社會實踐活動的總結模板

第3頁共3頁社會實?踐活動?的總結?模板?為引導?學生積?極參加?社會實?踐活動?，開闊?眼界、?增長見?識，促?進學生?身心健?康成長?，進一?步落實?___?_市中?小學生?大課堂?文件精?神，自?___?_市中?小學生?社會大?課堂啟?動以來?，我學?校積極?響應區(qū)?教委號?召，組?織了形?式多樣?的實踐?活動。?學生們?在社會?課堂中?開闊了?視野，?學到了?在校園?內、教?室里學?不到的?知識。?隨著幾?次活動?的組織?教師和?學生隨?著社會?大課堂?活動的?開展而?不斷成?長。?1.成?立領導?小組。?因為?是近幾?年第一?次組織?這么大?規(guī)模的?學生群?體活動?，為了?使活動?能夠穩(wěn)?步開展?，活動?前，我?校成立?了以校?長孟宏?任組長?，副校?長劉春?華任副?組長，?各校德?育主任?、班主?任、學?生及家?長代表?為組員?的社會?大課堂?領導小?組。公?布小組?成員的?主要任?務及分?管職責?。2?.召開?預備會?議。?每次活?動前，?我們都?會召開?領導班?子、學?生、家?長、教?師代表?研究會?議，下?發(fā)每個?學生人?手一本?社會大?課堂讀?本，積?極向廣?大師生?、學生?家長廣?泛征集?參觀活?動資源?單位地?點及組?織參觀?學習的?人員范?圍。根?據征集?、研討?，確定?每一次?參觀的?資源單?位。根?據學校?隸屬山?區(qū)，學?生眼界?較狹窄?、參觀?外出時?間較少?這一特?點，大?膽嘗試?讓全校?每名師?生都進?行參與?，確保?每次活?動的全?員性，?對實際?有困難?的學生?學校進?行單獨?協(xié)調、?解決，?達到共?同教育?的效果?。通過?后面的?幾次活?動發(fā)現?我們這?一大膽?的舉動?是成功?的。?3.進?行全面?溝通。?確定?每次參?觀地點?后，我?們都會?與每位?學生家?長進行?聯(lián)系，?召開家?長座談?會，及?時與家?長溝通?，贏得?家長支?持。學?校領導?小組成?員還要?通過電?話、網?絡查詢?、實地?考察等?形式與?資源單?位進行?聯(lián)系、?預約，?準確確?定每一?次參觀?學習的?準確內?容及時?間，避?開參觀?、交通?高峰時?段。和?用車單?位領導?進行電?話溝通?，將參?觀時間?與地點?準定告?知，以?次保證?學生每?次出發(fā)?和返回?時間。?4.?進行安?全教育?。認?真制定?《社會?大課堂?參觀安?全預案?》，召?開校會?、班會?，對全?體學生?進行安?全教育?，將參?觀的具?體時間?、地點?告訴學?生，提?出乘車?、參觀?的注意?事項及?要求。?及時下?發(fā)社會?大課堂?參觀實?踐—《?致家長?的一封?信》，?取得家?長的支?持與配?合。要?求學生?統(tǒng)一著?裝，戴?好小黃?帽，便?于識別?;要求?班主任?、副班?主任始?終不離?開學生?，不能?以組、?個人為?單位進?行活動?，以防?學生走?失;要?求學校?校醫(yī)帶?好醫(yī)療?救助箱?;對學?生突發(fā)?傷害能?夠做到?及時救?助;要?求各學?校帶好?相機留?下學生?活動的?痕跡;?要求學?校帶好?擴音器?即使聚?集追蹤?學生的?行蹤。?5.?整合教?育思想?。我?們將社?會大課?堂參觀?的內容?和相關?學科聯(lián)?系起來?，讓這?樣的活?動不是?僅僅德?育主任?的事，?是班主?任的事?，而是?我們每?個人的?事。把?社會大?課堂與?語文、?科學、?社會、?美術、?科技、?綜合實?踐等學?科充分?進行整?合，由?具體的?學科教?師進行?負責。?結合參?觀內容?各相應?學科教?師提前?都要搜?集相關?資料，?上一節(jié)?參觀活?動課，?這樣整?合了我?們的教?育思想?，使學?生對所?參觀的?資源單?位提前?有了一?定的了?解與認?識。每?一次參?觀過程?中學生?都會帶?著問題?，帶著?思想去?參觀，?避免了?參觀的?無目的?性、盲?目性，?熱熱鬧?鬧去，?稀里糊?涂回來?，沒有?留下任?何痕跡?的現象?發(fā)生。?6.?掌握各?校信息?。每?次活動?我們都?會以校?、班級?為單位?進行分?組。每?個班級?配備副?班主任?一名，?每個年?級配備?帶班領?導一名?，參觀?中也以?班級為?單位進?行。學?區(qū)將每?校、每?個班級?學生的?聯(lián)