初中教師個(gè)人自查總結(jié)報(bào)告（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)初中教師個(gè)人自查總結(jié)報(bào)告1、我能夠作到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針、政策;熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。5、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。今后還需在以下方面繼續(xù)努力：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。二、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生在成長(zhǎng)，犯錯(cuò)是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)孩子所犯的錯(cuò)誤，深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，并明確錯(cuò)誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。通過(guò)自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。初中教師個(gè)人自查總結(jié)報(bào)告（二）其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上經(jīng)常更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不符合的話(huà)，不做與教師形象不相當(dāng)?shù)氖?。與人交往，老實(shí)取信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話(huà);不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。但通過(guò)自查反思我也發(fā)現(xiàn)了本身存在的題目。下面對(duì)自己的教學(xué)工作反思自查以下：一、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，做事情輕易浮躁不夠仔細(xì)，碰到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。對(duì)自己的工作要求不高，因此影響了工作效力。二、缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。開(kāi)辟進(jìn)取的精神不強(qiáng)，自我創(chuàng)新的意識(shí)不夠，工作沒(méi)有想在前面做在前面。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。三、對(duì)待學(xué)生不能做到嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合，對(duì)落后生的關(guān)注、鼓勵(lì)總是不夠。四、在教學(xué)實(shí)踐中固然能及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目，但由于本身的惰性不能及時(shí)解決，從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。產(chǎn)生這些題目的緣由一是過(guò)于放縱自己，沒(méi)有對(duì)自己提出太高的要求;二是思想過(guò)于松懈，不夠高度集中;三是對(duì)自己的工作沒(méi)有做到勤于思考、公道安排、勇于創(chuàng)新。通過(guò)這次深入查找剖析，針對(duì)本身存在的題目和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。因此，在今后的工作中一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)進(jìn)步思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)各方面的知識(shí);二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)本身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力干好本職工作;三是振奮精神，以百倍的干勁投身工作中。1、更新教育觀念，建立幾個(gè)意識(shí)：（1）牢固建立育人先做人，君子先正己的意識(shí)，要求他人做到，自己果斷要做到。（2）牢固建立學(xué)校無(wú)小事，事事都育人;教師無(wú)小節(jié)，處處作榜樣的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的榜樣。（3）牢固建立服務(wù)意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊急感和危機(jī)感。（4）牢固建立主人翁意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，