教研組組長(zhǎng)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)教研組?組長(zhǎng)工?作總結(jié)?本學(xué)?期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)與?本組同?仁的大?力支持?與配合?下，有?條不紊?的開展?了本組?各項(xiàng)工?作，為?學(xué)校的?發(fā)展做?出了應(yīng)?有的努?力?，F(xiàn)?將一學(xué)?期以來(lái)?本組的?主要工?作，運(yùn)?行中存?在的問?題做總?結(jié)，以?利于今?后工作?的提高?與發(fā)展?。一?、開展?的主要?工作?1.認(rèn)?真制定?本學(xué)期?教學(xué)工?作計(jì)劃?本組?成員都?能按照?各自學(xué)?科與所?教學(xué)生?特點(diǎn)制?定切實(shí)?可行的?教學(xué)工?作計(jì)劃?、教學(xué)?進(jìn)度，?使各自?的教學(xué)?有序展?開。?2、加?強(qiáng)師德?修養(yǎng)方?面全?組教師?認(rèn)真加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí),?學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)新課?改的思?想內(nèi)容?，嚴(yán)格?規(guī)范自?己的師?德修養(yǎng)?，真正?做到了?為人師?表，教?書育人?。組內(nèi)?教師積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，嚴(yán)格?遵守校?紀(jì)校規(guī)?及文明?公約的?有關(guān)規(guī)?定，政?治思想?及師德?修養(yǎng)達(dá)?到了一?個(gè)新的?水平。?本學(xué)?期我們?政史地?教研組?充分利?用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)?間，組?織全體?教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范、?新課改?的有關(guān)?理論，?并做到?有組織?有檢查?，實(shí)效?性進(jìn)一?步增強(qiáng)?。全體?教師在?新課改?教學(xué)過?程中都?有所收?獲。通?過一些?具體措?施進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)?了廣大?教師的?學(xué)習(xí)自?覺性，?達(dá)到豐?富了教?師的頭?腦，轉(zhuǎn)?變了教?師的觀?念。?3、教?育教學(xué)?工作方?面我?組學(xué)科?多，有?政史地?三科，?分布的?教學(xué)班?面比較?廣，學(xué)?科間的?知識(shí)交?叉性也?比較多?。根據(jù)?這一特?點(diǎn)，全?組經(jīng)常?性進(jìn)行?教育教?學(xué)研究?，研究?學(xué)生，?研究問?題，深?入班級(jí)?聽課，?互相學(xué)?習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，老教?師多出?主意，?年輕教?師虛心?好學(xué)，?各備課?組集體?備課，?學(xué)習(xí)熱?潮高漲?，特別?是老師?們積極?研究探?討學(xué)科?疑難問?題，積?極參加?集體備?課，年?輕同志?虛心請(qǐng)?教，老?教師悉?心指導(dǎo)?，毫不?保留，?有問必?答，互?相學(xué)習(xí)?，共同?提高。?4、?教研及?業(yè)務(wù)理?論方面?全體?教師積?極參加?教育教?學(xué)研究?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?育教學(xué)?理論，?并注意?把一些?先進(jìn)的?理論應(yīng)?用于課?堂教學(xué)?，做到?學(xué)以致?用。能?按計(jì)劃?定時(shí)間?，有內(nèi)?容、有?主題的?開展教?研組活?動(dòng)，學(xué)?習(xí)相關(guān)?理論文?章，商?討、分?析教材?，備課?中能體?現(xiàn)課改?理念。?本學(xué)期?教研組?活動(dòng)每?兩周開?展一次?，認(rèn)真?鉆研教?材，明?確教材?中各章?、節(jié)的?教學(xué)目?標(biāo)。經(jīng)?常分析?教學(xué)情?況，特?別是對(duì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)情況?進(jìn)行交?流、研?究。?教學(xué)離?不開教?研，教?研是教?學(xué)質(zhì)量?提高的?唯一途?徑。過?去，由?于我們?對(duì)教研?工作的?認(rèn)識(shí)不?到位，?教研工?作多停?留在表?面上。?本學(xué)期?我校為?了營(yíng)造?更加濃?厚的教?研氛圍?，積極?鼓勵(lì)全?體教師?認(rèn)真研?究教材?，研究?教學(xué)方?法、研?究學(xué)生?，進(jìn)而?開展了?豐富多?彩的教?研活動(dòng)?，如上?好新學(xué)?期第一?堂課活?動(dòng);積?極參與?學(xué)校組?織的課?程培訓(xùn)?活動(dòng);?經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì);?課件制?作;教?學(xué)設(shè)計(jì)?;論文?評(píng)選等?。通過?各種形?式的教?研活動(dòng)?進(jìn)一步?更新教?師教學(xué)?觀念，?提高教?師的教?學(xué)能力?。認(rèn)真?開展組?內(nèi)公開?課活動(dòng)?，促進(jìn)?教師的?專業(yè)成?長(zhǎng)，提?升教師?的專業(yè)?素質(zhì)?二、存?在的問?題1?、教研?組各項(xiàng)?工作的?開展離?學(xué)校的?期望、?時(shí)代的?發(fā)展、?教師專?業(yè)成長(zhǎng)?的需求?還有相?當(dāng)?shù)木?離。?2.教?研組的?整體工?作是向?前發(fā)展?的，成?績(jī)也得?到肯定?。但與?其他教?研組相?比仍存?在很大?差距。?3.?課題研?究沒有?很好地?開展，?沒有起?到應(yīng)有?的作用?。4?.課堂?常規(guī)管?理的管?理需進(jìn)?一步改?進(jìn)，在?領(lǐng)導(dǎo)值?日查堂?過程中?，本組?個(gè)別教?師的個(gè)?別課堂?上仍然?存在與?學(xué)校要?求不相?符的地?方。?三、改?進(jìn)措施?及今后?打算?1.加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?充電，?更新觀?念，研?究學(xué)情?，研究?教法，?使今后?的教學(xué)?工作更?有針對(duì)?行和實(shí)?效性。?2.?加強(qiáng)集?體備課?，相互?切磋，?進(jìn)一步?發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)協(xié)作?精神?3.繼?續(xù)做好?新教師?的傳、?幫、帶?工作，?為學(xué)校?發(fā)展積?蓄力量?。4?.在組?內(nèi)開展?網(wǎng)絡(luò)教?研，拓?展教研?范圍與?領(lǐng)域，?跳出本?校范圍?，利用?網(wǎng)絡(luò)、?博客與?同行、?專家、?學(xué)者、?教授互?動(dòng)、交?流，為?教研活?動(dòng)打開?一個(gè)新?的窗口?。5?.繼續(xù)?開