教導(dǎo)處工作小結(jié)（2篇）

第13頁共13頁教導(dǎo)處?工作小?結(jié)在?過去的?一學(xué)期?里，教?導(dǎo)處按?照“立?足新起?點，采?取新舉?措，努?力打造?優(yōu)質(zhì)教?育品牌?”的工?作計劃?，緊密?依靠學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和全體?教職工?的共同?努力，?認(rèn)真落?實__?__有?關(guān)教育?工作的?會議精?神，貫?徹追求?規(guī)范，?崇尚創(chuàng)?新的工?作態(tài)度?，充分?發(fā)揮教?導(dǎo)處在?教學(xué)領(lǐng)?域中的?指導(dǎo)、?服務(wù)等?功能，?在教育?整體改?革、創(chuàng)?建特色?辦學(xué)方?面積極?探索教?育的方?法和途?徑，取?得一些?成績。?圓滿完?成了學(xué)?校布置?的工作?任務(wù)，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?思想認(rèn)?識是關(guān)?鍵。?要適應(yīng)?教育形?勢，首?先要轉(zhuǎn)?變觀念?，而教?育觀念?的轉(zhuǎn)變?是根本?的轉(zhuǎn)變?。只有?正確的?教育觀?念才能?夠推動?教育事?業(yè)的健?康發(fā)展?。針對?教育中?的模糊?認(rèn)識，?教導(dǎo)處?利用行?政會、?教師會?、教研?組會等?各種形?式，_?___?全體教?職工認(rèn)?真學(xué)習(xí)?有關(guān)新?形勢下?教育的?講話，?教育部?頒發(fā)的?《基礎(chǔ)?教育課?程改革?綱要》?（試行?）和《?新課程?標(biāo)準(zhǔn)》?及上級?領(lǐng)導(dǎo)有?關(guān)課程?改革的?講話及?有關(guān)課?程專家?的論著?，轉(zhuǎn)變?觀念，?統(tǒng)一思?想。根?據(jù)上級?的統(tǒng)一?部署，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了新?課程標(biāo)?準(zhǔn)和新?教材，?初步領(lǐng)?悟和掌?握所任?學(xué)科新?教材的?知識體?系。積?極、穩(wěn)?妥地進?入新課?程實驗?區(qū)，學(xué)?習(xí)其它?學(xué)校的?先進經(jīng)?驗，結(jié)?合我校?實際認(rèn)?真__?__實?施，做?好階段?性小結(jié)?，不斷?調(diào)整改?進，努?力提高?實施水?平，并?進行了?學(xué)習(xí)讀?書筆記?的檢查?。二?、優(yōu)化?隊伍是?根本?建設(shè)一?支高素?質(zhì)教師?隊伍是?我校常?抓不懈?的工作?。為此?，教導(dǎo)?處主要?開展了?下列工?作。?1、注?重師德?修養(yǎng)?近年來?，學(xué)校?提出“?鑄師魂?，修師?德，講?奉獻”?的口號?，教導(dǎo)?處積極?倡導(dǎo)廣?大任課?教師樹?立最佳?教師形?象，向?全國先?進教師?、先進?人物學(xué)?習(xí)，提?倡為人?師表、?奮發(fā)爭?先、無?私奉獻?、敬業(yè)?愛生、?艱苦奮?斗、開?拓進取?的精神?，時時?樹立校?內(nèi)的先?進典型?，讓教?師學(xué)有?榜樣，?趕有目?標(biāo)，形?成強烈?的認(rèn)同?感，并?激發(fā)了?廣大教?師的事?業(yè)心和?責(zé)任感?，形成?了“講?師德、?講奉獻?、求質(zhì)?量、求?效益”?的風(fēng)氣?，涌現(xiàn)?了一批?思想好?、作風(fēng)?好、能?力強、?水平高?教師。?2、?加強繼?續(xù)教育?近年?來，教?導(dǎo)處要?求教師?不僅要?精通所?教學(xué)科?的知識?技能，?懂得教?育教學(xué)?規(guī)律，?而且要?求教師?要“多?才多藝?”，教?導(dǎo)處不?僅重視?教師業(yè)?務(wù)進修?和知識?更新，?積極創(chuàng)?造條件?讓教師?參加各?種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，?鼓勵教?師參加?學(xué)歷進?修，也?要求教?師在開?展學(xué)生?素質(zhì)教?育的同?時，加?強校本?培訓(xùn)，?不斷提?高自身?素質(zhì)。?教導(dǎo)處?提倡教?師，特?別是綜?合課教?師，除?了教好?自己的?門專業(yè)?課外，?還要發(fā)?揮自身?特長，?能夠了?解其他?科目，?培養(yǎng)雙?科型，?多技能?教師。?一年來?，我校?投資_?___?余萬元?，通過?校本培?訓(xùn)、進?修、引?進等各?種途徑?，使師?資隊伍?素質(zhì)有?了明顯?提高。?3、?加強青?年教師?培養(yǎng)?我校青?年教師?所占比?例大，?___?_歲以?下教師?的人數(shù)?占全校?教師_?___?%多，?加強青?年教師?的培養(yǎng)?與教育?，是師?資隊伍?建設(shè)的?基礎(chǔ)工?程。我?校注重?加強對?每年分?配教師?進行學(xué)?校優(yōu)秀?傳統(tǒng)作?風(fēng)的教?育，弘?揚“敬?業(yè)、博?學(xué)、奉?獻、優(yōu)?質(zhì)”的?教風(fēng)；?介紹我?校辦學(xué)?特色和?辦學(xué)成?果教育?，使青?年教師?熱愛學(xué)?校，熱?愛教育?工作。?同時為?每位青?年教師?指派指?導(dǎo)教師?。簽訂?“拜師?合同”?。__?__月?份對參?加工作?一年教?師進行?了入門?驗收，?___?_月份?對按規(guī)?定過關(guān)?教師進?行了過?關(guān)驗收?，__?__月?份__?__了?備課組?經(jīng)驗交?流會，?___?_月份?___?_了實?驗教學(xué)?比賽并?___?_高三?教師參?加了_?___?一輪研?討會，?___?_月份?，聘請?萊州一?中教研?組長來?學(xué)校作?報告，?___?_月份?，__?__部?分教師?到青州?一中和?萊州一?中參觀?學(xué)習(xí)，?___?_月份?___?_了教?學(xué)經(jīng)驗?交流會?，__?__月?份__?__了?多媒體?課件比?賽，本?月崔樹?勤老師?在全省?執(zhí)教公?開課獲?得一等?獎。_?___?月份，?由教導(dǎo)?處為主?召開了?教學(xué)工?作會議?，__?__月?份__?__了?骨干教?師示范?課，_?___?月份，?聘請新?泰一中?英語教?研組組?長王興?軍來校?做報告?。這些?活動的?開展極?大的激?發(fā)了廣?大課任?教師干?事創(chuàng)業(yè)?的積極?性。學(xué)?校被評?為省校?本教研?先進單?位。?「2」?「3」?三、?教育教?學(xué)是核?心1?、強化?教教科?研究意?識，開?展各項?教科研?活。?為了更?好開展?研教改?活動，?教導(dǎo)處?___?_了以?教研教?改為專?題的報?告、講?座，提?高了教?師教育?教學(xué)理?論水平?。學(xué)校?積極_?___?開展教?育教學(xué)?專題研?究，要?求教師?人人參?與教改?實驗，?做到“?組組有?課題，?人人有?專題”?，__?__了?入門課?、過關(guān)?課、骨?干教師?規(guī)范課?，讓教?師觀摩?學(xué)習(xí)，?切磋教?藝，取?長補短?，共同?提高，?這些都?有力地?推動了?我校隊?伍素質(zhì)?的提高?。今年?以來，?我校教?師有_?___?人在省?市講課?比賽中?獲獎，?___?_篇教?育教學(xué)?論文發(fā)?表或獲?獎“東?營市教?學(xué)質(zhì)量?優(yōu)勝學(xué)??！钡?榮譽稱?號。獲?省級研?究學(xué)習(xí)?優(yōu)秀實?驗基地?，__?__省?英語特?色教育?科研先?進單位?等稱號?。2?、抓課?堂教學(xué)?的主渠?道實?施教育?途徑的?渠道是?多方面?的，但?課堂教?學(xué)應(yīng)是?主渠道?，因此?，要得?到有效?的實施?，就必?須堅持?面向全?體學(xué)生?，加大?改革課?堂教學(xué)?的力度?，把素?質(zhì)教育?的目標(biāo)?落到每?一學(xué)科?和每一?節(jié)課。?教導(dǎo)處?繼續(xù)推?進課堂?教學(xué)改?革，提?出了“?少教多?學(xué)，當(dāng)?堂達(dá)成?”的課?堂教學(xué)?理念。?積極地?開展觀?摩課、?研討課?活動，?提高課?堂教學(xué)?的藝術(shù)?。高三?重在備?考，高?二重在?學(xué)習(xí)方?法的指?導(dǎo)，高?一重在?新課程?改革。?特別對?高一教?導(dǎo)處本?著“先?培訓(xùn)，?后上崗?；不培?訓(xùn)，不?上崗”?的原則?，嚴(yán)格?執(zhí)行新?課程計?劃，準(zhǔn)?確把握?新課程?標(biāo)準(zhǔn)。?___?_教師?加探索?與新課?程相適?應(yīng)的教?學(xué)方法?，積極?倡導(dǎo)自?主、合?作、探?究的學(xué)?習(xí)方式?，致力?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?和實踐?能力，?創(chuàng)造一?個師生?互動的?新局面?。3?、開展?學(xué)科教?改實驗?。我校?生源相?較較差?，給教?學(xué)工作?帶來了?很大困?難，為?了面向?全體學(xué)?生，讓?那些成?績偏低?，學(xué)習(xí)?信心不?足的學(xué)?生能夠?學(xué)有所?得，在?自己原?有的起?點上不?斷提高?，教導(dǎo)?處根據(jù)?本校的?實際情?況，把?“學(xué)習(xí)?新大綱?，鉆研?新教材?，研究?學(xué)生新?情況”?和“提?高課堂?四十五?分鐘教?學(xué)質(zhì)量?”作為?主攻方?向，要?求教師?制定最?佳教學(xué)?方案，?異步教?學(xué)、分?層要求?，分類?指導(dǎo)，?使每個?學(xué)生都?能在課?堂教學(xué)?中得到?不同程?度的發(fā)?展。同?時，大?膽進行?以發(fā)展?能力為?本位的?教改試?驗，使?學(xué)生想?學(xué)、愛?學(xué)、樂?學(xué)、會?學(xué)。開?展了學(xué)?科教改?實驗，?要求教?師在教?學(xué)中要?發(fā)掘教?材中所?蘊含的?德育內(nèi)?容，充?分發(fā)揮?隱性教?育的作?用，進?行德育?滲透，?并注意?滲透得?當(dāng)，而?不牽強?附會。?課堂教?學(xué)改革?，確立?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?主體地?位，極?大地調(diào)?動了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，充?分挖掘?了學(xué)生?的潛能?，使不?同程度?的學(xué)生?都能在?自己原?有的基?礎(chǔ)上得?到較大?的提高?，從而?有利于?大面積?提高教?學(xué)質(zhì)量?，辦學(xué)?質(zhì)量不?斷提高?，受到?上級主?管部門?及社會?的一致?好評。?4、?做好教?學(xué)常規(guī)?工作的?督查。?按照“?五認(rèn)真?實施細(xì)?則”的?要求規(guī)?范教學(xué)?行為。?本學(xué)期?進行了?兩次全?面常規(guī)?檢查，?另外縣?教研室?還進行?了認(rèn)真?的督導(dǎo)?和檢查?，做到?有記錄?有反饋?、有整?改意見?.檢查?情況利?用教職?工大會?予以公?布，對?存在問?題較多?教師進?行跟蹤?調(diào)查。?在平時?的教學(xué)?管理中?，經(jīng)常?性進行?“五認(rèn)?真”工?作的抽?查、抽?聽、抽?測。并?要求所?有教師?按規(guī)定?聽課、?做讀書?筆記。?認(rèn)真_?___?期中、?期末及?月考，?強調(diào)考?試紀(jì)律?，杜絕?___?_。在?考試過?程中，?要求認(rèn)?真巡視?督查，?維持秩?序.安?排好各?學(xué)科的?閱卷工?作，要?求嚴(yán)格?按評分?標(biāo)準(zhǔn)閱?卷不要?過嚴(yán)或?過寬，?___?_月還?___?_了全?市的大?型閱卷?工作，?效果受?到了上?級領(lǐng)導(dǎo)?的好評?。在全?體教師?的辛苦?耕耘下?，學(xué)校?的教學(xué)?質(zhì)量優(yōu)?異，各?年級的?總分及?格率、?優(yōu)秀率?都有不?同程度?的提高?，達(dá)到?了開學(xué)?提出的?要求。?5、?加強備?課組和?教研組?的工作?。根據(jù)?高考要?求和課?改精神?，對于?教學(xué)中?出現(xiàn)的?新問題?，及時?加強教?研，爭?取在第?一時間?內(nèi)加以?解決；?進一步?加強教?研組建?設(shè)，提?高教研?活動的?質(zhì)量。?確保每?兩周一?次的教?研活動?，做到?內(nèi)容要?落實，?活動采?用理論?學(xué)習(xí)與?實踐觀?摩課結(jié)?合的形?式，切?實提高?教研活?動的質(zhì)?量；各?組結(jié)合?課堂教?學(xué)實踐?中迫切?需要解?決的問?題作為?教研課?題并融?入校省?級課題?中，各?組圍繞?教研課?題期未?都有論?文，有?多篇論?文在省?級刊物?上發(fā)表?，做好?教研組?資料積?累；積?極創(chuàng)造?條件，?為爭創(chuàng)?省級規(guī)?范化作?好準(zhǔn)備?工作。?利用一?切機會?選派教?師外出?學(xué)習(xí)，?各備課?組在每?次考試?結(jié)束后?，進行?試卷分?析，及?其質(zhì)量?分析會?，高三?還召開?年級質(zhì)?量分析?會，六?十天沖?刺大會?，考前?動員會?等，肯?定成績?，找出?差距，?確定新?目標(biāo)，?各備課?組在每?次考試?前，都?要統(tǒng)一?進度，?確定復(fù)?習(xí)計劃?，提高?復(fù)習(xí)課?質(zhì)量，?避免題?海戰(zhàn)術(shù)?。3?、加強?學(xué)生素?質(zhì)培養(yǎng)?。注意?優(yōu)秀生?的培養(yǎng)?，優(yōu)秀?生的培?養(yǎng)關(guān)系?到我校?的社會?聲譽，?也是教?導(dǎo)處工?作的重?點，在?這一年?里，三?個年級?都非常?注重優(yōu)?秀學(xué)生?的培養(yǎng)?，都成?立了專?門的培?訓(xùn)班，?定活動?時間、?活動地?點、有?專門課?任教師?負(fù)責(zé)，?并定期?進行考?核。對?先進教?師進行?表彰。?對后進?生進行?挖潛，?對后進?生，教?導(dǎo)處注?意在思?想、心?理上以?情動其?心，以?理引其?知，以?嚴(yán)導(dǎo)其?行；在?學(xué)習(xí)上?進行“?勸學(xué)、?督學(xué)、?導(dǎo)學(xué)”?；在教?學(xué)中要?求教師?做到：?幫差有?具體對?象、轉(zhuǎn)?化有詳?細(xì)目標(biāo)?，提問?有啟發(fā)?引導(dǎo)，?輔導(dǎo)有?認(rèn)真落?實、進?步有表?彰鼓勵?。工作?上提倡?“四心?”：熱?心、愛?心、耐?心、細(xì)?心。幫?差對象?落實到?人，幫?差工作?做到領(lǐng)?導(dǎo)重視?、__?__落?實、措?施到位?，不厭?其煩、?真抓實?干，齊?抓共管?。較好?地解決?后進生?的問題?。4?、開展?計算機?普及教?育我?校計算?機教育?起步較?晚，但?發(fā)展快?，學(xué)校?以網(wǎng)絡(luò)?建設(shè)為?契機，?加快教?育信息?化步伐?，促進?教育新?的跨越?，教導(dǎo)?處成立?“網(wǎng)絡(luò)?支持下?的課程?教學(xué)”?領(lǐng)導(dǎo)小?組，微?機教師?對全體?課任教?師進行?培訓(xùn)，?廣大教?師相互?學(xué)習(xí)，?熱情高?漲，保?證有一?半的課?運用多?媒體教?學(xué)，大?多數(shù)教?師都能?熟練的?制作課?件。?5、豐?富校園?文化生?活是氛?圍近?年來，?教導(dǎo)處?十分重?視校園?文化生?活建設(shè)?，努力?創(chuàng)設(shè)一?個實施?良好教?育的環(huán)?境。首?先，教?導(dǎo)處注?重把思?想教育?寓于活?動之中?，開展?各種主?題鮮明?、針對?性強、?參與者?眾、教?育面廣?、形式?活潑、?富有情?趣、效?果顯著?的活動?。如書?法繪畫?展覽、?征文比?賽、越?野賽、?運動會?、學(xué)習(xí)?經(jīng)驗交?流會等?等。繼?續(xù)抓了?第二課?堂建立?好各類?興趣小?組，在?人員到?位的基?礎(chǔ)上，?做到活?動時間?有保證?，活動?內(nèi)容落?實，在?各類競?賽中有?較高級?別的獎?項。比?如：全?縣中學(xué)?生田徑?運動會?高中組?團體第?一名，?縣中學(xué)?生籃球?賽高中?組女子?組和男?子組都?是第一?名，全?縣冬季?越野賽?第一名?等。?另外，?教導(dǎo)處?還加強?自身建?設(shè)，做?好本職?工作。?教導(dǎo)?處工作?小結(jié)（?二）?___?_學(xué)年?度，我?校廣大?教職員?工貫徹?執(zhí)行_?___?教育路?線、方?針和政?策，樹?立“以?人為本?”的思?想，發(fā)?揚無私?奉獻、?團結(jié)勤?奮、求?實創(chuàng)新?的精神?，大力?推行素?質(zhì)教育?。教導(dǎo)?處帶領(lǐng)?廣大教?師充分?利用一?切教學(xué)?資源，?接受最?新教育?理念，?培養(yǎng)全?面發(fā)展?的合格?人才。?加強管?理，狠?抓落實?，使教?師教風(fēng)?、學(xué)生?學(xué)風(fēng)發(fā)?生了重?大改觀?。全體?教師精?神飽滿?，工作?扎實，?全心致?力于教?育教學(xué)?質(zhì)量提?高;全?體學(xué)生?遵規(guī)守?紀(jì)、勤?奮學(xué)習(xí)?、努力?提高學(xué)?習(xí)成績?和效率?。較好?地完成?了教育?教學(xué)工?作任務(wù)??，F(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、提高?了課程?實施水?平。?學(xué)校教?學(xué)工作?本著“?科學(xué)規(guī)?范、求?真務(wù)實?、重點?突破、?分工協(xié)?作”的?管理原?則和“?激發(fā)活?力、張?揚個性?、人盡?其才、?提高質(zhì)?量”的?管理目?標(biāo)，實?施了一?系列加?強教學(xué)?管理的?新措施?。開?全課程?開足課?時,嚴(yán)?格執(zhí)行?國家課?程方案?。為了?依法實?施新課?程，成?立了課?程實施?水平領(lǐng)?導(dǎo)小組?，組長?由校長?擔(dān)任，?副組長?由分管?教學(xué)副?校長擔(dān)?任，成?員為辦?公室、?教務(wù)處?、政教?處、總?務(wù)處、?校團委?等職能?部門主?要負(fù)責(zé)?人、部?分骨干?教師。?明確工?作目標(biāo)?、領(lǐng)導(dǎo)?職能分?工和工?作步驟?，指定?學(xué)校教?務(wù)處負(fù)?責(zé)課程?實施日?常管理?工作。?制訂切?合我校?實際的?《校本?教研實?施方案?》、《?綜合實?踐課程?實施方?案》、?《學(xué)生?綜合素?質(zhì)評價?實施方?案》等?，這些?制度、?方案的?制訂實?施，使?我校新?課程實?施工作?基本做?到有章?可循，?有制度?可依。?學(xué)校?還設(shè)立?校本教?研、課?程設(shè)置?與編排?、地方?課課程?實施、?綜合實?踐課程?實施、?課程資?源開發(fā)?、校本?課程建?設(shè)、學(xué)?生成長?記錄等?幾個專?項研究?工作模?塊，以?項目研?究為抓?手，引?領(lǐng)、帶?動和促?進課程?實施。?加強校?本課程?開發(fā)，?尤其是?音樂體?育美術(shù)?，綜合?課程，?地方課?程等科?目，更?是有教?材有教?師有備?課有評?價。但?是有部?分地方?課和綜?合課沒?有統(tǒng)一?的發(fā)放?教科書?，學(xué)校?在教導(dǎo)?處統(tǒng)一?指導(dǎo)下?，由各?個教研?組長成?立了校?本課程?開發(fā)小?組，學(xué)?校自主?開發(fā)了?《大棚?蔬菜的?種植》?、《蘋?果的栽?培》、?《日照?旅游》?、《環(huán)?境教育?》等校?本課程?，并在?實際教?學(xué)中得?以使用?，并取?得了一?定的效?果。?健全制?度，規(guī)?范管理?。我們?認(rèn)真組?織開展?制度重?建工作?，以新?課程思?想為指?導(dǎo)，審?視原有?的管理?規(guī)章，?修訂《?教學(xué)常?規(guī)管理?制度》?和《教?學(xué)工作?考核評?估辦法?》。對?原來的?教學(xué)管?理制度?進行了?系統(tǒng)的?修訂、?補充和?完善。?本著立?足實際?，遵循?科學(xué)性?，增強?實效性?，激發(fā)?積極性?的原則?。修改?制定了?《課堂?教學(xué)質(zhì)?量綜合?評估辦?法》、?《課堂?教學(xué)規(guī)?范細(xì)則?》、《?課堂教?學(xué)責(zé)任?事故認(rèn)?定及處?理辦法?（討論?）》《?教師考?勤管理?制度》?等一系?列制度?，這些?制度在?規(guī)范教?學(xué)環(huán)節(jié)?，明確?各環(huán)節(jié)?工作作?務(wù)及要?求，落?實工作?責(zé)任，?引入競?爭機制?，激發(fā)?和調(diào)動?工作積?極性等?方面都?起到了?積極作?用。?創(chuàng)新機?制，激?發(fā)活力?。一是?在教學(xué)?管理機?制上，?成立了?___?_個教?研組。?使教研?重心下?移，適?應(yīng)校本?教研的?要求。?二是改?革了課?堂教學(xué)?評估辦?法，加?大了聽?評課的?次數(shù)。?學(xué)校將?課堂教?學(xué)作為?教研工?作的突?破口，?廣泛開?展了聽?課、評?課活動?，采取?推門課?、公開?課、優(yōu)?質(zhì)課由?教育干?部隨機?進課堂?聽課，?同學(xué)科?老師每?周都有?聽課任?務(wù)，并?依據(jù)幾?次聽課?情況，?綜合評?定課堂?教學(xué)并?量化賦?分。最?后做好?評課的?記錄，?突出了?指導(dǎo)性?，提高?了客觀?性和公?正性。?三是提?出了聽?課評課?要求，?分層提?出教學(xué)?管理人?員、青?年新教?師和其?他教師?全學(xué)期?聽課節(jié)?數(shù)要求?;并對?評課標(biāo)?準(zhǔn)、程?序提出?了具體?的要求?。四是?建立學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?聽課制?度，要?求學(xué)校?中層以?上領(lǐng)導(dǎo)?經(jīng)常深?入課堂?聽課，?每周聽?課不少?于2課?時，并?把聽課?的重點?放在新?課程的?實驗上?。了解?本校的?課改情?況，及?時掌握?并反饋?課改信?息，與?教師一?起參加?討論，?為教師?排憂解?難，為?課改出?謀劃策?。每周?至少舉?行一次?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)干部?集體調(diào)?研課活?動。?加強課?題研究?，學(xué)校?承擔(dān)了?市級課?題一個?，區(qū)級?課題兩?個，另?外每一?個教研?組都有?自己的?校級課?題一個?，這樣?給教師?充分參?與教研?的機會?，搭建?一個發(fā)?揮教研?主觀能?動性的?平臺。?最后?，我們?注重對?全體教?師的培?訓(xùn)和培?養(yǎng)工作?，面對?學(xué)校人?員多，?層次和?知識結(jié)?構(gòu)不一?致的現(xiàn)?狀，我?們首先?展開了?對教師?的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)工?作。我?們的突?破口選?在微機?的培訓(xùn)?上面。?半年來?，我校?___?_%以?上的任?課教師?掌握了?pow?erp?oin?t制作?技術(shù)，?部分老?師掌握?了fl?ash?的功能?，學(xué)校?還派出?了__?__多?名教師?外出學(xué)?習(xí)，其?他的培?訓(xùn)工作?我們也?沒有放?松，通?過這些?方式，?拉近了?我校教?師和優(yōu)?秀學(xué)校?教師的?距離。?并在本?學(xué)期代?表全區(qū)?順利通?過了省?農(nóng)遠(yuǎn)工?程的檢?查驗收?工作，?受到了?一致好?評。?二、狠?抓了教?學(xué)常規(guī)?的落實?。我?們深知?一個道?理：部?署工作?不檢查?，一切?等于零?。常規(guī)?教學(xué)各?環(huán)節(jié)落?實到位?，是教?學(xué)質(zhì)量?提高的?保證。?本學(xué)期?學(xué)校在?常規(guī)教?學(xué)管理?中，將?狠抓教?學(xué)各環(huán)?節(jié)管理?做為最?基礎(chǔ)，?最重要?，最根?本的工?作.?首先，?明確工?作要求?。一是?對常規(guī)?教學(xué)各?環(huán)節(jié)都?提出了?明確的?工作要?求。明?確提出?教案案?備寫要?求，課?堂教學(xué)?規(guī)范要?求，自?習(xí)輔導(dǎo)?要求，?單元檢?測反饋?要求，?作業(yè)批?改要求?，晚自?習(xí)輔導(dǎo)?要求，?教師教?案簽審?要求，?使學(xué)校?活動各?環(huán)節(jié)有?章可循?，較好?地克服?了教學(xué)?過程中?的盲目?性和隨?意性。?二是通?過各種?途徑和?方式減?輕學(xué)生?的作業(yè)?負(fù)擔(dān)，?杜絕了?濫訂、?亂印教?輔資料?的現(xiàn)象?，減輕?了學(xué)生?課業(yè)負(fù)?擔(dān)。?第三、?扎實做?好教師?的考勤?工作，?教師的?崗位規(guī)?范是做?好教學(xué)?工作的?保證，?我們采?取上班?下班簽?到、教?育干部?隨時抽?崗的方?法，杜?絕了教?師的空?崗、空?堂現(xiàn)象?。其?次，加?強反饋?檢查。?為保證?常規(guī)教?學(xué)切實?到位，?保證各?環(huán)節(jié)質(zhì)?量，學(xué)?校以抓?檢查為?重點，?加大力?度，以?檢查促?落實。?一是落?實了查?課制度?。由教?導(dǎo)處組?織有關(guān)?人員督?查統(tǒng)計?，依據(jù)?《課堂?教學(xué)責(zé)?任事故?認(rèn)定辦?法》，?嚴(yán)格監(jiān)?督課堂?教學(xué)，?杜絕遲?到、早?退、課?堂接打?手機等?有違課?堂教學(xué)?規(guī)范要?求的行?為發(fā)生?，全學(xué)?期沒有?無故缺?課現(xiàn)象?發(fā)生。?這項制?度的落?實，規(guī)?范了教?師課堂?教學(xué)行?為，保?證了課?堂教學(xué)?的質(zhì)量?和效率?，端正?了教風(fēng)?。二是?加強了?常規(guī)教?學(xué)檢查?。本學(xué)?期除保?證每周?五進行?單項檢?查外，?期中和?期末進?行了兩?次常規(guī)?教學(xué)大?檢查，?抽調(diào)教?研組長?、年級?組長，?分學(xué)科?組檢查?，檢查?小組逐?人逐本?流水查?閱，共?同討論?，集體?評價教?案的優(yōu)?點、特?點和不?足，達(dá)?成共識?，最終?定性，?劃分等?次。對?各位老?師教案?、作業(yè)?布置批?閱、聽?課情況?，同學(xué)?科對照?、比較?和鑒別?，優(yōu)中?選優(yōu)，?平中見?劣，嚴(yán)?格按的?比例分?出優(yōu)、?中、差?三個層?次。通?報檢查?情況，?努力做?到客觀?、公正?、實話?實說，?既講成?績又?jǐn)[?問題，?既點人?又點事?，既指?出問題?又提出?今后努?力方向?。通過?幾次常?規(guī)檢查?，學(xué)校?全面掌?握了教?師常規(guī)?教學(xué)情?況，及?時發(fā)現(xiàn)?和矯正?了教學(xué)?中存在?的問題?，杜塞?了漏洞?，弘揚?了教師?中的正?氣，克?服問題?和不足?，使常?規(guī)教學(xué)?在不斷?發(fā)揚成?績，不?斷改進?的狀態(tài)?下健康?發(fā)展。?三是加?強了教?學(xué)抽查?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?教學(xué)處?領(lǐng)導(dǎo)、?教研組?長堅持?經(jīng)常進?行隨機?抽查，?本學(xué)期?進行課?堂教案?抽查、?晚自習(xí)?輔導(dǎo)抽?查、作?業(yè)抽查?、教師?聽課情?況抽查?___?_多次?，每次?抽查后?，及時?肯定成?績，對?個別教?師存在?的問題?，在周?一教師?大會上?進行總?結(jié)，對?問題較?大的，?進行個?別談話?，責(zé)承?改進。?對幾次?較集中?的抽查?，如實?公布了?抽查結(jié)?果。四?是重視?學(xué)情調(diào)?查。采?取統(tǒng)一?時間，?不打招?呼，由?教導(dǎo)處?組織人?員逐班?在教室?接面對?學(xué)生問?卷，提?高了問?卷的信?度和效?度。問?卷積分?結(jié)果按?年級組?統(tǒng)計印?發(fā)到每?位教師?手中，?以幫助?老師全?面了解?學(xué)生對?自己教?學(xué)的滿?意情況?和與其?他老師?的差距?，努力?改進教?法，提?高課堂?教學(xué)水?平，爭?取使自?己的教?學(xué)能讓?更多的?學(xué)生滿?意。?再次，?規(guī)范教?學(xué)評價?。在學(xué)?生課外?作業(yè)問?題上，?嚴(yán)格遵?守有關(guān)?規(guī)定，?每天作?業(yè)總量?累計不?超過_?___?小時，?由級部?組長把?關(guān)，教?導(dǎo)處審?核。作?業(yè)批改?采用等?級制。?取消各?種統(tǒng)考?、抽考?、聯(lián)考?，每學(xué)?期只統(tǒng)?一組織?一次期?末考試?。日常?教學(xué)評?價采用?等級制?無分?jǐn)?shù)?評價。?綜合實?踐課、?地方課?、音樂?、體育?、美術(shù)?、信息?等學(xué)科?采用等?級制考?核制度?。三?、進一?步加強?實驗教?學(xué)、電?化教學(xué)?的管理?工作。?首先?，本學(xué)?期以迎?接省農(nóng)?村義務(wù)?教育學(xué)??，F(xiàn)代?遠(yuǎn)程教?育學(xué)校?驗收為?契機，?我