永平中心學(xué)校小學(xué)少年宮手工制作教案

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教學(xué)過程教小學(xué)習(xí)資料

一、撕游戲．教師把一張長方形的紙撕成一根根細長的紙條．撕紙條比賽學(xué)生比一比看誰的紙條撕得直，撕得長。二、教撕紙，學(xué)生想象1．教師閉著眼睛隨意撕出任意狀師撕的紙的形狀變化不同方向，讓學(xué)生觀察）像什么？2．填畫老師的作品3．教師演示演示撕紙制作方法教師撕出類似刺猬的形狀，讓學(xué)生觀察像什么？三、欣賞馬蒂斯的一組剪紙作品師：這幅作品用什么方法做的？你喜歡它那些地方？四、學(xué)生進行撕紙?zhí)町嬀毩?xí)1、學(xué)生撕紙，小組討論。撕一，畫一畫。五、學(xué)生作業(yè)展覽、總結(jié)。，通過撕、貼、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考永平中心校小學(xué)少年授內(nèi)

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興趣小組案活人授教

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教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。放映幾幅圖片到優(yōu)美的圖片孩子們興致盎然歡哪一幅？它什么樣？放映一組關(guān)于樹葉畫的資料，學(xué)生欣賞。你能說出你的感受嗎？3、揭示課題——《制作樹葉畫二、示范制作，觀察發(fā)現(xiàn)。師既然大家對樹葉畫這么興趣想知道制作樹葉畫的方法嗎？1、出示小鳥圖：你能說說小鳥特征嗎？根據(jù)學(xué)生的描述，老師示范制作樹葉畫，學(xué)生細心觀察。課件出示：1、看-樹2想---內(nèi)容3、-姿4、貼--整小組合作，制作體驗。作品展示，匯報交流。評價體驗，交流心得。教小

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一、猜一猜提問：你知道七色花有幾種顏色？（一起復(fù)習(xí)彩虹的顏色）二、觀察圖：今天我們來做七色花吧生手一張觀察）提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得最難做地方在哪里（解難點問題——花瓣的粘合采用同伴解答與教師重點示范的方法三、學(xué)生進行手工活動1、提出要求：想好先干什么再什么最后干什么桌子地面都要理干凈碰到問題可以問老師也可以問小朋友。2學(xué)操作教對能力較弱孩子進行指導(dǎo)請能力強的孩子幫助別的孩子（語言及動作醒保持干凈。四、講評：看看說說，誰的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）玩一玩：你想讓七色花為你做什么事情？說一說自己的愿望。3、整理。美術(shù)無處不在學(xué)生通過動手制作培養(yǎng)了美感和欣賞能力學(xué)會尊重和欣賞別人的勞動成果。學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考永平中心校小學(xué)少年手工制作班興趣小組教案授內(nèi)活人授教

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一、出示品，引起學(xué)生的興趣。小朋友，你們看看，今天老師給你們帶來了什么？這個擺在家里可以當裝飾品亮呢？你們知道這是怎么來的？3、這我自己做的，好看嗎？你們想不想自己也來做一個？二、示范法首先用這些報紙把小動物型子的頭是什么形狀的？我們把報紙揉成圓形的。然后們小兔子耳朵的朵我們用兩長條形的報紙粘上。最后們漿糊把宣紙一層層粘上到部報紙都給蓋住了。我們用吹風(fēng)筒把它吹干后上喜歡的顏色上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動物。三、學(xué)生作，教師指導(dǎo)1、如自己貼耳朵的時候有困難，可以請你旁邊的小朋友幫幫忙。2、上時注意顏色的搭配。3意手上、身上的整潔。四、講評品教小

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1．參觀海族館（課件）引導(dǎo)學(xué)生看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)學(xué)生對熱帶魚的興趣。2．出示范例欣賞討論。雙三角的折疊法：a.對折一向前折，一向后折騰c.對折按中線中間打開d.三角建議可讓學(xué)生觀察范例思考鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名學(xué)生根據(jù)不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？說明以的示范討論可以幫學(xué)生掌握剪剪的方法可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。3.學(xué)生操作說明因生使用剪刀尚不靈活疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪強對稱同在操作過程中要指導(dǎo)學(xué)生正確使用剪刀的方法鼓學(xué)生克服困難剪熱帶魚可按自己意愿去裝飾剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。4．講集體觀察討論：建議讓學(xué)生看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？說明只有尾鰭就能游這最低層次的要求此基礎(chǔ)上讓學(xué)生體會有背鰭膠鰭的魚和身有花紋的魚更好看勵學(xué)生在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認識自我。5、總結(jié)，整理。鼓勵學(xué)生在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認識自我。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考永平中心校小學(xué)少年手工制作班興趣小組教案授內(nèi)活人授教

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一、播放水果化妝舞會的資料，激發(fā)學(xué)生活動興趣教師：“孩子們，水果王國要舉行化妝舞會，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎？讓我們一起看看吧邊說邊播放水果化妝舞會的資料提問你們看了哪些水果？他們漂亮嗎？他們是用什么材料打扮的？你還知道哪些水果？請你說一說好嗎學(xué)生說自己見過的水果）二、認識秋天的水果：老師這也有一些水果起了根據(jù)袋子里摸到的水果形狀，猜出是哪種水果嗎？教師邊說邊出示封好的水果袋子生前來摸水果袋子，并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果？拿出來看一看是不是這種水果，并讓學(xué)生說出這種水果的顏色，形狀。這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請小朋友說出在秋天能吃到的水果。三、制作活動：漂亮的水果娃我們認識了好多水果些果要參加水果王國的化妝舞會們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會吧。教師示范制作水果娃，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎？化妝成水果娃需要給水果貼上什么五來試一試？找學(xué)生嘗試用彩紙裝飾水果，并進行鼓勵現(xiàn)在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材料水進行制作把們化妝水果娃不制作時要注意水果的五官粘貼位置要合適，比如兩只眼睛要一樣大，不要太近，也很不要太遠，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各種表情的，笑的，生氣的都可以，現(xiàn)在請小朋友開動你的小腦筋，開始制作吧。教小

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一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：師友你個好消息樹的“紅果果”和“綠泡泡”要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌二、學(xué)做小“點心1、帶領(lǐng)學(xué)生觀察、認識點心。老師端著一盤課前準備的點心，說：“小朋友們，請大家吃點心啦。你們認識這些點心嗎？”學(xué)生逐一認一認，請學(xué)生說出點心的名稱。師問：“他們是什么樣子的？是什么形狀的？大還是小？教師總結(jié)：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。請學(xué)生嘗點心。帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)做點心。師：這些點心怎么做呢？你會做哪一種？請個別學(xué)生示范，教師引導(dǎo)學(xué)生討論團圓、搓長、壓扁的方法。教師重點示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。學(xué)生用橡皮泥做“點心”。請小朋友自己動手做一盤自己喜歡的點心。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點心又漂亮又好吃！三、做游戲嘗點心請學(xué)生將做好的點心送給好朋友“品嘗”，并對她們說一句：“XXX，請吃小點心！”。教小學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考永平中心校小學(xué)年宮手工制班興小組教案授內(nèi)活人授教

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一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題欣賞課件圖片導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課．學(xué)生分析不同魚的造型特點（師小結(jié)）．出示范作（魚）制方法。教師介紹橡皮泥、陶藝泥、軟陶三種泥塑材料。用實物投影演示揉、撮、捏、團、按等技法，使之出現(xiàn)所需的不同形狀。課件演示熱帶魚的制作過程：外形的處理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等細節(jié)的處理（壓印、利用小棒進行簡單雕刻等三、學(xué)生嘗試用橡皮泥創(chuàng)造海底動物。引導(dǎo)學(xué)生捏制自己喜歡的海底動物，如熱帶魚、海龜、貝殼等。小組交流，可以把每個同學(xué)捏制出的不同造型的海底動物組合在一起組海底世（導(dǎo)學(xué)生意不同魚類造型特點和色彩的把握）3、作品展示，師小結(jié)。三、全課總結(jié)!永平中心校小學(xué)年宮手工制班興小組教案學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考授內(nèi)

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一、激趣導(dǎo)入教師講述大灰狼抓小白兔的故事臺出示折紙作品演示發(fā)興趣。你想不想用紙折的方法折出一只小兔子呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)折紙。板書課題：折紙二、初識折紙符號1、為了讓學(xué)會折紙的方法，老給大家請來了三位新朋友幫忙。兒歌記憶：凹折線，一邊長，折在里面看不見；凸折線，長短變，折到外面來見面。師把和邊對折叫對邊折把和角對折叫對角折所有的折紙都是從單純的對角折或?qū)呎坶_始的先把邊角對齊再折按照含有折紙符號的折紙圖反復(fù)動手，就會折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。三、共同探究折小兔子1出小兔子步驟圖小討并動手制作找學(xué)生交流制作方法。2、教師示范制作小兔子步驟和法。學(xué)生比賽動手制作和、和角對整齊，折痕壓平整）學(xué)生展示，教師總結(jié)。四、一物多變折小鳥學(xué)生生折小鳥展示同學(xué)們折成的小鳥。五、作品創(chuàng)作學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)把作品貼在做好的森林展示板面上教小

大部分學(xué)生能基本順利完成部分學(xué)生的小動物還做得不夠好，以后要多練習(xí)。永平中心校小學(xué)年宮手工制班興小組教案學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考授內(nèi)

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一．引出活動內(nèi)容，了解孔雀基本特征你們見過孔雀嗎？在哪見過？“孔雀”有什么特點？想不想用小巧手把孔雀變出來？二、看步驟圖折“孔雀”并添畫（出示步驟圖）教師：請小朋友看一看折“孔雀”一共需要幾步（8步在這步中哪幾步比較難可以和同座討論一下。誰來說說看你有什么困難？（請幾名學(xué)生說出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）介紹材料及交代折紙要求。我們的學(xué)生真聰明真能干現(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加上美麗的尾巴吧！4學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時注意添畫的合理性。同時將完成的作品展示給大家看展示、評價。整理學(xué)習(xí)用具。教小

學(xué)生能基本利完成折得都比較美觀其中王嘉悅做得最好。永平中心校小學(xué)年宮手工制班興小組教案學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考授內(nèi)

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一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越界上植物資源最豐富的國家之一植是我們?nèi)祟惖暮门笥蚜瞬粩嚅_發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標本，長期保存，以供人們學(xué)習(xí)和研究。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動手制作植物標本課）二、學(xué)做植物標本1．導(dǎo)學(xué)生認識植物標本。談：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你老師手中拿的這些是否便于長期保存？為什么？3．示植物標本講述這就是植物標本常的制作植物標本的方法有兩種一種是把植物壓干壓后的植物不會霉這種方法制成的標本叫做壓制標本或干制標本（示物一種是植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標本叫做浸制標本自界的植物萬紫千紅果我們要把植物原有鮮艷色彩長期保留下來多這種方法天我們學(xué)習(xí)制作植物壓制標本。指學(xué)生制作植物壓制標本。講解采集和制作的方法。指導(dǎo)學(xué)生上臺紙。指導(dǎo)學(xué)生固定標本。指導(dǎo)學(xué)生貼標簽。教小

學(xué)生學(xué)的很認真，完成較好。。在今后的學(xué)習(xí)中還有待加強練習(xí)。永平中心校小學(xué)年宮手工制班興小組教案學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考授內(nèi)

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一、展示手工花籃成品，激發(fā)興趣1.小朋友們們平時喝飲料嗎？那你來說說喝完的飲料瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊些被我們平時扔掉的沒用的東西其實用處可大了。教師出示制作好的花籃展示。揭示課題。二、學(xué)習(xí)制作手工花籃。1、學(xué)習(xí)制作過程教師演示學(xué)生認真觀察指出共有多少種手工基本制作步驟（剪、貼、拉、撕等住制作步驟和制作方法。2、小組合作，嘗試用廢舊的飲料瓶制作花籃。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生作品展示、評價?？偨Y(jié)：說說你喜歡這個花籃嗎？引導(dǎo)其細心觀察生活把更多的廢物利用起來。五、整理學(xué)習(xí)用品

教小引導(dǎo)學(xué)生細心觀察生活，能把更多的廢物利用起來。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考永平中心校小學(xué)年宮手工制班興小組教案授內(nèi)人

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課學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考一、導(dǎo)入賀卡是在重大節(jié)日紀念日生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛果們能夠運用自己已掌的圖案基礎(chǔ)知識動手制作么不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。教學(xué)過程

二、賀卡制作方法簡介1、賀卡介紹：賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多單卡折頁卡平面的立體有聲的式的豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。制作賀卡的方法有影彩聲繪的印刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等的作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。2、制作過程示范構(gòu)思、設(shè)計準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形色配置鮮艷。剪貼；剪合適的圖形設(shè)稿依層次貼到紙上合適的位置。（）寫或剪貼贈言：如新好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。（）理畫面：看看么地方調(diào)整，什么地方空了需添畫。三、學(xué)生動作設(shè)計賀卡。四、作品展示、評比。五、總結(jié)、整理。教小

學(xué)生能基本掌握動作基本做到位但是連貫起來還需要反復(fù)練習(xí)。學(xué)得快的有近一半的學(xué)生能跟著音樂基本完成舞蹈動作。永平中心校小學(xué)少年手工制作班興趣小組教案授內(nèi)活人授教

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學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考一、作品賞析。1、談話：同學(xué)們，我手中有一剪刀和一張普通的紙，就是它們創(chuàng)造出了中國民間文化——剪紙叫窗花古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)有1000多年的歷史，風(fēng)格獨特，深國內(nèi)外人士所喜愛。今天，我們就來欣賞出自古代與現(xiàn)代藝人之手的部分代表作品。板書：剪紙教學(xué)過程教小

利用課件與實物投影儀展示教師準備的剪紙作品。教師對部分作品進行解（要對古老的吉祥圖案的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點二、探究作品特征1導(dǎo)察們再來看現(xiàn)在這作品們有什么共同的特點？2、教師拿出其中以一次對折形剪成的楓葉圖案。提問：這張剪紙是什么圖形？提問：同學(xué)們，這樣漂亮的圖案，你知道是怎樣剪成的嗎？大家今天想不想做一名巧手小藝人來作漂亮的圖案？三、作品創(chuàng)作。（一）嘗試創(chuàng)作（一次對折剪紙）1、教師示范剪紙方法：a一對折b沿邊畫輪線剪去輪廓線以外的部分學(xué)生獨立嘗試創(chuàng)作剪紙。展示、交流、評析。將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。學(xué)生總結(jié)：、折要整齊b、畫樣要美觀、用剪要規(guī)范（二）二次創(chuàng)作四、學(xué)生作品展示、評比。五總結(jié)全課。有永平中心校小學(xué)年宮手制作班趣小組教案授內(nèi)活人授教

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學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考一、（件）音樂導(dǎo)入，并揭活動1、聽一聽春天的聲音，說一說天的色彩。師朋友春天來了萬物蘇了我門先聽一聽春天的聲音吧。（放音樂）師剛才小朋友聽到小鳥的歌聲，河水流動的聲音，春天的教學(xué)過程

聲音是那么動聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色花是粉紅的、柳條是綠的……）戴頭飾的小朋友依次介紹。小結(jié)：春天不僅小朋友門喜歡，小動物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。二、指導(dǎo)學(xué)生動手實踐并布置版面1、欣賞老師布置的春天的景物師春的景物很多小友在平時已經(jīng)學(xué)會了不少剪紙的本領(lǐng)小朋友都會剪些什么呀？學(xué)生徒手剪春天的景物背音樂）小組評議出好作品投影儀展示給能手發(fā)剪紙章。4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪圖：以小組為單位每個小組布置一春天的剪紙圖在個小組都有一張不同背景的圖，根據(jù)畫面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己的畫面，然后再剪貼。注意事項案位置的合理性的和諧性。學(xué)進行剪紙活動。5、小組作品展示：這節(jié)課的練習(xí)不但要求學(xué)生要會用語言描述春天最主要教小

的是利用身邊的材料繪制春天。理解諧性。

圖案位置的合理性，色彩的和永平中心校小學(xué)年宮手工制班興小組教案授內(nèi)活人授教

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學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考一、作欣賞：課件出示窗花作，學(xué)生欣賞。講解花就是用彩色紙剪的圖案，花樣很多。剪窗花流行于我國西北各地陜?yōu)橹嗉业拇皯羯隙假N有窗花別是過年，教學(xué)過程

剪窗花在窗戶上貼剪紙已成為一種習(xí)慣紙成為了點綴品以西北人習(xí)慣稱它為“窗花既有畫，又有裝飾趣味，很受群眾喜愛。窗花的紋樣有卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等片賞）二、學(xué)剪窗花。（一）學(xué)習(xí)4折的方法剪窗花。教師示范、講解，學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)剪紙。教評講。（二）學(xué)習(xí)5折的方法剪窗花1、投：放兩4、5折的窗紋樣。要求：可以參考紋樣剪，也可以在原來的基礎(chǔ)上變化一下。2、教師示范剪紙并講解。3、學(xué)生創(chuàng)作。三、剪窗花比賽全班分成各小組，每組制作各種圖案的窗花。作品展示，評評哪組的窗花最有特色窗的形狀、色彩的搭配上去分析教小己永平中心校小學(xué)少年手工制作班興趣小組教案授內(nèi)活人授教

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引7教小

通過手工制作，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉快的情緒體驗。永平中心校小學(xué)年宮手工制班興趣小組案授