水滸傳精彩細(xì)節(jié) 英語(yǔ)因細(xì)節(jié)而精彩

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中國(guó)道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易?！鼻貒?guó)丞相李斯在《諫逐客書(shū)》中曰：“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！笨梢哉f(shuō)宏偉來(lái)自于平凡，細(xì)節(jié)抉擇成敗，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是這樣。好多同學(xué)都有這樣的不解，為什么我上課專(zhuān)心聽(tīng)講了，筆記也做了，該背的都背下了，作業(yè)也都完成了，但怎么就得不了高分呢？是自己沒(méi)天賦嗎？不是的，你已經(jīng)做得很好，你能堅(jiān)持到現(xiàn)在，就已經(jīng)是很大的進(jìn)步，只是還需要那么一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)的處理，若再能從細(xì)節(jié)上做文章，定會(huì)收到意想不到的效果。在這里，我不再?gòu)暮暧^上談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)英語(yǔ)，其實(shí)，好多學(xué)科的學(xué)習(xí)方法都是相通的，你能大致地照著去做就夠了。我在這里只想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，自己想一想你做到了嗎？

第一個(gè)問(wèn)題：還記得自己的英語(yǔ)老師最經(jīng)典一句話(huà)嗎？

當(dāng)我在上周開(kāi)啟重慶八中百度帖吧的時(shí)候，察覺(jué)了一個(gè)驚人的點(diǎn)擊量：30206！是哪條帖子這么炎熱呢？標(biāo)題是：“一人一句教學(xué)中的經(jīng)典語(yǔ)言”。里面都是八中同學(xué)們的留言，留下的是每位同學(xué)自己熱愛(ài)的老師的經(jīng)典語(yǔ)錄。

其次個(gè)問(wèn)題：你有過(guò)做“結(jié)果一人”的體驗(yàn)嗎？

同學(xué)們會(huì)很不解，要做就做“第一人”，怎么去做結(jié)果一人？我這里的“結(jié)果一人”是指爭(zhēng)做結(jié)果發(fā)言的人。課堂是師生撞擊思想、交流思想的陣地，需要的是每個(gè)人的思想碰撞。對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，要把自己的體會(huì)主動(dòng)、大膽地講給大家聽(tīng)。你的手要爭(zhēng)取舉到結(jié)果一個(gè)，就是說(shuō)當(dāng)別的同學(xué)發(fā)表完自己的觀法后你還有你自己的思想，這才是最積極的發(fā)言，這才說(shuō)明你占領(lǐng)了課堂這塊學(xué)習(xí)的陣地。英語(yǔ)課堂上需要有“爭(zhēng)做明星，而非模仿秀”的志氣。

第三個(gè)問(wèn)題：你為英語(yǔ)老師“減負(fù)”了嗎？

1、下課了，盡量不要圍著老師轉(zhuǎn)。你會(huì)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)古怪，讓我學(xué)好英語(yǔ)，有問(wèn)題還不讓我問(wèn)？不要曲解，不是不讓問(wèn)，而是何時(shí)問(wèn)的問(wèn)題。我們往往會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：下了課，把老師蜂擁圍上，這個(gè)沒(méi)聽(tīng)懂，那個(gè)沒(méi)回響過(guò)來(lái)，一下又把老師忙得不成開(kāi)交，正解決著完問(wèn)題，已是上課的鈴聲響起，老師又忙著去上課了，有時(shí)有些同學(xué)的問(wèn)題可能還沒(méi)有解決。這種不懂就問(wèn)的態(tài)度是值得斷定的，但我想報(bào)告你的是“問(wèn)的還不到時(shí)候”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)更重要的目的是采納西方思想、文化、英語(yǔ)美學(xué)的熏陶。要想磨練自己學(xué)英語(yǔ)的才能，需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要掌管“聽(tīng)一遍不如讀一遍，讀一遍不如說(shuō)一遍，說(shuō)一遍不如寫(xiě)一遍”的訣竅。要變更單純采納的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)采用采納學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式舉行學(xué)習(xí)。只要我們有扎實(shí)的根本功，再加上自主探究，還有什么題目能難倒我們呢？

2、多讓老師寫(xiě)個(gè)“好”字。我很熱愛(ài)查閱我學(xué)生的作業(yè)，查閱他們的作業(yè)讓我心情高興，讓我的工作彌漫動(dòng)力。為什么？由于他們幫我完成了我要完成的工作，他們的細(xì)心、體諒讓我有更高的效率，所以我給他們寫(xiě)個(gè)“好”字?？赡芩麄円彩情_(kāi)頭時(shí)被我逼得吧。我要求他們每天做完作業(yè)后，多花幾分鐘對(duì)答案，對(duì)了給自己一個(gè)微笑，錯(cuò)了用紅筆給自己一次訂正的機(jī)遇，檢查出錯(cuò)的本質(zhì)，用紅筆為自己提個(gè)醒。這樣一來(lái)，自己學(xué)會(huì)了總結(jié)反思，學(xué)識(shí)得到了穩(wěn)定，考場(chǎng)上小馬虎的毛病就會(huì)裁減；同時(shí)，老師也抓住了你們的問(wèn)題，講課效率不是更高了嗎？一舉兩得的事情，何樂(lè)而不為呢？

第四個(gè)問(wèn)題：你有屬于自己的“機(jī)要攻略”嗎？

現(xiàn)在有好多同學(xué)熱愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)，因此，展現(xiàn)了這樣的攻略、那樣的秘籍。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也需要一本加深自己功力的秘籍，但只是看書(shū)而不實(shí)踐也是不行的。英語(yǔ)就好比你心中的一座城市，一本自己的課外輔導(dǎo)書(shū)就是城市地圖，老師是方向標(biāo)，要真正地了解這座城市，征服它，務(wù)必親自練習(xí)。其中根基是最重要的，好比你在練級(jí)一樣，要反復(fù)舉行，在夯實(shí)根基上才能談生動(dòng)運(yùn)用。具備才干之后，其次個(gè)層次就是務(wù)必留相當(dāng)一片面時(shí)間充分斟酌一些難解的題目。即使沒(méi)有做出，整個(gè)思維過(guò)程也是有價(jià)值的，宛如在你心中遇到強(qiáng)者需要不斷找突破口，不斷碰壁，不斷調(diào)整思維攻勢(shì)，與此同時(shí)，解題者將自己所學(xué)到的不少學(xué)識(shí)試用一番，起到了很好的復(fù)習(xí)效果。

第五個(gè)問(wèn)題：你做過(guò)自己的秘書(shū)嗎？

秘書(shū)工作之所以重要，是由于他直接為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，直接關(guān)系和影響著領(lǐng)導(dǎo)的工作，起著領(lǐng)導(dǎo)助手的作用。文件的起草、會(huì)議的記錄、信息的反應(yīng)都是秘書(shū)最根本的職責(zé)。那你是你自己的好秘書(shū)嗎？英語(yǔ)筆記做得怎么樣？如何去做呢？確定要做到簡(jiǎn)明扼要，抓重點(diǎn)學(xué)識(shí)點(diǎn)，這樣才能記得明顯、記得輕松。我再問(wèn)問(wèn)你們，在新學(xué)期大家打定一本英語(yǔ)“病歷卡”了嗎？把平日犯的錯(cuò)誤記錄來(lái)，找出“病因”開(kāi)出“處方”并且經(jīng)常拿出來(lái)看看，想想錯(cuò)在哪里、為什么會(huì)錯(cuò)、怎么改正，通過(guò)你的努力，到中考、高考之時(shí)你的英語(yǔ)就沒(méi)有什么“病例”了。

第六個(gè)問(wèn)題：你有過(guò)“夢(mèng)游”的體驗(yàn)嗎？

我說(shuō)的“夢(mèng)游”是利用晚上入睡前的那么幾分鐘，回想一下今日的收獲。這一細(xì)節(jié)對(duì)你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)分外重要。閉上雙眼，冷靜下來(lái)反思今日的學(xué)識(shí)點(diǎn)，反思今日做題中自己的錯(cuò)誤，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的理由。為自己今日的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打個(gè)分?jǐn)?shù)。每日做一遍這樣的體操，你的思維斷定會(huì)像你