對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生教育問題的幾點(diǎn)思考

關(guān)于對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生教育問題的幾點(diǎn)思考第一頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一報(bào)告提綱我國(guó)生態(tài)學(xué)學(xué)科及研究生教育概況生態(tài)學(xué)專業(yè)碩博士研究生培養(yǎng)要求碩士研究生博士研究生代表性高校培養(yǎng)方案特點(diǎn)甘肅農(nóng)大生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案碩士研究生博士研究生對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)問題的幾點(diǎn)思考第二頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一生態(tài)學(xué)學(xué)科概述定位：研究生物與其生存環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。環(huán)境對(duì)生物的影響；生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；生物與環(huán)境協(xié)同進(jìn)化的規(guī)律。核心理論：自然界的任何生物及生物集合體間及其與周圍環(huán)境存在相互依存、相互制約、協(xié)同進(jìn)化的關(guān)系，并形成結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的各類生態(tài)系統(tǒng)，這些生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類具有服務(wù)功能。理論主體：生物個(gè)體與接觸環(huán)境的直接相互關(guān)系理論；其它生物組織層次與相應(yīng)層次環(huán)境相互關(guān)系理論。第三頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一生態(tài)學(xué)學(xué)科概述學(xué)科范圍與研究方向生態(tài)科學(xué)分子生態(tài)學(xué)個(gè)體生態(tài)學(xué)種群生態(tài)學(xué)群落生態(tài)學(xué)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)景觀生態(tài)學(xué)全球生態(tài)學(xué)生態(tài)工程生態(tài)管理第四頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一生態(tài)學(xué)學(xué)科概述學(xué)科范圍與研究方向生態(tài)科學(xué)生態(tài)工程保護(hù)生物學(xué)環(huán)境生態(tài)學(xué)產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)恢復(fù)生態(tài)學(xué)污染生態(tài)學(xué)生態(tài)管理生態(tài)規(guī)劃生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)生態(tài)學(xué)第五頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一生態(tài)學(xué)學(xué)科概述發(fā)展趨勢(shì)越來越緊密的與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，應(yīng)用分支發(fā)展迅速。自覺融入全球變化與可持續(xù)發(fā)展研究，學(xué)科視野日漸寬廣。生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)與生物圈可持續(xù)利用、生態(tài)系統(tǒng)調(diào)控、生態(tài)設(shè)計(jì)、生態(tài)評(píng)價(jià)、生態(tài)預(yù)報(bào)、生物入侵、流行病生態(tài)學(xué)成為熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。濕地生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、恢復(fù)生態(tài)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)、社會(huì)生態(tài)學(xué)成為新興研究領(lǐng)域。第六頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一我國(guó)生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生教育概況具有生態(tài)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)培養(yǎng)單位（136-1）一級(jí)學(xué)科：133（76）二級(jí)學(xué)科：天津大學(xué)（環(huán)境生態(tài)學(xué)）、安慶師范大學(xué)（化學(xué)生態(tài)學(xué)）具有生態(tài)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)單位（60-1）一級(jí)學(xué)科：57二級(jí)學(xué)科：中國(guó)農(nóng)科院（生物學(xué)）、華南理工大學(xué)（環(huán)境生態(tài)學(xué)）四川農(nóng)業(yè)大學(xué)撤銷生態(tài)學(xué)碩博士一級(jí)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)。院校類別2012年學(xué)科評(píng)估結(jié)果第七頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一我國(guó)生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生教育概況碩士招生院校：135理工類：17（12.6%）農(nóng)林類：28（20.7%）師范類：37（27.4%）綜合類：53（39.3%）博士招生院校：59985高校：20（33.9%）211高校：17（28.8%）其它高校：22（37.3%）第八頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一2012年生態(tài)學(xué)學(xué)科評(píng)估結(jié)果78所院校參評(píng)，其中：“博士一級(jí)”授權(quán)高校44所、“博士二級(jí)”授權(quán)院校1所，“碩士一級(jí)”授權(quán)高校33所。第九頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一2012年生態(tài)學(xué)學(xué)科評(píng)估結(jié)果評(píng)估結(jié)果（按5分分級(jí)）第一級(jí)（86分，2個(gè)）：北京師范大學(xué)、中山大學(xué)第二級(jí)（83-84分，7個(gè)）：復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)、云南大學(xué)、蘭州大學(xué)；北京大學(xué)、南京大學(xué)第三級(jí)（76-79分，10個(gè)）：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、

東北林業(yè)大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)；北京林業(yè)大學(xué)、南開大學(xué)、東北師范大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)

在甘院校蘭州大學(xué)：84分，第二級(jí)甘肅農(nóng)大：69分，第五級(jí)西北師大：66分，第五級(jí)中科院大學(xué)和蘭州大交通大學(xué)未參評(píng)第十頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一生態(tài)學(xué)碩士、博士學(xué)位基本要求培養(yǎng)目標(biāo)：基礎(chǔ)扎實(shí)、具有生態(tài)學(xué)學(xué)科視野、能夠從事生態(tài)科學(xué)、生態(tài)工程、生態(tài)管理工作的高級(jí)專業(yè)人才。碩士學(xué)位：具有現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論基礎(chǔ)，了解生態(tài)學(xué)的學(xué)科歷史、現(xiàn)狀、理論與技術(shù)發(fā)展基本態(tài)勢(shì)，具有生態(tài)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的實(shí)際能力，基本具備獨(dú)立從事本專業(yè)教學(xué)、科研、技術(shù)研究、咨詢與管理工作的能力。博士學(xué)位：熟練掌握生態(tài)學(xué)理論、研究方法和技術(shù)，了解生態(tài)學(xué)學(xué)科歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉本學(xué)科專門領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有能獨(dú)立從事與生態(tài)學(xué)相關(guān)的研究能力和學(xué)科視野，以及利用生態(tài)學(xué)原理分析與解決問題的創(chuàng)新能力，能勝任高校和研究機(jī)構(gòu)的生態(tài)學(xué)教學(xué)、科研和高層管理工作。第十一頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一生態(tài)學(xué)碩士、博士學(xué)位基本要求博士學(xué)位的基本要求基本知識(shí)及結(jié)構(gòu)生態(tài)科學(xué)：扎實(shí)的自然科學(xué)理論基礎(chǔ)，特別是系統(tǒng)科學(xué)和生物學(xué)的專業(yè)知識(shí)，室內(nèi)及野外實(shí)驗(yàn)分析方法與模型，具備解釋復(fù)雜系統(tǒng)內(nèi)在機(jī)理的能力，掌握各層次生態(tài)系統(tǒng)演化的生態(tài)過程、基本規(guī)律和一般原理。生態(tài)工程：熟練掌握不同生態(tài)系統(tǒng)能流、物流、價(jià)值流、信息流及智力流的調(diào)查、分析和評(píng)估方法，能夠從事自然生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)、恢復(fù)與重建，產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)等相關(guān)工作。生態(tài)管理：良好的生態(tài)學(xué)素養(yǎng)和廣博的人文社科知識(shí)，能夠熟練的將基礎(chǔ)生態(tài)原理應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，從事自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃與管理、生態(tài)服務(wù)價(jià)值測(cè)算與評(píng)估、生態(tài)資產(chǎn)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、生態(tài)系統(tǒng)評(píng)估、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)生態(tài)系統(tǒng)戰(zhàn)略分析等工作?；舅刭|(zhì)基本學(xué)術(shù)能力學(xué)位論文基本要求第十二頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一生態(tài)學(xué)碩士、博士學(xué)位基本要求博士學(xué)位的基本要求基本知識(shí)及結(jié)構(gòu)基本素質(zhì)學(xué)術(shù)素質(zhì)：良好的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笫蔷瘢瑵夂竦纳鷳B(tài)學(xué)研究興趣。掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能和生態(tài)設(shè)計(jì)的基本方法，了解生態(tài)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉國(guó)家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等政策和法規(guī)，具有一定的社會(huì)倫理學(xué)知識(shí)，掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，運(yùn)用外國(guó)語進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力。學(xué)術(shù)道德：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，追求真理的高尚品德，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人研究成果。保證調(diào)查、觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)客觀真實(shí)，杜絕剽竊他人成果，杜絕捏造、歪曲數(shù)據(jù)資料等不當(dāng)行為。基本學(xué)術(shù)能力學(xué)位論文基本要求第十三頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一生態(tài)學(xué)碩士、博士學(xué)位基本要求博士學(xué)位的基本要求基本知識(shí)及結(jié)構(gòu)基本素質(zhì)基本學(xué)術(shù)能力獲取知識(shí)能力(數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)處理等信息技術(shù)和外語能力）學(xué)術(shù)鑒別能力（領(lǐng)會(huì)學(xué)術(shù)思想、提煉科學(xué)問題、甄別學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、評(píng)判學(xué)術(shù)成果）科學(xué)研究能力（建立假說或模型、設(shè)計(jì)研究方案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)控制、獲取并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)研究結(jié)果）學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力（提出新理論，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律，研制新方法、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，研究成果能夠發(fā)表在國(guó)際刊物上）學(xué)術(shù)交流能力（撰寫研究論文、制作幻燈片與墻報(bào)、報(bào)告研究結(jié)果）其他能力（團(tuán)隊(duì)精神與合作能力等）學(xué)位論文基本要求第十四頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一生態(tài)學(xué)碩士、博士學(xué)位基本要求博士學(xué)位的基本要求基本知識(shí)及結(jié)構(gòu)基本素質(zhì)基本學(xué)術(shù)能力學(xué)位論文基本要求選題與綜述要求：選題針對(duì)某個(gè)前沿科學(xué)問題或主要應(yīng)用課題；綜述應(yīng)在充分梳理文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，客觀分析相關(guān)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和問題，準(zhǔn)確闡述選題依據(jù)。規(guī)范性要求：理論依據(jù)充分，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)明確，技術(shù)路線合理，數(shù)據(jù)資料翔實(shí)，統(tǒng)計(jì)分析正確，結(jié)果可信。圖表規(guī)范，層次清晰，語言流暢，符合邏輯，系統(tǒng)完整。創(chuàng)新性要求：在理論、技術(shù)會(huì)應(yīng)用的某個(gè)方面具有突破或創(chuàng)新。第十五頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一生態(tài)學(xué)碩士、博士學(xué)位基本要求碩士學(xué)位的基本要求基本知識(shí)同培養(yǎng)目標(biāo)與要求基本素質(zhì)學(xué)術(shù)素養(yǎng)：系統(tǒng)掌握生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉生態(tài)學(xué)學(xué)科歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，掌握生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和獨(dú)立思考能力，具有解決理論探索或應(yīng)用問題的基本能力，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)、外國(guó)語和儀器設(shè)備，了解相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和生態(tài)倫理知識(shí)。學(xué)術(shù)道德：類似于博士要求?；緦W(xué)術(shù)能力學(xué)位論文基本要求第十六頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一生態(tài)學(xué)碩士、博士學(xué)位基本要求碩士學(xué)位的基本要求基本知識(shí)及結(jié)構(gòu)基本素質(zhì)基本學(xué)術(shù)能力獲取知識(shí)能力(數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)處理等信息技術(shù)和外語能力）科學(xué)研究能力（設(shè)計(jì)研究方案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)控制、獲取并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)研究結(jié)果，研究成果能夠發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心刊物上）實(shí)踐能力（動(dòng)手能力，實(shí)驗(yàn)技能，獨(dú)立工作能力）學(xué)術(shù)交流能力（撰寫研究論文、報(bào)告研究結(jié)果、語言能力）其他能力（溝通交流與合作能力）學(xué)位論文基本要求第十七頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一生態(tài)學(xué)碩士、博士學(xué)位基本要求碩士學(xué)位的基本要求基本知識(shí)及結(jié)構(gòu)基本素質(zhì)基本學(xué)術(shù)能力學(xué)位論文基本要求規(guī)范性要求：理論依據(jù)充分，科學(xué)問題明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，數(shù)據(jù)資料真實(shí)，統(tǒng)計(jì)分析正確，結(jié)果可靠。圖表和格式規(guī)范，層次清楚，推理嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。質(zhì)量要求：具有新發(fā)現(xiàn)、新見解或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值。第十八頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一代表性高校培養(yǎng)方案——北師大詳細(xì)規(guī)定了導(dǎo)師責(zé)任熟悉并執(zhí)行學(xué)位條例及研究生培養(yǎng)工作規(guī)定和制度。指導(dǎo)制定研究生個(gè)性化培養(yǎng)方案，注重培養(yǎng)研究生專業(yè)學(xué)習(xí)能力、社會(huì)實(shí)踐能力及獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)造性科學(xué)研究的能力。指導(dǎo)選擇研究課題和制定學(xué)位論文工作計(jì)劃，審查論文開題報(bào)告，對(duì)撰寫論文提出指導(dǎo)性意見。詳細(xì)審查修改學(xué)位論文，做出是否同意答辯的決定。與研究生定期面談，了解和檢查研究生的學(xué)習(xí)、科研和思想情況，全面關(guān)心研究生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)研究生愛國(guó)敬業(yè)的精神，以及恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。必須在崗指導(dǎo)研究生。不在崗期間必須書面委托管理。第十九頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一代表性高校培養(yǎng)方案——北師大課程設(shè)置課程門數(shù)多，選擇余地大：碩士6門學(xué)位基礎(chǔ)課、25門學(xué)位專業(yè)課、32門專業(yè)方向課，博士23門。研究方法與技能訓(xùn)練課程多：碩士9門，博士3門。博士課程教學(xué)內(nèi)容和授課方式靈活：導(dǎo)師可以申請(qǐng)?jiān)黾踊蛘邉h減課程，采取靈活、個(gè)性化的教學(xué)形式，不一定是課堂教學(xué)。學(xué)位論文要求中體現(xiàn)工作量和實(shí)驗(yàn)記錄：碩士學(xué)位論文應(yīng)有一年半以上的實(shí)驗(yàn)室和/或野外工作量，且原始數(shù)據(jù)記錄規(guī)范和完整。博士學(xué)位論文的實(shí)驗(yàn)室和/或野外工作量應(yīng)有二年半、本直博生、碩博連讀生應(yīng)有三年半以上；做到原始數(shù)據(jù)記錄規(guī)范、完整并全部保留。第二十頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一代表性高校培養(yǎng)方案——北師大碩士培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求實(shí)踐活動(dòng)：以教學(xué)實(shí)踐（講授、實(shí)驗(yàn)、課堂討論，指導(dǎo)學(xué)生）為主，工作量不少于30天。國(guó)際化經(jīng)歷：參加國(guó)際性學(xué)術(shù)交流會(huì)議、聆聽海外學(xué)者學(xué)術(shù)報(bào)告（10次學(xué)術(shù)報(bào)告聆聽記錄）或參與國(guó)際性合作項(xiàng)目以及短期國(guó)際訪學(xué)等情況。

博士培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求國(guó)際化經(jīng)歷：參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和短期國(guó)際合作研究，熟知國(guó)際學(xué)術(shù)道德規(guī)范和國(guó)際網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，在本領(lǐng)域的國(guó)際國(guó)內(nèi)會(huì)議上做報(bào)告。學(xué)位論文預(yù)答辯：兩次預(yù)答辯不通過按照結(jié)業(yè)處理。第二十一頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一代表性高校培養(yǎng)方案——蘭州大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)基本知識(shí)結(jié)構(gòu)要求較具體。課程設(shè)置學(xué)位課程門數(shù)多，選擇余地大：公共課9門、專業(yè)課11門、方向課13門，只有1門必修課。專業(yè)課涵蓋知識(shí)面廣、方向課與研究方向結(jié)合緊密。必修環(huán)節(jié)要求較具體。發(fā)表論文與科研成果有差別化對(duì)待規(guī)定，基本要求更加人性化。第二十二頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一代表性高校培養(yǎng)方案——蘭州大學(xué)博士研究生滿足下列要求之一作為第一作者有1篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表在SCI收錄刊物。發(fā)表SCI大類一區(qū)、且影響因子≥5.0的論文，前兩個(gè)作者中的學(xué)生可以申請(qǐng)學(xué)位；在NATURE、SCIENCE、CELL發(fā)表文章的，經(jīng)導(dǎo)師認(rèn)定有實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)的學(xué)生均可申請(qǐng)學(xué)位。作為主要作者在CSCD、EI收錄學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表論文1篇，經(jīng)導(dǎo)師同意、學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)通過，匿名評(píng)審?fù)ㄟ^后，可組織學(xué)位論文答辯和學(xué)位申請(qǐng)。承擔(dān)涉密項(xiàng)目研究的博士研究生，可由研究生院進(jìn)行匿名評(píng)審，通過后可提交學(xué)位評(píng)定委員會(huì)討論其學(xué)位授予問題。碩士研究生至少發(fā)表1篇與學(xué)位論文有關(guān)的學(xué)術(shù)論文；或在中國(guó)科技論文在線發(fā)表論文1篇，且綜合評(píng)價(jià)三星以上；或作為作者之一，至少有1篇有關(guān)的學(xué)術(shù)論文在SCI、EI等收錄刊物及文科權(quán)威刊物發(fā)表；或在國(guó)際會(huì)議上公開發(fā)表1篇論文（被收入論文集），且本人署名為前三名。以本人為主獲得發(fā)明專利1項(xiàng)或其專利申請(qǐng)至少已處于實(shí)質(zhì)審查期。在學(xué)期間無學(xué)術(shù)論文公開發(fā)表或其它科研成果提交的碩士生，經(jīng)導(dǎo)師同意，可申請(qǐng)同行匿名評(píng)審，通過后可組織學(xué)位論文答辯和學(xué)位申請(qǐng)。第二十三頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一代表性高校培養(yǎng)方案——中國(guó)農(nóng)大學(xué)術(shù)素養(yǎng)要求細(xì)化：攻讀博士學(xué)位研究生必須對(duì)生態(tài)學(xué)有濃厚的興趣，掌握本學(xué)科的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)。具有批判性思考的能力、扎實(shí)的科研調(diào)查與觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)和分析技能以及在理論探索和應(yīng)用研究領(lǐng)域中解決重要科學(xué)問題的能力，掌握一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、社會(huì)倫理等方面的基本知識(shí)。具備較寬廣的知識(shí)面，以及拓展學(xué)科新領(lǐng)域的學(xué)術(shù)潛力，要敢于進(jìn)行學(xué)科交叉和融合，進(jìn)行集成創(chuàng)新。生態(tài)學(xué)博士研究生應(yīng)該具有實(shí)事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神和獻(xiàn)身生態(tài)學(xué)事業(yè)的理想；具有科學(xué)的思維能力和敏銳的觀察能力，勇于對(duì)學(xué)科發(fā)展的前沿領(lǐng)域進(jìn)行探索；能夠不畏艱難、腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新；能尊重他人的學(xué)術(shù)思想、研究方法及成果；在科學(xué)問題凝練、研究方案與實(shí)施、研究結(jié)果分析和成果形成的整個(gè)科研過程中能善于團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用；身心健康，具有良好體魄，能夠承擔(dān)本學(xué)科范圍內(nèi)各項(xiàng)專業(yè)工作任務(wù)。基本學(xué)術(shù)能力要求中增加教學(xué)能力（具體化了其他能力要求）教學(xué)能力：生態(tài)學(xué)博士學(xué)位獲得者，應(yīng)能夠協(xié)助導(dǎo)師或其他相關(guān)老師從事指導(dǎo)本科生或研究生相關(guān)課程的討論、答疑及作業(yè)批改；指導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，鍛煉提高語言和書面表達(dá)能力、概括與綜合能力、教學(xué)研究與應(yīng)變能力。同時(shí)在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)際中的問題，從而協(xié)助解決科研中的某些技術(shù)或管理問題。第二十四頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一代表性高校培養(yǎng)方案——中國(guó)農(nóng)大學(xué)位論文基本要求具體化選題與綜述的要求：綜述至少需要閱讀100篇以上國(guó)外文獻(xiàn)，其中最近3-5年內(nèi)的文獻(xiàn)占一半以上，權(quán)威文獻(xiàn)至少占30%以上；技術(shù)發(fā)展研究命題綜述全文應(yīng)不少于5000字，圖表不少于3-5幅，綜述的參考文獻(xiàn)在150-200篇之間。綜述應(yīng)包括至少如下幾部分：研究問題在生態(tài)環(huán)境科學(xué)的地位與作用；研究問題在生態(tài)環(huán)境科學(xué)中的科學(xué)意義或?qū)ι鷳B(tài)學(xué)發(fā)展和學(xué)科發(fā)展的意義；研究問題的歷史沿革或背景；研究問題的階段性進(jìn)展或已有基礎(chǔ)；尚未解決的問題及其原因或瓶頸；研究思路、目標(biāo)以及主要關(guān)鍵科學(xué)或技術(shù)問題，技術(shù)路徑和簡(jiǎn)要技術(shù)路線等。規(guī)范性要求

博士學(xué)位論文一般包括摘要、主體、成果、致謝、參考文獻(xiàn)等部分。論文主體部分可分為四大模塊，即文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)與方法、研究結(jié)果與分析、討論與結(jié)論。在論文總體框架基本一致的情況下，視各領(lǐng)域的要求不同，文獻(xiàn)綜述可以與研究計(jì)劃合并，研究結(jié)果與分析模塊也可以再細(xì)分為若干篇章。結(jié)果表達(dá)與數(shù)據(jù)分析。論文中所有的數(shù)據(jù)均應(yīng)本著遵循科學(xué)求實(shí)的嚴(yán)格要求，必須依據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法實(shí)施。樣品測(cè)試分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、模型分析等方法及規(guī)程應(yīng)該采用國(guó)際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)方法和操作規(guī)程。數(shù)據(jù)的有效小數(shù)位數(shù)應(yīng)該保留到分析方法或儀器設(shè)備檢測(cè)限的位數(shù)，所有數(shù)據(jù)結(jié)果必須采用公認(rèn)的數(shù)理方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并在數(shù)據(jù)圖表中標(biāo)注統(tǒng)計(jì)顯著性檢驗(yàn)結(jié)果。第二十五頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一代表性高校培養(yǎng)方案——中國(guó)農(nóng)大博士培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求資格考試博士生資格考試：所有在籍攻讀博士學(xué)位的研究生在通過一年半左右的學(xué)習(xí)后，需進(jìn)行博士生資格考試，全面考核研究生的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。考試形式為筆試，以生態(tài)學(xué)綜合題為主，試題由資格考試小組統(tǒng)一命題，按“合格”與“不合格”計(jì)。資格考試合格者，記2學(xué)分，可繼續(xù)進(jìn)行博士培養(yǎng)；資格考試不合格者，導(dǎo)師指導(dǎo)小組應(yīng)將該生列入重點(diǎn)輔導(dǎo)和跟蹤名單，3個(gè)月后可補(bǔ)考一次，若補(bǔ)考仍未通過，則不進(jìn)行博士培養(yǎng)，但是可以轉(zhuǎn)為碩士培養(yǎng)。博士生中期考核要求具體：博士生參加中期考核應(yīng)提交：論文進(jìn)展情況報(bào)告、完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求提交的培養(yǎng)記錄（包括課外學(xué)術(shù)交流記錄、實(shí)踐教育考核相關(guān)材料）。學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)考核要求：要求研究生畢業(yè)前聽課程以外的學(xué)術(shù)報(bào)告,碩士生10次現(xiàn)場(chǎng)記錄、普博生、碩博連讀生、直博生15次現(xiàn)場(chǎng)記錄。研究生在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議上進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告可計(jì)算2次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；在國(guó)外學(xué)術(shù)會(huì)議上進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告可計(jì)算4次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。第二十六頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一甘肅農(nóng)大生態(tài)學(xué)碩士生培養(yǎng)方案學(xué)科范圍與研究方向

基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)植物生態(tài)學(xué)景觀生態(tài)與生態(tài)安全管理農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)根際生態(tài)學(xué)恢復(fù)生態(tài)學(xué)及生態(tài)工程植物生理生態(tài)學(xué)植物分子生態(tài)生理植物逆境生態(tài)生理第二十七頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一甘肅農(nóng)大生態(tài)學(xué)碩士生培養(yǎng)方案課程設(shè)置

課程類別課程名稱課內(nèi)學(xué)時(shí)學(xué)分開課學(xué)期學(xué)位課公共學(xué)位課中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究3621公共外語14441口語實(shí)踐1811學(xué)科學(xué)位課專業(yè)英語3612進(jìn)化生物學(xué)3621理論生態(tài)學(xué)3621高級(jí)植物生理學(xué)3622生態(tài)學(xué)研究法3622大尺度生態(tài)學(xué)3621植物生理生化大實(shí)驗(yàn)3622多元統(tǒng)計(jì)分析3621第二十八頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一甘肅農(nóng)大生態(tài)學(xué)碩士生培養(yǎng)方案課程設(shè)置

選修課公共選修課自然辯證法概論1811馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論1811學(xué)科選修課生態(tài)數(shù)學(xué)模型3621植物分子生理學(xué)3622根際生態(tài)學(xué)3622恢復(fù)生態(tài)學(xué)與生態(tài)工程3622農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)3622植物生理生態(tài)學(xué)3622植物逆境生理學(xué)3622回歸診斷與SPSS分析3622植物分子育種3622生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)3622第二十九頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一甘肅農(nóng)大生態(tài)學(xué)碩士生培養(yǎng)方案培養(yǎng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)計(jì)劃制定：分課程學(xué)習(xí)計(jì)劃和論文研究計(jì)劃，在入學(xué)后三周內(nèi)提交。論文選題必須與本學(xué)科的研究方向相一致。評(píng)審未通過者限期重做，重做仍未通過者則終止培養(yǎng)。學(xué)術(shù)活動(dòng)：參加校內(nèi)外人文講壇、科學(xué)論壇以及各類學(xué)術(shù)會(huì)議等3—5次。學(xué)科seminar：每周1次，每位研究生每學(xué)期至少匯報(bào)2次。中期考核：在第3學(xué)期進(jìn)行，未通過者不能參加學(xué)位論文答辯。論文中期檢查：在第5學(xué)期進(jìn)行，問題較多或不符合要求者，提出整改意見。內(nèi)容時(shí)間安排1．制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃第1學(xué)期（入學(xué)后3周內(nèi)）2．中期考核第3學(xué)期3．文獻(xiàn)綜述與開題第3學(xué)期4．學(xué)術(shù)活動(dòng)第1—6學(xué)期5．學(xué)科seminar第1—6學(xué)期6．論文中期檢查第5學(xué)期7．論文答辯第6學(xué)期第三十頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一甘肅農(nóng)大生態(tài)學(xué)碩士生培養(yǎng)方案發(fā)表論文與科研能力要求論文署名要求：以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為第一單位，以第一作者或第二作者（但第一作者必須是該生的導(dǎo)師）發(fā)表，并由研究生本人和導(dǎo)師共同署名的學(xué)術(shù)論文列入研究生在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的統(tǒng)計(jì)范圍。論文數(shù)量和質(zhì)量要求：碩士研究生在申請(qǐng)學(xué)位之前必須在SSCI、SCI、EI或CSCD刊物上發(fā)表與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（不包括綜述論文）1篇（論文在線即認(rèn)定為發(fā)表）。導(dǎo)師可以對(duì)所指導(dǎo)的碩士研究生發(fā)表論文的質(zhì)量、數(shù)量和時(shí)間提出更高要求。第三十一頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一甘肅農(nóng)大生態(tài)學(xué)博士生培養(yǎng)方案課程設(shè)置（學(xué)位課）

類別課程課程名稱課內(nèi)學(xué)時(shí)學(xué)分開課學(xué)期學(xué)位課公共學(xué)位課中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代3621學(xué)術(shù)外語5431學(xué)科學(xué)位課生態(tài)學(xué)研究進(jìn)展3621生態(tài)學(xué)研究方法論1811生態(tài)倫理學(xué)1811第三十二頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一甘肅農(nóng)大生態(tài)學(xué)博士生培養(yǎng)方案課程設(shè)置（選修課）選修課公共選修課馬克思主義經(jīng)典著作選讀3621第二外語3621學(xué)科選修課陸地生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)3621數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)3621植物逆境響應(yīng)與抗性研究3621應(yīng)用生態(tài)學(xué)研究進(jìn)展3621植物逆境生態(tài)學(xué)3621生態(tài)毒理學(xué)3621植物分子生態(tài)生理3621根際生態(tài)學(xué)研究進(jìn)展3621第三十三頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一甘肅農(nóng)大生態(tài)學(xué)博士生培養(yǎng)方案培養(yǎng)環(huán)節(jié)具體要求學(xué)術(shù)活動(dòng)：博士研究生在讀期間需參加國(guó)內(nèi)外各類學(xué)術(shù)活動(dòng)累計(jì)6次以上（其中校外學(xué)術(shù)活動(dòng)不少于2次）。學(xué)術(shù)活動(dòng)考核實(shí)行簽到和填寫記錄表等方式，學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄表經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后，匯交所在學(xué)位點(diǎn)審核。學(xué)科seminar：學(xué)科Seminar由二級(jí)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)定期（一般應(yīng)為每周用1次）組織，每位博士研究生每學(xué)期至少匯報(bào)2次，參加討論不少于10次。中期考核：博士研究生中期考核距論文答辯的時(shí)間不得少于2年。預(yù)答辯：博士生在申請(qǐng)學(xué)位論文答辯前進(jìn)行論文的全面審核，即預(yù)答辯。確定如期還是延期答辯，并進(jìn)一步修改和完善學(xué)位論文。第三十四頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一甘肅農(nóng)大生態(tài)學(xué)博士生培養(yǎng)方案論文發(fā)表與科研能力要求署名要求。質(zhì)量和數(shù)量要求：在SSCI、SCI或EI、CSSCI、CSCI國(guó)外學(xué)術(shù)源刊上發(fā)表與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)論文1篇（論文在線即認(rèn)定為發(fā)表）或在《甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)核心期刊目錄》所列刊物或國(guó)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)論文至少2篇。導(dǎo)師可以在以上要求基礎(chǔ)上對(duì)論文發(fā)表質(zhì)量、發(fā)表數(shù)量和發(fā)表時(shí)間提出更高要求。第三十五頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考博士、碩士研究生的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)生態(tài)學(xué)專業(yè)的研究生應(yīng)該掌握或了解哪些生態(tài)學(xué)知識(shí)——能夠回答哪些基本生態(tài)學(xué)問題？我們的培養(yǎng)方案（特別是課程體系）實(shí)際上能指導(dǎo)不同層次研究生回答哪些基本生態(tài)學(xué)問題？存在的知識(shí)差距（KnowledgeGaps

）應(yīng)該通過哪些環(huán)節(jié)或課程進(jìn)行彌補(bǔ)（Bridge）？不同背景和類別院校的生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面應(yīng)該凸顯什么特色？第三十六頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)應(yīng)用生態(tài)學(xué)問題2006年，英國(guó)劍橋大學(xué)生態(tài)學(xué)教授WilliamJSutherland等在JofAppliedEcology撰文，提出了與英國(guó)國(guó)家政策高度相關(guān)的100個(gè)生態(tài)學(xué)問題；涵蓋領(lǐng)域包括：農(nóng)業(yè)：16個(gè)海洋漁業(yè)：9個(gè)氣候變化：10個(gè)環(huán)境污染與碳管理：12個(gè)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)及生態(tài)系統(tǒng)管理：41個(gè)自然保護(hù)、生境保護(hù)與恢復(fù)：25個(gè)外來種入侵與生態(tài)安全：6個(gè)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)：6個(gè)生態(tài)系統(tǒng)自然性與休閑娛樂：4個(gè)土地管理：12個(gè)景觀結(jié)構(gòu)與功能：8個(gè)城市發(fā)展：4個(gè)第三十七頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題2013年，WilliamJSutherland聯(lián)合了20多位同行科學(xué)家，在JofEcology撰文，提出了100個(gè)純生態(tài)學(xué)問題，涵蓋的主要領(lǐng)域包括：進(jìn)化生態(tài)學(xué)：10個(gè)種群生態(tài)學(xué)：16個(gè)疾病與微生物生態(tài)學(xué)：11個(gè)群落生態(tài)學(xué)與生物多樣性：21個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)：15個(gè)全球變化生態(tài)學(xué)：17個(gè)生態(tài)學(xué)研究方法：11個(gè)第三十八頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考基本學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)途徑科學(xué)研究能力研究選題：綜述與開題報(bào)告研究方案：研究方法課程、開題報(bào)告論證實(shí)驗(yàn)控制：研究方法課程、科研實(shí)踐數(shù)據(jù)獲取與分析：研究方法課程、科研實(shí)踐研究結(jié)果評(píng)價(jià)與展示：論文撰寫、學(xué)術(shù)報(bào)告博士生的學(xué)術(shù)鑒別與創(chuàng)新能力碩士生的實(shí)踐能力第三十九頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考基本學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)途徑科學(xué)研究能力博士生的學(xué)術(shù)鑒別與創(chuàng)新能力參加學(xué)術(shù)會(huì)議做學(xué)術(shù)報(bào)告參加Seminar撰寫開題報(bào)告撰寫進(jìn)展報(bào)告嚴(yán)格中期考核或資格考核碩士生的實(shí)踐能力第四十頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一對(duì)生態(tài)學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考基本學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)途徑科學(xué)研究能力博士生的創(chuàng)新能力碩士生的實(shí)踐能力動(dòng)手能力：社會(huì)實(shí)踐、科研實(shí)踐實(shí)驗(yàn)技能：實(shí)驗(yàn)課程、科研實(shí)踐獨(dú)立工作能力：社會(huì)實(shí)踐、科研實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作能力：組織和參加集體活動(dòng)第四十一頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一謝謝！

歡迎批評(píng)指正！第四十二頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題進(jìn)化生態(tài)學(xué)（1-5）Whataretheevolutionaryconsequencesofspeciesbecominglessconnectedthroughfragmentationormoreconnectedthroughglobalization?Towhatextentcanevolutionchangethescalingrelationshipsthatweseeinnature?Howlocalisadaptation?Whataretheecologicalcausesandconsequencesofepigeneticvariation（表觀遺傳變異）?Whataretherelativecontributionsofdifferentlevelsofselection(gene,individual,group)tolife-historyevolutionandtheresultingpopulationdynamics?第四十三頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題進(jìn)化生態(tài)學(xué)（6-10）Whatselectiveforcescausesexdifferencesinlifehistoryandwhataretheirconsequencesforpopulationdynamics?Howshouldevolutionaryandecologicaltheorybemodifiedfororganismswheretheconceptsofindividualandfitnessarenoteasilydefined(e.g.fungi)?Howdothestrengthandformofdensitydependenceinfluencefeedbacksbetweenpopulationdynamicsandlife-historyevolution?Howdoesphenotypicplasticityinfluenceevolutionarytrajectories（計(jì)劃軌跡）?Whatarethephysiologicalbasesoflife-historytradeoffs?第四十四頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題種群生態(tài)學(xué)（11-16）Whataretheevolutionaryandecologicalmechanismsthatgovernspecies’rangemargins?Howcanweupscaledetailedprocessesatthelevelofindividualsintopatternsatthepopulationscale?Howdospeciesandpopulationtraitsandlandscapeconfigurationinteracttodeterminerealizeddispersaldistances?Whatistheheritability/geneticbasisofdispersalandmovementbehaviour?Doindividualsinthetailsofdispersalordormancydistributionshavedistinctivegenotypesorphenotypes?Howdoorganismsmakemovementdecisionsinrelationtodispersal,migration,foragingormatesearch?第四十五頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一21世紀(jì)的100個(gè)生態(tài)學(xué)科學(xué)問題種群生態(tài)學(xué)（17-21）Dodifferentdemographicratesvarypredictablyoverdifferentspatialscales,andhowdotheycombinetoinfluencespatio-temporalpopulationdynamics?Howdoesdemographicandspatialstructuremodifytheeffectsofenvironmentalstochasticity（隨機(jī)性）onpopulationdynamics?Howdoesenvironmentalstochasticityandenvironmentalchangeinteractwithdensitydependencetogeneratepopulationdynamicsandspeciesdistributions?Towhatdegreedotrans-generationaleffectsonlifehistories,suchasmaternaleffects,impactonpopulationdynamics?Whatarethemagnitudesanddurationsofcarry-overeffectsofpreviousenvironmentalexperiencesonanindividual’ssubsequentlifehistoryandconsequentpopulationdynamics?第四十六頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題種群生態(tài)學(xué)（22-26）Whatcausesmassivevariabilityinrecruitmentinsomemarinesystems?Howdoescovarianceamonglife-historytraitsaffecttheircontributionstopopulationdynamics?Whatistherelativeimportanceofdirect(consumption,competition)vs.indirect(inducedbehaviouralchange)interactionsindeterminingtheeffectofonespeciesonothers?Howimportantisindividualvariationtopopulation,communityandecosystemdynamics?Whatdemographictraitsdeterminetheresilienceofnaturalpopulationstodisturbanceandperturbation?第四十七頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題疾病與微生物生態(tài)學(xué)（27-32）Howimportantaremultipleinfectionsindrivingdiseasedynamics?Whatistheroleofparasitesandmutualistsingeneratingandmaintaininghostspeciesdiversity?Howdoesbelow-groundbiodiversityaffectabovegroundbiodiversity,andviceversa?Whatistherelationshipbetweenmicrobialdiversity(functionaltype,species,genotype)andcommunityandecosystemfunctioning?Towhatextentismacro-organismcommunitycompositionanddiversitydeterminedbyinteractionswithmicro-organisms?Whatistherelativeimportanceofbioticvs.abioticfeedbacksbetweenplantsandsoilforinfluencingplantgrowth?第四十八頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題疾病與微生物生態(tài)學(xué)（33-37）Howdosymbiosesbetweenmicro-organismsandtheirhostsinfluenceinteractionswithconsumersandhighertrophiclevels?Inwhatecologicalsettingsareparasiteskeyregulatorsofpopulationdynamics?Dothesamemacro-ecologicalpatternsapplytomicro-organismsandmacro-organisms,andaretheycausedbythesameprocesses?Whatcanwelearnfrommodelcommunitiesofmicro-organismsaboutcommunitiesofmacro-organisms?Howdoesintra-specificdiversitycontributetothedynamicsofhost-parasiteandmutualisticinteractions?第四十九頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題群落生態(tài)學(xué)（38-44）Howcanweusespecies’traitsasproxiestopredicttrophicinteractionstrength?Howwellcancommunitypropertiesandresponsestoenvironmentalchangebepredictedfromthedistributionofsimplesynoptictraits,e.g.bodysize,leafarea?Howdospeciestraitsinfluenceecologicalnetworkstructure?When,ifever,canthecombinedeffectofmanyweakinteractions,whicharedifficulttomeasure,begreaterthanthefewstrongoneswecaneasilymeasure?Howwidespreadandimportantareindirectinteractions(e.g.apparentcompetition,apparentmutualism)inecologicalcommunities?Howdospatialandtemporalenvironmentalheterogeneityinfluencediversityatdifferentscales?Howdoesspecieslossaffecttheextinctionriskoftheremainingspecies?第五十頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題群落生態(tài)學(xué)（45-51）Whatistherelativeimportanceofstochasticvs.deterministicprocessesincontrollingdiversityandcompositionofcommunities,andhowdoesthisvaryacrossecosystemtypes?Howdowepredictmechanisticallyhowmanyspeciescancoexistinagivenarea?Towhatextentislocalspeciescompositionanddiversitycontrolledbydispersallimitationandtheregionalspeciespool?Whatarethecontributionsofbiogeographicalfactorsandevolutionaryhistoryindeterminingpresentdayecologicalprocesses?Towhatextentisprimaryproducerdiversityadriverofwidercommunitydiversity?Howrelevantareassemblyrulesinaworldofbiologicalinvasion?Whatistherelativeimportanceoftrophicandnontrophicinteractionsindeterminingthecompositionofcommunities?第五十一頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題群落生態(tài)學(xué)（52-57）Howimportantaredynamicalextinction-recolonizationequilibriatothepersistenceofspeciesassemblagesinfragmentedlandscapes?Whichmechanismsallowthelong-termcoexistenceofgrassesandwoodyplantsoverawiderangeofecosystems?Howdoresourcepulsesaffectresourceuseandinteractionsbetweenorganisms?Howimportantarerarespeciesinthefunctioningofecologicalcommunities?Whatisthefeedbackbetweendiversityanddiversification?Whatarethefunctionalconsequencesofallelopathyfornaturalplantcommunities?第五十二頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)（58-62）Whichecosystemsaresusceptibletoshowingtippingpointsandwhy?Howcanwetellwhenanecosystemisnearatippingpoint?Whichfactorsandmechanismsdeterminetheresilienceofecosystemstoexternalperturbationsandhowdowemeasureresilience?Whichecosystemsandwhatpropertiesaremostsensitivetochangesincommunitycomposition?Howisecosystemfunctionalteredunderrealisticscenariosofbiodiversitychange?第五十三頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)（63-67）Whatistherelativecontributionofbiodiversityatdifferentlevelsoforganization(genes,speciesrichness,speciesidentity,functionalidentity,functionaldiversity)toecosystemfunctioning?Whatarethegeneralitiesinecosystempropertiesanddynamicsbetweenmarine,freshwaterandterrestrialbiomes?Howdoesthestructureofecologicalinteractionnetworksaffectecosystemfunctioningandstability?Howdoesspatialstructureinfluenceecosystemfunctionandhowdoweintegratewithinandbetweenspatialscalestoassessfunction?Howdonutrientsotherthannitrogenandphosphorus(andironinthesea)affectproductivityinecosystems?第五十四頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)（68-72）Towhatextentisbioticinvasionandnativespecieslosscreatingecosystemswithalteredproperties?Aretheregloballysignificantecosystemfunctionsprovidedbypoorlyknownecosystems(e.g.deepoceans,groundwater)?Which,ifany,speciesarefunctionallyredundantinthecontextofstochasticordirectionalenvironmentalchanges?Ishysteresistheexceptionorthenorminecologicalsystems?Canwepredicttheresponsesofecosystemstoenvironmentalchangebasedonthetraitsofspecies?第五十五頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題人類活動(dòng)與全球變化生態(tài)學(xué)（73-78）Whatisthemagnitudeofthe‘extinctiondebt’followingthelossandfragmentationofnaturalhabitats,andwhenwillitbepaid?Whatistheroleofevolutioninrecoveryfromexploitationandresponsestootherformsofrelaxedselection?Whataretheindirecteffectsofharvestingonecosystemstructureanddynamics?WhatarethemajorfeedbacksandinteractionsbetweentheEarth’secosystemsandtheatmosphereunderahangingclimate?Whatarethekeydeterminantsofthefuturemagnitudeofmarineandterrestrialcarbonsinks?Howwillatmosphericchangeaffectprimaryproductionofterrestrialecosystems?第五十六頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題人類活動(dòng)與全球變化生態(tài)學(xué)（79-84）Howwilloceanacidificationinfluenceprimaryproductionofmarineecosystems?Towhatextentwillclimatechangeuncoupletrophiclinksduetophenologicalchange?Howdonaturalcommunitiesrespondtoincreasedfrequenciesofextremeweathereventspredictedunderglobalclimatechange?Inthefaceofrapidenvironmentalchange,whatdetermineswhetherspeciesadapt,shifttheirrangesorgoextinct?Whatdeterminestherateatwhichspeciesdistributionsrespondtoclimatechange?Towhatextentcanweextrapolatefrompalaeoecologicalrangeshiftstounderstand21st-centurychange?第五十七頁，共六十二頁，編輯于2023年，星期一100個(gè)純生態(tài)學(xué)科學(xué)問題人類活動(dòng)與全球變化生態(tài)學(xué)（85-89）Underwhatcircumstancesdolandscapestructuressuchascorridorsandsteppingstonesplayimportantrolesinthedistributionandabundanceofspecies?Towhatextentwillthebreakdownofbiogeographicalbarriers(e.g.themorepermanentopeningoftheNorthwestPassage)leadtosustainedchangesinlocaldiversity?Howdointerspecificinteractionsaffectspeciesresponsestoglobalchange?Whataretheecosystemimpactsofworld-widetoppredatordecl