教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)潔版（14篇）

第23頁(yè)共23頁(yè)教師節(jié)?主題活?動(dòng)總結(jié)?簡(jiǎn)潔版?通過(guò)?一個(gè)月?的教育?活動(dòng)，?感恩教?師活動(dòng)?取得了?比較滿?意的效?果，我?們的老?師也真?切地感?受到學(xué)?生的變?化。有?一位老?師在隨?筆中寫?道：記?得今年?開學(xué)，?我組織?學(xué)生大?掃除，?給學(xué)生?們買了?礦泉水?，自己?沒有。?清掃過(guò)?程中，?我發(fā)現(xiàn)?學(xué)生們?沒有擺?完課桌?，卻圍?在一起?大口大?口地喝?水，我?一陣心?酸，嚴(yán)?厲地教?育了孩?子。學(xué)?生一聲?不吭。?一會(huì)兒?，孩子?們把一?瓶礦泉?水送到?我手里?：老師?，我們?看您沒?水，就?趕緊把?水喝完?了，到?校門口?賣了空?瓶子，?換回一?瓶水給?您，您?渴了，?快喝吧?。剎那?間，我?的眼眶?濕潤(rùn)了?這是一?次成功?的教育?。不?過(guò)，由?于學(xué)生?對(duì)老師?的批評(píng)?教育理?解不一?，所以?在活動(dòng)?中出現(xiàn)?了一些?正常的?反饋。?有的學(xué)?生只認(rèn)?為老師?表?yè)P(yáng)自?己是對(duì)?自己的?負(fù)責(zé)任?，賞識(shí)?自己是?對(duì)自己?的關(guān)愛?，至于?老師批?評(píng)就不?接受了?，面對(duì)?老師的?嚴(yán)厲批?評(píng)，有?的學(xué)生?一蹶不?振，不?能理解?的一番?苦心。?這實(shí)在?令教育?者費(fèi)解?，據(jù)不?完全統(tǒng)?計(jì)，學(xué)?生感謝?班主任?老師的?遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒?有感謝?其他任?課老師?的多，?究其原?因主要?是班主?任大事?小事都?得管，?學(xué)習(xí)紀(jì)?律一手?抓，難?免會(huì)批?評(píng)教育?一些屢?犯錯(cuò)誤?的學(xué)生?，因此?，學(xué)生?不喜歡?，也談?不上感?謝了。?反思一?下，我?覺得這?也是我?們平時(shí)?教育的?疏忽，?學(xué)生當(dāng)?然要正?面教育?，老師?教育的?方式方?法是否?可以改?進(jìn)一下?呢？俗?話說(shuō)：?良藥苦?口利于?病，忠?言逆耳?利于行?。我們?作為教?育工作?者，是?否可以?順應(yīng)時(shí)?代的需?要，將?逆耳的?忠言變?為順耳?的忠言?，變苦?口的良?藥變?yōu)?甜口的?良藥呢?？這值?得反思?。一?位同學(xué)?在文章?中寫道?：感謝?所有教?過(guò)我的?老師，?是你們?的辛勤?培養(yǎng)，?讓我從?一個(gè)一?個(gè)無(wú)知?的少年?懂得了?許多道?理；是?你們無(wú)?私奉獻(xiàn)?的精神?，讓我?學(xué)到了?豐富的?知識(shí)；?是你們?那苦口?婆心的?教育，?讓我懂?得了良?藥苦口?的道理?；是你?們?yōu)橹?學(xué)輸送?了大批?優(yōu)秀的?人才。?感謝你?，老師?！另?一位同?學(xué)在隨?筆中寫?道：天?地雖寬?，這條?路卻難?走，我?看遍這?人間坎?坷，我?還有多?少愛，?我還有?多少淚?，要蒼?天知道?，我不?認(rèn)輸，?感恩的?心，感?謝有你?，伴我?一生，?讓我有?勇氣作?我自己?，感恩?的心，?感謝命?運(yùn)，花?開花落?，我一?樣會(huì)珍?惜聽著?街道旁?某個(gè)音?像店里?傳來(lái)的?這首我?z喜歡?的歌，?心底涌?起無(wú)限?的感慨?。不過(guò)?說(shuō)真的?，生活?中的我?一直是?抱著一?顆感恩?的心去?生活的?。教?師節(jié)主?題活動(dòng)?總結(jié)簡(jiǎn)?潔版（?二）?一、指?導(dǎo)思想?：為?了進(jìn)一?步加強(qiáng)?師德建?設(shè)，在?全校營(yíng)?造“尊?師重教?”的氛?圍，弘?揚(yáng)尊師?重教的?良好風(fēng)?尚，激?勵(lì)廣大?教師熱?愛教育?事業(yè)，?積極進(jìn)?取，開?拓創(chuàng)新?，推動(dòng)?學(xué)校各?項(xiàng)事業(yè)?的全面?發(fā)展，?特舉辦?本次活?動(dòng)。通?過(guò)活動(dòng)?，讓學(xué)?生用實(shí)?際行動(dòng)?感恩教?師，讓?老師在?活動(dòng)中?深深地?感受到?學(xué)生的?敬愛之?情，同?時(shí)，教?師要思?考自己?的責(zé)任?，用愛?心去呵?護(hù)學(xué)生?，用實(shí)?際行動(dòng)?去關(guān)愛?學(xué)生。?二、?活動(dòng)時(shí)?間：_?___?月__?__日?——_?___?月__?__日?三、?活動(dòng)安?排：?（一）?表感謝?1、?聲音表?恩情：?送上?幾首歌?曲——?___?_月_?___?日開始?，陽(yáng)光?課間將?播送《?每當(dāng)走?過(guò)老師?窗前》?、《長(zhǎng)?大后我?就成了?你》、?《紅燭?頌》等?歌頌教?師的歌?曲。?送上一?句祝福?——教?師節(jié)這?天，同?學(xué)們見?到老師?時(shí)，主?動(dòng)為辛?勤工作?的老師?們送上?一句深?深的祝?福：“?老師，?您辛苦?了！”?、“老?師，祝?您節(jié)日?快樂！?”、“?老師，?我們感?謝您！?”。?2、卡?片表心?意：在?三、四?五、六?、年級(jí)?中舉行?“童心?七彩給?師愛”?心意卡?設(shè)計(jì)展?。要求?每位同?學(xué)都積?極參與?，發(fā)揮?自己豐?富的想?象力和?動(dòng)手，?將自己?對(duì)教師?的真情?實(shí)感透?過(guò)自己?的設(shè)計(jì)?流露在?心意卡?上，充?分表達(dá)?對(duì)老師?的理解?、關(guān)心?和尊重?。心?意卡的?設(shè)計(jì)時(shí)?間為_?___?月__?__日?至__?__月?___?_日，?請(qǐng)三、?四、五?、六年?級(jí)每班?擇優(yōu)選?取2張?，于_?___?月__?__日?放學(xué)前?上交于?辦公室?，進(jìn)行?評(píng)比。?（二?）訴心?聲1?、筆尖?訴心聲?：讓?我們拿?起手中?的筆，?一起懷?念，一?起感謝?，一起?關(guān)注，?一起祝?福，為?自己崇?敬的他?們表達(dá)?我們的?敬意。?給老師?發(fā)一封?慶祝教?師節(jié)的?電子郵?件或?qū)?一封表?露感激?之情的?感謝信?。__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日，請(qǐng)?將你寫?給本校?老師的?信——?“老師?，我想?對(duì)您說(shuō)?”投入?學(xué)校的?信箱中?（請(qǐng)寫?清楚所?寄教師?的名字?），_?___?月__?__日?那天，?我們將?大家的?祝福送?至教師?手中。?開展?“我心?中的好?老師”?為主題?的征文?，要求?五、六?年級(jí)各?班組織?好每一?位同學(xué)?寫寫“?心中最?難忘的?好老師?”，選?擇典型?的事例?，突出?中心，?作文題?目自定?。上送?份數(shù)：?各班選?送兩篇?征文，?上送時(shí)?限：請(qǐng)?在__?__月?___?_日之?前上辦?公室，?參加評(píng)?比。?3、班?會(huì)表心?聲：召?開一次?以“感?念師恩?訴說(shuō)心?聲”為?主題的?班會(huì)（?___?_月_?___?日下午?第三節(jié)?）。?4、在?教師節(jié)?當(dāng)日（?___?_月_?___?日），?開展“?老師，?節(jié)日快?樂”的?主題升?旗儀式?，在升?旗儀式?上，校?領(lǐng)導(dǎo)致?辭，學(xué)?生為教?師節(jié)獻(xiàn)?詞，教?師代表?講話，?通過(guò)開?展主題?活動(dòng)，?使師生?同歡樂?，共振?奮，為?東山小?學(xué)今后?發(fā)展積?淀了精?神財(cái)富?5、?___?_月_?___?日下午?4：3?0，將?邀請(qǐng)部?分長(zhǎng)期?以來(lái)熱?愛、關(guān)?心教育?事業(yè)，?特別是?對(duì)我校?發(fā)展大?力支持?的各相?關(guān)單位?和個(gè)人?與東山?小學(xué)全?體教職?工在我?校教師?食堂進(jìn)?行慶祝?晚餐，?以衷心?表達(dá)我?校教職?員工對(duì)?這些單?位及個(gè)?人的謝?意。?教師節(jié)?主題活?動(dòng)總結(jié)?簡(jiǎn)潔版?（三）?活動(dòng)?目的：?利用?教師節(jié)?，給接?下來(lái)的?中秋國(guó)?慶創(chuàng)造?更為有?效的節(jié)?慶氛圍?，讓日?漸起色?的銷售?工作吸?納更多?人氣。?活動(dòng)?主題：?尊師?重教，?從錦和?百貨做?起!?活動(dòng)時(shí)?間：?___?_月_?___?日—_?___?日（_?___?日為星?期二）?活動(dòng)?內(nèi)容：?一：?活動(dòng)期?間，凡?持教師?證來(lái)商?場(chǎng)購(gòu)物?的顧客?，不論?購(gòu)買金?額，均?可至商?場(chǎng)4?樓客服?領(lǐng)取精?美禮品?一份。?活動(dòng)當(dāng)?天__?__月?___?_日，?凡持教?師證購(gòu)?物滿_?___?元（黃?金名表?滿__?__元?）男性?教師可?獲贈(zèng)精?品領(lǐng)帶?一條（?或精美?簽字筆?一支）?。女教?師可贈(zèng)?化妝品?一份或?精美簽?字筆一?支）。?二：?活動(dòng)當(dāng)?天，凡?持教師?證來(lái)商?場(chǎng)購(gòu)物?的顧客?，均可?至__?__樓?客服免?費(fèi)辦理?白金V?IP?卡一張?，并現(xiàn)?場(chǎng)贈(zèng)送?500?積分（?積分當(dāng)?天不可?使用，?三天內(nèi)?到卡）?。（可?能與活?動(dòng)一沖?突，但?考慮活?動(dòng)當(dāng)天?持證消?費(fèi)顧客?有限可?考慮實(shí)?施。這?也是為?推廣V?IP卡?的措施?）。?三：活?動(dòng)期間?凡普通?顧客購(gòu)?物滿_?___?元可至?___?_樓領(lǐng)?取精品?小禮物?一份。?滿__?__元?的顧?客，可?領(lǐng)?。?鍵鼠套?裝一套?或其它?女性喜?歡的禮?品）禮?品贈(zèng)送?要與活?動(dòng)一教?師禮品?有所區(qū)?分。一?樓化妝?品區(qū)可?單獨(dú)考?慮購(gòu)物?贈(zèng)送禮?品，教?師節(jié)是?家長(zhǎng)購(gòu)?買化妝?品贈(zèng)送?教師的?小高峰?。四?：各樓?層活動(dòng)??；?動(dòng)宣傳?：_?___?月__?__日?起，在?電視臺(tái)?、小區(qū)?LED?、網(wǎng)站?、報(bào)紙?進(jìn)行提?前宣傳?，重點(diǎn)?宣傳持?教師證?消費(fèi)的?好處。?活動(dòng)?預(yù)算：?1、?小禮品?，考慮?到如果?做4天?，如果?4天都?送的話?，禮品?成本應(yīng)?該控制?在__?__元?以內(nèi)，?如果只?送__?__日?當(dāng)天，?可考慮?送__?__元?內(nèi)禮品?。2?、滿_?___?元送教?師的送?___?_元以?內(nèi)領(lǐng)帶?或化妝?品（可?以用化?妝贈(zèng)品?套裝）?是可行?的，?另一種?禮品漂?亮的簽?字筆應(yīng)?該有點(diǎn)?文化氣?氛的，?淘寶上?面的價(jià)?格普遍?在__?__元?左右。?3、?教師節(jié)?當(dāng)天持?教師證?辦理白?金卡，?送50?0積分?，可以?三天內(nèi)?到卡。?當(dāng)天不?可以使?用，5?00積?分相當(dāng)?于__?__元?。這樣?可促使?掛證顧?客湊積?分進(jìn)行?消費(fèi)，?也是為?推廣V?IP卡?所采取?的措施?之一。?4、?考慮到?活動(dòng)期?間還有?很多普?通顧客?，所以?有第三?個(gè)活動(dòng)?內(nèi)容，?滿__?__元?可得到?的小禮?品和持?證是一?樣的，?但是滿?___?_元送?的要和?持證有?點(diǎn)區(qū)別?，教師?節(jié)相對(duì)?好些。?如果有?顧客非?要一樣?的，也?可以考?慮送，?關(guān)鍵在?于我們?客服人?的解釋?工作要?做好。?教師?節(jié)主題?活動(dòng)總?結(jié)簡(jiǎn)潔?版（四?）在?第__?__個(gè)?教師節(jié)?即將來(lái)?臨之際?，為弘?揚(yáng)新時(shí)?代尊師?風(fēng)尚，?營(yíng)造尊?師重教?濃厚氛?圍，加?強(qiáng)學(xué)生?的感恩?教育，?___?_學(xué)校?多措并?舉，開?展形式?新穎、?豐富多?彩的教?師節(jié)主?題教育?活動(dòng)。?一是?積極宣?傳，營(yíng)?造氛圍?。東武?學(xué)校通?過(guò)升旗?儀式、?電子顯?示屏、?紅領(lǐng)巾?廣播、?主題班?會(huì)等形?式，向?學(xué)生們?講述教?師節(jié)的?由來(lái)，?聆聽了?關(guān)于尊?師重教?的小故?事，學(xué)?習(xí)了對(duì)?于教師?的十大?美稱—?—老師?、先生?、人類?靈魂的?工程師?、園丁?、慈母?、春蠶?、蠟燭?、孺子?牛、春?雨、人?梯等。?還對(duì)如?何做到?尊師重?教相互?發(fā)起了?倡議，?如作業(yè)?認(rèn)真工?整，主?動(dòng)向老?師問(wèn)好?，課堂?保持安?靜、尊?敬師長(zhǎng)?的勞動(dòng)?成果等?。二?是表彰?先進(jìn)，?拜師結(jié)?對(duì)。為?鼓勵(lì)先?進(jìn)、樹?立典型?，學(xué)校?組織評(píng)?選、表?彰了一?批各級(jí)?優(yōu)秀教?師，讓?身邊的?教師典?型帶動(dòng)?感召更?多的教?師見賢?思齊。?同時(shí)，?學(xué)校借?教師節(jié)?這一契?機(jī)，舉?行新學(xué)?期“青?藍(lán)工程?拜師會(huì)?”，以?老帶新?，以新?促老，?共同提?高，爭(zhēng)?做師德?高尚、?師藝精?湛的教?育工作?者，打?造一支?高素質(zhì)?的教師?隊(duì)伍。?三是?廉潔從?教，弘?揚(yáng)師德?。東武?學(xué)校向?師生們?發(fā)出廉?潔從教?，做最?美教師?，自覺?抵制請(qǐng)?客送禮?、有償?家教等?庸俗風(fēng)?氣，共?度綠色?佳節(jié)的?倡議。?在升旗?儀式上?，東武?學(xué)校全?體教師?莊嚴(yán)宣?誓，不?忘教育?初心，?樹立教?育情懷?，把誓?言作為?承諾去?踐行。?并組織?全體教?師簽署?《師德?師風(fēng)承?諾書》?，對(duì)師?德師風(fēng)?作出鄭?重承諾?，進(jìn)一?步強(qiáng)化?了廣大?教師依?法向從?教，規(guī)?范從教?的法律?意識(shí)，?責(zé)任意?識(shí)。?四是文?藝匯演?，師生?聯(lián)歡。?東武學(xué)?校舉行?教師節(jié)?文藝匯?演，用?歌曲、?舞蹈、?情景劇?、詩(shī)朗?誦等文?藝形式?慶祝教?師節(jié)的?到來(lái)，?師生們?樂享其?中、共?同分享?節(jié)日的?喜悅。?不僅培?養(yǎng)了孩?子們感?恩教師?的情感?和美德?，還進(jìn)?一步提?升了教?師的使?命感和?幸福感?。五?是豐富?載體，?感念師?恩。在?教師節(jié)?，東武?學(xué)校倡?導(dǎo)學(xué)生?們開展?“六個(gè)?一”活?動(dòng)：對(duì)?老師說(shuō)?一句祝?福的話?，給老?師來(lái)一?次愛的?祝福；?給老師?一個(gè)大?大的溫?暖的擁?抱，把?一切的?感恩和?祝福都?承載這?個(gè)擁抱?之中；?親手做?一張賀?卡送給?老師，?里面請(qǐng)?寫上祝?福語(yǔ)；?向老師?表達(dá)一?次決心?，你決?心改掉?的壞習(xí)?慣，你?決心想?要達(dá)到?的新目?標(biāo)；為?老師畫?一幅最?美的肖?像畫，?并附上?一句最?想對(duì)老?師說(shuō)的?話，或?者以漫?畫集的?形式，?講述與?老師之?間的小?故事；?給老師?寫一封?信，記?錄你和?老師之?間最純?真最美?好的時(shí)?刻，表?達(dá)對(duì)教?師辛勤?教導(dǎo)的?感激之?情和感?恩祝福?之意。?教師?節(jié)主題?活動(dòng)總?結(jié)簡(jiǎn)潔?版（五?）為?發(fā)揚(yáng)尊?師重教?傳統(tǒng)，?使學(xué)生?學(xué)會(huì)向?師長(zhǎng)感?恩，懂?得感恩?老師的?愛心，?感恩老?師的勞?動(dòng)，感?恩老師?的教誨?。大力?開展感?恩老師?教育活?動(dòng)，讓?學(xué)生在?活動(dòng)中?學(xué)會(huì)感?恩老師?，受到?了很好?的教育?效果。?我班的?感恩老?師活動(dòng)?總結(jié)如?下：?一、開?好主題?班會(huì)。?通過(guò)?主題班?隊(duì)會(huì)，?學(xué)生了?解了老?師的辛?勞，更?加熱愛?老師，?孝敬老?師，感?恩老師?。同時(shí)?，通過(guò)?開展此?項(xiàng)活動(dòng)?，加強(qiáng)?了師生?交流，?增進(jìn)了?師生感?情，改?善了師?生關(guān)系?。通過(guò)?主題班?隊(duì)會(huì)，?讓學(xué)生?講述一?件關(guān)愛?事（感?情付出?），牢?記兩個(gè)?感恩節(jié)?（教師?節(jié)、老?師的生?日），?設(shè)計(jì)一?項(xiàng)感恩?作業(yè)?二、唱?好一首?感恩老?師歌曲?。通?過(guò)主題?對(duì)會(huì)和?音樂課?，教唱?感恩老?師的歌?曲《我?愛米蘭?》，做?到了熟?背歌詞?，熟記?旋律，?演唱時(shí)?感情充?沛。?三、完?成一套?感恩作?業(yè)（?1）開?展“給?老師寫?一封信?（打一?個(gè)電話?）”活?動(dòng)，與?老師說(shuō)?說(shuō)心里?話，感?謝老師?養(yǎng)育之?恩。?（2）?對(duì)老師?說(shuō)一句?謝語(yǔ)，?向老師?說(shuō)一聲?謝謝，?道一聲?辛苦了?，送一?句祝福?語(yǔ)。?（3）?為老師?做一件?實(shí)事，?為老師?做一件?小事的?服務(wù)活?動(dòng)。?（4）?開展感?恩卡制?作活動(dòng)?：自制?一張送?給老師?的感恩?卡。?（5）?開展了?一次以?“感恩?老師”?為主題?的手抄?報(bào)制作?比賽。?（6?）組織?一次“?我為老?師獻(xiàn)首?詩(shī)”詩(shī)?文朗誦?會(huì)，并?進(jìn)行評(píng)?比。?四、展?示成果?，表彰?先進(jìn)?在學(xué)校?開展的?《學(xué)會(huì)?感恩，?與愛同?在》活?動(dòng)中，?我班舉?行了"?感激您?，老師?"主題?隊(duì)會(huì)上?，隊(duì)會(huì)?上，張?力元和?董路謠?同學(xué)的?詩(shī)歌朗?誦《老?師，您?好》，?抑揚(yáng)頓?挫、聲?情并茂?；朱濤?等同學(xué)?講述的?老師關(guān)?心自己?的故事?，飽含?深情、?令人感?動(dòng)；全?班同學(xué)?吟唱的?歌曲《?我愛米?蘭》，?婉轉(zhuǎn)動(dòng)?聽、沁?入心田?；王怡?然等同?學(xué)帶來(lái)?的偉人?們尊敬?老師的?故事更?是讓人?深受啟?發(fā)。最?后，大?家圍繞?"平時(shí)?應(yīng)該怎?樣尊敬?老師"?展開了?熱烈的?討論，?并各抒?己見，?也決心?將尊敬?老師的?表現(xiàn)落?實(shí)到行?動(dòng)中去?。隊(duì)會(huì)?即將結(jié)?束，輔?導(dǎo)員我?作了總?結(jié)：“?同學(xué)們?，從這?次隊(duì)會(huì)?，感受?到了你?們的一?顆感恩?、理解?、尊重?老師的?心?！?本次隊(duì)?會(huì)活動(dòng)?的舉行?抒發(fā)了?學(xué)生對(duì)?老師的?感激之?情，激?勵(lì)了學(xué)?生更加?熱愛老?師、尊?敬老師?，感恩?老師的?勞動(dòng)，?感恩老?師的教?誨，同?時(shí)加強(qiáng)?師生交?流，增?進(jìn)師生?感情，?改善師?生關(guān)系?。大家?一致決?定以后?愛老師?、敬老?師就要?從小事?做起，?從點(diǎn)滴?做起。?總之?，通過(guò)?半年的?感恩教?師活動(dòng)?，學(xué)生?學(xué)會(huì)了?向師長(zhǎng)?感恩，?感恩老?師的愛?心，感?恩老師?的勞動(dòng)?，感恩?老師的?教誨。?同時(shí)加?強(qiáng)師生?交流，?增進(jìn)師?生感情?，改善?師生關(guān)?系。?教師節(jié)?主題活?動(dòng)總結(jié)?簡(jiǎn)潔版?（六）?今年?___?_月_?___?日，教?師節(jié)邁?著輕快?的腳步?慢慢到?來(lái)，這?是中國(guó)?第31?個(gè)教師?節(jié)。為?了弘揚(yáng)?尊師重?道的優(yōu)?良傳統(tǒng)?，進(jìn)一?步推進(jìn)?我校師?德建設(shè)?，弘揚(yáng)?尊師重?道的良?好風(fēng)尚?，鼓勵(lì)?教師熱?愛教育?，開展?以“學(xué)?會(huì)感恩?，與師?生同樂?”為主?題的系?列活動(dòng)?。在這?次活動(dòng)?中，學(xué)?生的一?句問(wèn)候?、一句?祝福、?一顆心?、一個(gè)?擁抱、?一份進(jìn)?步和一?份手寫?的報(bào)紙?都是給?老師的?禮物。?通過(guò)這?次活動(dòng)?，加強(qiáng)?了師生?之間的?交流，?增進(jìn)了?師生之?間的感?情，改?善了師?生關(guān)系?。我們?學(xué)校的?具體活?動(dòng)如下?：_?___?月__?__日?凌晨，?組織全?體同學(xué)?參加升?旗儀式?，在慶?祝教師?節(jié)的國(guó)?旗下講?話。（?由大隊(duì)?長(zhǎng)負(fù)責(zé)?）2?.一至?三年級(jí)?統(tǒng)一組?織制作?賀卡，?四至六?年級(jí)完?成手寫?報(bào)紙，?讓每個(gè)?學(xué)生寫?出深情?問(wèn)候和?祝福的?文字，?獻(xiàn)給每?一位喜?歡的老?師。?3.以?教師節(jié)?為主題?，在_?___?月__?__日?前更換?了班級(jí)?的黑板?報(bào)，再?次召開?了感恩?教育現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)議?。4?.每天?早上，?學(xué)生見?到老師?，都會(huì)?發(fā)出親?切的問(wèn)?候；節(jié)?日那天?，學(xué)生?們爭(zhēng)先?恐后地?表達(dá)自?己的感?情。有?些人對(duì)?老師說(shuō)?了一句?美麗的?祝福，?有些人?給老師?一個(gè)深?深的擁?抱，有?些人給?老師倒?了一杯?溫暖的?茶，有?些人給?老師送?了一朵?美麗的?花.?5.節(jié)?日那天?，每個(gè)?班的前?黑板上?都寫著?“祝老?師節(jié)日?快樂！?”老師?一進(jìn)教?室，就?能看到?學(xué)生的?美好愿?望。?6.給?老師寫?一封感?謝信，?或者發(fā)?郵件、?短信或?感謝信?來(lái)慶祝?教師節(jié)?。7?.全校?開展“?看，這?是我的?老師”?的繪畫?活動(dòng)，?能寫一?句感謝?老師的?話。?8.以?班級(jí)為?單位，?在紅領(lǐng)?巾電臺(tái)?播出一?周的廣?播，標(biāo)?題是：?“老師?，我想?告訴你?……”?。9?.節(jié)日?前，中?隊(duì)組織?了一次?以感謝?老師為?主題的?小組會(huì)?議，讓?學(xué)生們?說(shuō)出一?件關(guān)心?的事情?（表達(dá)?他們的?感受）?，并記?住一個(gè)?感恩節(jié)?（教師?節(jié)）。?總之?，在這?一系列?感恩活?動(dòng)中，?師生共?同努力?，密切?合作，?積極互?動(dòng)，拉?近了師?生之間?的距離?，加強(qiáng)?了相互?溝通，?消除了?障礙和?障礙，?增進(jìn)了?師生之?間的感?情，改?善了師?生關(guān)系?，增強(qiáng)?了學(xué)生?的責(zé)任?感。雖?然我們?學(xué)校的?學(xué)生思?想教育?通過(guò)這?次感恩?教育取?得了很?大的收?獲，但?還有很?多工作?要做。?我校將?利用此?次“感?恩教師?”活動(dòng)?的教育?東風(fēng)，?進(jìn)一步?實(shí)施學(xué)?生思想?教育，?取得長(zhǎng)?遠(yuǎn)效果?。雖然?“感恩?教師”?的活動(dòng)?已經(jīng)結(jié)?束，但?作為一?種素質(zhì)?培養(yǎng)，?“感恩?教師”?應(yīng)該成?為教育?者永恒?的話題?和社會(huì)?各界共?同關(guān)注?的永恒?主題。?只要每?個(gè)人都?有一顆?感恩的?心，我?們相信?天空更?藍(lán)，太?陽(yáng)更亮?，生活?更和諧?快樂。?讓感恩?教育進(jìn)?行到底?！教?師節(jié)主?題活動(dòng)?總結(jié)簡(jiǎn)?潔版（?七）?本次活?動(dòng)開展?得很成?功，通?過(guò)本次?班會(huì)學(xué)?生抒發(fā)?了對(duì)老?師的感?激之情?，通過(guò)?活動(dòng)讓?學(xué)生進(jìn)?一步認(rèn)?識(shí)教師?工作的?艱辛和?崇高，?從而激?勵(lì)學(xué)生?更加熱?愛老師?、尊敬?老師，?努力向?上！通?過(guò)朗誦?、歌唱?、表演?、討論?等一系?列豐富?多彩的?形式，?來(lái)表達(dá)?學(xué)生對(duì)?老師的?禮贊和?祝福。?通過(guò)古?今中外?尊師重?教的故?事，使?學(xué)生備?受教益?，既激?發(fā)了學(xué)?生的愛?師、尊?師的情?感，又?增加學(xué)?生的知?識(shí)儲(chǔ)備?。慶?祝教師?節(jié)班會(huì)?課進(jìn)行?了知識(shí)?競(jìng)猜題?搶答、?聽了故?事、還?學(xué)習(xí)了?一首兒?歌，更?重要的?是大家?懂得了?尊師從?教的道?理，希?望大家?今后要?努力學(xué)?習(xí)，以?優(yōu)異的?成績(jī)來(lái)?報(bào)答老?師辛勤?的勞動(dòng)?。老?師教我?們知識(shí)?，教我?們做人?的道理?。就像?迷途的?小船需?要指路?燈，我?們也需?要老師?指引我?們前行?。難忘?的學(xué)生?時(shí)代，?難忘的?恩師，?就讓我?們?cè)俅?祝福我?們的老?師，祝?他們教?師節(jié)快?樂，祝?他們?cè)?新的學(xué)?年能夠?心想事?成，健?康幸福?。本?次主題?班會(huì)主?題鮮明?，目的?明確。?班主任?明確讓?學(xué)生全?面策劃?，全體?參與，?有分工?有合作?，在籌?備過(guò)程?中學(xué)生?通過(guò)搜?集資料?、策劃?節(jié)目、?準(zhǔn)備禮?物、排?演節(jié)目?、尋找?老師的?亮點(diǎn)與?特點(diǎn)，?在實(shí)際?行動(dòng)中?學(xué)生了?進(jìn)一步?學(xué)會(huì)了?尊重老?師、欣?賞老師?、理解?老師。?同時(shí)，?在節(jié)目?的進(jìn)行?中，學(xué)?生與老?師雙向?互動(dòng)，?活躍了?氣氛，?縮小了?師生的?距離，?深化了?師生感?情，老?師深受?感動(dòng)，?___?_老師?連夸這?是她在?外校工?作以來(lái)?參加班?會(huì)最出?色最成?功印象?最深的?一次班?會(huì)。此?次班會(huì)?完全達(dá)?到了學(xué)?校舉辦?活動(dòng)的?目的，?效果良?好。?教師節(jié)?主題活?動(dòng)總結(jié)?簡(jiǎn)潔版?（八）?金秋?___?_月、?丹桂飄?香，我?們迎來(lái)?了第3?1個(gè)教?師節(jié)。?為了慶?祝節(jié)日?、培養(yǎng)?學(xué)生尊?敬師長(zhǎng)?、熱愛?老師的?情感，?使全校?上下形?成尊師?重教的?濃厚氛?圍。根?據(jù)學(xué)校?安排，?我班于?___?_月_?___?日下午?開展了?教師節(jié)?主題班?會(huì)活動(dòng)?。本次?主題班?會(huì)運(yùn)用?活動(dòng)引?領(lǐng)、細(xì)?節(jié)滲透?、文化?熏陶等?有效的?策略，?讓孩子?們心懷?感恩，?領(lǐng)悟生?命的真?諦，進(jìn)?一步增?進(jìn)了師?生之間?的感情?。本?次活動(dòng)?中，我?班都按?照學(xué)校?的要求?組織開?展。通?過(guò)黑板?報(bào)、課?件的形?式喜迎?教師節(jié)?的到來(lái)?，謳歌?了老師?的偉大?，表達(dá)?了對(duì)老?師的無(wú)?比尊敬?之情；?為老師?制作了?精美的?賀卡、?為老師?獻(xiàn)上一?首詩(shī)、?給老師?送上了?節(jié)日祝?福；開?展了“?感恩老?師”主?題演講?，當(dāng)學(xué)?生聲情?并茂讀?給老師?一封信?時(shí)，有?的學(xué)生?甚至泣?不成聲?；要求?學(xué)生們?觀察了?解老師?一天的?工作：?上課、?批改作?業(yè)、組?織活動(dòng)?、輔導(dǎo)?學(xué)生等?等，讓?學(xué)生理?解老師?工作的?辛苦，?感受老?師工作?的偉大?；讓孩?子們收?集有關(guān)?教師節(jié)?的來(lái)歷?、我國(guó)?教師節(jié)?的演變?的資料?，既讓?孩子們?學(xué)到了?知識(shí)，?又受到?了中華?尊師重?教的傳?統(tǒng)美德?熏陶？?？一場(chǎng)?場(chǎng)、一?幕幕、?一份份?來(lái)自心?底的祝?福，無(wú)?不感染?著在場(chǎng)?的每一?位學(xué)生??？?之，本?次活動(dòng)?在同學(xué)?們的努?力下，?取得了?圓滿的?成功。?通過(guò)此?次活動(dòng)?，讓同?學(xué)們走?近老師?、了解?老師、?體驗(yàn)老?師工作?的辛勞?，在師?生之間?架起溝?通的橋?梁，促?進(jìn)了師?生之間?的情感?交流。?讓“感?恩之花?”永開?不??！?教師?節(jié)主題?活動(dòng)總?結(jié)簡(jiǎn)潔?版（九?）一?、活動(dòng)?目的：?慶祝?教師節(jié)?，在師?生之間?搭建溝?通交流?的平臺(tái)?，在校?園營(yíng)造?教師節(jié)?的氛圍?，了解?老師工?作的辛?苦，感?受到教?師的辛?勤耕耘?、無(wú)私?奉獻(xiàn)，?由衷地?向老師?表示敬?意，表?達(dá)學(xué)生?對(duì)老師?的感激?之情，?為老師?們獻(xiàn)上?誠(chéng)摯的?祝福。?二、?活動(dòng)主?題：“?感謝師?恩，訴?說(shuō)心聲?”三?、活動(dòng)?資料?教師被?人們贊?譽(yù)為“?園丁”?、“人?類靈魂?的工程?師”，?是受到?全社會(huì)?尊重的?一種職?業(yè)，自?___?_年起?，每年?的__?__月?___?_日被?定為我?國(guó)的教?師節(jié)。?___?_月_?___?日恰逢?我國(guó)第?33個(gè)?教師節(jié)?。作?為國(guó)家?的有志?青年，?就應(yīng)加?強(qiáng)尊敬?教師和?愛國(guó)主?義教育?，認(rèn)識(shí)?人民教?師在社?會(huì)主義?現(xiàn)代化?建設(shè)中?做出的?巨大貢?獻(xiàn)，真?正體會(huì)?感悟到?人民教?師無(wú)私?奉獻(xiàn)的?高尚師?德，舉?辦本次?“感謝?師恩，?訴說(shuō)心?聲”活?動(dòng)，即?是期望?在節(jié)日?到來(lái)之?際，傳?達(dá)學(xué)生?對(duì)全體?教師的?尊敬與?感恩。?四、?活動(dòng)時(shí)?間：_?___?月7—?___?_日?五、活?動(dòng)地點(diǎn)?：各系?教學(xué)樓?各辦公?室六?、活動(dòng)?對(duì)象：?各系全?體老師?七、?資源需?要：?1、卡?紙或者?隨意貼?若干。?2、?向各系?各班同?學(xué)征集?“老師?，我想?對(duì)您說(shuō)?”——?最想對(duì)?老師說(shuō)?的一句?話3?、倡議?書、通?知各打?印__?__份?八、?活動(dòng)資?料：?1、_?___?月__?__日?生活部?帶領(lǐng)學(xué)?生會(huì)成?員替老?師打掃?辦公室?衛(wèi)生。?2、?___?_月_?___?日將收?集到的?各班“?最想對(duì)?老師說(shuō)?的一句?話”以?及賀卡?轉(zhuǎn)交到?老師的?手中，?提前送?去節(jié)日?的祝福?。九?、負(fù)責(zé)?人：學(xué)?生會(huì)學(xué)?習(xí)部?十、主?要參與?者：學(xué)?生會(huì)所?有成員?、全體?學(xué)生?十一、?備注?1、所?有經(jīng)費(fèi)?開支需?要有正?規(guī)發(fā)票?。2?、所有?工作細(xì)?節(jié)由各?部門認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，不得?有誤。?3、?各部門?務(wù)必相?互協(xié)調(diào)?，相互?配合，?努力把?此次活?動(dòng)做好?。4?、未盡?事宜另?行通知?。教?師節(jié)主?題活動(dòng)?總結(jié)簡(jiǎn)?潔版（?十）?二、召?開"為?教師喝?彩"教?師會(huì)議?。在?第__?__個(gè)?教師節(jié)?到來(lái)之?際，我?校楊校?長(zhǎng)以"?為教師?喝彩"?為主題?做了教?師會(huì)講?話。?會(huì)上，?楊校長(zhǎng)?向辛勤?工作在?教育戰(zhàn)?線上的?教師，?表示熱?烈的祝?賀和節(jié)?日的問(wèn)?候!對(duì)?我校獲?得的成?績(jī)和榮?譽(yù)及全?體教師?的努力?工作做?出了充?分的肯?定，并?向教師?提出了?新的要?求，要?為人師?表，做?一名多?能型教?師。?三、號(hào)?召學(xué)生?們觀察?教師一?天的工?作：?四、“?謝師卡?”動(dòng)?手制作?謝師卡?活動(dòng)為?杜絕以?往為老?師購(gòu)買?教師節(jié)?日禮物?的舊習(xí)?，我校?號(hào)召學(xué)?生能夠?自己動(dòng)?手、自?己動(dòng)腦?，為老?師做一?份小禮?物，卡?片上寫?上自己?最想和?老師說(shuō)?的話，?以此表?達(dá)對(duì)老?師的敬?愛之情??；顒?dòng)?培養(yǎng)了?學(xué)生動(dòng)?手能力?，同時(shí)?也杜絕?了購(gòu)買?教師節(jié)?日禮物?的舊習(xí)?。五?、“老?師，謝?謝您的?愛”?主題班?隊(duì)會(huì)_?___?月__?__日?下午，?我校_?___?年級(jí)2?班召開?了“老?師，謝?謝您的?愛”主?題班隊(duì)?會(huì)，班?會(huì)上，?同學(xué)們?朗誦詩(shī)?歌，為?老師獻(xiàn)?上一首?歌，還?為老師?獻(xiàn)上一?束鮮花?，美麗?的詩(shī)句?，動(dòng)聽?的歌曲?都表達(dá)?了學(xué)生?對(duì)老師?的愛。?通過(guò)班?隊(duì)會(huì)活?動(dòng)讓學(xué)?生們與?老師的?心更近?了。?教師節(jié)?主題活?動(dòng)總結(jié)?簡(jiǎn)潔版?（十一?）“?星之源?”教師?節(jié)活動(dòng)?總結(jié)?不知不?覺，開?學(xué)已經(jīng)?一個(gè)多?星期了?，我們?又迎來(lái)?了一年?一度的?教師節(jié)?。這是?第__?__個(gè)?老師的?節(jié)日，?___?_月_?___?日這天?，我們?班成功?舉辦了?以“星?之源”?為主題?的班會(huì)?活動(dòng)。?這次?活動(dòng)，?我們做?了充分?的準(zhǔn)備?，每一?個(gè)節(jié)目?都進(jìn)行?了精心?的串排?，還各?自安排?了負(fù)責(zé)?人來(lái)監(jiān)?督排練?。下面?，讓我?對(duì)各個(gè)?節(jié)目的?情況做?個(gè)總結(jié)?。_?___?。節(jié)目?“歌聲?代表我?的心”?這是?一個(gè)比?較有新?意的節(jié)?目，它?同時(shí)也?能夠體?現(xiàn)我們?___?_班的?特色。?我們把?五手膾?炙人口?的歌曲?改了詞?，分成?幾個(gè)小?組帶領(lǐng)?全班同?學(xué)延長(zhǎng)?。高潮?部分的?一首《?對(duì)面的?老師看?過(guò)來(lái)》?更是邀?請(qǐng)了嘉?賓老師?上臺(tái)表?演，活?躍了班?級(jí)氣氛?。唯一?不足的?是各個(gè)?歌曲之?間的銜?接不夠?緊密，?帶唱的?同學(xué)也?不夠放?松，但?并不影?響節(jié)目?質(zhì)量。?__?__。?游戲“?用心體?會(huì)”?這是一?個(gè)考驗(yàn)?你手與?心的敏?感度的?游戲。?首先請(qǐng)?___?_名人?員上臺(tái)?參與，?由主持?人分別?為他們?戴上眼?罩，讓?參與者?面對(duì)一?張桌子?。桌上?放著一?個(gè)待接?觸物，?由主持?人把物?品逐一?送到各?參與者?面前，?拉住他?們的手?接觸物?品，最?后得出?答案—?此物系?何物。?游戲分?成了_?___?組，準(zhǔn)?備好的?被摸物?品分別?是苦瓜?，獼猴?桃和黃?鱔魚。?最有意?思的是?，當(dāng)?shù)?摸黃鱔?時(shí)，同?學(xué)們不?約而同?發(fā)出一?聲聲尖?叫，把?氣氛弄?得恐怖?極了!?這一輪?我們請(qǐng)?了__?__位?老師參?與。膽?小的班?主任李?娟老師?聽聞驚?叫大驚?失色，?手碰觸?到滑溜?如蛇般?的黃鱔?后更是?高呼“?泥鰍”?!倒是?另一個(gè)?嘉賓鄒?萍老師?伸手一?撈，還?仔細(xì)觸?摸一陣?后，回?答了聲?“應(yīng)該?是黃鱔?”，全?場(chǎng)爆發(fā)?出雷鳴?般的掌?聲。?這個(gè)游?戲活躍?了氣氛?，更使?得大家?在娛樂?中得到?了放松?，大家?都覺得?是個(gè)不?錯(cuò)的游?戲。?___?_?，F(xiàn)?場(chǎng)小采?訪這?是中場(chǎng)?花絮。?我們安?排了兩?名小記?者在節(jié)?目中蹦?出來(lái)對(duì)?各位嘉?賓老師?進(jìn)行采?訪，連?問(wèn)幾個(gè)?“最難?忘”?“最欣?慰”“?最糗”?等等，?各位老?師都十?分積極?地配合?采訪，?會(huì)場(chǎng)上?更是時(shí)?不時(shí)爆?出陣陣?掌聲。?__?__。?詩(shī)朗誦?《老師?的眼睛?》由?___?_名同?學(xué)上臺(tái)?朗誦。?雖然其?中有些?部分卡?住一會(huì)?兒，但?還是能?夠較順?利表演?下來(lái)。?這個(gè)?節(jié)目的?不足是?準(zhǔn)備的?時(shí)間較?短，所?以表演?者不是?很熟練?，而且?表情動(dòng)?作也不?是很自?然。?___?_。小?品《意?外的禮?物》?這是由?班上較?調(diào)皮的?幾個(gè)男?生加上?兩名女?同學(xué)和?班干部?排的小?品。劇?情簡(jiǎn)單?地說(shuō)?就是—?一個(gè)調(diào)?皮的班?級(jí)，十?分不尊?重老師?的課堂?，把課?任老師?氣得七?竅生煙?，但他?們卻十?分害怕?教導(dǎo)主?任，只?要她一?來(lái)，鬧?哄哄的?班級(jí)就?頓時(shí)鴉?雀無(wú)聲?。教師?節(jié)快到?了，在?班長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下?，打擊?啊精心?準(zhǔn)備了?幾份禮?物送給?老師。?教師節(jié)?這天，?老師剛?進(jìn)門就?被團(tuán)團(tuán)?鮮花和?禮物包?圍起來(lái)?。同學(xué)?門齊喊?“老師?，節(jié)日?快樂”?。教導(dǎo)?主任聽?聞吵鬧?聲又如?往常一?樣踱過(guò)?來(lái)，同?樣被禮?物包圍?住。這?時(shí)，節(jié)?目發(fā)生?戲劇性?的變化?。大家?手捧禮?物送至?教室后?方，各?嘉賓老?師的手?中。主?持人帶?領(lǐng)大家?齊呼“?老師，?節(jié)日快?樂”，?就這樣?把“意?外的禮?物”送?至各老?師手中??？?的來(lái)說(shuō)?，本次?班會(huì)活?動(dòng)舉辦?得還算?是十分?成功的?。在活?動(dòng)前，?同學(xué)們?更是積?極地布?置班級(jí)?，給了?活動(dòng)場(chǎng)?所一個(gè)?溫馨的?環(huán)境。?這次活?動(dòng)促進(jìn)?了師生?間的互?動(dòng)，也?讓各同?學(xué)施展?了其才?能?；?動(dòng)氣氛?也較活?躍，展?現(xiàn)了我?們__?__的?班級(jí)魅?力。但?是，排?練的時(shí)?間較短?，使我?們各節(jié)?目的串?排還不?是很精?，讓我?們?nèi)∑?長(zhǎng)，補(bǔ)?其短，?把下次?活動(dòng)辦?得更好?!教?師節(jié)主?題活動(dòng)?總結(jié)簡(jiǎn)?潔版（?十二）?大力?營(yíng)造尊?師重教?的濃厚?社會(huì)氛?圍，對(duì)?于培養(yǎng)?大學(xué)生?良好的?公民道?德素養(yǎng)?和社會(huì)?責(zé)任感?，進(jìn)一?步幫助?學(xué)生將?感恩之?情轉(zhuǎn)化?為回報(bào)?老師、?回報(bào)父?母、回?報(bào)他人?、回報(bào)?社會(huì)的?自覺行?動(dòng)，引?導(dǎo)大學(xué)?生真正?體會(huì)“?感恩于?心·回?報(bào)于行?”的深?刻內(nèi)涵?，弘揚(yáng)?和踐行?社會(huì)主?義價(jià)值?觀具有?特殊而?重要的?意義。?__?__年?的教師?節(jié)是中?國(guó)第_?___?個(gè)教師?節(jié)。_?___?月金秋?，空氣?中彌漫?著感念?師恩的?情緒。?尊師重?教是永?遠(yuǎn)的美?德，我?校為了?讓老師?們愉快?、充實(shí)?地度過(guò)?這個(gè)教?師節(jié)，?培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成?尊敬師?長(zhǎng)的好?習(xí)慣，?號(hào)召各?院系開?展慶祝?活動(dòng)。?為了?弘揚(yáng)尊?師重教?的傳統(tǒng)?美德，?表達(dá)莘?莘學(xué)子?對(duì)老師?的濃濃?情誼，?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)會(huì)?感恩，?增進(jìn)師?生之間?的情感?，營(yíng)造?和諧的?校園氛?圍。為?了配合?寶雞文?理學(xué)院?“感恩?于心·?回報(bào)于?行”教?師節(jié)系?列活動(dòng)?，在?我系營(yíng)?造尊師?重教的?濃厚氣?氛，讓?每個(gè)學(xué)?生從自?己的角?度了解?老師敬?重老師?，并通?過(guò)實(shí)際?行動(dòng)表?達(dá)對(duì)老?師的敬?意，特?開展系?列活動(dòng)?彰顯師?德、聊?謝師恩?。在?___?_年_?___?月__?__日?——_?___?年__?__月?___?_日期?間，我?系開展?了言寄?師恩、?“我心?目中的?最美老?師”主?題班會(huì)?、微頌?師德，?聊達(dá)感?恩、系?報(bào)訴心?聲等活?動(dòng)，讓?老師們?度過(guò)了?一個(gè)難?忘又愉?快的教?師節(jié)。?本次慶?祝教師?節(jié)活動(dòng)?算是完?美落幕?，這次?活動(dòng)的?特色主?要有以?下幾點(diǎn)?：1?、計(jì)劃?周密，?準(zhǔn)備充?分：活?動(dòng)自_?___?月__?__日?開始準(zhǔn)?備，其?間各工?作人員?配合得?比較好?，任勞?任怨，?自始至?終都為?這次活?動(dòng)操心?，這保?證了活?動(dòng)的順?利進(jìn)行?。2?、主題?鮮明，?效果明?顯：教?師節(jié)當(dāng)?天舉行?的活動(dòng)?目的就?是祝全?體老師?教師節(jié)?快樂，?讓老師?在教師?節(jié)當(dāng)天?能夠感?受到節(jié)?日的氣?氛。我?們這次?舉辦的?活動(dòng)緊?扣“感?恩于心?·回報(bào)?于行”?的主題?，并以?“向老?師致敬?”的方?式讓效?果更加?明顯，?活動(dòng)當(dāng)?天早上?被祝福?的老師?們都非?常開心?的向我?們?cè)儐?wèn)?活動(dòng)的?更多細(xì)?節(jié)，并?送給同?學(xué)們很?多的祝?福。師?生之情?溢于言?表，更?顯親切?。3?、參與?面廣，?認(rèn)可度?高：這?次活動(dòng)?老師和?學(xué)生都?參與到?了其中?。在學(xué)?生給老?師送上?花的那?一刻，?老師們?的臉上?都露出?了甜甜?的笑容?。同學(xué)?們?cè)诟?恩板上?的每一?句話，?都充滿?著對(duì)老?師的敬?意與祝?福。同?學(xué)們的?祝福，?老師們?的感激?匯合在?一起，?整個(gè)教?師節(jié)充?滿了溫?馨的氣?息。?本次活?動(dòng)中，?我系團(tuán)?總支學(xué)?生會(huì)各?部、各?班委會(huì)?積極配?合，作?了良好?的宣傳?，并動(dòng)?員同學(xué)?們積極?參與到?這次的?活動(dòng)中?來(lái)，營(yíng)?造了一?個(gè)尊師?重教的?良好氛?圍;學(xué)?生們也?都積極?響應(yīng)，?在為老?師們送?祝福的?同時(shí)，?也營(yíng)造?了一個(gè)?團(tuán)結(jié)、?