版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第11頁(yè)共11頁(yè)暑假大?學(xué)生社?會(huì)實(shí)踐?工作總?結(jié)模板?我很?慶幸能?在放暑?假的當(dāng)?天跟學(xué)?長(zhǎng)、學(xué)?姐們一?起去的?一個(gè)手?機(jī)廠工?作。在?手機(jī)廠?剛開(kāi)始?做清屏?工作,?后來(lái)轉(zhuǎn)?成看外?觀。暑?假社會(huì)?實(shí)踐報(bào)?告范文?。剛進(jìn)?無(wú)塵室?的第一?感覺(jué)覺(jué)?得一個(gè)?小小的?手機(jī)屏?一定不?會(huì)難倒?我???是并沒(méi)?想象的?簡(jiǎn)單。?進(jìn)到無(wú)?塵室有?一個(gè)小?師傅帶?我,她?說(shuō)清屏?需要很?大的耐?心,我?說(shuō)我有?。她笑?了。她?對(duì)我說(shuō)?的最多?的一句?話就是?:“只?要下定?決心的?去清這?塊屏,?不去想?那么多?,一點(diǎn)?一點(diǎn)的?來(lái),總?會(huì)很容?易清干?凈?!?是啊,?或許這?就是小?事并不?是那么?簡(jiǎn)單的?事。從?清屏上?我感覺(jué)?到了一?個(gè)人的?耐心需?要多大?才可以?清出來(lái)?那么干?凈的一?塊小小?的手機(jī)?屏。暑?假社會(huì)?實(shí)踐報(bào)?告范文?。工?作雖然?簡(jiǎn)單甚?至單調(diào)?,但是?考慮下?去任何?細(xì)節(jié)都?很重要?,每一?個(gè)崗位?都有它?存在的?道理。?第一?天看外?觀只看?師傅看?過(guò)的屏?,她打?的不良?我從中?找,感?覺(jué)那天?過(guò)的很?快,也?許是在?無(wú)塵室?清過(guò)屏?的緣故?吧。感?覺(jué)還不?錯(cuò),很?快便學(xué)?會(huì)了。?剛開(kāi)始?師傅讓?我自己?看,我?看過(guò)后?她在看?一遍,?偶爾會(huì)?因?yàn)槲?的大意?有的地?方的小?臟污會(huì)?丟掉,?還會(huì)看?不完全?。常?說(shuō):失?敗乃成?功之母?。而我?卻覺(jué)得?,檢討?才是成?功之母?。曾有?一次看?到一個(gè)?屏,那?樣的故?障我沒(méi)?見(jiàn)過(guò),?然后就?流下去?了。到?復(fù)判時(shí)?卻被打?回來(lái)了?,當(dāng)時(shí)?被師傅?小小的?批了一?下,師?傅說(shuō):?“你不?知道看?屏要看?整個(gè)外?觀么”?我不語(yǔ)?。我只?在心里?記著師?傅的話?。日后?的每個(gè)?屏我都?會(huì)很認(rèn)?真的去?看,而?我的速?度卻很?慢。我?師父說(shuō)?只要你?掌握好?了再提?速也不?遲。我?很認(rèn)真?的跟師?傅學(xué)。?我的速?度也很?快得以?提升。?在隨后?的工作?中,我?的能力?不斷提?高,我?師父每?天都很?開(kāi)心,?我的速?度提高?了,也?便可以?幫她減?輕些辛?苦。每?天在工?作中隨?著開(kāi)心?下班。?態(tài)度?決定一?切,在?學(xué)校部?門(mén)工作?,會(huì)很?隨意,?一旦走?出校園?,如果?還不能?馬上以?“熟工?”的身?份要求?自己,?那么你?將很快?被人比?下去,?因?yàn)橐?個(gè)公司?需要的?是有生?產(chǎn)力的?員工。?每天提?醒自己?無(wú)論是?現(xiàn)在工?作還是?回到學(xué)?校抑或?是將來(lái)?踏進(jìn)社?會(huì),嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度?是必不?可少的?。這?個(gè)暑假?我利用?這段寶?貴的時(shí)?間參加?有意義?的社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng),接?觸了社?會(huì),了?解了社?會(huì),并?從社會(huì)?實(shí)踐中?檢驗(yàn)了?自我。?這次的?社會(huì)實(shí)?踐讓我?收獲不?少。在?實(shí)踐中?不可缺?少的好?多:?一、在?社會(huì)上?要善于?與別人?溝通?經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間?的工作?讓我認(rèn)?識(shí)更多?的人。?如何與?別人溝?通好,?這門(mén)技?術(shù)是需?要長(zhǎng)期?練習(xí)。?與同事?的溝通?也同等?重要。?人在社?會(huì)中都?會(huì)融入?社會(huì)這?個(gè)團(tuán)體?中,人?與人之?間合力?去做事?,使其?做事的?過(guò)程中?更加融?洽,更?事半功?倍。被?人給你?的意見(jiàn)?,你要?聽(tīng)取、?耐心、?虛心的?接受。?二、?在社會(huì)?中要有?自信?自信不?是麻木?的自夸?,而是?對(duì)自己?的能力?作出肯?定。你?沒(méi)有社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)?沒(méi)關(guān)系?。重要?的是你?的能力?不比別?人差。?社會(huì)工?作經(jīng)驗(yàn)?也是積?累出來(lái)?的,沒(méi)?有第一?次又何?來(lái)的第?二、第?三次呢?有自信?使你更?有活力?更有精?神。?三、在?社會(huì)中?要克服?自己膽?怯的心?態(tài)四?、工作?中不斷?地豐富?知識(shí)?知識(shí)猶?如人體?血液。?人缺少?了血液?,身體?就會(huì)衰?弱,人?缺少了?知識(shí),?頭腦就?會(huì)枯竭?。有?一句話?我很喜?歡:“?成功的?人不在?于你認(rèn)?識(shí)了多?少人,?而在于?多少人?認(rèn)識(shí)了?你?!?努力地?去認(rèn)識(shí)?他人,?也是讓?他們認(rèn)?識(shí)你,?從他們?身上發(fā)?掘出你?可以學(xué)?習(xí)的地?方,體?會(huì)每一?句睿智?的語(yǔ)言?。坦?白講,?這么短?的時(shí)間?內(nèi),小?小的暑?假工能?學(xué)到什?么呢就?鍛煉了?態(tài)度,?心態(tài)更?加坦蕩?,我想?這已經(jīng)?足夠了?。生活?就像一?種修行?,只有?行萬(wàn)里?路,親?身體驗(yàn)?實(shí)踐才?能有所?感受。?在回?來(lái)的路?上,跟?學(xué)姐們?聊了一?路,她?們的社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)?比我牢?靠的多?,從她?們的語(yǔ)?言中就?會(huì)體會(huì)?到那種?成熟。?遇事不?要先為?自己找?借口,?很多的?話當(dāng)著?同年級(jí)?的同學(xué)?說(shuō)還好?,在她?們面前?說(shuō)只會(huì)?讓她們?笑話。?學(xué)姐們?給我講?了好多?她們所?經(jīng)歷的?人情世?故,她?們總說(shuō)?你等遇?到了就?會(huì)明白?了,現(xiàn)?在聽(tīng)了?也不會(huì)?明白,?只要記?得,以?后無(wú)論?做什么?不要為?自己開(kāi)?脫,學(xué)?會(huì)獨(dú)立?解決問(wèn)?題,虛?心學(xué)習(xí)?別人的?突出。?凡事做?了就要?做好,?承擔(dān)起?該有的?責(zé)任。?這個(gè)?暑假,?見(jiàn)識(shí)了?很多事?,認(rèn)識(shí)?了很多?人,收?獲了很?多,很?多。不?只是有?勞有得?的工資?,還收?獲了比?這更重?要更加?無(wú)價(jià)的?財(cái)富。?期間所?賺取的?經(jīng)驗(yàn)將?永遠(yuǎn)成?為人生?最寶貴?的財(cái)富?之一。?社會(huì)?是一個(gè)?很好的?鍛煉基?地,能?將學(xué)校?學(xué)的知?識(shí)聯(lián)系?于社會(huì)?,我感?覺(jué)學(xué)習(xí)?與社會(huì)?實(shí)踐是?密不可?分的。?暑假?大學(xué)生?社會(huì)實(shí)?踐報(bào)告?范文_?___?(二)?今年?暑假期?間,我?們赴進(jìn)?行了為?期兩個(gè)?月的實(shí)?習(xí),在?這兩個(gè)?月中,?我們經(jīng)?歷了在?校園中?沒(méi)有經(jīng)?歷的生?活,感?受到了?以前從?未品嘗?過(guò)的酸?甜苦辣?,也學(xué)?到了很?多課堂?中難以?學(xué)到的?東西。?為期兩?個(gè)月的?實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束?,在這?短短兩?個(gè)月的?實(shí)習(xí)期?,不論?是人生?閱歷還?是處世?態(tài)度,?我都有?了很大?的收獲?。原來(lái)?一個(gè)人?只要用?心,就?可以在?很短的?時(shí)間內(nèi)?成長(zhǎng)起?來(lái),對(duì)?于在的?經(jīng)歷,?至今仍?然記憶?猶新。?經(jīng)過(guò)?幾天的?培訓(xùn),?我們進(jìn)?入的生?產(chǎn)車間?。進(jìn)到?車間給?我的感?覺(jué)像是?進(jìn)入了?軍營(yíng),?四周貼?滿了注?意事項(xiàng)?。我是?ccp?bg成?型部m?atc?h全檢?員,全?檢是一?個(gè)很有?壓力的?工站,?之所以?說(shuō)它有?壓力是?因?yàn)檫@?是一條?線賴以?生存的?條件,?只有全?檢把好?關(guān),產(chǎn)?品才會(huì)?出來(lái),?第一天?下來(lái)感?覺(jué)自己?體力已?到達(dá)極?限,連?走路的?力氣都?沒(méi)有了?。后來(lái)?的幾天?里我始?終重復(fù)?著一樣?的工作?,熟練?了,也?習(xí)慣了?。日子?就從車?間—餐?廳—宿?舍—車?間這樣?循環(huán)的?過(guò)著,?這其中?有喜也?有憂,?雖然單?調(diào),但?也很充?實(shí)。?對(duì)于一?直在學(xué)?校里讀?書(shū)的學(xué)?生來(lái)講?,工作?是一種?陌生的?概念,?又是未?來(lái)必將?面臨的?課題。?我們?cè)?實(shí)習(xí)期?間,雖?說(shuō)是實(shí)?習(xí)的身?份,但?將我們?完全接?納到一?個(gè)真正?的工作?環(huán)境,?這讓我?們體驗(yàn)?到了真?正的工?作環(huán)境?是怎樣?的,給?了我們?一個(gè)詳?實(shí)的印?象。這?兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)?生活,?也算是?對(duì)我們?走出校?園,走?上工作?崗位的?新生活?的提前?適應(yīng)。?通過(guò)這?次的實(shí)?習(xí)才發(fā)?現(xiàn)自己?懂得好?少,學(xué)?的好少?。覺(jué)得?在學(xué)校?的時(shí)候?學(xué)得好?少,工?作了想?看書(shū)的?時(shí)間都?沒(méi)有多?少了。?且這不?是學(xué)校?,現(xiàn)實(shí)?了很多?。工作?了,就?不像學(xué)?校那樣?,老師?會(huì)全心?全意教?學(xué)生了?,很多?東西要?靠自己?去學(xué)。?而且工?作了做?人比做?事更重?要。?從原來(lái)?一個(gè)什?么都不?會(huì)到現(xiàn)?在,大?多數(shù)時(shí)?候能做?到獨(dú)當(dāng)?一面。?因?yàn)榻?jīng)?歷的事?多了,?處理的?事也多?了,我?學(xué)會(huì)了?很多,?不管是?技術(shù)還?是做人?。在?這工作?的這段?時(shí)間里?,感觸?比較深?的是工?作讓我?總是在?極限中?超越自?我。如?果一開(kāi)?始就讓?我做這?么多工?作,我?肯定做?不下來(lái)?。但從?最開(kāi)始?的少量?的工作?到逐量?的增加?,讓我?接手工?作就沒(méi)?有這么?困難了?。在這?里我體?會(huì)到了?一個(gè)大?公司的?規(guī)模。?是一個(gè)?好學(xué)習(xí)?的地方?。首先?,他有?一套完?善的培?訓(xùn)系統(tǒng)?。其次?,公司?本身就?是一個(gè)?學(xué)習(xí)的?好素材?。長(zhǎng)期?、穩(wěn)定?、發(fā)展?、科技?、國(guó)際?是企業(yè)?定位;?其文化?特征:?辛勤工?作的文?化、負(fù)?責(zé)任的?文化、?團(tuán)結(jié)合?作且資?源共享?的文化?、有貢?獻(xiàn)就有?所得的?文化;?核心競(jìng)?爭(zhēng)力:?速度、?品質(zhì)、?技術(shù)、?彈性、?成本;?經(jīng)營(yíng)理?念:愛(ài)?心、信?心、決?心。從?業(yè)精神?:融合?、責(zé)任?、進(jìn)步?。這就?是為什?么能立?足于世?界五百?強(qiáng)的商?林之中?!通?過(guò)這次?的實(shí)習(xí)?,讓自?己了解?了企業(yè)?生產(chǎn),?在實(shí)踐?中增長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí),?鍛煉了?自己的?才能,?培養(yǎng)自?己的刻?苦耐勞?的習(xí)慣?,更重?要的是?發(fā)現(xiàn)了?自己的?不足之?處,同?時(shí)也學(xué)?到了在?學(xué)校永?遠(yuǎn)學(xué)不?到的知?識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)。這?樣使我?認(rèn)識(shí)到?社會(huì)實(shí)?踐和生?產(chǎn)實(shí)習(xí)?是大學(xué)?生活必?不可少?的一部?分。工?作不只?是做事?,更重?要的是?與人相?處,我?發(fā)現(xiàn),?如果不?與自己?的同事?交流,?那么有?些工作?就很難?做好,?如果不?和上級(jí)?交流,?永遠(yuǎn)也?不會(huì)有?深造和?發(fā)展的?機(jī)會(huì)。?但,只?要多問(wèn)?、多與?同事溝?通,就?能學(xué)到?更多的?知識(shí),?就能與?同事更?加接近?,更好?的相處?。只要?和上司?多溝通?、多交?流就能?使他更?多地了?解自己?的長(zhǎng)處?與不足?,使他?們更好?地安排?自己工?作,更?好地幫?自己彌?補(bǔ)不足?和發(fā)揮?長(zhǎng)處。?使我們?更好地?安排自?己工作?,更好?地幫自?己彌補(bǔ)?不足和?發(fā)揮長(zhǎng)?處,在?這里我?學(xué)到了?很多,?這將是?我以后?真正踏?入社會(huì)?的寶貴?基礎(chǔ)!?現(xiàn)在的?我滿懷?激情,?充滿了?對(duì)美好?人生的?向往,?相信憑?借我的?吃苦耐?勞和頑?強(qiáng)拼搏?的精神?,我一?定會(huì)闖?出自己?的一片?天地!?努力,?加油,?拼搏!?暑假?大學(xué)生?社會(huì)實(shí)?踐報(bào)告?范文_?___?(三)?在酷?暑中,?我迎來(lái)?了作為?大學(xué)生?的第一?個(gè)暑假?,對(duì)于?一個(gè)大?學(xué)生而?言,敢?于接受?挑戰(zhàn)是?一種基?本的素?質(zhì)。雖?天氣炎?熱,烈?日當(dāng)頭?,我毅?然踏上?了社會(huì)?實(shí)踐的?道路。?親身體?驗(yàn)社會(huì)?實(shí)踐讓?自己更?進(jìn)一步?了解社?會(huì),在?實(shí)踐中?增長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí),鍛?煉自己?的才干?,培養(yǎng)?自己的?韌性,?想通過(guò)?社會(huì)實(shí)?踐,找?出自己?的不足?和差距?所在。?回想?這次社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng),?我學(xué)到?了很多?,從我?接觸的?每個(gè)人?身上學(xué)?到了很?多社會(huì)?經(jīng)驗(yàn),?自己的?能力也?得到了?提高,?而這些?在學(xué)校?里是學(xué)?不到的?。在?社會(huì)上?要善于?與別人?溝通是?需要長(zhǎng)?期的練?習(xí)。以?前沒(méi)有?工作的?機(jī)會(huì),?使我與?別人對(duì)?話時(shí)不?會(huì)應(yīng)變?,會(huì)使?談話時(shí)?有冷場(chǎng)?,這是?很尷尬?的。人?在社會(huì)?中都會(huì)?融入社?會(huì)這個(gè)?團(tuán)體中?,人與?人之間?合力去?做事,?使其做?事的過(guò)?程中更?加融洽?,事半?功倍。?別人給?你的意?見(jiàn),你?要聽(tīng)取?、耐心?、虛心?地接受?。在?工作上?還要有?自信。?自信不?是麻木?的自夸?,而是?對(duì)自己?的能力?做出肯?定。社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)?缺乏,?學(xué)歷不?足等種?.種原?因會(huì)使?自己缺?乏自信?。其實(shí)?有誰(shuí)一?生下來(lái)?句什么?都會(huì)的?,只要?有自信?,就能?克服心?理障礙?,那一?切就變?得容易?解決了?。知?識(shí)的積?累也是?非常重?要的。?知識(shí)猶?如人的?血液。?人缺少?了血液?,身體?就會(huì)衰?弱,人?缺少了?知識(shí),?頭腦就?要枯竭?。這次?接觸的?釀造業(yè)?,對(duì)我?來(lái)說(shuō)很?陌生,?要想把?工作做?好,就?必須了?解這方?面的知?識(shí),對(duì)?其各方?面都有?深入的?了解,?才能更?好地應(yīng)?用于工?作中。?這次?親身體?驗(yàn)讓我?有了深?刻感觸?,這不?僅是一?次實(shí)踐?,還是?一次人?生經(jīng)歷?,是一?生寶貴?的財(cái)富?。在今?后我要?參加更?多的社?會(huì)實(shí)踐?,磨練?自己的?同時(shí)讓?自己認(rèn)?識(shí)的更?多,使?自己未?踏入社?會(huì)就已?體會(huì)社?會(huì)更多?方面。?沒(méi)有?一件事?情是輕?輕松松?的,但?每一件?事都是?讓人成?長(zhǎng)的,?經(jīng)歷一?段過(guò)程?,喜悅?或是艱?辛,盡?管經(jīng)歷?的方式?不盡相?同,但?它的結(jié)?果是相?同的,?我們都?會(huì)因涉?事而成?長(zhǎng)。其?實(shí)工作?中不一?定有太?多地方?用到專?業(yè)知識(shí)?,更多?的是我?們要耐?心、細(xì)?心一步?一個(gè)腳?印、腳?踏實(shí)際?的去工?作,只?有基本?工作做?的夠好?,才能?贏得上?級(jí)和同?事的信?賴,才?有機(jī)會(huì)?展示更?多的才?華。?單憑專?業(yè)知識(shí)?不可能?在工作?上高枕?無(wú)憂,?更多的?是在做?一些很?小的事?情,而?判斷一?個(gè)人的?工作能?力怎樣?恰恰是?從些事?情上看?出來(lái)的?,正可?謂:一?屋不掃?何以掃?天下現(xiàn)?實(shí),就?是這樣?。以上?就是我?這些日?子來(lái)的?體會(huì),?我的不?足之處?希望老?師給予?糾正和?指導(dǎo),?謝謝!?大一?的生活?轉(zhuǎn)眼即?逝,站?在大二?的起跑?線上回?首剛剛?行完的?這一圈?大一之?路,我?不禁感?慨萬(wàn)千?。新奇?、嘗試?、社會(huì)?,貫穿?了已經(jīng)?悄然逝?去的3?65天?。在這?一年里?,我嘗?試著用?一種全?新的態(tài)?度來(lái)結(jié)?束我著?十幾年?循規(guī)蹈?矩的求?學(xué)生涯?。帶領(lǐng)?團(tuán)隊(duì)、?外出打?工,是?我大一?生活的?主旋律?當(dāng)我還?沉浸在?一種不?同以往?的充實(shí)?之中時(shí)?,大一?生活揮?了揮手?,輕輕?的走了?,什么?也沒(méi)有?留下。?暮然回?首,我?發(fā)覺(jué)沒(méi)?有了學(xué)?習(xí)的充?實(shí),那?么的虛?幻與不?切實(shí)際?。_?___?月__?__日?,我踏?上回家?的火車?,應(yīng)同?學(xué)之邀?,來(lái)到?了六朝?古都,?洛陽(yáng)。?在洛陽(yáng)?的幾天?里,我?在幫助?同學(xué)所?領(lǐng)導(dǎo)的?補(bǔ)習(xí)團(tuán)?隊(duì)做些?事情的?暇余,?游覽了?天下第?一寺白?馬寺和?龍門(mén)石?窟,并?且認(rèn)真?走訪了?洛陽(yáng)這?座有著?悠久歷?史的城?市,感?受著它?厚重的?氣息。?之后?,我獨(dú)?自一人?踏上了?前往杭?州的旅?行之路?。在杭?州,我?參觀了?有著悠?久歷史?的浙江?大學(xué),?感受著?不同以?往的浙?大校園?。走在?浙大的?小路上?,我能?深刻的?體會(huì)到?內(nèi)心在?迸發(fā)一?種氣息?,叫做?不甘。?安靜的?浙大校?園,卻?讓我對(duì)?生活有?了另一?種理解?,是一?種洶涌?和澎湃?,它開(kāi)?始漸漸?的清晰?起來(lái)。?西子?湖畔,?繁華的?商業(yè)區(qū)?,美麗?的又豈?止是風(fēng)?景人的?閑適,?與人一?種不同?的開(kāi)放?之美,?這讓我?對(duì)城市?與地區(qū)?的文化?差異逐?步深刻?的思考?起來(lái)。?對(duì)于城?市的向?往,在?此時(shí)之?后的歲?月里,?我想我?會(huì)漸漸?變得平?淡。站?在杭州?的大街?上,看?著過(guò)往?的行人?,我明?白這個(gè)?世界上?沒(méi)有誰(shuí)?會(huì)為一?個(gè)只懂?徘徊的?人投下?一片目?光。?回到家?中,已?近__?__月?末,沒(méi)?有辦法?平靜下?來(lái)的心?情,左?突右撞?地在找?尋出路?。我?guī)?著這可?跳動(dòng)異?常的心?,進(jìn)入?了大山?之中,?來(lái)找尋?屬于自?己的一?片寧?kù)o?。寶天?曼的風(fēng)?光伙同?八百里?伏牛山?脈的壯?觀,似?在向我?宣告著?什么。?看到擎?天而下?的瀑布?,絢麗?的雨霧?如同美?麗的虹?,橫過(guò)?天際,?接引著?我。走?在攝人?心魄的?棧道之?上,感?受大自?然的鬼?斧神工?、巧匠?奇藝。?山風(fēng)?劃過(guò)山?眉,疏?斂著如?美人的?發(fā)的青?松,嘩?然作響?,每道?音符都?化作天?籟在我?的心湖?里蕩起?圈圈漣?漪。水?有水的?美,山?有山的?傲,自?然存活?下來(lái)的?只是經(jīng)?得起磨?礪的山?與水。?在急流?之上,?我們極?盡興奮?地享受?著漂流?所帶來(lái)?的刺激?之感,?這更讓?我們貼?近自然?、感受?自然。?在寒毛?聳立的?洞里,?不時(shí)飛?出的成?群結(jié)隊(duì)?的蝙蝠?在我們?的頭上?呼嘯而?過(guò),當(dāng)?我們的?驚叫聲?傳向不?知幽深?幾許的?山洞深?處時(shí),?心臟為?之震顫?。在?遠(yuǎn)離城?市喧囂?的自然?保護(hù)區(qū)?里,我?靜靜地?回首2?0歲以?前的人?生,失?意常常?伴隨左?右。但?我能走?到現(xiàn)在?的唯一?支柱就?是,母?親。我?想到了?___?_年來(lái)?我所虧?欠的,?對(duì)這個(gè)?家庭,?對(duì)我的?母親。?在外求?學(xué),沒(méi)?有太深?的眷戀?,漸漸?地我對(duì)?家的概?念已變?的模糊?。在山?上的日?子里,?我漸漸?明白,?外在的?所有的?一切,?不過(guò)虛?幻而已?,只有?握在自?己手中?的才最?真實(shí)可?感。?下山的?日子,?河南的?天氣開(kāi)?始正常?了起來(lái)?,前幾?日的陰?雨霾霾?被一片?驕陽(yáng)一?掃而空?。這個(gè)?時(shí)候,?旱地里?的農(nóng)活?只有鋤?花生和?摘花生?了。沒(méi)?有誰(shuí)再?為我遮?炎的日?子里,?早就習(xí)?慣了做?一個(gè)弄?人應(yīng)該?做的事?情。每?日日出?而作,?日落而?息,躺?在床上?沒(méi)有知?覺(jué),只?有疲勞?。但它?卻讓我?感到一?種幸福?,很長(zhǎng)?時(shí)間都?沒(méi)有做?過(guò)一個(gè)?本為農(nóng)?民本分?的事,?那些日?子縈繞?著我的?是,幸?福。?家里的?生活固?然美好?、無(wú)所?憂慮,?有貼心?的母親?、有調(diào)?皮的小?妹、有?美味的?菜肴、?有術(shù)士?的大床?,但我?已經(jīng)習(xí)?慣了在?外奔波?、一切?依靠自?己的生?活。以?往的每?次離家?都沒(méi)有?這么的?不舍,?是母親?的關(guān)懷?讓我心?酸流淚?,是小?妹的可?愛(ài)讓我?依依不?舍。我?從不是?個(gè)戀家?的人,?對(duì)于家?似乎房?子更比?人對(duì)我?有吸引?力。只?是如今?我的所?在默默?地說(shuō),?它不過(guò)?是我的?過(guò)路人?,家才?是真正?的港灣?。猶記?得,那?個(gè)早上?沒(méi)有到?五點(diǎn),?母親就?敲響了?我的房?門(mén),該?出發(fā)了?。半個(gè)?小時(shí)后?的車窗?內(nèi)外,?我與母?親卻如?同遠(yuǎn)隔?天涯的?兩個(gè)人?,彼此?深知。?大一?的生活?,在農(nóng)?活里有?了著落?,也在?旅行中?有所感?悟,在?___?_月的?尾巴上?勾畫(huà)了?圓圈。?我知道?,我明?白,自?己真正?需要的?是什么?了。拋?棄世間?的一切?羈絆,?我愿在?學(xué)習(xí)的?道路上?重新拾?起那面?召喚了?我十幾?年的大?旗,再?次迎風(fēng)?而行!?暑假?大學(xué)生?社會(huì)實(shí)?踐報(bào)告?范文_?___?(四)?多多?向社會(huì)?學(xué)習(xí),?在學(xué)習(xí)?中發(fā)現(xiàn)?自己的?不足,?以而完?善自己?,進(jìn)步?自己,?只有這?樣我們?才能在?未來(lái)的?社會(huì)中?立于不?敗之地?。社會(huì)?在發(fā)展?,時(shí)代?在進(jìn)步?,我國(guó)?也在不?斷地變?化著,?作為當(dāng)?代大學(xué)?的我們?也在不?斷地發(fā)?揚(yáng)參加?社會(huì)實(shí)?踐精神?;懂得?科技、?懂得創(chuàng)?業(yè)、更?是當(dāng)今?大學(xué)生?更趨勢(shì)?的社會(huì)?實(shí)踐項(xiàng)?目。夏?日列日?當(dāng)頭。?正是由?于有這?樣的環(huán)?境,正?激起了?我要在?暑假參?加社會(huì)?實(shí)踐的?決心。?我要看?看我能?否在惡?劣的環(huán)?境中有?能力依?靠自己?的雙手?和大腦?維持自?己的保?存,同?時(shí),也?想通過(guò)?親身體?驗(yàn)社會(huì)?實(shí)踐讓?自己更?進(jìn)一步?了解社?會(huì),在?實(shí)踐中?增長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí),鍛?煉自己?的才
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工地塑剛窗戶合同范例
- 廣告節(jié)日包裝合同范例
- 2024年河南道路旅客運(yùn)輸從業(yè)資格證模擬試題
- 2024年烏魯木齊客運(yùn)從業(yè)資格證書(shū)圖片
- 2024年運(yùn)城客運(yùn)從業(yè)資格證考試技巧
- 2024年湖州申請(qǐng)客運(yùn)從業(yè)資格證2024年試題
- 2024年貴陽(yáng)客運(yùn)從業(yè)資格證實(shí)際操作考試答案解析
- 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)-公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2020年秋冬智慧樹(shù)知道網(wǎng)課《耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)(南昌大學(xué))》課后章節(jié)測(cè)試滿分答案
- 初級(jí)美容師資格證考試試題及答案
- 公司危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)及控制措施清單
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行分組教學(xué)
- Chinese Tea 中國(guó)茶文化 中英文
- 《嬰幼兒行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)》習(xí)題庫(kù)(項(xiàng)目五)0 ~ 3 歲嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展觀察、記錄與評(píng)價(jià)
- 鉆孔灌注樁灌注施工檢查記錄
- 《如何在初中體育大單元教學(xué)中更好的落實(shí)“教會(huì)”“勤練”“常賽”》 論文
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)論文以鐵及其化合物為例
- 白蛋白在臨床營(yíng)養(yǎng)中的合理應(yīng)用
- 中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 群落的結(jié)構(gòu)++第1課時(shí)++群落的物種組成課件 高二上學(xué)期生物人教版(2019)選擇性必修2
- 臨床決策分析課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論