英語(yǔ)教師工作心得總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)英語(yǔ)教?師工作?心得總?結(jié)教?學(xué)是教?與學(xué)，?兩者是?相互聯(lián)?系，相?輔相成?的。學(xué)?生是學(xué)?習(xí)的主?體，教?師只是?指導(dǎo)者?。因此?，了解?和分析?學(xué)生對(duì)?教學(xué)成?功與否?至關(guān)重?要。因?為我教?的是三?年級(jí)的?兩個(gè)平?衡班，?開(kāi)始時(shí)?只是備?一份課?，兩個(gè)?班一樣?上。后?來(lái)，發(fā)?現(xiàn)兩個(gè)?班的差?異較大?，同樣?的內(nèi)容?，二班?的同學(xué)?掌握得?比一班?快，接?受能力?較強(qiáng)。?經(jīng)過(guò)調(diào)?查了解?和觀察?，二班?整體基?礎(chǔ)較好?，尖子?生多，?接受能?力強(qiáng)，?活潑好?動(dòng);一?班尖子?生較少?，基礎(chǔ)?差的較?多，兩?頭差距?大，上?課不活?躍，不?喜歡舉?手回答?問(wèn)題。?知道兩?個(gè)班學(xué)?生的實(shí)?際情況?后，我?在備課?時(shí)就考?慮學(xué)生?的情況?，采取?不同的?方法。?對(duì)于二?班接受?好的同?學(xué)，我?會(huì)加深?難度，?在新授?課之余?可以出?些課外?習(xí)題給?他們練?習(xí)。在?一班需?要對(duì)新?授的知?識(shí)多讀?多練，?通常在?課堂上?不夠時(shí)?間，所?以家庭?作業(yè)要?布置相?對(duì)多一?些。了?解了兩?班學(xué)生?的差別?，上課?就不會(huì)?同一課?時(shí)一個(gè)?班不夠?時(shí)間，?另一個(gè)?班太長(zhǎng)?時(shí)間的?現(xiàn)象了?。教?學(xué)中，?備課是?一個(gè)必?不可少?的環(huán)節(jié)?。我每?天都要?認(rèn)真研?究教材?，掌握?每課的?重難點(diǎn)?，根據(jù)?兩個(gè)班?的不同?情況，?盡可能?地想出?比較適?合他們?的教學(xué)?方法。?因?yàn)閷W(xué)?校的教?學(xué)器材?不是很?多，我?經(jīng)常在?網(wǎng)上找?一些相?關(guān)的資?料和圖?片，或?自己動(dòng)?手做教?具。備?課不充?分或備?得不好?，會(huì)嚴(yán)?重影響?課堂氣?氛。一?堂準(zhǔn)備?充分的?課，會(huì)?讓老師?和學(xué)生?都獲益?匪淺。?因?yàn)?我們的?課時(shí)比?較少，?一星期?只有三?節(jié)課，?所以在?課堂上?給學(xué)生?練習(xí)聽(tīng)?讀的時(shí)?間相對(duì)?較少。?但英語(yǔ)?要天天?堅(jiān)持聽(tīng)?說(shuō)讀寫(xiě)?的練習(xí)?，要記?的單詞?也很多?，因此?，要靠?學(xué)生課?后自覺(jué)?去練習(xí)?。但由?于三年?級(jí)學(xué)生?自覺(jué)性?差，在?家只做?筆頭作?業(yè)，口?語(yǔ)及背?單詞就?需要家?長(zhǎng)的督?促。這?一方面?我也沒(méi)?做到位?，雖然?家長(zhǎng)會(huì)?有跟家?長(zhǎng)說(shuō)明?此情況?，需要?家長(zhǎng)配?合，但?平時(shí)學(xué)?生有沒(méi)?完成的?我也沒(méi)?有及時(shí)?和家長(zhǎng)?溝通聯(lián)?系。以?后應(yīng)該?多與家?長(zhǎng)溝通?，才能?有更好?的效果?。單詞?多數(shù)是?要學(xué)生?課后去?背，在?堂上進(jìn)?行聽(tīng)寫(xiě)?或默寫(xiě)?，檢查?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況。課?文的對(duì)?話，如?果時(shí)間?不夠，?就讓他?們課后?自由組?合練習(xí)?，課堂?上進(jìn)行?表演。?這樣比?在當(dāng)堂?不熟悉?的情況?下的表?演要精?彩。英?語(yǔ)是語(yǔ)?言的學(xué)?習(xí)，在?課堂上?要多創(chuàng)?設(shè)環(huán)境?，才能?收到良?好的效?果。另?外，還?需要多?讀，多?練，在?早讀時(shí)?我堅(jiān)持?下班指?導(dǎo)學(xué)生?早讀，?發(fā)現(xiàn)讀?錯(cuò)的地?方及時(shí)?糾正。?學(xué)生不?懂的問(wèn)?題及時(shí)?解決。?我非?常珍惜?在這里?的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，?只要有?聽(tīng)課的?機(jī)會(huì)我?都調(diào)課?去聽(tīng)，?虛心學(xué)?習(xí)好的?教學(xué)方?法。另?外，我?上過(guò)公?開(kāi)課后?也主動(dòng)?找聽(tīng)課?的老師?給我評(píng)?課，我?們的科?組長(zhǎng)也?很樂(lè)意?指導(dǎo)幫?助我。?通過(guò)這?些，我?從中學(xué)?到很多?以前不?懂的東?西。經(jīng)?過(guò)一學(xué)?期的努?力，期?末考就?是一種?考驗(yàn)，?無(wú)論成?績(jī)高低?，都體?現(xiàn)我的?教學(xué)成?果。因?此，無(wú)?論怎樣?辛苦，?我都會(huì)?繼續(xù)努?力，多?問(wèn)，多?想，多?向各位?前輩學(xué)?習(xí)。?英語(yǔ)教?師工作?心得總?結(jié)（二?）從?事教學(xué)?工作，?實(shí)現(xiàn)了?我多年?的夢(mèng)想?，讓我?和父輩?擁有了?同樣偉?大而光?榮的職?業(yè)--?-人民?教師。?在這三?年的教?學(xué)工作?中，有?過(guò)失敗?，有過(guò)?成功，?有過(guò)痛?苦，有?過(guò)歡樂(lè)?。但更?重要的?是對(duì)這?份工作?的信心?與日俱?增，更?加熱愛(ài)?這份工?作了。?下面我?就這幾?年的工?作做一?簡(jiǎn)要總?結(jié)：?一、教?學(xué)工作?1.?認(rèn)真?zhèn)?課，努?力做到?與時(shí)俱?進(jìn)。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育?教學(xué)理?論，鉆?研教材?教參，?提高自?己的鉆?研教材?的能力?。為了?充分運(yùn)?用多媒?體教學(xué)?，我采?用自學(xué)?為主，?請(qǐng)教為?輔的學(xué)?習(xí)方式?。嘗試?電子備?課與情?景教學(xué)?有機(jī)融?合的新?模式，?使得講?課條理?清晰，?答案準(zhǔn)?確，指?導(dǎo)具體?，做到?了有的?放矢，?盡而培?養(yǎng)學(xué)生?各方面?的能力?。并且?在平時(shí)?的教學(xué)?中自制?課件，?不斷優(yōu)?化備課?的各個(gè)?細(xì)節(jié)。?制做的?課件在?學(xué)校中?得到領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的好?評(píng)。?2.積?極參加?學(xué)校組?織有關(guān)?的教研?活動(dòng)，?積極撰?寫(xiě)教學(xué)?論文。?一個(gè)?人的成?長(zhǎng)是在?實(shí)踐中?不斷鍛?煉的。?學(xué)年組?的集體?教研，?我認(rèn)真?聽(tīng)別人?發(fā)言，?找出自?己的差?距，虛?心學(xué)習(xí)?。認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，然后?聽(tīng)取別?人的意?見(jiàn)，針?對(duì)自己?的不足?再進(jìn)一?步練習(xí)?。腳踏?實(shí)地認(rèn)?真鉆研?，推敲?每一個(gè)?環(huán)節(jié)，?一直到?自己滿?意為止?。雖然?有時(shí)累?得不想?再努力?了，可?是看到?自己的?成績(jī)心?里又鼓?起了勇?氣。?二、英?語(yǔ)教學(xué)?工作?對(duì)于學(xué)?生我一?視同仁?，沒(méi)有?高低優(yōu)?劣之分?，我與?他們進(jìn)?行的是?心與心?的交流?，課堂?上我是?教師，?課下我?是他們?的朋友?，生活?上我又?是他們?的師長(zhǎng)?。在教?育的同?時(shí)，也?不放松?對(duì)學(xué)生?的管理?。我采?用經(jīng)常?鼓勵(lì)，?嚴(yán)格要?求，適?時(shí)注意?學(xué)生動(dòng)?向的策?略進(jìn)行?管理。?學(xué)生的?情緒、?成績(jī)稍?有變化?，我就?及時(shí)與?家長(zhǎng)取?得聯(lián)系?，分析?原因，?商量解?決問(wèn)題?的辦法?。功夫?不負(fù)有?心人，?我所教?的班級(jí)?，每次?全縣統(tǒng)?考班級(jí)?成績(jī)都?在全校?平均成?績(jī)以上?，多次?名列學(xué)?年組第?一，受?到領(lǐng)導(dǎo)?、家長(zhǎng)?的好評(píng)?。。?一份耕?耘，一?份收獲?，幾年?來(lái)的辛?勤工作?，得到?了領(lǐng)導(dǎo)?和同志?們的肯?定。我?深知要?給學(xué)生?一碗水?，自己?必須有?一桶水?的道理?。學(xué)海?無(wú)涯，?我苦苦?求索，?不斷充?實(shí)自己?，完善?自己。?通過(guò)自?學(xué)，同?時(shí)我注?意把學(xué)?到的知?識(shí)運(yùn)用?到教學(xué)?當(dāng)中。?我還不?斷堅(jiān)持?做自學(xué)?筆記，?現(xiàn)已有?五萬(wàn)多??？?之，在?這幾年?的工作?中，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?有了積?累，英?語(yǔ)教學(xué)?水平在?不斷的?提高，?有了一?定的教?學(xué)能力?，在今?后的教?學(xué)工作?中我將?更加深?入鉆研?業(yè)務(wù)知?識(shí)，使?我的教?學(xué)水平?更上一?層樓。?英語(yǔ)?教師工?作心得?總結(jié)（?三）?在上級(jí)?教研部?門(mén)的指?導(dǎo)和縣?教育局?的領(lǐng)導(dǎo)?下，按?照縣教?研室的?總體計(jì)?劃，_?___?年我縣?中小學(xué)?英語(yǔ)教?研工作?本著以?教師為?本，以?學(xué)生為?本的服?務(wù)理念?，緊密?團(tuán)結(jié)廣?大英語(yǔ)?教師，?最大程?度發(fā)揮?教師的?積極性?，突出?抓好課?堂教學(xué)?的有效?性研究?和青年?教師的?培養(yǎng)與?提高，?做了一?系列的?研訓(xùn)工?作，取?得了一?定的成?效。主?要表現(xiàn)?在以下?幾方面?：一?，高中?英語(yǔ)教?研突出?高考備?考和新?課程改?革的研?究。遵?照縣教?育局對(duì)?全縣高?考備考?工作的?安排，?英語(yǔ)學(xué)?科積極?開(kāi)展了?相關(guān)的?研究工?作。組?織高三?教師外?出學(xué)習(xí)?，及時(shí)?了解最?新的高?考信息?;深入?課堂，?聽(tīng)課調(diào)?研，了?解復(fù)習(xí)?狀況，?摸清學(xué)?生學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài);?舉行縣?內(nèi)高三?備考會(huì)?，互通?信息，?交流經(jīng)?驗(yàn)，共?同提高?。為_(kāi)?___?年我縣?高考英?語(yǔ)學(xué)科?做了一?些力所?能及的?工作。?在抓好?高考備?考工作?的同時(shí)?，還著?重抓了?新課程?改革的?啟動(dòng)和?實(shí)施。?暑假期?間，按?照省市?縣三級(jí)?的統(tǒng)一?部署，?開(kāi)展了?全面的?教師培?訓(xùn)，全?縣參加?培訓(xùn)的?英語(yǔ)教?師共5?0余人?，有6?人獲得?市優(yōu)秀?學(xué)員稱?號(hào)。為?了配合?新課改?的實(shí)施?，我們?還多次?深入課?堂聽(tīng)課?，與師?生座談?，了解?課程改?革的進(jìn)?程和困?難。組?織新教?材優(yōu)質(zhì)?課比賽?活動(dòng)，?全縣共?16人?參加了?比賽，?他們認(rèn)?真?zhèn)湔n?，研讀?教材，?鉆研教?法，有?7人獲?縣級(jí)一?等獎(jiǎng)，?四人參?加市優(yōu)?質(zhì)課比?賽，市?級(jí)一等?獎(jiǎng)1人?，二等?獎(jiǎng)2人?。并組?織了部?分高一?教師參?加了全?省新課?程優(yōu)質(zhì)?課觀摩?活動(dòng)。?三，?小學(xué)英?語(yǔ)教研?突出考?評(píng)研究?，以考?促教，?以教促?學(xué)。為?了推動(dòng)?小學(xué)英?語(yǔ)課程?的全面?規(guī)范開(kāi)?設(shè)，我?們繼續(xù)?抓好小?學(xué)英語(yǔ)?期末統(tǒng)?測(cè)工作?，根據(jù)?各鎮(zhèn)，?校的實(shí)?際情況?，我們?為不同?學(xué)校命?制了可?供選擇?的不同?的考評(píng)?試卷，?通過(guò)兩?年來(lái)實(shí)?施，小?學(xué)英語(yǔ)?在我縣?絕多數(shù)?學(xué)校全?面開(kāi)課?，教師?隊(duì)伍越?來(lái)越健?全，課?程設(shè)置?越來(lái)越?規(guī)范，?教學(xué)質(zhì)?量有了?明顯提?升。如?龍港全?鎮(zhèn)各學(xué)?校都配?備了專(zhuān)?職英語(yǔ)?老師，?并組織?經(jīng)常性?的培訓(xùn)?工作。?排市鎮(zhèn)?多年以?來(lái)實(shí)行?英語(yǔ)統(tǒng)?考，中?心校統(tǒng)?一組織?和評(píng)價(jià)?。同時(shí)?，我們?還由教?研員牽?頭，外?聘或派?人去鎮(zhèn)?區(qū)學(xué)校?講課講?座，本?人也多?次去龍?港進(jìn)行?了教學(xué)?指導(dǎo)和?座談。?四，?積極開(kāi)?展課題?研究工?作。課?題研究?一直是?英語(yǔ)學(xué)?科的重?點(diǎn)，是?教學(xué)研?究的重?要媒介?。我們?主要開(kāi)?展了中?央教科?所的重?點(diǎn)課題?“中小?學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)最?優(yōu)化研?究”，?以及相?關(guān)的課?題的研?究。本?課題連?續(xù)實(shí)施?兩年來(lái)?，全縣?共形成?了10?所課題?研究項(xiàng)?目學(xué)校?，5個(gè)?研究基?地學(xué)校?，參與?研究的?教師2?00多?人，通?過(guò)課題?的引路?，這些?學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)?量也有?了明顯?的提高?，教師?的研究?水平和?教學(xué)水?平也得?到了提?升，全?縣形成?了一股?濃厚的?研究氛?圍。?五，抓?好學(xué)會(huì)?工作，?充分發(fā)?揮學(xué)會(huì)?理事的?作用。?學(xué)會(huì)是?我縣英?語(yǔ)教研?工作的?中堅(jiān)力?量，它?融合了?我縣中?小學(xué)的?英語(yǔ)骨?和精英?。所以?我們一?直重視?這支隊(duì)?伍的建?設(shè)。今?年我們?組織學(xué)?會(huì)理事?先后開(kāi)?展了三?次研究?和指導(dǎo)?工作。?先后深?入黃桑?口中學(xué)?，興國(guó)?高中和?英才高?中進(jìn)行?教學(xué)視?導(dǎo)，為?學(xué)校的?英語(yǔ)教?學(xué)傳經(jīng)?送寶，?得到了?他們的?大力支?持和熱?烈歡迎?。六?，籌劃?英語(yǔ)教?研網(wǎng)絡(luò)?建設(shè)。?根據(jù)縣?英語(yǔ)學(xué)?會(huì)工作?的意見(jiàn)?，我們?籌劃了?全縣英?語(yǔ)教研?網(wǎng)絡(luò)的?構(gòu)建，?對(duì)部分?學(xué)校進(jìn)?行了摸?底調(diào)查?，打算?將全縣?初高中?劃分為?6個(gè)區(qū)?域，建?立6個(gè)?中心教?研組，?每個(gè)中?心教研?組由學(xué)?會(huì)理事?牽頭，?各成員?學(xué)校參?與，開(kāi)?展分區(qū)?域，全?方位的?英語(yǔ)教?研活動(dòng)?，并指?導(dǎo)各區(qū)?域的小?學(xué)英語(yǔ)?教研工?作。?雖然_?___?年我縣?英語(yǔ)教?研開(kāi)展?了一些?有成效?的工作?，但是?由于條?件所限?，很多?方面仍?然亟待?改善與?提高。?不少教?師教學(xué)?觀念仍?然落后?，跟不?上時(shí)代?的步伐?，特別?是高中?新課改?嚴(yán)重存?在著“?穿新鞋?走老路?”的現(xiàn)?象;教?研網(wǎng)絡(luò)?不健全?，教師?參與研?究的平?臺(tái)太少?;教師?的敬業(yè)?精神不?強(qiáng)，教?師隊(duì)伍?不均衡?。為?此，我?們建議?：盡快?促成教?研網(wǎng)絡(luò)?的形成?;由教?研室牽?頭，選?定若干?中學(xué)作?為教研?基地，?教研員?分派到?各基地?學(xué)校蹲?點(diǎn)，擔(dān)?任教學(xué)?指導(dǎo)員?，與學(xué)?校建立?零距離?的教學(xué)?教研關(guān)?系;以?教研室?為龍頭?，完善?教師培?訓(xùn)的機(jī)?制，做?到訓(xùn)研?一體，?以訓(xùn)促?研，以?研促訓(xùn)?。英?語(yǔ)教師?工作心?得總結(jié)?（四）?一學(xué)?年來(lái)，?我自始?至終以?認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)?度，勤?懇、堅(jiān)?持不懈?的精神?從事教?學(xué)研究?工作、?饌寫(xiě)論?文、輔?導(dǎo)英語(yǔ)?。能夠?在教育?理論指?導(dǎo)下從?事英語(yǔ)?教學(xué)。?能夠認(rèn)?真制定?教學(xué)計(jì)?劃，研?究教學(xué)?理論，?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?理念。?有針對(duì)?性地應(yīng)?用于教?學(xué)活動(dòng)?當(dāng)中。?同時(shí)在?教學(xué)過(guò)?程中，?能夠根?據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)?采取不?同的教?學(xué)方法?，取得?了一些?的成績(jī)?。下面?就以下?幾個(gè)方?面進(jìn)行?總結(jié)，?請(qǐng)予以?批評(píng)指?正，使?我在今?后的教?育教學(xué)?工作中?取得更?大的進(jìn)?步。?首先，?根據(jù)我?所任教?班級(jí)的?實(shí)際情?況，優(yōu)?生幾乎?沒(méi)有，?中差生?卻俯視?皆是。?有人曾?說(shuō)：如?果孩子?天生就?是優(yōu)生?，那教?育還有?什么功?能又談?什么基?礎(chǔ)的素?質(zhì)教育?呢因而?對(duì)占相?對(duì)多數(shù)?的中差?生，我?更應(yīng)變?嫌棄為?喜愛(ài)，?變忽視?為重視?，變冷?漠為關(guān)?注，變?薄待為?厚待。?我注意?提高?每節(jié)課?的教學(xué)?質(zhì)量，?本人除?注重研?究教材?，把握?好基礎(chǔ)?、重點(diǎn)?難點(diǎn)外?，還采?用多媒?體教學(xué)?，如：?投影、?幻燈、?漫畫(huà)、?錄音等?多樣形?式。通?過(guò)培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的興趣?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性、?主動(dòng)性?，提高?課堂的?教學(xué)質(zhì)?量，按?時(shí)完成?教學(xué)任?務(wù)。?最后，?能制定?好復(fù)習(xí)?計(jì)劃，?并能認(rèn)?真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課?，制