從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變

從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變第1頁/共29頁高中生到大學(xué)生一名優(yōu)秀的大學(xué)生，努力將自己塑造成為合格的人才，這是所有步人大學(xué)校門的新生的共同愿望。但如何完成由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變卻是擺在每個新生面前的一個大問題。

牛牛文庫文檔分享第2頁/共29頁在高中，同學(xué)們是老師的寵兒，家長的驕傲，為了讓同學(xué)們能安心學(xué)習(xí)，家長和老師承擔(dān)了一切的一切。生活上有家長無微不至的照顧，學(xué)習(xí)上有老師嘔心瀝血的指導(dǎo)。

牛牛文庫文檔分享第3頁/共29頁然而進入大學(xué)之后，情況完全改變，遠離了老師的叮嚀囑咐與家長的嘮嘮叨叨，同學(xué)們會竊喜獲得了自由，但隨之而來的現(xiàn)實問題，就讓同學(xué)們手足無措了。

牛牛文庫文檔分享第4頁/共29頁帶著期待，帶著迷茫，我們背著行囊離開家鄉(xiāng)，走上去校園的道路。

牛牛文庫文檔分享第5頁/共29頁告別了原先已熟悉了的一切，遠離父母，要獨立處理生活中的一切事情；大學(xué)新生來自五湖四海，不同個性間的相互包容，看似平凡小事，卻時時都在對每個大學(xué)生進行著待人處世、品德修養(yǎng)的檢驗。

牛牛文庫文檔分享第6頁/共29頁大學(xué)生活到底是什么樣的呢

牛牛文庫文檔分享第7頁/共29頁大學(xué)生活—學(xué)習(xí)大學(xué)里，班級觀念淡化，沒有固定教室，一二百人一起聽課，上課常常像打游擊戰(zhàn)；老師可能要布置大量的課外閱讀書目，學(xué)生也有了比高中相對寬松、自由支配的時間。

大學(xué)教師的講課不像高中教師那樣深入淺出，常常是提綱挈領(lǐng)式教學(xué)或引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。在學(xué)習(xí)目的、教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度以及教學(xué)方法上都有許多不同。

牛牛文庫文檔分享第8頁/共29頁大學(xué)生活—情感目前在大多數(shù)中學(xué)校園里，青春期性健康教育尚屬空白，一些正常的男女同學(xué)異性交往得不到引導(dǎo)，甚至遭到指責(zé)；而大學(xué)里，相對寬松的異性交往空間，使得原本被壓抑的性心理得到釋放。由于社會多元價值觀的影響，更主要的是缺乏青春期性生理、性心理以及性倫理、性法制、異性交往方面的知識和技能，使得部分大學(xué)生面對異性的求愛、自己對異性的愛慕以及失戀、性騷擾行為等不知所措。

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牛牛文庫文檔分享第10頁/共29頁我們應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)大學(xué)呢

牛牛文庫文檔分享第11頁/共29頁1.積極調(diào)整大學(xué)生是一個特殊的群體，社會的要求高、家長的期望高、個人的成才欲望強烈。又由于大學(xué)生心理發(fā)展尚處于未成熟階段，缺乏社會經(jīng)驗，是心理障礙高發(fā)、易發(fā)群體，加強心理的調(diào)節(jié)非常必要。

心理素質(zhì)是一個人在先天稟賦的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天的教育、環(huán)境的影響而形成的一個心理品質(zhì)的整合。

牛牛文庫文檔分享第12頁/共29頁積極調(diào)整入學(xué)時，大家的能力相差不了多少，但是到了大學(xué)畢業(yè)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：彼此能力的差距可能已不是幾步之遙。對大學(xué)生來說，這種差距絕不是智力上的差異造成的。奧秘在哪里？大量的研究表明，差異主要是在非智力因素上，即智力以外的情緒情感因素、意志品質(zhì)、道德責(zé)任感、人生態(tài)度、人際關(guān)系、興趣愛好、性格等。

牛牛文庫文檔分享第13頁/共29頁積極調(diào)整面對大學(xué)新生活中的問題，需要大學(xué)新生從新的視角去認識，去體會，去學(xué)習(xí)。

為自己制定一個切實可行的目標(biāo)。不僅有學(xué)業(yè)方面的，還應(yīng)有個人修養(yǎng)、體育鍛煉、興趣發(fā)展等方面的內(nèi)容。對原來的一些不切實際的目標(biāo)，要做適當(dāng)調(diào)整，使自己有更好的心境投入新的學(xué)習(xí)生活。

牛牛文庫文檔分享第14頁/共29頁2.學(xué)會發(fā)展在人的一生中，有許多事情要做，求學(xué)、立業(yè)、戀愛、結(jié)婚等。其中最重要的兩件事就是學(xué)做人，學(xué)做事。在大學(xué)階段確立的目標(biāo)會對今后的發(fā)展產(chǎn)生不可估量的影響，它與人的基本素質(zhì)的完善有著密切的聯(lián)系。高爾基說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快。”如果說高中里的目標(biāo)比較單一、簡明，包含較多的個人幻想成分的話，那么大學(xué)里的目標(biāo)就應(yīng)該更深刻、長遠，包含更復(fù)雜的社會因素，應(yīng)該更好地把個人愿望和社會需要統(tǒng)一在其中。也就是要認識到：我適合干什么，社會需要什么，我能干什么。

牛牛文庫文檔分享第15頁/共29頁學(xué)會發(fā)展

大學(xué)階段新目標(biāo)的確立，實際上是人生目標(biāo)的確立。英國著名的哲學(xué)家懷特海先生這樣說過：“在中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，他需要站起來，四面觀望?！敝灰酒饋恚蛏鐣?、向歷史、向未來、向生活的各個方面放眼展望，才能把握住恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，促進自己全面發(fā)展。

牛牛文庫文檔分享第16頁/共29頁3.制定規(guī)劃并著手準(zhǔn)備---現(xiàn)象“一切等畢業(yè)后再說”

進入大學(xué)并不是大學(xué)生們的最終目的，大學(xué)只不過是步入職業(yè)生涯前的充電加油場所而已，每個人最終要走出校園去實現(xiàn)自己的夢想。然而，事實上許多在校大學(xué)生并不在意自己以后會做什么，也不清楚自己能夠做什么，更沒有考慮過籌劃自己的未來。直至臨近畢業(yè)就業(yè)時才感慨：

“曾經(jīng)有一次好好的大學(xué)放在我面前，我沒有去珍惜。直到畢業(yè)了我才后悔莫及。人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能給我一次再來的機會，我一定會從大一開始就規(guī)劃自己的職業(yè)生涯……”

牛牛文庫文檔分享第17頁/共29頁制定規(guī)劃并著手準(zhǔn)備---原因在大學(xué)里面樹立一個目標(biāo)是非常的重要。

目標(biāo)、理想是人生的燈塔和方向，她會指引你前進的方向。所以，如果你想使自己的大學(xué)生活過得忙碌、充實的話就樹立一個目標(biāo)吧。因此提早制定一個規(guī)劃是至關(guān)重要的

牛牛文庫文檔分享第18頁/共29頁制定規(guī)劃并著手準(zhǔn)備—設(shè)計方案為自己的規(guī)劃目標(biāo)設(shè)計幾種方案、研究每個方案所需要的能力和條件。當(dāng)然任何一個方案，都應(yīng)該根據(jù)自己的專業(yè)特點而設(shè)計，因此如何基于自己的專業(yè)進行職業(yè)，正是每個大一新生就應(yīng)該認真思考的問題，了解專業(yè)特點以及各專業(yè)主要面向的職業(yè)領(lǐng)域，是規(guī)劃目標(biāo)設(shè)計的前提。在明確自己想干、能干的專業(yè)領(lǐng)域的同時，依據(jù)社會需求確定最佳方案。

牛牛文庫文檔分享第19頁/共29頁制定規(guī)劃并著手準(zhǔn)備-措施1.積極參加各種各樣的社團活動多參加學(xué)?；顒?增加交流技巧。2.加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定3.參加與自己的職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的實習(xí)，增加自己的能力，培養(yǎng)自己對職業(yè)規(guī)劃的直觀了解。4.積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備

牛牛文庫文檔分享第20頁/共29頁在大學(xué)中我們應(yīng)該怎么做

牛牛文庫文檔分享第21頁/共29頁在生活中，我們身邊會遇到不同的人，我們要積極的與他人交流，與他人友好交友

牛牛文庫文檔分享第22頁/共29頁在新的宿舍中，面對來自各個地方的人，我們要學(xué)會尊重每個人的生活習(xí)慣，要像家人一樣快樂相處。

牛牛文庫文檔分享第23頁/共29頁盡管學(xué)習(xí)環(huán)境變得輕松，我們依然要嚴(yán)格安排好自己的空余時間，爭取學(xué)習(xí)娛樂兩不耽誤。24第24頁/共29頁盡心盡力的去做好每一件事，不要留下一絲遺憾。

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