新部編中考 語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用專項(xiàng)訓(xùn)練

新部編考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)號(hào)及使專項(xiàng)訓(xùn)練含案一、中語(yǔ)文專項(xiàng)練：標(biāo)點(diǎn)號(hào)及使用1．閱讀下面一段文字，完成小題。一道經(jīng)古通今的時(shí)空走廊，一部知往鑒今的歷史典籍】廊橋。橋下彎彎的流水，流淌著一段廊橋遺夢(mèng)。被遺忘的細(xì)節(jié)，靜止在時(shí)間深處。古_(tái)_______（．清寂．純）的廊橋，既有大氣恢宏，亦有小巧玲瓏，如星星點(diǎn)zhuì________

，閃爍爍。在蔥蘢與xiāo________索間，廊橋是始終不變的身影，它們與山水和諧相映，顯出一派長(zhǎng)者的風(fēng)范。風(fēng)姿綽約的閩北廊橋，（．落B零落）在山綠水間。這些廊橋雖然姿態(tài)各異，神韻不同，但是都經(jīng)歷了數(shù)百年的風(fēng)雨滄桑，它們是中國(guó)橋梁史上的活化石。（）據(jù)拼音漢字或給劃線字選擇正確讀音。（選擇題只填序號(hào)）①點(diǎn)zhuì________②xi索③風(fēng)綽_（．ō．chuò）④風(fēng)_（．．）（）據(jù)語(yǔ)境擇詞語(yǔ)填空。（只填序號(hào)）①古_(tái)（．寂B清純）的廊橋（．散落B．落）在青山水間（）段中【】的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)________?！敬鸢浮浚ǎ?；蕭；；（）；（）折號(hào)（—

【解析】【分析】（1）道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書寫出來(lái)。注意“綴不能寫“輟。（）題考查學(xué)生對(duì)近義詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的正確運(yùn)用，學(xué)生要注意近義詞的不同詞義，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境作答。（）題查生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況，學(xué)生要掌握好各種標(biāo)點(diǎn)的作用及用法結(jié)合語(yǔ)句正確使用?！军c(diǎn)評(píng)】（）記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音字形。力層級(jí)為識(shí)記

A。（）確使用詞語(yǔ)能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。）確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用。2．閱讀下面的文字，完成下列小題。莫泊桑《雪夜》的描繪非常細(xì)致，令人神往。黃昏時(shí)分，紛紛揚(yáng)地下了一天的雪，終于漸下漸止。沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?；蚪蜻h(yuǎn)的山谷、平川；樹、村落在雪光的照耀下，銀裝素裹，分外嬈。這雪后初霽的夜晚，萬(wàn)籟俱寂④了無(wú)生氣。（）段中劃的詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.凝固B.照C.銀裝素裹萬(wàn)籟俱寂（）段中畫的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）A.①B.④【答案】（）（）【解析】【析】（1）劃的詞語(yǔ)運(yùn)用不正。照耀：照射；為光芒所照射。改為“在雪光映照下，銀裝素裹，分外妖”。（）文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)使用有。注意前后頓號(hào)的使用，“山“平”樹林”“村”都是同一層次的并列關(guān)系。所以要把分號(hào)改為頓號(hào)。故答案為：；B【點(diǎn)評(píng)】題考查理解詞義。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析，可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。本考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的力。答題時(shí)應(yīng)注意，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言．要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的

使用標(biāo)點(diǎn)。3．閱讀下面的文字，完成小題。當(dāng)意外突然闖入生活，你會(huì)有什么樣的反應(yīng)？是焦躁不安①還從容不迫？上海城市交響樂(lè)團(tuán)的演奏者們，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)驚喜而生動(dòng)的選擇。一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的《我的祖國(guó)》，讓原焦灼難熬的時(shí)間變得悅輕快，也讓身處異國(guó)他鄉(xiāng)的國(guó)人，感受到了祖國(guó)溫暖的存在。上海城市樂(lè)團(tuán)演奏者們身上的動(dòng)人之處，不只在于音樂(lè)所散發(fā)出來(lái)的魅力，還在于他們處身焦慮時(shí)依然葆有的那份從容豁達(dá)。面對(duì)眼前的難題，沒(méi)有心浮氣躁，沒(méi)有吹毛求疵，而是以己之力，為自己和他人紓解煩惱，③排壓，這樣的生活態(tài)度，在當(dāng)下略顯浮躁的社會(huì)，的確顯得難能可貴。而反觀生活中那些或因小小齟齬，或因暫時(shí)不順，就埋怨這埋怨那，動(dòng)輒“路“怒的，他們自己尚且不能逃離壞情緒的泥沼，又如何能為身邊人營(yíng)造一個(gè)積極向上“小氣候”？（）段中劃的詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.呈現(xiàn)B.焦C.吹毛求疵尚且（）段中畫的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）A.①B.④【答案】（）（）【解析】【析】（1）本題考查詞義的辨析。C．吹求疵的思是比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，與語(yǔ)境不符，應(yīng)“怨天尤人。故選。（）題查點(diǎn)的使用?！笆墙乖瓴话玻窟€是從容不迫？是擇問(wèn)句，因此“焦不安”后的問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。故選A。故答案為：C；A【點(diǎn)評(píng)】題考查學(xué)生詞義辨析的能力。首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析，可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析。本考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的力。答題時(shí)應(yīng)注意，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具，它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。4．閱讀下面文段，完成小題?！尽繒r(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)_之，三年初中生活即將結(jié)束。今天我們歡在這里，隆重舉行畢業(yè)典禮?；厥兹甑某踔猩?，我們每個(gè)人都心潮澎________

，感

萬(wàn)千。今天，我有幸作為學(xué)生代表發(fā)言，首先我代表屆的全體畢業(yè)生，向?yàn)榱送瑢W(xué)們成長(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血、無(wú)窮智慧和偉大愛(ài)心的老師們表示深深的敬意！】正是有了老師們的辛勤耕蕓，無(wú)私奉獻(xiàn)，【】我們才會(huì)在這流淌著溫________，滿著關(guān)懷的園里拙壯成長(zhǎng)：正是有了老師們的言傳身教，誨人不倦，我們才會(huì)從懵________懂學(xué)童漸變成敢于追夢(mèng)的少年。參天之木，必有其根。懷山之水，必有其源?！綝無(wú)論我們走到天崖海角，我們都會(huì)感念母校，難忘師……校所有的一切都將沉淀于我們的生命中，化為夢(mèng)想啟航的風(fēng)帆?。ǎ┒沃袡M前面畫線字注音正確的一項(xiàng)是（）A.sùnpàixīngměnB.sùnbàixmC.shùnpàixměngD.shùnbàixmóng（）段中四劃線句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.AB.BC.CD.D（）段中標(biāo)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.向?yàn)榱送瑢W(xué)們成長(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血、無(wú)窮智慧和偉大心的老師們表示深深的敬意！B.參之木，必有其根。懷山之水，必有其源。C.無(wú)論我們到天涯海角，我們都會(huì)感念母校，難忘師…母校所有的一切都將沉淀于我們的生命中，化為夢(mèng)想啟航的風(fēng)！【答案】（）（）（）【解析】【分析】（1）題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握。作答此類題目，一定不能根自己的感覺(jué)隨意作答，要重點(diǎn)關(guān)注同音字和形近字，要借助工具書來(lái)作答。第一個(gè)字應(yīng)讀作shùn，二個(gè)字應(yīng)讀作pài，三個(gè)字應(yīng)讀作xīn,第四個(gè)字應(yīng)讀作。（）題查找錯(cuò)字的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀指定句子，逐字分析，點(diǎn)關(guān)注同音字或形近字，找到錯(cuò)字后修改即可。B.“耕”應(yīng)為耕耘；獨(dú)將應(yīng)“獨(dú)具匠心；天海應(yīng)為天?！薄＃ǎ╊}考查標(biāo)點(diǎn)用正誤的判斷。B、有誤，兩并列的短句子之間用逗號(hào)隔開，如果句中有逗號(hào)才用分號(hào)隔開，所以句中的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；故答案為：C；A；?！军c(diǎn)評(píng)】題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。本考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型，注

意耕耘正書寫。這一道考查基礎(chǔ)知識(shí)的試題，考查了修辭手法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞性、朗讀氣等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。需要在平時(shí)注意及時(shí)歸納總結(jié)。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。從古至今，正直的文人在他們的散文中，常常充斥著對(duì)歷史、民族、社稷的強(qiáng)烈的責(zé)任感，滲透了濃郁的憂患意識(shí)，①可是民疾苦，筆底波瀾。尤當(dāng)國(guó)事艱難之秋，境遇坎坷之際，更能出現(xiàn)許多發(fā)自內(nèi)心呼喊的佳作，表出剛強(qiáng)、剛直、剛健、剛的錚錚鐵骨，擲有聲。雖然，它一直與種種文字獄（如蘇軾烏臺(tái)詩(shī)）相終始。許多作者因此遭受厄運(yùn)，從貶謫流放，以至罹難入獄，慘受酷刑。然而，作者的名字和作品，卻千古流傳。而那些施暴為虐者③卻已化為塵立，灰飛滅。直到如今，繼承了這種傳統(tǒng)而又有所突破和發(fā)展的好文章，常常洛陽(yáng)紙貴。（）段中加劃線的詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.充斥B.擲有聲C.以至灰飛煙滅（）段中畫的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）A.①B.【答案】（）（）【解析】【分析】（）．充斥：充；塞滿（含厭惡意）。語(yǔ)境不對(duì)。故選。（）：號(hào)前面有逗號(hào)，引文部分非獨(dú)立引用，句號(hào)就應(yīng)放在引號(hào)外。故選。故答案為：AA【點(diǎn)評(píng)】題考查線索結(jié)合語(yǔ)境正確理解詞語(yǔ)含義的能力，解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意思及常用方法，要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解詞語(yǔ)，辨析回答。本考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力考生在平時(shí)要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的類型及其用法，理解各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置，同時(shí)要在書寫過(guò)程中盡量正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。6．閱讀下面的文字，完成小題。閱讀絕不是附庸風(fēng)雅的事，它是我們生命的必須?！炯住课覀兪欠裼幸蝗詹蛔x書胸臆無(wú)佳想；一月不讀書，耳目失清”的感受。【乙】我們?cè)隗鹧灾忻┤D開，在名句中汲取養(yǎng)分，在經(jīng)典中濡養(yǎng)性靈…【丙】與過(guò)去單一的閱讀方式相比，如今讀書方式樣化，如電子閱讀、紙質(zhì)閱讀，盡管形式有差異，但都有異曲同工之妙。無(wú)論外面的世界如何喧囂與繁雜，閱讀使我們內(nèi)心沉靜，讓我們活出人生的大境界。（）段中劃的詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.附庸風(fēng)雅B.必C.茅塞頓開異曲同工（）段中畫的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）A.甲B.乙C.丙【答案】（）（）【解析】【析】本題主要考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語(yǔ)的感情色彩跟語(yǔ)體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。（）．“必須改“必要。必”必定一要。與境不符。故選B。（）．“一不讀書，胸臆無(wú)佳想；一月不讀書，耳目失清爽””中的分號(hào)應(yīng)該為逗號(hào)。故答案為：B。。【點(diǎn)評(píng)】⑴此考查正確使用詞的能力，答題時(shí)注意識(shí)記詞語(yǔ)的含義，學(xué)生要做到平時(shí)多積累詞語(yǔ)，掌握詞語(yǔ)含義，多做練習(xí)題。做題時(shí)要學(xué)會(huì)根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)理解成語(yǔ)含義。本考查考生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用能。解答此類題目，考生會(huì)分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。做題時(shí)可以用反選排除法。7．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。”在_______知、視學(xué)習(xí)的今天，倡導(dǎo)和推廣親子閱讀、家庭閱讀乃至全民閱讀已成為共識(shí)。然而，家庭閱讀并不是一件簡(jiǎn)單的事，怎么選擇適合的圖書，如何和孩子交流？②都家長(zhǎng)需要考的問(wèn)題。希望每一位父母都能悅享圍爐夜話的親子閱讀空間，讓它成為思想的會(huì)客廳、心靈的閱讀所、親情的避風(fēng)港…③果每個(gè)家庭都書香縈繞，我們的夢(mèng)—書香社會(huì)”，日可待。（）據(jù)語(yǔ)境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線處。A.崇尚B.推在知、重視習(xí)的今天，倡導(dǎo)和推廣親子閱讀、家庭閱讀乃至全民閱讀已成為共識(shí)。（）段中畫的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）A.①B.④【答案】（）

（）【解析】【分析】（1）尚：尊崇，提倡。常用于表述推崇某種知識(shí)，觀念等。崇：非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給予很高的評(píng)價(jià)。語(yǔ)境所支配的是“知識(shí)，然崇尚。（）使有誤。怎選擇適合的圖書，如何和孩子交流”為語(yǔ)部分，都是家長(zhǎng)需要考慮的問(wèn)題為語(yǔ)部分，整體上是一個(gè)陳述句。所以要把句中的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。故答案為：AB【點(diǎn)評(píng)】道題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，首先要準(zhǔn)確理解這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，辨析近義詞之間的細(xì)微差別，然后再根據(jù)語(yǔ)境選用合適的詞語(yǔ)。本考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8．閱讀下面語(yǔ)段，完成小題。一種符號(hào)，萬(wàn)千個(gè)方塊，數(shù)千年發(fā)展，敘述過(guò)太平盛世，描繪過(guò)烽火戰(zhàn)爭(zhēng)，傳承著中華文化，傲視著世界文明這是漢字。漢字有著與西方文字迥然不同的特點(diǎn)，它是祖先靈性的________，構(gòu)筑中華文化的________，中國(guó)精神文明的________。字是形、音、義“三一體的巧符號(hào)，創(chuàng)生至今，不管語(yǔ)音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定。作為記錄中華文化的載體，漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介。不僅如此，漢字還是充滿活力的文字系統(tǒng)，它經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等各種字體的發(fā)展，在書寫材料上也不斷演變，即到了計(jì)機(jī)時(shí)代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活力，是華文化勇于變革、積極進(jìn)取精神的縮影。（）次填入線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A.結(jié)晶旗核心B.旗核結(jié)晶C.結(jié)晶核旗核心結(jié)晶旗幟（）列對(duì)語(yǔ)中劃線詞和劃線句子的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.不斷演”積極進(jìn)取這個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型相同。B.不語(yǔ)音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定”這是個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。漢是我們更好地了解祖先的有力媒”一的主干漢字是媒”即到了計(jì)算機(jī)時(shí)代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活”中號(hào)的使用是錯(cuò)誤的。（）任選一字體臨寫下面的文字?！敬鸢浮浚ǎǎǎ?/p>

【解析】【分析】（1）晶：比喻珍貴的成果。旗幟：比喻榜樣或模范。核心：心，主要部分。結(jié)合以語(yǔ)境分析，因?yàn)闈h字是祖先的智慧創(chuàng)造的，是祖先智慧的結(jié)晶，故應(yīng)選用“結(jié)”；字是中華文明的重要組成部分，是核心，故應(yīng)選“核”故選：。（）解正確；不語(yǔ)音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定一中的不管…都，表示條件關(guān)系的復(fù)句，而不是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。（）上面一行是楷體，下面一行是行書，答題時(shí)任選一種字臨摹即可，要求正確、規(guī)范、美觀，并注意字體的相似度要高。故答案為：C；B；略【點(diǎn)評(píng)】道題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，首先要準(zhǔn)確理解這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，辨析近義詞之間的細(xì)微差別，然后再根據(jù)語(yǔ)境選用合適的詞語(yǔ)。本考查辨析短語(yǔ)類型、復(fù)句型、句子成分、以及正確使用標(biāo)點(diǎn)符合的能力。短語(yǔ)的類型有主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)等，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要掌握短語(yǔ)的種類及其特征。常見(jiàn)的復(fù)句類型有：并列復(fù)句、選擇復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句等。答題時(shí)要分析句子前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，然后據(jù)此辨析復(fù)句類型。也可以根據(jù)關(guān)聯(lián)詞辨析。句子成分有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本考查書寫漢字的能力。楷的特點(diǎn)是：形體方正，筆畫平直；行書的特點(diǎn)是：行書結(jié)字必須具有動(dòng)勢(shì)，注意字的大小、布白、虛實(shí)、粗細(xì)、枯潤(rùn)變化及其用筆特點(diǎn)，這樣寫出來(lái)的行書自然會(huì)有動(dòng)勢(shì)。答題時(shí)要注意書寫要正確、整潔、規(guī)范。9．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目?jī)?yōu)傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力量的。它已經(jīng)融入我們的文化性格里，啟動(dòng)著我們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。它要得到傳承，就應(yīng)融入公眾生活一優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關(guān)注，說(shuō)明很多____對(duì)缺乏熱情，缺感受它的機(jī)會(huì)。（）第①句點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫下面的橫線上。________。（）第②句語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫上。________。（）第④句補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)寫在面的橫線上。________?！敬鸢浮浚ǎ⒏摹啊保ǎ﹩ⅰ备臑閱l(fā)或啟迪”（）是而【解析】【分析】（）句子中的頓號(hào)改為逗號(hào)。因?yàn)樗鼈兪沁B續(xù)的兩個(gè)分句。（）詞和賓搭配不當(dāng)?！皢?dòng)改“啟發(fā)”或“啟迪即。（）什么關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是分句之間的根本關(guān)系決定的，分句之間根本關(guān)系是什么，就填什么關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。所填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的兩個(gè)分句間的根本關(guān)系是并列關(guān)系，否定一個(gè)，肯定一個(gè)，所以填不、而是。

故答案為：“、改為，啟動(dòng)”改為啟發(fā)或啟迪不；而是【點(diǎn)評(píng)】⑴本考查正確使用標(biāo)符號(hào)的能力，解答時(shí)要明確各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別是對(duì)于那些易混淆的標(biāo)點(diǎn)，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。本考查病句的辨析與修改能，要結(jié)合常見(jiàn)病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境，明確分句之間關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。10．讀下面的文字，完成小題。時(shí)下的電視熒屏上，民宿類慢藝”節(jié)扎堆?！炯住俊队H愛(ài)的客?！贰肚啻郝蒙纭贰镀恋姆孔印芬约啊度齻€(gè)院子》等“慢藝的紅，不僅僅是因?yàn)樗鼈兲峁┝伺c競(jìng)技類“快藝不的味道，還在于其貫徹的一“慢活”和“遠(yuǎn)方想”，擊中了現(xiàn)代人的內(nèi)心?！疽摇窟@些慢藝節(jié)在拍攝的選擇上特別講究，不約而同地構(gòu)筑了一種遠(yuǎn)方想象：遠(yuǎn)離現(xiàn)代都市的城市森林和車水馬龍，某個(gè)安靜美好的地方，日出而作，日落而息，與自然親近，與遠(yuǎn)道而來(lái)的客人自在地談天說(shuō)地。與遠(yuǎn)方相對(duì)應(yīng)的，是眼下生活的茍且。關(guān)于遠(yuǎn)方的向往，首先意味著對(duì)當(dāng)下生活的不滿和逃離，想掙脫現(xiàn)實(shí)臃腫的肉身，到遠(yuǎn)方尋求美與自由。【丙】阿蘭德頓在《旅行的藝術(shù)》里準(zhǔn)確描述了這種“逃離”的理。遠(yuǎn)方不僅僅是一個(gè)旅行目的地那么簡(jiǎn)單，它還被構(gòu)建成一種可以逃離的現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)精神自由，心靈自由的庇護(hù)所。（）段中劃的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.扎堆B.還于C.車水馬龍關(guān)于（）段中畫的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）A.甲B.乙C.丙【答案】（）（）【解析】【分析】（A扎：湊一起。里使用正確。B還于”與不僅搭，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，這里使用正確車馬龍：車像水，馬像游龍。形容來(lái)往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。這里使用正確。關(guān)于：就而言。這里遠(yuǎn)方而言，作狀語(yǔ)，這里應(yīng)該用對(duì)，對(duì)方向往，做主語(yǔ)。（）運(yùn)正確。“精神自”和“心靈自”于并列關(guān)系的短語(yǔ)，中間應(yīng)該用分號(hào)。

故答案為：【點(diǎn)評(píng)】（）題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力，這樣的題，與其說(shuō)是考查詞語(yǔ)運(yùn)用的，其實(shí)最根本的是考查詞語(yǔ)的辨析能力，辨析近義詞在感情色彩、語(yǔ)體色彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配等方面的差別，因此答題時(shí)首先要從這幾個(gè)方面辨析詞語(yǔ)意思和用法，然后再根據(jù)語(yǔ)境做出選擇。（）題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。11．讀下面的詩(shī)歌選段，成題目。假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用斯啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)兇涌著我們的悲憤的河流，這止息地吹刮著的激怒的風(fēng)/和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明…/然后我死了連羽毛也腐爛在土地里面。（）選段中線的字注音。________________________________喉嚨

悲憤

黎明

腐爛（）出選段的錯(cuò)別字并改正。________改為________；改________（）寫出詩(shī)選段中省略號(hào)的作用?！敬鸢浮浚ǎ?；；；ǔ（）；嘶；；洶（）舉的省?！窘馕觥俊疚觥竣抛种攸c(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。如喉還根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。腐：爛掉，朽壞；有機(jī)體由于微生物的滋生而破壞。注意據(jù)義定音。字題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)和熟語(yǔ)。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“嘶“洶都左結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。省號(hào)的一般作用有：①引的省略；②列的省略；③說(shuō)斷斷續(xù)續(xù)；④表靜默或思考。此題的省略號(hào)前面列舉了“歌”的種內(nèi)容，因不能一一列舉，所以用省略號(hào)加以省略。所以屬于省略號(hào)作用的②種列舉的省略。故答案為：；；；ǔ斯嘶；兇；洶列的省略?！军c(diǎn)評(píng)】題考查對(duì)字音的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，區(qū)別多音字、形近音同字、形近音異字，形似字，仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別，在組詞造句中找差別。本考查字形辨析和改錯(cuò)字。答題時(shí)應(yīng)注意，從漢字的音、形、義三方面手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義“斯嘶、兇、洶是形相近字。

⑶本題查分析省略號(hào)的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)省略號(hào)的基本用法，結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的具體作用：要說(shuō)的內(nèi)容很多，不再一一列舉。12．讀下面文段，完成后問(wèn)題。泉州的服飾文化中最具特色的當(dāng)屬惠安女服飾。黃斗笠、花頭巾、齊肚裝、銀腰帶、大折褲，被人戲稱“封建頭，民主肚，節(jié)約衫，浪費(fèi)褲A那

的色彩，

的造型，與惠東沿海蔚藍(lán)的海水、金黃的沙灘相印成趣，傾倒了不少慕名而來(lái)的藝術(shù)家與采風(fēng)者。還有東海潯埔女，春夏秋冬都喜歡在頭上簪花插釵，使之成為頭上的花園、發(fā)髻中的彩虹。（）據(jù)要求題。①在音格中寫出泉的”字的拼音________②文】應(yīng)該填入的點(diǎn)符號(hào)________③找并改“相印成趣中的錯(cuò)別字。

________改________（）段中兩線處應(yīng)該填寫的詞語(yǔ)是（）A.豐富濃B.濃奇特C.奇特豐（）段劃線潯埔女頭上“花插”“花園、彩虹的相似點(diǎn)是什么？【答案】（）；。；印；映（）（）彩豐富艷麗?！窘馕觥俊痉治觥浚?）求學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音和現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形，意多音字、同音字、形聲字、形近字的讀音和字形，復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)把握音形，能夠準(zhǔn)確辨別和識(shí)記。特別注意同音字和形近字的字形。（）解義詞性、詞義的輕重、詞義范圍的大小、詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色等詞語(yǔ)

知識(shí)，準(zhǔn)確判斷和使用詞語(yǔ)。（）里生了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨別和判斷修辭手法類型，明修辭手法的表達(dá)作用?！军c(diǎn)評(píng)】（）記正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。（2）確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用。（）確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用。13．讀下面的文字，按要完成小題。北京時(shí)間2014年月19日晚，阿里巴巴終于成功在美國(guó)上市。萬(wàn)眾矚目下，敲響開市鐘聲的是阿里八位客戶代表，這體現(xiàn)了阿里《客戶第一》的企業(yè)文化。網(wǎng)絡(luò)直播華爾街旁紐約證券交易所內(nèi)的景象，顯示屏上的方塊漢字，阿里標(biāo)志四處可見(jiàn)，一張張黃色的面孔，這些中國(guó)元素顯示了一個(gè)發(fā)展中大國(guó)走向世界的形象。但令人尷尬的是，中國(guó)人卻購(gòu)買不到阿里的股票，這叫中國(guó)股民非常遺憾。（）段文字標(biāo)點(diǎn)使用、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、用語(yǔ)得體上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)修改。（）用一句概括這段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字。【答案】（）客戶第一》改為客第；阿標(biāo)四處可見(jiàn)改四處可見(jiàn)的阿里標(biāo)志；這中國(guó)股民非常遺改這（使、讓）中國(guó)股民非常遺”（）里上市形象，中國(guó)股民無(wú)緣股票【解析】【析】（）本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力?！犊蛻舻谝弧犯摹翱蛻舻谝弧卑?biāo)志四處可見(jiàn)改四可見(jiàn)的阿里標(biāo)志”；這中國(guó)股民非常遺憾”改令（使、讓）中國(guó)股民非常遺憾”（）查概括主要內(nèi)容的能力。文章主要寫什么、寫誰(shuí)、做什么等等。即：阿里上市展形象，中國(guó)股民無(wú)緣股票【點(diǎn)評(píng)】（）改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。）考查概括主要內(nèi)容的能力。14．讀下面的文字，按要完成小題。杭州西湖四周景點(diǎn)密布，清風(fēng)唱和的柳浪聞鶯，南屏晚鐘的悠揚(yáng)不息，讓人慨嘆的胡雪巖故居。近年來(lái)，市政府對(duì)西湖周邊景點(diǎn)進(jìn)行改造，要求景區(qū)全天候?qū)ν忾_放。不過(guò)事實(shí)上，環(huán)湖一帶有許多名勝古建卻早已成為盈利餐廳或高檔“會(huì)，尤是北山路、南山路

等周邊建筑，并不是誰(shuí)想進(jìn)就能進(jìn)的。政府用力氣打造的“大西湖”，成了一矛盾體：一邊是免費(fèi)美景，一邊卻是炫富場(chǎng)所，不斷刺激著公眾。這西湖富化的勢(shì)，使“大西”成為了考驗(yàn)政府的一道命題。（）段文字語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、用語(yǔ)得體、標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（）府該如面對(duì)西“富貴化這一趨勢(shì)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。【答案】（）屏鐘的悠揚(yáng)不息”改“悠不息的南屏鐘”；用力氣改“傾；“會(huì)，逗放到引號(hào)外。（）【解析】【析】（）清唱和的柳浪聞鶯，南屏晚鐘的悠揚(yáng)不息”搭配不當(dāng)；“政用力氣打造的大眾西湖”中用氣”一不得體；“環(huán)湖一帶有許多名勝古建卻早已成為利餐廳或高檔會(huì)，”中號(hào)用錯(cuò)誤。（作為一個(gè)舉世聞名的旅游勝地，西湖是大眾資源，其公共價(jià)值的最大化應(yīng)得益于全民共享才能實(shí)現(xiàn)?？拷h(huán)西湖的一線風(fēng)光，必須還給游客和市民，應(yīng)當(dāng)把已占據(jù)在環(huán)西湖沿線的私人“會(huì)，漸轉(zhuǎn)移到景區(qū)外去。政府應(yīng)制定一些保護(hù)措施，如承租者不能改變建筑風(fēng)貌和結(jié)構(gòu)，不能封閉必須對(duì)外開放等?！军c(diǎn)評(píng)】注意修改病句、用語(yǔ)得體、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。第二題可根據(jù)實(shí)際情況談。15．讀下面一段文字，按求回答問(wèn)題。賀蘭山氣勢(shì)宏偉，風(fēng)光秀麗，山澗潺潺、林濤陣陣；每到春季，百花芬芳，爭(zhēng)奇斗研；時(shí)值金秋，瑪瑙般的櫻桃、山杏、野葡萄掛滿枝頭，綻紅吐綠，令人心醉。②賀山山勢(shì)險(xiǎn)峻，怪石línxún，其峰海拔高度3556米，佇立于主峰放眼東眺，寧夏平原盡收眼底

極目俯瞰，草原景色一覽無(wú)余，是理想的避暑，旅游勝地。（）找出第句中的一個(gè)錯(cuò)別字________改_（）據(jù)拼音出詞語(yǔ)。línxún________（）第③句白處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是________【答案】（）

；妍（）峋（）（或分）【解析】【分析】這是一道語(yǔ)文合題。第1）題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書寫、辨析出來(lái)。特別是形似字、易錯(cuò)漢字更應(yīng)引起注意。這段話中

“研”應(yīng)作“妍第（）題查是學(xué)生根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)的能力。學(xué)生首先要讀準(zhǔn)字音，才能聯(lián)系意得出相應(yīng)的詞語(yǔ)。在書寫詞語(yǔ)的時(shí)候，注意同音字、形似字、易錯(cuò)字的辨析，要準(zhǔn)確書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。該漢字為嶙”；（3）題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。放東眺，寧夏平原盡收眼底極目俯瞰，草原景色一覽無(wú)”兩句話是并列關(guān)系，之間應(yīng)該“”。16．北京是中國(guó)的治文化中心，以其獨(dú)有的風(fēng)姿展現(xiàn)在世人面前。其悠久的歷史，燦爛的文化，永遠(yuǎn)是我們中國(guó)人的驕傲。下面就讓我們一起來(lái)探尋北京的文化，完成小題。（）進(jìn)老北京的胡同，看著沿街琳瑯滿目的商品，仿佛各種吆喝聲兒撲面而來(lái)：“斗大的西瓜，船兒大的塊兒哎”“糖蘆兒冰塔兒”這吆喝聲兒散發(fā)著腔兒獨(dú)有的韻味。請(qǐng)給畫線部分添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)這樣添加的理由。（）遛”是老北京清晨的一大景觀。老北京人愛(ài)鳥，我國(guó)古代的人墨客也常以鳥為意象，營(yíng)造詩(shī)的意境。請(qǐng)你寫出“鳥”關(guān)字的一聯(lián)古詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)營(yíng)造了怎樣的意境。（）入景麗的北京西北郊，清華大學(xué)是你必覽的勝景。這所百年老校，其訓(xùn)彰顯了學(xué)校的育人理念。請(qǐng)你根據(jù)要求完成小題。

①清大學(xué)八字校訓(xùn)的前四字是“自不息，據(jù)上面的書法作品，請(qǐng)你寫出校訓(xùn)的后四字（用規(guī)范的正楷字書寫）②結(jié)書體特點(diǎn)，請(qǐng)你欣賞上面這幅書法作品。（不超過(guò)個(gè)字）（）北人語(yǔ)言表達(dá)含蓄，語(yǔ)義豐富。下面是一位北京大爺和他侄子的一組話，請(qǐng)你找出對(duì)話中劃線詞的意思相同的一組（）大爺：小子，你拿這大禮是幾個(gè)意啊？侄子：您不是六十大壽了嗎？我就是意②一。大爺：你這意思有大了。侄子：您要這么見(jiàn)外，可就沒(méi)意④了！A.①②B.和①和和【答案】（）點(diǎn)：糖葫蘆——冰兒！（只添加嘆號(hào)也算對(duì)）理由：葫蘆兒后需拉長(zhǎng)聲音，所以用破折號(hào)；吆喝聲音要響亮些，用嘆號(hào)。（）例：蓬出漢塞，歸雁入胡天。大雁北歸，說(shuō)明秋天季節(jié)，渲染有凄涼感，漂泊之情。示例二：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。表明春季到來(lái)，常給人歡快之感。（）厚載物從字體、筆畫、結(jié)構(gòu)、章法或內(nèi)涵方面任選一個(gè)角度欣賞意對(duì)即可。（）【解析】【析】（）標(biāo)點(diǎn)的使用：結(jié)合老北京的吆喝聲的特點(diǎn)，用破折號(hào)與嘆號(hào)。（）據(jù)己古詩(shī)詞積累回答即可。寫出“鳥有字的一聯(lián)古詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)營(yíng)造了怎樣的意境。3）解答時(shí)要認(rèn)真看圖，對(duì)畫面中文字仔細(xì)辨析，寫出這幅書法作品的內(nèi)容即可。這就要求學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的幾種字體有一定的了解，一定要拓展知識(shí)面，在生活、學(xué)習(xí)

中要注意多交流，勤練習(xí)，善總結(jié)。（）思的意義有很多，如想：心思，意義，道理。意圖，用意：意志：神情：情趣：趣味等等。引申指代表心意的宴請(qǐng)或禮品。意見(jiàn)，想法跡象，苗頭。象征性的表示等。17．名人故居北京的歷史文化名片。參觀這些故居，是了解歷史、感悟文化、汲取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成各小題。（）面是名故居分布圖。請(qǐng)你根據(jù)提示語(yǔ)，判斷途中【甲】處是哪一位名人的故居。提示語(yǔ)：《駱駝祥子》描寫社會(huì)各色人物，展現(xiàn)北平生活畫卷。（）魯博館，四位同學(xué)觀看了《朝花夕拾》的展品，聯(lián)想這部散文集，頗感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受，其中比喻句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.百草園見(jiàn)證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆子、捕鳥那彩的生活場(chǎng)景，好像色彩斑斕的圖畫，然我沉醉其中。B.長(zhǎng)媽給童年的魯迅講故事，還為他買《山海經(jīng)》…這小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個(gè)普通人的淳樸與善良。藤先生的無(wú)私幫助和真誠(chéng)關(guān)懷，對(duì)于遭遇困境的魯迅來(lái)說(shuō)，猶如冬日的暖陽(yáng)，這樣的老師讓我肅然起敬。D.《朝花拾》在平靜的敘述中富有深長(zhǎng)的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂(lè)曲，令我回味無(wú)窮。（）面參郭沫若故居后，一位同學(xué)寫的參觀記錄和他未完成的一副對(duì)聯(lián)。你根據(jù)他的參觀記錄，在對(duì)聯(lián)處寫出詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。【參觀記錄】時(shí)間：年月13日

地點(diǎn)：郭沫若故居郭沫若，四川樂(lè)山人我國(guó)偉大的文學(xué)家?！杜瘛肥撬牡谝槐驹?shī)集，出版于1921年8月《女神》開一代新詩(shī)風(fēng)，是中國(guó)自由詩(shī)的代表作。他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文。他制作的《屈原》是歷史劇的先鋒之作?！緦?duì)聯(lián)】上聯(lián)：詩(shī)壇領(lǐng)袖新風(fēng)，《女神》為自由詩(shī)典范下聯(lián)：話劇大家，改變老故事，________乃歷史劇先鋒（）學(xué)會(huì)備舉辦介紹名人故居的專題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫的言，從上下文看，前兩句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，后三句中有一個(gè)句子兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你分別找出來(lái)并加以修改。盛時(shí)節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭(zhēng)艷的百花，還是靜穆的名人故居②輕一陣陣襲人的花香只會(huì)令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會(huì)讓你經(jīng)受精神的洗禮。

③走為理想信念而不懈奮斗的李大釗，我們敬佩他的革命志向；走近為民族解放而四處奔走的宋慶齡，我們贊嘆她的愛(ài)國(guó)情懷；走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅，我們欽佩他的斗爭(zhēng)精神…④這名人故居的靜穆，仿佛在訴說(shuō)著他們的平凡人生，展示著他們的崇高精神。⑤走故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承他們的精神吧！標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改：________句子修改：________【答案】（）舍（）（）創(chuàng)；屈原（）句中。改？；句應(yīng)改為“這靜穆的名人故居，仿佛在訴說(shuō)著他們的非凡人生，展示著他們的高精神。【解析】【分析】（1）題考查形式新穎，但難度不大。通過(guò)審讀題干，可確定題的入手點(diǎn)，即文?？疾?。提示語(yǔ)中提到了《駱駝祥子》，看到這一點(diǎn)，答案自然躍然紙上。（）題考查修辭賞析，答案一目了然?！叭缫皇谉崃叶ぐ旱臉?lè)曲不來(lái)形容“平的敘述中富有深長(zhǎng)的韻味”，二者矛盾。（3）題考查對(duì)聯(lián)，需結(jié)合材料息與對(duì)聯(lián)內(nèi)容綜合分析。②空難度不大。結(jié)合參觀記錄中提到的“《屈原》是歷史劇的先鋒制”與上聯(lián)中的《女神》可直接寫出答案。第①，則需要結(jié)合參觀記錄中提到的《神》開一代新詩(shī)”，且與下聯(lián)提到“改編詞相對(duì)應(yīng)。（）句選擇問(wèn)句，要在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)用逗號(hào)。④句有兩處表達(dá)欠妥。一，主語(yǔ)判定錯(cuò)誤，該句主語(yǔ)為名故居；，用詞不當(dāng)，訴著他們的平凡人生”中的平凡一不恰當(dāng)，結(jié)合上下文語(yǔ)境難看出，可改“凡。【點(diǎn)評(píng)】（）答此類試題，關(guān)鍵在于熟悉作品內(nèi)容，熟記文學(xué)常識(shí)，抓住作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等識(shí)記。（）用喻法時(shí)要注意：本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物；本體和喻之間必須有相似點(diǎn)。另外，所使用的喻體要常見(jiàn)、易懂；比喻要貼切；要注意思想感情。（）擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)，要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧傳統(tǒng)習(xí)慣

“仄平落，上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲；位置相同的詞詞性相同，結(jié)構(gòu)相同；內(nèi)容相

關(guān)，意境和諧，志趣高雅。（）意積累標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。18．讀下面的文字，完成列小題。當(dāng)你細(xì)心聆聽(tīng)秋雨敲打著窗欞，那像樂(lè)奏出的均勻而美妙的聲音；當(dāng)你漫步在山間小連春天溫馨的花繡，草如”之中，當(dāng)記載了一生的風(fēng)霜雨雪的面孔若隱若現(xiàn)地流露出笑意□當(dāng)輕的媽媽深情地吻懷中那可愛(ài)的小臉蛋eq\o\ac(□,)乎生活的每個(gè)角落都充分詩(shī)意。或許，人們?cè)跓o(wú)法詮釋“詩(shī)”的蘊(yùn)和懸機(jī)之前，就已經(jīng)被彌漫著詩(shī)意的空所包圍。（）列詞語(yǔ)形和讀音全都正確的是（）A.均勻）溫（）記zài

流露（）B.均yòng溫馨x）C.深情（）溫x）

記載（）記載（）

流露（）流露（）深情sh）溫x）記（）

流露（）（）據(jù)要求索上面這段文字中劃線的字①用序檢字法查弦：先查音_，查音節(jié)。②用首檢字法查彌：先查部________，查_______畫（）據(jù)語(yǔ)境判斷下面對(duì)文中錯(cuò)別字修改正確的一項(xiàng)是（）A.流連應(yīng)“留戀“草如”應(yīng)改為草如”B.草陰”應(yīng)改“草如茵懸”應(yīng)改為玄”流連”應(yīng)改為留”“懸機(jī)應(yīng)“玄機(jī)草陰應(yīng)為草茵若隱若”應(yīng)為若隱若顯”（）合語(yǔ)境在添加標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.，；，B.，，，C.，；；，；…（）段中畫浪線的句子有語(yǔ)病，對(duì)畫線病句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)意似乎充滿生活的每個(gè)角落B.生的每個(gè)角落似乎都充分詩(shī)意C.生活的每角落充分詩(shī)意似乎生活的每個(gè)角落都充滿詩(shī)意【答案】（）（）；）；弓；五（）（）

（）【解析】【析】（）本題針對(duì)漢字字音字形的把握。漢字的字音形是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意積累，特別是一些易錯(cuò)字和多音字的把握。本題中主要注意“溫馨讀xīn，載、露是音字，記”“ǎi”，流讀lù。（）題要查漢字的基礎(chǔ)知識(shí)，漢字要從字音、字義、字形、以及漢字檢索法等多方面來(lái)掌握。本題主要是漢字的檢索方法，注意區(qū)分音序和音節(jié)的不同，同時(shí)注意部首的辨別，弦的序“”，音節(jié)“xian。（）目要對(duì)字形和詞語(yǔ)的掌握。漢字中有很多的形近字和同音字以及一些義相近的詞語(yǔ)，在學(xué)習(xí)中要注意辨析掌握和積累。本題根據(jù)語(yǔ)境的具體分析理解，可以發(fā)現(xiàn)春天生機(jī)盎然的小草應(yīng)該“草如茵來(lái)表現(xiàn)，同時(shí)春天詩(shī)意般的內(nèi)涵應(yīng)該玄機(jī)來(lái)體現(xiàn)。（）題查點(diǎn)符號(hào)的使用。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要熟練的掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用用法，這樣才能輕松的完成題目。本題中注意結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)分析使用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通過(guò)幾個(gè)”的用，可以確定排比的修辭，所以可以確定的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“，和；，抓住每個(gè)角落這短語(yǔ)就可以確定最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“。（）道目查學(xué)生對(duì)語(yǔ)病修改的能力。語(yǔ)病修改的內(nèi)容，主要出現(xiàn)在語(yǔ)法、輯、和修辭三個(gè)方面。常有錯(cuò)誤為搭配不當(dāng)、自相矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺等。本題主要是短語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)該是充詩(shī)”而不是充詩(shī)”故答案為：1）。（）；）；弓；五。（）。（）。（）?！军c(diǎn)評(píng)】（）題考查學(xué)生正確拼讀字音和書寫漢字的能力。要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。（）題考查學(xué)生的音序查字法和部首查字法