家長如何幫助初中孩子提高學(xué)習(xí)成績

關(guān)于家長如何幫助初中孩子提高學(xué)習(xí)成績第一頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一家長如何幫助初中孩子

提高學(xué)習(xí)成績第二頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一問題思考為什么一樣的老師教學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)成績卻如此不同？為什么孩子很努力，學(xué)習(xí)成績還是上不去？為什么孩子很聰明，卻學(xué)習(xí)成績不理想？為什么我找了老師給他輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績還是上不去？為什么初中的孩子很逆反，不聽父母的話？第三頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一成績優(yōu)秀孩子具備的品質(zhì)1、學(xué)習(xí)動力2、專注力3、抑制力4、自信力5、合理利用時間6、做事有計劃7、善于思考，喜歡通過自己思考得出答案（例子）8、善于做筆記9、及時、循環(huán)復(fù)習(xí)10、有正確的學(xué)習(xí)方法11、能持之以恒12、能夠為了一個目標(biāo)付出精力和汗水13、有較強(qiáng)的理解力和邏輯思維能力第四頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一學(xué)習(xí)成績不好的孩子的特點1、不明白為什么要學(xué)習(xí)2、不喜歡學(xué)習(xí)、被動地學(xué)習(xí)3、對學(xué)習(xí)缺乏自信4、對學(xué)習(xí)的專注力較弱，容易分心（例子）5、缺乏傾聽的能力（眼睛直視對方，積極作出反應(yīng)）5、不會自己安排時間6、做事效率低下或馬虎了事7、有考試才復(fù)習(xí)功課，不考試從來不復(fù)習(xí)8、沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法9、沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)10、課堂從來不會主動回答老師的問題11、自制力較差，缺乏耐性和定性12、遇到失敗采取放棄的態(tài)度第五頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一什么是良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣？1、上課智慧地參與課堂學(xué)習(xí)，與老師和同學(xué)積極地互動。2、上課主動記筆記3、當(dāng)天復(fù)習(xí)所學(xué)的知識4、定期復(fù)習(xí)舊知識4、認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)5、獨立思考6、學(xué)會概括所學(xué)的重點知識7、用自己的話復(fù)述所學(xué)的知識8、對自己的錯題進(jìn)行歸納整理第六頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一初中孩子的心理特點1、開始有成人意識，喜歡自己做主，不喜歡被強(qiáng)迫做事情2、由于有自己的主見，容易與大人產(chǎn)生抵觸，表現(xiàn)出逆反心理和不成熟的“成人感”隨著初中生自我意識的發(fā)展，自尊心與人格獨立性也隨之明顯增強(qiáng)。他們不希望別人時時管教約束，否則會使他們產(chǎn)生逆反心情和對抗情緒。盡管初中生的“成人感”日益增強(qiáng)，但由于社會經(jīng)驗不足，對社會問題及個人問題認(rèn)識較膚淺，這使得他們對自我評價、對他人評價常常又是不成熟的，順利時沾沾自喜、狂妄自大；挫折時，妄自菲薄、自卑自棄。自我體驗也是動蕩而不穩(wěn)定的。

3、容易感情用事，自制力差4、喜歡表現(xiàn)自己5、希望得到大人的贊賞6、有較強(qiáng)的自尊心第七頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一父母該怎么做？1、聆聽與引導(dǎo)2、賞識：喜歡與被喜歡3、把問題拋給孩子，讓孩子自己做決定4、對孩子嚴(yán)格要求5、培養(yǎng)自制力6、培養(yǎng)耐性7、培養(yǎng)專注力8、培養(yǎng)孩子管理和計劃時間的習(xí)慣

(在規(guī)定時間內(nèi)完成該做的事情）9、培養(yǎng)孩子的成就感第八頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一策略一：保證孩子足夠的睡眠適宜的睡眠對于記憶存儲過程至關(guān)重要，特別是對于年輕的學(xué)習(xí)者更是如此。一般10來歲的兒童每晚需要睡眠9個小時有研究顯示，睡眠比較少的學(xué)生比睡眠時間多的學(xué)習(xí)成績差。睡眠剝奪的學(xué)生白天更困倦，而且情緒比較低落。家長要引導(dǎo)孩子安排好白天的活動，以便獲得夜間足夠的睡眠。第九頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一夜間睡眠對學(xué)習(xí)的重要意義長時記憶被認(rèn)為出現(xiàn)在夜間睡眠時的快速眼動期（REM)。正常的8-9小時睡眠期間會出現(xiàn)5個REM周期.睡眠僅有5-6個小時的青少年失去了后兩個REM周期。因此腦加固信息及技巧并將其存儲到長時記憶中的時間減少。睡眠剝奪不僅擾亂了記憶存儲過程，還可能導(dǎo)致其他問題的發(fā)生。學(xué)生們可能在課堂上打瞌睡或變得煩躁不安。第十頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一長時記憶發(fā)生的時間短假設(shè)夜間11點鐘開始睡覺：REM期在夜間發(fā)生的時間段為：12點—1點（15分鐘）2點—3點分（60分鐘）4點—5點（40分鐘）5點—6點（30分鐘）6點—7點（40分鐘）第十一頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一策略二：讓孩子了解記憶的規(guī)律任何知識如果在24小時內(nèi)沒有重復(fù)，遺忘率達(dá)到80%。如果孩子對于新學(xué)的知識沒有在當(dāng)天及時復(fù)習(xí)，那么他的學(xué)習(xí)效果的保持率就要大打折扣。很多孩子沒有養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率低下。他們往往到考試（月考）前才復(fù)習(xí)功課，這時所學(xué)的知識已經(jīng)遺忘得差不多了，因此又得從新開始，增加了學(xué)習(xí)的時間和負(fù)擔(dān)。第十二頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一策略三：引導(dǎo)孩子養(yǎng)成循環(huán)復(fù)習(xí)的習(xí)慣1、當(dāng)天復(fù)習(xí)2、周末復(fù)習(xí)3、月考復(fù)習(xí)第十三頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一策略四：讓孩子掌握記憶的方法1、機(jī)械記憶的東西必須間隔重復(fù)7次才能進(jìn)入長時記憶。2、有規(guī)律的知識往往更容易記住，不容易遺忘。引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)知識內(nèi)在的規(guī)律。3、學(xué)會對知識進(jìn)行歸類--系統(tǒng)的知識比雜亂無章的知識更容易記憶和提取。4、對所學(xué)的知識立即運(yùn)用，24小時后的保持率達(dá)到90%5、向他人傳授所學(xué)的知識，24小時候的保持率達(dá)到90%。只靠聽別人傳授知識，24小時后對所聽到的知識的保持率只有5%。--腦科學(xué)研究結(jié)果顯示第十四頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一策略五：保證孩子高質(zhì)量地完成家庭作業(yè)1、完成老師布置的作業(yè)，是對所學(xué)內(nèi)容的一種運(yùn)用方式，它能有效地提高對所學(xué)知識的保持率。2、讓孩子明白：一次性做好一件事情更能節(jié)省時間，提高效率。3、對于孩子的作業(yè)馬虎了事決不能姑息，要引導(dǎo)孩子做事一絲不茍的好作風(fēng)。第十五頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一策略六：建立孩子的自信心1、通過觀察與溝通，多發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，把它說出來，你可以在孩子面前說，在親戚和朋友面前說，讓孩子感覺到你對他的欣賞和信任，從而建立自信。有自信的孩子才有能力做好每一件事。2、當(dāng)孩子出現(xiàn)成績滑坡時，要幫助孩子正確地歸因，同時幫助孩子從失敗中找到亮點來激勵自己。第十六頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一策略七：引導(dǎo)孩子學(xué)會尋求幫助當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中碰到困難時要引導(dǎo)他學(xué)會向同學(xué)和老師尋求幫助，孩子畢竟生活經(jīng)驗不足，看問題容易產(chǎn)生極端片面的想法，并產(chǎn)生憂慮，家長要及時發(fā)現(xiàn)并幫助他找優(yōu)秀的老師在心理和學(xué)習(xí)方法方面給予引導(dǎo)。第十七頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一策略八：建立孩子的方法意識學(xué)習(xí)方法對于提高學(xué)習(xí)效率具有重要的作用，引導(dǎo)孩子在做事情前先想想用什么方法來做更有效，多引導(dǎo)孩子與學(xué)習(xí)好的同學(xué)和高考取得成功的孩子取經(jīng)，因為孩子之間的經(jīng)驗更容易被孩子所接受。第十八頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一策略九：引導(dǎo)孩子管理自己的時間讓孩子對自己每天的時間作出計劃性的安排，以便能提高學(xué)習(xí)效率，同時幫助孩子形成較強(qiáng)的時間觀念，學(xué)會珍惜時間，利用時間。注重效率的作風(fēng)將為我們贏來雙倍的生命。合理安排時間首先意味著珍惜時間，加快單項工作進(jìn)展的速度。第十九頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一策略十：引導(dǎo)孩子循環(huán)背誦英語課文和句子要學(xué)好英語，背誦是非常重要而有效的方法，同時訓(xùn)練孩子的記憶能力和語感。這個年齡段孩子是記憶能力訓(xùn)練的關(guān)鍵期。第二十頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一一個困惑的問題有的父母問道：為什么他們的孩子每天都坐在書桌旁苦苦學(xué)習(xí)，卻絲毫沒有長進(jìn)呢？而又為什么有些孩子看上去并非很用功，卻總能取得好成績？這些父母對此產(chǎn)生深深的疑問，他們在想：自己的孩子如此勤奮，但仍沒有好的成績，是否因為他太笨，而那些成績好的孩子太聰明呢？--其實很多孩子學(xué)習(xí)不好的癥結(jié)在于“不能用心一處”--只有專心孩子才能發(fā)揮出智力的最高水平。一個專心而智商不高的孩子能發(fā)揮出的能量會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一個智商高而不專心的孩子。第二十一頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一策略十一：如何培養(yǎng)專注力1、給孩子一個不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境2、讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成一件事，期間不許做其他無關(guān)的事情。3、當(dāng)孩子專注于某一件事情時不要隨便打擾他。4、當(dāng)孩子與人交談時要引導(dǎo)孩子看著對方的眼睛，并積極做出反應(yīng)。第二十二頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一策略十二：培養(yǎng)孩子的自制力生活中有很多事情是我們不想做但又必須做的事情！生活中也有很多使我們感興趣但對我們無益處的東西！現(xiàn)代生活對孩子的誘惑太多了！一個沒有自制力的人是無法成就事業(yè)的人！一個沒有自制力的孩子是不可能成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。培養(yǎng)自制力，就是培養(yǎng)孩子的定力第二十三頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一正確對待孩子的失敗，呵護(hù)自信，培養(yǎng)堅強(qiáng)的性格初中孩子的心理是非常脆弱的，一旦做事失敗，很容易產(chǎn)生自卑自棄心理。多用贊賞和誘導(dǎo)的方式

1、樹立正確的失敗觀-失敗是成功的必經(jīng)之路，失敗并不可怕。

2、尋找失敗的原因—從失敗中學(xué)習(xí)，增長智慧

3、給與心理支持-期待與信任4、給孩子新的起點—表揚(yáng)進(jìn)步第二十四頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一英語學(xué)習(xí)最大的困難？記單詞！記單詞的音難！記單詞的拼寫難！記單詞的意義更難！用語法！很多語法現(xiàn)象都是枯燥的，好多同學(xué)不能學(xué)以致用！聽聽力！有部分同學(xué)筆上功夫很好，一到聽力就明顯能力不足！寫作文！一聽到要求寫作文，心里就產(chǎn)生畏難情緒，無從下手！開口說！只會寫不會說的啞巴英語會磨掉孩子的自信心！第二十五頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一學(xué)習(xí)《新概念英語》的好處

及學(xué)習(xí)方法

第二十六頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一第一部分，聽力大家完全可以把《新概念英語》當(dāng)成是一套很好的聽力教材。通過《新概念英語》練習(xí)英語聽力的方法可以參考下列步驟：

第二十七頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一

第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應(yīng)該是什么，實在聽不出來就不勉強(qiáng)。隨著聽寫的增多，聽力會逐漸增強(qiáng)。在聽的過程中，也可加深對英語發(fā)音的認(rèn)識。而且實踐證明，如果能達(dá)到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現(xiàn)象就會消失，閱讀理解的能力一定會大大提高。

第二十八頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一

第二步：把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯誤，知道自己錯在哪，以后今后如何避免。第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調(diào)等問題，語音語調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。第二十九頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一第二部分，詞匯新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。第三十頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一第三部分，語法和閱讀建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個語法掌握。如果個別同學(xué)感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當(dāng)?shù)恼Z法教材和英語分級閱讀讀物來進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，以提高英語實力。第三十一頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一第四部分，寫作很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對照，這樣一經(jīng)對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊和第四冊里面的一些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫作方法和經(jīng)典范文。第三十二頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一第五部分，背誦在學(xué)習(xí)過程中，背誦一些經(jīng)典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對于英語初學(xué)者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個由量變到質(zhì)變的過程。很多經(jīng)典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學(xué)們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。第三十三頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一

在贊揚(yáng)中生活，他學(xué)會自尊；在關(guān)愛中生活，他學(xué)會仁慈；在平等中生活，他學(xué)會公道；在鼓勵中生活，他學(xué)會自信；