牛津上海版英語五年級上冊

本文格式為Word版，下載可任意編輯——牛津上海版英語五年級上冊小學(xué)英語網(wǎng)權(quán)威發(fā)布牛津版五年級上冊英語Unit6教學(xué)設(shè)計(jì)，更多牛津版五年級上冊英語Unit6教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)信息請?jiān)L問小學(xué)英語網(wǎng)。教學(xué)內(nèi)容：

PartBC

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會運(yùn)用句型：Whatareyoudoing?I’m/We’re…

2.學(xué)習(xí)和掌管單詞:stand,sit,sleep,jump,run,walk,sweepthefloor,cleanthewindows,washclothes,其中，sleep,jump,walk為四會單詞

教學(xué)打定

多媒體課件/課題/單詞卡片等

教學(xué)過程

Step1

T：Manyteacherscometoourclasstoday.Let’ssay“Welcometoourclass.”Tothem.

1.Freetalk:

T:Whatdayisittoday?

Whatdateisittoday?

What’stheweatherliketoday?

Whatseasonisitnow?

Whatcanyoudoinautumn?

Canyou…?

Doyoulike…?

Whatcanyoudo?

Whatdoyoulike?

DoyoulikesinginganEnglishsong?

Let’ssingasong,OK?

2.Singasong“Wecansinganddance“(邊拍手邊唱)

T:Boysandgirls,canyousinganddance?

Ss:Yes,wecan./No,wecan’t.

T:Canyouplaygames?

Ss:Yes,wecan.

T:Let’splayagame,OK?

Ss:OK.

Step2

1.Game:Lookandguesswhattheletterisfor?

第一層

s

s

s

s

w

r

j

j

其次層

sing

sit

stand

sleep

walk

run

jump

jog

多媒體設(shè)計(jì)，表格四周布有小圖賦予提示，教師示范第一個(gè)單詞，其余由學(xué)生起來猜，猜一個(gè)字母，點(diǎn)擊后展現(xiàn)單詞。每個(gè)小組輪替猜同一個(gè)字母，猜對的小組加一朵花。

例如：T:What’stheletter“s”for?

S:It’sfor“sing”

T:Let’shavealook.Oh,yes,youareright./Sorry,youarewrong.

領(lǐng)讀后，多媒體設(shè)計(jì)一張只有六張圖片的幻燈片（sit,stand,sleep,walk,run,jump）

T:Let’strytospellthewords.Canyouspell“sit”?指名拼讀，拼對給個(gè)人一朵花。教師出示生詞卡片，領(lǐng)讀（留神元音音素的領(lǐng)讀），并讓學(xué)生兩兩拼讀run,sit，stand,另外，sleep,walk,jump用train嬉戲舉行小組拼讀（這三個(gè)詞為四會單詞，要貼磁條，拼讀后貼在黑板上，再用升降調(diào)領(lǐng)讀兩遍）

2.Game2:Listen,repeatanddo(師先解釋嬉戲規(guī)矩，T:WhenIsaystand,Yousaystand,I’mstanding.WhenIsaysit,yousaysit,I’msitting.Areyouclear?邊解釋，邊板書I’mstanding.并帶讀。然后師說，生起立邊重復(fù)邊做動作)

例如：T:Stand.（run,sleep,walk,jump,sit）

S:Stand,I’mstanding.

3.Rhyme(多媒體出示，教師邊動作邊說，學(xué)生起立試著說一遍，結(jié)果齊說一遍)

Doing,doing,whatareyoudoing?

Sleeping,sittingandstanding.

Doing,doing,whatareyoudoing?

Running,jumpingandsleeping.

4.多媒體呈現(xiàn)幾張學(xué)生的照片（事先拍好的，一個(gè)學(xué)生reading，一個(gè)學(xué)生cleaningthewindow，幾個(gè)學(xué)生sweepingthefloor，教師washingclothes共四張）

T:Lookatthisphoto.Who’sshe/he?(假設(shè)照片上的人物不是看的很領(lǐng)會，可先讓學(xué)生們猜猜是誰，然后照片的仆人站起來)

Hello，…Whatareyoudoing?

S1:I’mreadingabook.(學(xué)生回復(fù)后，展現(xiàn)詞組文字，并帶讀，然后出板書Whatareyoudoing?領(lǐng)讀)

其次、三張照片同法處理：

T：Whoarethey?Whataretheydoing?Let’saskthemtogether.one,two.

Ss:Whatareyoudoing?

Ss1:We’re…(出板書We’re…)

第四張照片，T:Who’sthewoman.It’sme.WhatamIdoing?Doyouwanttoaskme?

Ss:Whatareyoudoing?

T:I’mwashingclothes.I’mdoinghousework.(出示生詞卡片，領(lǐng)讀后，指課題,讀Unit6Doinghousework)

T:Boysandgirls,doyoulikedoinghousework?

Ss:

T；Whatcanyoudo?指名答

T：Canyoushowushowtosweepthefloor?(學(xué)生演示)

Yes，you’resweepingthefloornow.

Let’slookatthewords.(多媒體設(shè)計(jì):表格展現(xiàn)9個(gè)單詞的原形和現(xiàn)在分詞，邊指邊說)Icansweepthefloor.I’msweepingthefloor.Let’sreadthem.(教師讀原形，學(xué)生讀分詞，共兩遍)

Step3

1.LookandsayP47

（多媒體設(shè)計(jì)：教師與一學(xué)生示范第一幅圖，展現(xiàn)文字，領(lǐng)讀，然后學(xué)生開啟書同桌練，站起來舉行問答，第一幅圖說一遍，并展現(xiàn)文字集體讀一遍，圖2－4分別請兩對學(xué)生說，并展現(xiàn)文字集體讀一遍）

2.多媒體設(shè)計(jì)：打電話場景，教師與下面任一學(xué)生示范（配動作）,解釋電話用語。學(xué)生打定，并表演（站在座位上，可以和任何一位學(xué)生打電話）

T:Hello,thisisMissHe.Isthat…?

S1:Yes.

T:Whatareyoudoing?

S1:I’m…(動作).

T:Doyoulikeswimming?

S1:Yes,Ido.

T:Shallwegoswimming?

S1:Goodidea.

T:OK.Seeyouthisafternoon.

S1:Seeyou.

Step4

1.Game：Putthewordsinablankandreadthesentence.(多媒體設(shè)計(jì)：

第一層

Who

doing

where

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

熱區(qū)

其次層

Who

doing

where

Davidis

singsing

intheclassroom

SuYangis

jumping

onthedesk

Benandhisfamilyare

Running

Inthebag

SuHaiis

Sleeping

Behindthedoor

NancyandHelenare

dancing

Nearthechair

Weare

Playingfootball

Onthebed

Iam

Washingclothes

Intheplayground

Heis

Havingalesson

Athome

在三欄中設(shè)計(jì)熱區(qū)，先示范，由學(xué)生選字母序號，老師根據(jù)學(xué)生所選的序號分別點(diǎn)擊三個(gè)區(qū)域中的一個(gè)熱區(qū)，展現(xiàn)的文字內(nèi)容可以連成一個(gè)句子）

例如：Theboyissittinginthebag.T:Thesentenceissofunny.Howshouldwesaythissentence?請一個(gè)學(xué)生說，然后集體說一遍“Theboyissittingintheclassroom.”

練四個(gè)左右。

2.學(xué)生拿出練習(xí)紙，用動詞的適當(dāng)形式填空，并回復(fù)問題：(學(xué)生可以兩人議論填空，隨機(jī)選兩個(gè)學(xué)生填寫的短文，用實(shí)物投影儀打出舉行反應(yīng)，結(jié)果再點(diǎn)擊出答案，領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀)

Today,weareveryhappytoseemanyteachersinourEnglishclass.TheEnglishlessonissointeresting(好玩的).Weare__________(play)agame.Look,ourEnglishteacheris_______(stand)overthere.ThestudentsinGroup1are________(sit).Group2________(walk).Group3________(jump).Group4_______(run).Oh.We’rehappytoday.（假設(shè)有時(shí)間，可以引導(dǎo)一下，以便回復(fù)問題T：Group1,Youaresitting.Group2,youarewalking.Group3,youarejumping.,Group4,y