童話故事 兩只小獅子 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程兩只小獅子課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)“獅、整”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“練、習(xí)”兩個(gè)生字。教學(xué)內(nèi)容分析這是一篇童話故事，主要講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度：一只小獅子非常勤奮，每天練習(xí)生活的本領(lǐng)；另一只卻認(rèn)為憑著父母的本領(lǐng)和地位就可以生活得很好，于是，整天懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。通過(guò)一勤一懶兩只小獅子的對(duì)比，以及獅子?jì)寢寣?duì)懶獅子的\o"教育"教育，告訴\o"學(xué)生"學(xué)生，從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，不能依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“獅、整”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“練、習(xí)”兩個(gè)生字。能夠正確、流利朗讀課文，在文中品味“整天、刻苦”等詞語(yǔ)的意思。學(xué)習(xí)課文第1、2自然段，借助相關(guān)語(yǔ)句認(rèn)識(shí)兩只小獅子的不同表現(xiàn)，為下文所蘊(yùn)含的道理做鋪墊。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)“獅、整”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“練、習(xí)”兩個(gè)生字。能夠正確、流利朗讀課文，在文中品味“整天、刻苦”等詞語(yǔ)的意思。學(xué)習(xí)課文第1、2自然段，借助相關(guān)語(yǔ)句認(rèn)識(shí)兩只小獅子的不同表現(xiàn)，為下文所蘊(yùn)含的道理做鋪墊。學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本上已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的基本方法，入采用多種方法識(shí)字，分角色朗讀，再加上故事生動(dòng)有趣，語(yǔ)言顯淺易懂，所以學(xué)生讀起來(lái)問(wèn)題應(yīng)該不大。但是對(duì)于獅子的生活習(xí)性學(xué)生們知道得少，老師應(yīng)該適當(dāng)加以解說(shuō)。重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)“練、習(xí)”兩個(gè)字。理解“整天、刻苦”等詞語(yǔ)的意思。教與學(xué)的媒體選擇多媒體演示文稿課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1課堂導(dǎo)入老師要給大家介紹一位新朋友跟大家一起上課（ppt示圖）同學(xué)們，你們看看這是誰(shuí)？（獅子）3分鐘2課堂講授檢查學(xué)生.學(xué)習(xí)生字情況、指導(dǎo)寫(xiě)字、指導(dǎo)朗讀課文20分鐘3學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)指導(dǎo)說(shuō)說(shuō)自己的記字方法并學(xué)習(xí)寫(xiě)字15分鐘4總結(jié)與復(fù)習(xí)小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容2分鐘……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：識(shí)字活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字解決問(wèn)題能夠正確流利地朗讀課文技術(shù)資源PPT常規(guī)資源生字卡片活動(dòng)概述通過(guò)字詞句識(shí)字教與學(xué)的策略通過(guò)單獨(dú)識(shí)字，再讀詞、讀句、讀課文鞏固識(shí)字反饋評(píng)價(jià)生能夠認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，能夠正確流利朗讀課文教學(xué)活動(dòng)2：寫(xiě)字活動(dòng)目標(biāo)會(huì)寫(xiě)“練、習(xí)”解決問(wèn)題正確地寫(xiě)“練、習(xí)”技術(shù)資源投影儀常規(guī)資源