語文《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計2(北京版六年級下冊)

15．生的眼睛教目1.自主識字。掌握難認難寫字。系上下文理解詞語，自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課。3.理解課文內(nèi)容，體會人物關(guān)愛人、無私奉獻的崇高品質(zhì)。樹立對器官捐獻的正確觀念。4.學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進行寫從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。教重1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會人物關(guān)愛人、無私奉獻的崇高品質(zhì)，樹立對器官捐獻的正確觀念。3.學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進行寫從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。教難學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進行描寫從而表現(xiàn)出人物精神品質(zhì)的寫作方法。教準器官捐獻的相關(guān)資料。教時2課教過第課一課導(dǎo)1.揭示課題，齊讀題目。2.理解課題：本文為什么要用“生的眼睛”為題？你怎么理解“永生的眼睛”？3.資料交流：（）生匯報課前預(yù)習(xí)搜集到的有關(guān)器官捐獻的資料。（）師補充相關(guān)資料。（）了這些資料，你對器官移植有什么看法？二初感1.自由讀課文，注意：（）準生字詞。自主學(xué)習(xí)生字詞。

（）中誰捐獻了角膜？（）幾句話概括文章的主要內(nèi)容。2.檢查自學(xué)情況。（）示生字詞，指名認讀。屢簽

署

縈

輟角膜給予琳肺腫栩如生酷愛屢屢溫?zé)嵊艉灒ǎ├郾菊n的詞語。突如其來栩如生熱淚盈眶與世長辭才橫溢重見天日（）文中誰捐獻了角膜？板書：母親父親女兒（）括文章的主要內(nèi)容。課文記敘了“我”在三位親人死后捐獻角膜，使他人重見光明的感人故事。三再課1.指名分別讀“母親親兒”捐獻角膜這三部分內(nèi)容。2.用“”線畫出最讓你感動的句。想想你為什么感動，把原因?qū)懺诰渥舆吷?。四布?.熟讀課文。2.抄寫本課生字詞。第課一復(fù)檢1.聽寫生字詞屢簽

署

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輟角膜給予琳肺腫酷愛溫簽熱盈眶2.課文是按什么順序記敘的？主內(nèi)容是什么？二細課1.學(xué)習(xí)第一部分：母親捐獻角膜

（）名讀這一部分。（）考：當父親同意捐獻母親的角膜時為什么痛苦難忍？（）讀父親說的那幾句話：“你所能給予他人的最珍貴的東西??有意義的①父親認為怎么樣的死是有意義的？②聽了父親的話”的情感了怎樣的變化？③你體會到了人物的什么品質(zhì)？④為什么說父親的話語給“我”上了一生中最重要的一課？2.學(xué)習(xí)第二部分：父親捐獻角膜（）讀課文，找出寫父親心愿的句子。思考：①父親的心愿是什么？②體會父親說這些話時的心情。③指名有感情地朗讀這段話。（”父親的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現(xiàn)？你是從哪些地方看出來的？（們遵從父親的遺愿，捐贈了他的角膜后，溫迪有了怎樣的認識？（）會重點句子的意思：在這一刻，我領(lǐng)悟到??一片驕傲?、佟耙黄湴痢敝傅氖鞘裁矗扛赣H所留下的到底是什么？②指名有感情地讀句子。（）師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二部分。3.學(xué)習(xí)第三部分：女兒溫迪捐贈膜。（）班齊讀。（）解句子：這時，我仿佛看到??驕傲的光芒。①指名讀句子。②結(jié)合題目“永生的眼睛”來理解這個句子的意思。③請同學(xué)說說自己的體會。三拓延1.說說全文要歌頌的是什么精神2.結(jié)合課文，談?wù)勀銓璜I器官為