勻變速直線運動速度與時間的關系教學課件-A3演示文稿設計與制作【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】

§1.5勻變速直線運動速度與時間的關系1、取與某點相鄰的兩個計數(shù)點間的平均速度為該點的瞬時速度，并填在下表中.時間t/s00.7位置坐標x/cm0.080.320.721.281.992.873.915.10瞬時速度v/(cm·s-1)————2、在圖中按實驗數(shù)據(jù)描點，并用一條平滑曲線將坐標系中的點連接起來.y=kx+bvt=at+v0勻變速直線運動1、定義：速度隨時間均勻變化（即加速度恒定）的直線運動2、特點：任意相等的時間，△v相等，速度均勻變化

恒定不變v-t圖像是一條傾斜的直線由于是勻變速直線運動，所以a不變勻變速直線運動速度與時間的關系設初始時刻速度為v0，t時刻的速度為vt得：vt=v0+at勻變速直線運動的速度公式：vt=v0+at①例題1

汽車以36km/h的速度勻速行駛，現(xiàn)以0.5m/s2的加速度加速，10s后的速度。解：以初速度的方向為正方向v0=36km/h=10m/svt=v0+at=10+0.5×10m/s=15m/s方向：與初速度方向相同練習1

某汽車在某路面緊急剎車時，加速度的大小是6m/s2，如果必須在2s內停下來，汽車的行駛速度最高不能超過多少？

一般先寫出原始表達式，然后用字母代表物理量進行運算，得出用已知量表示未知量的關系式，再把數(shù)值和單位代入式中，求出未知量的值。這樣做能夠清楚地看出未知量與已知量的關系，計算也簡便。計算題演算規(guī)范要求勻變速直線運動的v-t圖像vt=v0+atvtovtovtovtovottvo課堂反饋

某物體做直線運動的v－t圖像如圖所示，通過圖像回答下列問題。(1)物體在OA、AB、BC階段各做什么運動，加速度是多大？(2)物體在2s末和7s末的瞬時速度是多大？(3)那一時刻離出發(fā)點最遠？

發(fā)展空間微元法化曲為直化變?yōu)閯驑O限證明

物體做勻變速直線運動的初速度為v0，末速度為vt，證明：該物體在某段時間t的中間時刻的瞬時速度等于這段時間內的平均速度，即適用條件：勻變速直線運動本節(jié)課希望同學們體會到：1、由實驗數(shù)據(jù)繪出物理圖像，再由圖像得出物理規(guī)律的研究方法（注意與數(shù)學工具的結合）2、初步體會微元和極限的思想勻變速直線運動中：vt=v0+at①勻變速直線運動中推論1：作業(yè)1、2、A3演示文稿設計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學需要設計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應用多種媒體素材，提升教學內容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結構和邏輯關系，促進學生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學流程、呈現(xiàn)關鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學需要和學生特點，呈現(xiàn)關鍵信息，避免添加與教學主題不相關的冗余信息，干擾學生習注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標志符號、標志符號、圖示、結構圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內容結構；根據(jù)需要選用恰當?shù)膬热莶季趾蜕蚀钆浞绞健icrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。

在設計和使用過程中