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淺談加中生心理康育

段也是人一生中至關(guān)重,高但心慢,加之戰(zhàn)學(xué)校,自容題人格適應(yīng)障礙平此,必須要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心育,因此因?yàn)閷W(xué)習(xí)而,由于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重大,死,親人要求過(guò)高,促使學(xué)生精神越來(lái)越緊張,心理越來(lái)越脆一,等,甚格

期烈唯夠嫌他們婆婆媽媽、嘮嘮叨;夠,限制了自己的自,束間夠,同學(xué)之間往往由于小事心存芥蒂耿,系,相當(dāng)聊悶,感到發(fā)出現(xiàn)了社交自,社段,育烈富膩,,,容,加之自差此不能正確,極其容易形成交往過(guò),甚期,“習(xí)慣形成性,性格決定命運(yùn)性格,中學(xué)生不重,遇事,占學(xué)習(xí)交往中逐,等都私怯僻抑郁等格

,識(shí),大力座讓康掌準(zhǔn)有條有師資的學(xué)校可以開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)課,,有有計(jì)劃地教會(huì)識(shí),使法,,從而使他展,為他響,,一養(yǎng)生對(duì)各,室,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè),指力具力念具有情,經(jīng)常力,力學(xué)適

育,,達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。比如在思想品德課中才能愫,操,可以砥志能2010年7月

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