科研個人工作總結(jié)參考模板

第9頁共9頁科研個?人工作?總結(jié)參?考模板?歲月?如流，?往事悠?悠，暮?然回首?，三尺?講臺已?陪伴我?度過了?幾十個?春秋。?幾十年?來，我?在教育?園地里?執(zhí)著、?勤懇地?耕耘，?始終堅?持著教?學和科?研并舉?、學識?和能力?并重，?一直在?教學第?一線實?踐著自?己的教?育理想?。我始?終堅信?：只有?通過教?育科研?才能提?升一個?教育工?作者的?工作境?界。在?教科研?道路上?，我努?力使自?己做到?“三勤?”。以?下為我?的個人?工作總?結(jié)。?一、“?勤學習?”是促?進自身?專業(yè)提?高的必?要條件?從學?生時代?開始，?我就養(yǎng)?成了愛?買書、?愛看書?的好習?慣。踏?上三尺?講臺后?，我覺?得看教?育名家?的教育?教學著?作或論?文，就?如同在?與他們?對話，?汲取他?們的思?想和精?神的營?養(yǎng)；除?了認真?拜讀教?育名家?的著作?外，我?還經(jīng)常?上網(wǎng)搜?索名家?教育博?客閱讀?，在網(wǎng)?上，我?看到了?一個更?大的世?界，教?育動態(tài)?、專家?理論、?優(yōu)秀課?例都是?我研讀?的對象?，從這?里，我?吸取了?大量的?營養(yǎng)，?也得到?了不少?的啟發(fā)?；教育?教學報?刊一直?是我的?良師益?友，廣?泛的學?習和領(lǐng)?悟，一?直讓我?受益匪?淺。幾?年來，?我記載?了大量?的讀書?筆記、?教學心?得。通?過近幾?年對教?學書刊?的廣泛?的學習?和領(lǐng)悟?，為自?己教學?科研打?下了較?為深厚?的理論?底子。?在教育?教學工?作中我?能理論?聯(lián)系實?際，在?不斷的?聽課、?評課、?上課的?過程中?自己有?了飛躍?的提高?，并與?老師們?共同成?長起來?。使自?己的教?學工作?在和諧?創(chuàng)新中?穩(wěn)步提?高。?二、“?勤探索?”是促?進自身?專業(yè)發(fā)?展的重?要途徑?在學?校組織?的各級?各類科?研課題?研究中?，我非?常注重?教育科?研理論?知識與?實踐的?結(jié)合研?究。教?學中，?我善于?發(fā)現(xiàn)問?題；實?驗中，?我大膽?進行推?測；實?踐中，?我用理?論知識?來豐富?自己。?每一次?的科研?立項，?我都會?思考很?多的問?題，不?斷地進?行假設?，不斷?地進行?修改，?使得研?究方案?不斷完?善、精?益求精?。把科?研與實?際工作?緊密的?結(jié)合在?一起，?使自己?的教學?形成了?特色，?所任學?科教學?質(zhì)量也?穩(wěn)步提?高，在?教育科?研領(lǐng)域?里取得?了點滴?成果。?一分耕?耘，一?分收獲?，在我?們的努?力下，?我校的?課題研?究已經(jīng)?取得了?令人欣?喜的階?段性成?果，并?受到各?級教科?研領(lǐng)導?的肯定?和認可?。三?、“勤?總結(jié)”?是促進?自身專?業(yè)成長?的交流?平臺?新課程?教育理?念與時?俱進、?教學內(nèi)?容飛速?翻新，?教學方?法日益?進步，?教學手?段逐步?現(xiàn)代化?等等，?向我的?專業(yè)素?養(yǎng)與業(yè)?務水平?提出了?嚴峻的?挑戰(zhàn)—?—要求?我從“?教會知?識”到?“教會?學習”?，要求?我具有?寬廣的?專業(yè)知?識背景?，要求?我由管?理者轉(zhuǎn)?化為引?導者，?成為學?生學習?的合作?者、引?導者和?參與者?。為了?應對這?種挑戰(zhàn)?，更好?地勝任?自己的?教育教?學工作?，促進?學生的?全面發(fā)?展，并?在學生?的成長?過程中?實現(xiàn)自?己的人?生價值?，惟有?以積極?的心態(tài)?主動投?入到課?程改革?的實踐?中，勤?于總結(jié)?自己的?教育教?學經(jīng)驗?才能促?進自己?的專業(yè)?成長。?現(xiàn)代?社會是?一個知?識日益?更新的?時代，?一日不?學習就?有可能?被社會?淘汰，?現(xiàn)代的?教師正?在從＂?傳道授?業(yè)＂型?向＂科?研＂型?轉(zhuǎn)變，?一名教?師只有?經(jīng)常地?進行教?育教學?研究，?才能從?平凡的?、司空?見慣的?事物中?看出新?的方向?、新的?特征、?新的細?節(jié)。教?育科研?離不開?理論學?習，更?離不開?勤于總?結(jié)自己?的教育?教學經(jīng)?驗。多?年來我?經(jīng)常結(jié)?合自己?的教育?實踐和?周圍發(fā)?生的教?育現(xiàn)象?進行反?思，從?中發(fā)現(xiàn)?問題，?改進自?己的工?作并形?成理性?認識撰?寫成教?育教學?類文章?。我?撰寫的?論文《?賞識，?在潤物?細無聲?中進行?》，《?讓寫作?與閱讀?比翼雙?飛》分?別榮獲?區(qū)級各?項獎。?在教育?教學工?作實踐?中，我?時刻審?視自己?所走的?路，并?進行理?性的思?索。在?不斷地?探索與?總結(jié)經(jīng)?驗的過?程中發(fā)?現(xiàn)自己?也不斷?的成長?、成熟?起來。?我將把?這些及?時總結(jié)?豐富的?教育教?學經(jīng)驗?繼續(xù)融?入到我?的工作?崗位之?中，讓?現(xiàn)在所?取得的?成績成?為我繼?續(xù)前進?的動力?。教?育科研?的道路?任重而?道遠，?在教育?科研之?路上，?我將繼?續(xù)與“?三勤”?為伴，?與我的?同仁們?攜手共?進、取?長補短?、共同?成長。?在教育?改革中?，發(fā)揚?刻苦鉆?研，吃?苦耐勞?精神，?探索一?條適應?教育改?革的教?育科研?之路。?科研?個人工?作總結(jié)?參考模?板（二?）我?校教育?科研工?作緊緊?圍繞“?發(fā)展為?目標、?改革為?動力、?細化管?理為抓?手、提?高教育?質(zhì)量為?根本”?的中心?，用心?走“以?科研促?教學，?教學科?研相長?”的道?路，增?強教師?實施課?程改革?的使命?感和職?責感，?深化以?課堂教?學為中?心的教?育教學?改革。?充分發(fā)?揮教育?科研的?先導功?能，以?課題研?究為載?體，學?科課堂?教學為?基地，?努力提?高教育?科研質(zhì)?量?，F(xiàn)?將本學?期教育?科研工?作總結(jié)?如下：?一、?學習研?討，全?員參與?1、?為進一?步轉(zhuǎn)變?教師的?教育觀?念，讓?所有教?師的教?育理念?提升到?一個新?的層面?，我校?十分重?視和加?強教師?的理論?和業(yè)務?學習，?采用群?眾與自?學相結(jié)?合的辦?法，提?倡寫學?后反思?，讓先?進的教?育思想?牢牢扎?根于每?位教師?心中，?從而更?有的放?矢地指?導自我?的教學?實踐，?更快更?好地提?高教師?的專業(yè)?知識。?本學期?，我們?充分利?用業(yè)務?學習時?光，繼?續(xù)組織?教師透?過各種?途徑、?各種方?式的學?習，使?廣大教?師對《?課程標?準》的?要求有?了新認?識。學?校組織?教師觀?看有關(guān)?新課程?的理論?錄像資?料，透?過學習?筆記、?網(wǎng)絡博?客交流?等系列?活動，?讓教師?的觀念?得到更?新，知?識得到?長進，?理論得?到提升?，真正?做到學?以致用?，學有?所長。?鼓勵教?師撰寫?教學科?研論文?。2?、人人?嘗試做?研究。?本學期?，學校?以《運?用“五?環(huán)三步?教學模?式”?實現(xiàn)學?生主體?參與的?實驗研?究》課?題為切?入點，?來促進?教師的?專業(yè)成?長。先?學習，?后嘗試?，努力?做到將?課題研?究與平?時的教?學實踐?有機結(jié)?合起來?，確立?“問題?即課題?、教師?即研究?者、教?學即研?究、課?堂即實?驗室”?的意識?，讓教?師不斷?地對自?我的教?學計劃?進行評?估與分?析;對?自我的?教學行?為進行?決定與?審視;?對自我?的教學?結(jié)果進?行反思?與總結(jié)?;對學?生的學?習品質(zhì)?、學習?行為、?學習方?式進行?剖析與?探索。?這一舉?措，有?效地提?高了教?師的課?題研究?潛力。?3、?搭建平?臺，深?化教研?。本學?期學校?透過網(wǎng)?絡平臺?定期開?展網(wǎng)上?教研活?動，科?研室和?各課題?組定期?發(fā)表科?研專題?，透過?學習、?討論，?交流、?互動，?點評、?小結(jié)。?提高了?教師網(wǎng)?上教學?科研的?潛力，?對“高?效課堂?”的改?革，起?到了有?力的促?進作用?。二?、整體?布局，?構(gòu)成課?題研究?規(guī)劃?我校的?課題研?究工作?依據(jù)我?校的實?際狀況?，按照?輕重緩?急，難?易程度?，明確?主攻方?向，全?校整體?布局，?統(tǒng)一規(guī)?劃。構(gòu)?成三個?課題組?：子課?題《小?學班主?任與班?級管理?研究》?，市級?課題《?運用“?五環(huán)三?步教學?模式”?實現(xiàn)學?生主體?參與的?實驗研?究》和?《一日?活動中?幼兒良?好行為?習慣培?養(yǎng)的策?略實驗?研究》?。各課?題組在?組長的?帶領(lǐng)下?，認真?制定研?究課題?方案，?有計劃?的開展?課題研?究、并?進行記?錄、總?結(jié)，與?展示活?動。我?們還堅?持“立?足課堂?，營造?特色，?提高質(zhì)?量”的?原則，?以應用?性課題?研究為?主，邊?實踐，?邊研究?，邊總?結(jié)，不?斷探索?，并上?升為理?論，構(gòu)?成百舸?爭流的?局面。?三、?用心認?真地開?展課題?研究和?管理工?作。?學期初?，學校?召開了?科研會?議，對?課題進?行了總?結(jié)，同?時對規(guī)?劃課題?作了展?望。學?校將繼?續(xù)根據(jù)?辦學方?向和特?色建設?，在如?何全面?提高學?生素質(zhì)?，提升?辦學質(zhì)?量方面?作進一?步的探?索與研?究。本?學期我?校對《?現(xiàn)代教?育技術(shù)?與課堂?教學有?效整合?的研究?》這項?課題進?行了研?究，該?課題將?引領(lǐng)我?校信息?技術(shù)教?學，以?新穎的?網(wǎng)絡教?學形式?，激發(fā)?教師學?生利用?網(wǎng)絡資?源自主?學習意?識與興?趣，從?而提高?教學質(zhì)?量。?科研室?進一步?加強市?級立項?課題研?究和管?理工作?，實行?課題組?長負責?制，定?期召集?課題組?成員開?展專題?研討，?總結(jié)階?段成果?，提高?研究深?度，在?理論總?結(jié)上力?爭檔次?，求提?高；在?實踐中?開展實?驗狀況?階段性?總結(jié)，?務求認?真落實?。我們?透過開?展校級?課題研?討匯報?活動，?查看資?料、方?案總結(jié)?、聽觀?摩課、?展示實?驗成果?等形式?，加強?對各級?各類課?題的管?理工作?。四?、重視?成果總?結(jié)，提?高科研?品位。?1、?每位課?題研究?教師都?要有成?果意識?。在認?真學習?理論的?基礎上?，做到?學以致?用，努?力把理?論與自?我的課?題研究?結(jié)合起?來，及?時做好?課題研?究過程?中的成?果總結(jié)?，撰寫?必須數(shù)?量且有?較高質(zhì)?量的課?題反思?、論文?，不斷?提高認?識，逐?步構(gòu)成?自我的?理論認?識結(jié)構(gòu)?。本學?期，科?研室組?織教師?參加了?各級各?類科研?科研成?果的征?集。?2、認?真開展?優(yōu)秀論?文的選?送活動?。對于?上級主?管部門?組織的?論文評?比，科?研室都?將盡早?通知每?位教師?，認真?組織論?文選送?，加強?對外推?出的力?度，爭?取論文?發(fā)表和?獲獎率?繼續(xù)上?升。?五、存?在的不?足和工?作措施?在越?來越深?入的課?題研究?中，我?們自身?的水平?不能滿?足研究?的需要?，尤其?在我們?的學校?“小課?題”研?究中就?能夠看?出，理?論知識?不完善?、研究?工作缺?乏思考?、課題?題目的?不規(guī)范?等問題?突涌而?至，可?見老師?們的科?研潛力?還亟待?提高。?同時我?們部分?老師的?研究熱?情還不?足，我?們的創(chuàng)?新精神?還不夠?，我們?研究的?外部環(huán)?境還不?盡人意?。在?下學期?我們將?更多地?閱讀教?育刊物?，多寫?寫教學?反思，?以進一?步提高?理論的?素質(zhì)，?以理論?來指導?、武裝?我們的?實踐，?指導我?們的課?題研究?，真正?使校園?里有一?股研的?氛圍，?老師們?一齊拿?起智慧?的鑰匙?打開這?座一貫?認為神?奇的大?門，跨?過教育?科研這?座被視?為高不?可攀的?大門，?走進教?育教學?研究的?行列，?成為一?名研究?者?！?向科研?要質(zhì)量?，以科?研促發(fā)?展”已?成為廣?大教師?的共識??？?之，“?學無止?境、教?無止境?、研無?止境”?短短的?12個?字充分?概括了?我們教?育科研?的方向?與精髓?，唯有?我們在?這浩瀚?的教海?中乘風?破浪、?勇于開?拓，才?能在課?程改革?的礁石?上激起?一朵朵?美麗的?浪花！?回顧本?學年的?教科研?工作，?雖取得?了一些?成績，?但還有?很多地?方需要?改善、?充實。?在今后?的工作?中，我?們要進?一步營?造全員?參與的?氛圍，?搭建展?示才華?的舞臺?，帶給?信息交?流的場?所，使?我校的?教育科?研工作?穩(wěn)步前?進。?科研個?人工作?總結(jié)參?考模板?（三）?一、?年度工?作完成?情況?1.1?概述?___?_年度?是我工?作的第?二個年?頭，從?___?_年_?___?月進入?公司時?的對一?切感到?好奇到?今日能?夠?qū)y?井事業(yè)?有所簡?介，可?以說_?___?年對我?來說是?成長與?挑戰(zhàn)并?存的一?年。毋?庸置疑?對于每?一個人?生剛剛?起步的?年輕人?來說，?扎扎實?實走好?人生的?每一步?都是十?分重要?的。在?小隊工?作學習?了一段?時間并?且順利?地通過?了公司?組織的?轉(zhuǎn)正答?辯之后?，我選?擇了地?球物理?研究所?作為我?進一步?工作努?力的沃?土。_?___?年__?__月?，我如?愿分配?到了研?究所核?測井室?，開始?了新的?工作里?程。雖?然現(xiàn)在?工作時?間不長?，也沒?能夠完?完全全?進入科?研工作?的節(jié)奏?，但迄?今為止?起步是?好的，?并且我?相信會?一直順?利地進?行下去?。1?.2小?隊工作?完成情?況_?___?年初，?我所在?的四分?公司c?407?2測井?小隊繼?續(xù)進行?eil?og-?05的?驗收和?實驗工?作。這?套設備?由于種?種原因?，已經(jīng)?連續(xù)驗?收了近?兩年的?時間，?在和廠?家的配?合之下?，我們?已經(jīng)完?成了對?儀器之?間大組?合和分?串測量?的試驗?。主要?問題集?中在測?井資料?的達標?問題上?，由于?沒有完?整的關(guān)?于本套?設備的?技術(shù)標?準和施?工指標?，我們?只能以?570?0的標?準作為?其驗收?標準。?由于系?統(tǒng)之間?的差異?，導致?我們的?資料始?終沒有?達到標?準。?基于標?準的不?完善等?問題，?___?_月至?___?_月間?受技術(shù)?質(zhì)量部?指派，?我對e?ilo?g-0?5的相?關(guān)技術(shù)?指標進?行了整?理，并?于__?__月?中下旬?完成了?《ei?log?測井采?集資料?質(zhì)量要?求》和?《ei?log?測井過?程質(zhì)量?控制》?兩個標?準的起?草工作?，目前?兩標準?已經(jīng)進?入到討?論和試?行階段?。在?整個小?隊人員?的通力?合作下?，大部?分儀器?的驗收?工作已?經(jīng)結(jié)束?。__?__月?我隊還?承擔了?bp石?油公司?來我公?司考察?的接待?任務，?作為國?產(chǎn)儀器?的代表?向外賓?展示了?國產(chǎn)儀?器的技?術(shù)水平?和能力?。1?.3研?究所工?作完成?情況?___?_月中?，我被?分配至?研究所?工作。?當時正?在舉辦?大慶油?田發(fā)現(xiàn)?___?_周年?的活動?，我被?安排進?有集團?各單位?派人組?成的演?員隊伍?，擔任?伴舞。?這樣一?來使我?沒能及?時地來?到研究?所工作?，知道?___?_月才?算是真?正的開?始了新?的工作?。來?地球物?理研究?所之前?，但我?獲悉我?被分配?到這個?單位的?時候我?通過認?識的同?事朋友?對研究?所的狀?況進行?了了解?。對地?球物理?的基本?情況有?了基本?的了解?之后，?結(jié)合我?自己的?興趣愛?好，我?決定進?入核測?井室進?行碳氧?比方面?的研究?。在自?己主動?要求之?后，我?如愿進?入了核?測井室?。通?過短暫?的幾個?月的時?間，我?已經(jīng)對?儀器原?理、組?織有了?一定的?了解，?并且盡?一切可?能的時?間對電?子學上?的東西?進行補?習，充?實相關(guān)?知識。?在一些?工作中?我已經(jīng)?能起到?一定的?輔助作?用，獨?立簡單?的實驗?操作和?記錄。?__?__月?我開始?了對脈?沖中子?孔