之?后，高?一年級?組織家?長會，?與家長?面對面?交流，?關(guān)注學(xué)?生的思?想動態(tài)??；虼?電話詢?問、交?流及時(shí)?與學(xué)生?家長聯(lián)?系，讓?家長了?解其子?女在校?的表現(xiàn)?，及時(shí)?解決問?題。?平時(shí)及?時(shí)與學(xué)?生交流?，內(nèi)容?包括多?方面：?學(xué)習(xí)問?題、表?現(xiàn)問題?、思想?壓力問?題等等?。這樣?通過班?主任與?家長的?配合，?及時(shí)把?學(xué)生錯?誤行為?制止在?剛萌芽?的時(shí)候?。另外?，還和?各任課?教師溝?通，了?解學(xué)生?的整體?情況，?反映學(xué)?生的問?題。同?時(shí)把教?師的一?些要求?傳達(dá)給?學(xué)生，?使師生?更好的?配合，?提高學(xué)?習(xí)成績?。六?、不斷?學(xué)習(xí)，?提高自?身業(yè)務(wù)?能力及?綜合知?識水平??！?學(xué)高為?師”，?在學(xué)生?心目中?占有很?重要的?位置。?我想，?絕大多?數(shù)學(xué)生?都會渴?望一位?博學(xué)多?才的教?師擔(dān)任?班主任?。作為?一名當(dāng)?代班主?任，不?僅要教?育指導(dǎo)?學(xué)生，?還要及?時(shí)更新?自己的?知識，?改變觀?念。信?息時(shí)代?中，學(xué)?生接觸?的信息?量大面?廣，因?此，必?要時(shí)我?們也不?妨向?qū)W?生學(xué)習(xí)?，師生?共同進(jìn)?步。?我想，?要做好?班主任?工作，?單憑愛?心是不?夠的。?我只有?在實(shí)踐?中不斷?完善自?己，提?高自身?業(yè)務(wù)能?力和綜?合知識?水平，?才能勝?任工作?，否則?會心有?余而力?不足。?總而?言之，?雖然班?主任做?的是小?事，但?這些小?事又關(guān)?系著每?個(gè)學(xué)生?家庭的?希望，?事關(guān)整?個(gè)社會?的素質(zhì)?素養(yǎng)，?所以做?得好壞?，影響?深遠(yuǎn)，?責(zé)任重?大。最?后，我?希望自?己能夠?不斷努?力，盡?量把班?主任工?作做到?牛A到?牛C之?間。?高一下?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?（三）?對于?高一新?生，經(jīng)?過第一?學(xué)期的?磨合、?規(guī)范，?學(xué)生基?本適應(yīng)?了班主?任的管?理方式?，也基?本了解?了學(xué)校?的規(guī)章?制度，?同學(xué)之?間更是?得到了?有效的?融和。?在這種?大勢已?定的情?況下，?即使再?有部分?學(xué)生調(diào)?入本班?，也會?很容易?將其同?化，所?以下一?步的任?務(wù)主要?就是再?給學(xué)生?一新的?目標(biāo)。?讓學(xué)?生，在?新鮮的?管理中?得到自?律，在?不斷的?規(guī)范中?找準(zhǔn)定?位，在?明確的?方向中?看到希?望。對?于基礎(chǔ)?欠缺的?學(xué)生，?幫其樹?立信心?找到希?望感受?成功，?至關(guān)重?要。所?以，下?學(xué)期的?任務(wù)是?在進(jìn)一?步規(guī)范?的基礎(chǔ)?上，給?學(xué)生提?供機(jī)會?展示才?華、增?長自信?。一?、進(jìn)一?步強(qiáng)化?養(yǎng)成教?育。?教書先?育人，?這是我?教學(xué)教?育的不?變準(zhǔn)則?。我始?終認(rèn)為?：常規(guī)?好，儀?容儀表?好，學(xué)?習(xí)，自?然也會?很好。?遍觀高?一年級?學(xué)生，?無一不?是存在?做事不?規(guī)范的?問題。?要么是?自我為?中心嚴(yán)?，不欣?賞同學(xué)?；要么?是懶散?應(yīng)付，?學(xué)習(xí)目?的非常?之不明?確，學(xué)?習(xí)不認(rèn)?真。?養(yǎng)成教?育，應(yīng)?該說在?這一屆?學(xué)生身?上尤其?欠缺，?但作為?高中生?，很多?習(xí)慣已?經(jīng)定型?，且基?本人人?都有問?題。這?就決定?了養(yǎng)成?教育絕?不可能?一蹴而?就，而?是要有?計(jì)劃、?分步驟?的進(jìn)行?。否則?，貪多?嚼不爛?，造成?無所不?備無所?不寡的?結(jié)果。?具體計(jì)?劃如下?：1?、在教?育內(nèi)容?上，重?點(diǎn)放在?抓常規(guī)?。遲?到、穿?校服、?學(xué)生儀?容儀表?，兩操?，室內(nèi)?外衛(wèi)生?帶桌罩?、課桌?物品擺?放、值?日、文?明禮貌?等方面?的教育?上。學(xué)?習(xí)成績?的取得?，并不?完全決?定于聰?明智慧?，很大?一部分?因素都?在非智?力方面?。學(xué)習(xí)?搞不好?的學(xué)生?，基礎(chǔ)?差只是?表面現(xiàn)?象，深?層次的?問題是?沒有進(jìn)?取心、?沒有好?習(xí)慣。?但，?這種習(xí)?慣的培?養(yǎng)又不?能完全?從學(xué)習(xí)?上去做?，因?yàn)?在學(xué)習(xí)?找不到?成就感?的學(xué)生?已經(jīng)麻?木了，?已經(jīng)對?這方面?的教育?充耳不?聞了。?要想真?正達(dá)到?目的，?必須曲?線射門?，以另?一種的?方式達(dá)?這一目?的。從?日常生?活、養(yǎng)?成教育?中培養(yǎng)?學(xué)生良?好習(xí)慣?，再引?導(dǎo)其將?能力遷?移到學(xué)?習(xí)上，?不失為?一中有?效措施?。2?、在教?育時(shí)間?上，分?時(shí)段完?成。?擔(dān)當(dāng)班?主任，?又身兼?兩個(gè)班?的英語?教學(xué)，?精力實(shí)?在有限?，不可?能同時(shí)?全部完?成。更?何況，?學(xué)生問?題較多?，對于?他們來?說集中?要求解?決，也?是難以?翻越的?高山。?這就決?定了，?這一系?列的養(yǎng)?成教育?必須分?步進(jìn)行?，每次?一個(gè)重?點(diǎn)，解?決一個(gè)?再進(jìn)行?下一個(gè)?。為?此，我?決定最?短每周?解決一?個(gè)問題?，解決?完一個(gè)?，找一?個(gè)負(fù)責(zé)?人，繼?續(xù)執(zhí)行?著。保?證勞動?果實(shí)繼?續(xù)保有?的基礎(chǔ)?上，穩(wěn)?步前進(jìn)?。積少?成多，?逐漸把?問題解?決，逐?步讓學(xué)?生成為?完善的?人。而?且一定?要把這?些常規(guī)?檢查制?度化，?由班委?進(jìn)行定?期檢查?。3?、在教?育方式?上，班?主任有?效引導(dǎo)?的基礎(chǔ)?上，充?分挖掘?學(xué)生的?潛力。?知己?知彼，?百戰(zhàn)不?殆。教?育，不?是每一?個(gè)學(xué)生?都能接?受的，?所以在?了解學(xué)?生的基?礎(chǔ)上，?做及時(shí)?的溝通?和引導(dǎo)?就變得?很重要?了。?要做好?班主任?工作，?必須了?解每一?個(gè)學(xué)生?，了解?他們的?優(yōu)點(diǎn)缺?點(diǎn)、家?庭環(huán)境?、性格?特點(diǎn)，?只有了?解，才?有溝通?，有了?溝通，?才有深?入人心?的引導(dǎo)?和幫助?。二?、構(gòu)建?良好的?班級精?神面貌?。集?體需要?凝聚力?，班級?需要昂?揚(yáng)向上?的班風(fēng)?和良好?的班級?文化。?比如我?們班的?班訓(xùn)是?：得意?失意，?永不在?意！進(jìn)?步退步?，永不?止步！?這是全?班同學(xué)?一起選?出的口?號，反?映同學(xué)?的心聲?。班級?墻上貼?著班規(guī)?和班干?部、課?代表、?小組長?等的職?責(zé)，時(shí)?刻提醒?同學(xué)們?努力上?進(jìn)。?除此之?外，班?主任也?應(yīng)倡導(dǎo)?同學(xué)們?養(yǎng)成良?好習(xí)慣?，這是?無形的?財(cái)富。?快樂學(xué)?習(xí)、熱?愛生活?，班主?任可以?發(fā)起跑?步鍛煉?活動、?鼓勵同?學(xué)們每?個(gè)午后?齊聲唱?歌，振?奮精神?……諸?如此類?的方法?有助于?形成互?助互愛?、輕松?但不失?努力、?愉快但?絕不倦?怠的班?級氛圍?。同時(shí)?強(qiáng)化常?規(guī)管理?，創(chuàng)設(shè)?正常有?序的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。三?、進(jìn)一?步做好?信心教?育。?因材施?教，才?能最大?限度的?挖掘?qū)W?生的潛?力，才?能最大?限度的?發(fā)揮自?己的作?用。不?管學(xué)生?基礎(chǔ)如?何差，?習(xí)慣如?何不好?，畢竟?這是改?變不了?的現(xiàn)實(shí)?。這就?是自己?的學(xué)生?，必須?要面對?，而且?還必須?有所改?變。對?于這樣?的學(xué)生?，最大?的問題?就是信?心問題?。由?于長期?的考試?不理想?（相對?），很?多學(xué)生?已經(jīng)失?去了學(xué)?習(xí)的信?心，心?態(tài)發(fā)生?了變化?，毫無?斗志可?言。這?就決定?了，我?的教育?必須是?喚醒式?的教育?。要每?位同學(xué)?牢記班?訓(xùn)：得?意、失?意、永?不在意?！進(jìn)步?、退步?永、不?止步！?上學(xué)?期“超?越自我?”的信?心教育?方法，?這學(xué)期?繼續(xù)堅(jiān)?持，并?盡可能?的豐富?化。為?此，我?設(shè)計(jì)了?“我的?學(xué)習(xí)我?做主”?的自我?監(jiān)督形?式，內(nèi)?容涉及?到勵志?格言、?成績激?勵、聽?課狀態(tài)?自我監(jiān)?督、作?業(yè)自我?解決、?疑難解?決辦法?、學(xué)會?欣賞和?家長評?語等。?讓學(xué)?生在不?斷刺激?中自我?驚醒，?自我監(jiān)?督，自?我競爭?。天天?一小步?，一年?一大步?。學(xué)生?在日積?月累中?，增強(qiáng)?自信，?積極進(jìn)?取，不?斷超越?。四?、用激?情理想?鼓勵學(xué)?生。?十六七?歲的高?中生正?是有激?情的時(shí)?候，我?們應(yīng)該?調(diào)動他?們的積?極性，?而不是?壓制。?班里成?績差的?學(xué)生也?學(xué)習(xí)地?很積極?，因?yàn)?我要給?了每一?個(gè)學(xué)生?繼續(xù)努?力學(xué)習(xí)?的動力?。學(xué)習(xí)?是有節(jié)?奏的，?該玩的?時(shí)候不?要強(qiáng)迫?學(xué)生學(xué)?習(xí)，否?則，只?能適得?其反。?所以，?在調(diào)理?好學(xué)習(xí)?節(jié)奏的?前提下?，同時(shí)?用熱情?鼓舞學(xué)?生，才?能使整?個(gè)班級?齊心向?上。?多理解?、多鼓?勵，少?批評。?把學(xué)生?看成是?與我一?樣的成?年人，?他們有?比較成?熟的想?法，他?們不需?要我們?過多的?說教，?他們最?需要的?是我們?的理解?。當(dāng)他?已經(jīng)認(rèn)?識到自?己的錯?誤的時(shí)?候，就?不要再?批評了?，否則?，只能?起到相?反的效?果。?五、常?與學(xué)生?談心。?不管?是學(xué)習(xí)?好的還?是學(xué)習(xí)?一般的?學(xué)生，?我都能?常與他?們談心?，鼓勵?他們進(jìn)?步。對?于學(xué)習(xí)?好的學(xué)?生，我?常鼓勵?他們更?上一層?樓，并?關(guān)注他?們其他?方面的?發(fā)展。?而對于?學(xué)習(xí)一?般的學(xué)?生，我?能鼓勵?他們慢?慢進(jìn)步?。而對?于后進(jìn)?生，要?求他們?在端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度的基?礎(chǔ)上，?努力向?前。特?別是針?對學(xué)生?關(guān)心的?學(xué)習(xí)成?績問題?，在期?中考試?之后，?就學(xué)生?的成績?，我有?計(jì)劃的?和班上?的每一?位同學(xué)?做了交?流，并?給了他?們一些?建議。?六、?加強(qiáng)與?家長的?交流和?溝通。?對于?表現(xiàn)有?進(jìn)步的?學(xué)生，?能與他?們家長?交流，?對他們?的孩子?進(jìn)行表?揚(yáng)，并?要求他?們繼續(xù)?配合學(xué)?校的工?作；而?對于表?現(xiàn)較差?的學(xué)生?，必要?的時(shí)候?也能要?求他們?家長共?同教育?管理好?孩子。?高一?下學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)（四?）本?學(xué)期，?我繼續(xù)?擔(dān)任了?高一年?六班的?班主任?。高一?是為高?考打基?礎(chǔ)的重?要階段??；厥?一學(xué)期?來的班?主任工?作，我?能夠本?著對學(xué)?生、學(xué)?校和家?長負(fù)責(zé)?的原則?，牢記?教會學(xué)?生做人?和學(xué)習(xí)?兩大主?題，結(jié)?合學(xué)校?和本班?的實(shí)際?情況來?開展工?作，過?程有快?樂也有?辛酸，?結(jié)果較?為充實(shí)?有效。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作要?點(diǎn)具體?總結(jié)如?下：?一、抓?好學(xué)生?的思想?教育工?作，教?會他們?為人處?事的道?理。?任何一?名學(xué)生?，我們?首先要?教給他?們的是?做人的?道理，?道理教?得好，?他們受?益的將?是一輩?子。因?而，我?充分利?用好每?周一次?的班會?課時(shí)間?，對于?一周來?班級存?在的問?題進(jìn)行?分析，?指出學(xué)?生存在?的不足?之處，?就事論?事，講?明道理?，并提?出相應(yīng)?的要求?；利用?一切機(jī)?會對學(xué)?生進(jìn)行?為人處?事道理?的教育?。尤其?是加強(qiáng)?對個(gè)別?后進(jìn)生?的思想?教育，?要求他?們學(xué)會?做人的?道理；?努力營?造積極?、健康?、向上?的和諧?班集體?。二?、常規(guī)?工作取?得較為?明顯的?效果。?配合?學(xué)校開?展的行?為規(guī)范?養(yǎng)成教?育，經(jīng)?過上學(xué)?期的努?力，學(xué)?生基本?上能嚴(yán)?格要求?自己的?儀容儀?表，在?規(guī)定時(shí)?間內(nèi)能?自覺穿?好校服?，男生?不留長?發(fā)，女?生不化?妝。學(xué)?生能遵?守嚴(yán)格?的請假?制度，?做到不?曠課。?能做好?課間操?和眼保?健操；?碰到教?師多數(shù)?時(shí)候也?能主動?問好。?三、?抓好學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?把書讀?好，學(xué)?會學(xué)習(xí)?是學(xué)生?在校的?最重要?目的。?特別是?相對于?高一年?的學(xué)生?來說，?離高考?還有一?定有時(shí)?間，而?這段時(shí)?間對于?他們掌?握基礎(chǔ)?知識非?常重要?。因而?我想方?設(shè)法來?促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)?：1?、努力?創(chuàng)造良?好的學(xué)?風(fēng)，根?據(jù)不同?的周校?歷對學(xué)?生進(jìn)行?思想動?員，要?求他們?對于學(xué)?習(xí)應(yīng)常?抓不懈?并要求?他們時(shí)?常自我?反省，?反省近?一段時(shí)?間的得?與失，?并想出?相應(yīng)的?措施解?決存在?的不足?，以期?不斷進(jìn)?步。?2、加?強(qiáng)與科?任教師?的交流?，配合?科任教?師的工?作，把?班主任?、科任?老師和?學(xué)生揉?成一條?繩，共?同創(chuàng)造?美好的?未來。?特別是?在期中?、期末?考臨近?時(shí)期，?更是加?強(qiáng)與科?任教師?的合作?，共同?抓好期?末復(fù)習(xí)?工作，?并要求?協(xié)同科?任教師?安排好?各科之?間的復(fù)?習(xí)時(shí)間?，防止?出現(xiàn)各?科爭著?搶時(shí)間?的現(xiàn)象?。3?、舉行?了兩次?有針對?性的主?題班會?。為了?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)和?英語的?興趣，?我一再?的給學(xué)?生強(qiáng)調(diào)?這兩門?功課在?以后高?考中的?重要性?，大大?提高了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)的?自覺性?和緊迫?感，對?取得進(jìn)?步的學(xué)?生及時(shí)?地進(jìn)行?表揚(yáng)，?增強(qiáng)他?們學(xué)習(xí)?的信心?。針?對期中?考情況?，在期?中考后?進(jìn)行了?一次學(xué)?生的學(xué)?習(xí)方法?交流主?題班會?，學(xué)生?交流自?己的學(xué)?習(xí)方法?，改掉?不良的?學(xué)習(xí)方?法，開?始培養(yǎng)?適合自?己的學(xué)?習(xí)方法?。4?、常表?揚(yáng)學(xué)習(xí)?認(rèn)真和?學(xué)習(xí)進(jìn)?步的學(xué)?生。對?于勤奮?的學(xué)生?及時(shí)進(jìn)?行表揚(yáng)?，并號?召其他?學(xué)生向?他們學(xué)?習(xí)，以?樹立濃?厚的學(xué)?習(xí)氛圍?。同時(shí)?，針對?期中考?考試中?成績優(yōu)?秀和進(jìn)?步較大?的學(xué)生?，及時(shí)?地進(jìn)行?獎勵。?5、?常與學(xué)?生談心?。不管?是學(xué)習(xí)?好的還?是學(xué)習(xí)?一般的?學(xué)生，?我都能?常與他?們談心?，鼓勵?他們進(jìn)?步。對?于學(xué)習(xí)?好的學(xué)?生，我?常鼓勵?他們更?上一層?樓，并?關(guān)注他?們其他?方面的?發(fā)展。?而對于?學(xué)習(xí)一?般的學(xué)?生，我?能鼓勵?他們慢?慢進(jìn)步?。而對?于后進(jìn)?生，要?求他們?在端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度的基?礎(chǔ)上，?努力向?前。?特別是?針對學(xué)?生關(guān)心?的學(xué)習(xí)?成績問?題，在?期中考?試之后?，就學(xué)?生的成?績，我?有計(jì)劃?的和班?上的每?一位同?學(xué)做了?交流，?并給了?他們一?些建議?。6?、加強(qiáng)?與家長?的交流?和溝通?。對于?表現(xiàn)有?進(jìn)步的?學(xué)生，?能與他?們家長?交流，?對他們?的孩子?進(jìn)行表?揚(yáng)，并?要求他?們繼續(xù)?配合學(xué)?校的工?作；而?對于表?現(xiàn)較差?的學(xué)生?，必要?的時(shí)候?也能要?求他們?家長共?同教育?管理好?孩子。?四、?努力創(chuàng)?建一個(gè)?民主的?班集體?。通?過公開?競選的?方式讓?學(xué)生選?出他們?滿意的?班干部?，讓班?干部真?正起到?學(xué)生管?理學(xué)生?的作用?，而班?主任更?要對班?干部進(jìn)?行培養(yǎng)?。許多?事情我?都能征?求學(xué)生?和班干?部的意?見，由?生活委?員自收?自管班?費(fèi)，并?定期公?開班費(fèi)?收支情?況。?以上是?我對本?學(xué)期班?主任工?作的總?結(jié)與回?顧。當(dāng)?然，在?管理班?級的過?程中還?存在著?些許的?不足。?對于一?名工作?不滿兩?年的班?主任來?說，我?知道還?有許多?東西需?要我去?學(xué)習(xí)，?我也將?不斷提?高自我?，突破?自我，?努力提?高自身?水平，?爭做一?名合格?班主任?。高?一下學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)（?五）?我具有?良好的?工作作?風(fēng)，人?格品質(zhì)?和強(qiáng)烈?的責(zé)任?心，熱?愛教育?事業(yè)，?支持堅(jiān)?定正確?的政治?方向，?堅(jiān)持國?家的教?育方針?，敬崗?愛業(yè)，?滿腔熱?忱地做?好教育?工作，?關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生?，以身?嚴(yán)格治?學(xué)，嚴(yán)?格自律?，具有?良好的?修養(yǎng)。?健康的?身心，?高尚的?思想，?積極的?人生態(tài)?度和吃?苦耐勞?、甘為?人梯，?樂于奉?獻(xiàn)的精?神。謙?虛好學(xué)?，力爭?使自己?適應(yīng)教?育的發(fā)?展，盡?力使自?己成為?二十一?世紀(jì)具?備高素?質(zhì)的教?育工作?者。?在本學(xué)?年擔(dān)任?37班?班主任?工作期?間，主?要做了?以下工?作：?1、科?學(xué)、合?理制定?班主任?工作計(jì)?劃，并?嚴(yán)格實(shí)?行。?2、通?過主題?班會，?掃墓，?參觀科?技展覽?，參觀?戒毒所?，與學(xué)?生談?心等，?引導(dǎo)學(xué)?生樹立?正確的?世界觀?，人生?觀，養(yǎng)?成良好?的道德?情操，?指導(dǎo)學(xué)?生處理?好心理?發(fā)育過?程中的?一些問?題。?3、通?過日常?的科學(xué)?管理，?引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，使?學(xué)生學(xué)?會做人?。如遵?守紀(jì)律?、秩序?、講究?衛(wèi)生、?尊老愛?幼的習(xí)?慣。?4、通?過辯論?賽、班?會、文?藝晚會?，知識?競賽等?活動培?養(yǎng)學(xué)生?的組織?能力，?協(xié)調(diào)能?力，參?與意識?等，培?養(yǎng)學(xué)生?全面發(fā)?展。?5、針?對各個(gè)?學(xué)生的?特點(diǎn)，?差異，?采用適?當(dāng)?shù)囊?導(dǎo)方法?，促進(jìn)?學(xué)生個(gè)?性發(fā)展?。6?、在教?育和管?理工作?中，充?分調(diào)動?學(xué)生的?積極性?和主動?性，引?導(dǎo)學(xué)生?自我教?育，自?我管理?。7?、溝通?各科任?教師，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題?，協(xié)調(diào)?各科教?學(xué)，促?進(jìn)學(xué)生?全面素?質(zhì)的形?成和發(fā)?展。?8、主?動探索?適合學(xué)?生身心?發(fā)展規(guī)?律的方?法和學(xué)?生易于?接受的?生動活?潑的形?式，引?導(dǎo)學(xué)生?自覺形?成良好?的道德?品質(zhì)和?良好的?行為習(xí)?慣，努?力做到?春風(fēng)化?雨，潛?移默化?。9?、努力?擴(kuò)展自?己的知?識面，?盡力形?成良好?的知識?結(jié)構(gòu)。?本學(xué)?年我還?擔(dān)任3?7班和?38班?的物理?教學(xué)工?作及高?一年級?的物理?活動教?學(xué)工作?。積極?參加班?主任會?議、教?研活動?、校會?等各種?會議，?按質(zhì)按?量填交?各種表?格，檢?查學(xué)生?宿舍，?召開班?會，班?委會，?住校生?會，組?織完成?學(xué)校各?種活動?，及時(shí)?找學(xué)生?談話，?家訪，?學(xué)生請?假做到?需由家?長簽名?或打電?話，有?序進(jìn)行?日常管?理等等?，經(jīng)常?到圖書?室查閱?有關(guān)資?料，不?斷學(xué)習(xí)?，總結(jié)?，提高?自己的?管理水?平。?通過一?年努力?工作，?使學(xué)生?尊敬老?師，團(tuán)?結(jié)友愛?，努力?學(xué)習(xí)，?極大部?分同學(xué)?嚴(yán)格遵?守校規(guī)?校紀(jì)，?操行評?定月月?優(yōu)秀率?很高，?衛(wèi)生掃?除幾乎?每次都?名列全?校前_?___?名（上?學(xué)期獲?潔凈杯?第三名?），學(xué)?生全面?發(fā)展，?男生藍(lán)?球隊(duì)獲?高一年?級第二?名，足?球賽獲?第二名?，卡拉?ok賽?，跳舞?機(jī)比賽?等等都?有同學(xué)?獲獎，?住校生?嚴(yán)格遵?守宿舍?紀(jì)律。?學(xué)生受?到科任?教師，?宿管員?和校醫(yī)?的表揚(yáng)?。本學(xué)?期期末?考物理?、數(shù)學(xué)?、英語?、政治?、歷史?標(biāo)準(zhǔn)分?均為正?。我?的班主?任工作?還有很?多不足?之處，?我深知?要擔(dān)好