思想政治教育實(shí)習(xí)總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)思想政?治教育?實(shí)習(xí)總?結(jié)一?、實(shí)習(xí)?概況?___?_年_?___?月__?__日?起，我?們兩個(gè)?隊(duì)長(zhǎng)和?九個(gè)隊(duì)?員在帶?隊(duì)指導(dǎo)?教師_?___?老師的?帶領(lǐng)下?，來(lái)到?了牡丹?江寧安?一中，?進(jìn)行了?為期一?個(gè)月的?教育實(shí)?習(xí)。一?個(gè)月的?實(shí)習(xí)生?活，如?一道復(fù)?雜的燉?菜，五?味俱全?。在校?領(lǐng)導(dǎo)、?老師及?帶隊(duì)教?師的支?持和指?導(dǎo)下，?我們體?味到了?身為一?名教師?的自豪?感和艱?辛性，?實(shí)現(xiàn)了?從學(xué)生?到教師?的完美?轉(zhuǎn)變，?實(shí)習(xí)工?作取得?了比較?圓滿的?成功。?本次?教育實(shí)?習(xí)的主?要內(nèi)容?包括三?部分?1、課?堂教學(xué)?：共完?成教案?六份，?試講次?數(shù)為七?次，講?課節(jié)數(shù)?為十二?節(jié)，其?中三節(jié)?新課，?九節(jié)重?復(fù)課。?2、?班主任?工作：?組織一?次“有?夢(mèng)才有?未來(lái)”?班會(huì)活?動(dòng)，召?開(kāi)一次?班干部?會(huì)議。?3、?完成“?高中學(xué)?生在想?什么”?實(shí)習(xí)調(diào)?查報(bào)告?一份。?二、?個(gè)人總?結(jié)（?一）課?堂教學(xué)?來(lái)到?學(xué)校的?第二天?，學(xué)校?安排我?們與該?校指導(dǎo)?教師見(jiàn)?面，帶?隊(duì)教師?與指導(dǎo)?教師共?同分配?實(shí)習(xí)任?務(wù)，制?定了實(shí)?習(xí)小組?個(gè)人課?表，個(gè)?人根據(jù)?所分配?任務(wù)寫?教案、?備課、?聽(tīng)課，?開(kāi)始了?正式的?實(shí)習(xí)工?作。?短暫的?休息后?，就投?入到緊?張的教?學(xué)工作?中，我?被分配?的是和?___?_及_?___?搭檔，?教十二?到十五?班四個(gè)?班的課?程。我?是第一?輪上講?臺(tái)，不?免心中?緊張，?在準(zhǔn)備?教案的?過(guò)程中?，內(nèi)心?十分的?忐忑不?安。牡?丹江寧?安一中?是一所?重點(diǎn)高?中，學(xué)?生素質(zhì)?普遍較?高，學(xué)?習(xí)態(tài)度?積極認(rèn)?真，學(xué)?習(xí)努力?刻苦，?對(duì)知識(shí)?的渴求?度較強(qiáng)?，因而?對(duì)教師?的要求?是：備?課態(tài)度?認(rèn)真，?備課內(nèi)?容充實(shí)?而完備?，在教?授基礎(chǔ)?知識(shí)的?同時(shí)還?要注意?課外知?識(shí)擴(kuò)展?資料的?補(bǔ)充。?我教的?是高一?的新生?，在初?中時(shí)對(duì)?政治的?基礎(chǔ)知?識(shí)有過(guò)?一些初?步的學(xué)?習(xí)，此?時(shí)要對(duì)?經(jīng)過(guò)篩?選的政?治內(nèi)容?進(jìn)行有?重點(diǎn)的?進(jìn)一步?學(xué)習(xí)，?所學(xué)內(nèi)?容與初?中時(shí)相?比難度?有所增?加。經(jīng)?濟(jì)生活?這本教?材的內(nèi)?容與學(xué)?生自身?生活息?息相關(guān)?，又是?開(kāi)始高?中政治?學(xué)習(xí)的?第一步?，因此?講好本?書對(duì)學(xué)?生們?nèi)?后學(xué)習(xí)?政治有?著十分?重要的?意義。?事先了?解該校?沒(méi)有多?媒體設(shè)?備，只?有通過(guò)?板書的?方式來(lái)?進(jìn)行講?授，這?樣有很?多在多?媒體上?播放的?教學(xué)內(nèi)?容就要?通過(guò)教?師自身?先行消?化，再?在課堂?上通過(guò)?單純的?講課和?板書的?方式展?示出來(lái)?，這就?要求我?們?cè)趥?課的時(shí)?候要注?意導(dǎo)入?的趣味?性和授?課方式?的靈活?性，以?吸引學(xué)?生的注?意，同?時(shí)配以?實(shí)例和?道具使?學(xué)生在?沒(méi)有多?媒體的?情況下?，更好?的理解?教授的?內(nèi)容，?更扎實(shí)?的記憶?。在備?課之余?到班級(jí)?聽(tīng)指導(dǎo)?教師及?其他政?治教師?的課，?了解本?校教師?的教學(xué)?風(fēng)格和?教學(xué)習(xí)?慣，模?仿老師?們的語(yǔ)?言和教?態(tài)。在?綜合考?慮了各?方面因?素后，?我寫了?詳細(xì)的?教案，?每天熟?悉教案?，到_?___?月四號(hào)?正式試?講的時(shí)?候，自?己已經(jīng)?默講六?七遍了?，盡管?都是自?己的同?學(xué)和老?師聽(tīng)課?，第一?次試講?還是緊?張，語(yǔ)?速很快?，聲音?也略小?，硬著?頭皮把?第一節(jié)?課講下?來(lái)了。?張老師?很和善?的跟我?說(shuō)語(yǔ)速?要慢下?來(lái)，聲?音要高?一些，?有一些?不規(guī)范?的用語(yǔ)?不可以?在課堂?上出現(xiàn)?，時(shí)間?的分配?該收的?收該放?的放，?整體課?堂氛圍?還不錯(cuò)?，老師?說(shuō)我們?隊(duì)的同?學(xué)素質(zhì)?都不錯(cuò)?，第一?次講課?能講成?這樣，?老師比?較滿意?，同學(xué)?們也提?了很多?意見(jiàn)，?諸如跟?同學(xué)互?動(dòng)溝通?等方面?的問(wèn)題?等等。?雖然第?一次講?課有很?多的小?毛病和?瑕疵，?但是能?得到老?師的指?導(dǎo)特別?是對(duì)我?們整體?的肯定?，我心?里真的?特別高?興，我?更有信?心站在?講臺(tái)上?，也相?信經(jīng)過(guò)?一次次?的改進(jìn)?，我會(huì)?以更好?的狀態(tài)?出現(xiàn)在?講臺(tái)上?，也會(huì)?取得更?好的教?學(xué)效果?。第?二次試?講，張?老師帶?我們梳?理知識(shí)?點(diǎn)、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、進(jìn)一?步把握?時(shí)間。?接下來(lái)?就是本?校的指?導(dǎo)教師?聽(tīng)我們?講課，?我們都?精神抖?擻的上?講臺(tái)，?緊張的?時(shí)候使?勁在講?桌下掐?自己的?手，都?力圖使?講好課?，不給?張老師?丟臉，?不給學(xué)?校丟臉?。指導(dǎo)?教師們?聽(tīng)過(guò)課?對(duì)我們?的教學(xué)?給予肯?定，表?揚(yáng)了師?大學(xué)生?的素質(zhì)?，同時(shí)?又給出?一些十?分中肯?的意見(jiàn)?，幫助?我們刪?減準(zhǔn)備?的過(guò)于?充分的?知識(shí)，?進(jìn)一步?明確重?點(diǎn)和難?點(diǎn)，使?我們對(duì)?教學(xué)內(nèi)?容的把?握更加?明確，?對(duì)于正?式上講?臺(tái)也更?加的自?信。_?___?月__?__日?教師節(jié)?那天，?我們把?禮物送?給政治?組的教?師，并?祝福老?師們教?師節(jié)快?樂(lè)。這?天，也?是我終?身難忘?的日子?，它對(duì)?我意義?十分重?大。今?天是我?第一次?上講臺(tái)?的日子?，我的?第一堂?課是十?二班的?，我提?前去了?教室，?和同學(xué)?們說(shuō)說(shuō)?話，緊?張的情?緒有所?放松。?上課同?學(xué)們喊?老師節(jié)?日快樂(lè)?，我感?動(dòng)的幾?乎說(shuō)不?出話，?心想一?定要好?好的講?好課。?還是很?緊張，?同學(xué)們?看書的?時(shí)候我?就把兩?只手放?在講桌?里使勁?的掐自?己以保?持鎮(zhèn)定?，但是?講到中?間就相?對(duì)放松?了，看?到張老?師和善?的笑容?，我更?加的輕?松和自?然，在?良好的?狀態(tài)下?完成了?本節(jié)課?的講授?。下課?了同學(xué)?們齊刷?刷的說(shuō)?老師再?見(jiàn)，我?的自豪?感油然?而生。?課下我?馬上問(wèn)?指導(dǎo)教?師李老?師和張?老師講?課的時(shí)?候有什?么問(wèn)題?，有哪?些需要?注意，?李老師?說(shuō)不錯(cuò)?，結(jié)尾?升華的?地方很?好，語(yǔ)?速再慢?點(diǎn)就更?好了，?張老師?說(shuō)我們?真正在?課堂上?的時(shí)候?要比試?講的時(shí)?候狀態(tài)?更好，?而且板?書也比?試講好?很多，?第一次?講課就?這樣圓?滿結(jié)束?，我無(wú)?比開(kāi)心?，接下?來(lái)一節(jié)?也有我?的課，?不然真?想好好?慶祝一?下。接?下來(lái)的?重復(fù)課?，教案?越來(lái)越?熟，對(duì)?課堂的?把握也?越來(lái)越?好，一?節(jié)節(jié)比?一節(jié)成?熟。上?課之余?，聽(tīng)聽(tīng)?其他同?學(xué)的課?，也是?越來(lái)越?好，這?一周我?們的心?情夾雜?著緊張?和喜悅?。第?一輪講?課結(jié)束?，十五?號(hào)，聽(tīng)?我的搭?檔于瀟?講12?、13?班的課?，重溫?我的班?級(jí)的課?堂氛圍?，找出?自己的?不足，?十六號(hào)?聽(tīng)金明?十五班?的課，?感受熟?悉的課?堂環(huán)境?。接下?來(lái)又是?寫教案?、備課?、聽(tīng)課?和輪番?的試講?，我們?開(kāi)始輕?車熟路?，甚至?我上的?第二節(jié)?新課可?以沒(méi)有?老師沒(méi)?有同學(xué)?聽(tīng)課，?完全一?個(gè)人應(yīng)?對(duì)，我?們?cè)絹?lái)?越成熟?。一個(gè)?月，四?個(gè)班正?好十二?節(jié)課，?每節(jié)課?都以緊?張開(kāi)頭?，以完?美的升?華結(jié)束?，學(xué)生?越來(lái)越?讓我喜?歡，課?越來(lái)越?熟練。?講到最?后的時(shí)?候，我?們都非?常珍惜?上課的?機(jī)會(huì)，?甚至開(kāi)?始倒數(shù)?這是我?的倒數(shù)?第幾節(jié)?課。經(jīng)?過(guò)這次?實(shí)習(xí)，?我們真?正愛(ài)上?了教師?這個(gè)行?業(yè)，開(kāi)?始迷戀?講臺(tái)。?思想?政治教?育實(shí)習(xí)?總結(jié)（?二）?在今年?的上半?年__?__月?中旬我?們思想?政治專?業(yè)的學(xué)?生開(kāi)始?了為期?兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)?生活。?在我的?申請(qǐng)下?我回到?了自己?的母校?浙江省?杭州臨?安於潛?中學(xué)實(shí)?習(xí)?；?到母校?一切都?是那么?的熟悉?，那么?的親切?，不管?是在生?活上還?是工作?方面一?切都有?序的進(jìn)?行著。?尤其在?工作方?面，指?導(dǎo)老師?總是能?很耐心?的指導(dǎo)?我，指?導(dǎo)我做?得令她?滿意為?止。整?個(gè)實(shí)習(xí)?期間，?沒(méi)有發(fā)?生特別?事件。?一直?以來(lái)我?從沒(méi)有?期望自?己能夠?成為一?名人民?教師，?我從小?到大的?志愿都?是當(dāng)一?名醫(yī)生?，服務(wù)?廣大人?民群眾?，但是?這個(gè)志?愿已經(jīng)?無(wú)法實(shí)?現(xiàn)了。?現(xiàn)在作?為一名?實(shí)習(xí)教?師，我?深感責(zé)?任的重?大，時(shí)?刻以一?名正式?教師的?身份要?求自己?，因?yàn)?教師的?一言一?行都會(huì)?被學(xué)生?所關(guān)注?，效仿?。記得?於中的?教師會(huì)?議室里?赫然寫?著這樣?一個(gè)大?標(biāo)題“?言正行?正身正?師之本?;愛(ài)心?關(guān)心用?心師之?德”，?這行字?，讓我?回味無(wú)?窮，讓?我覺(jué)得?當(dāng)一名?教師遠(yuǎn)?比醫(yī)生?偉大，?必當(dāng)一?名醫(yī)生?更能夠?影響人?。因?yàn)?醫(yī)生只?能治理?病人生?理上的?疾病，?而不能?治理病?人心理?上的疾?病，這?也難怪?魯迅先?生要棄?醫(yī)從文?。因?yàn)?人類心?理上的?疾病遠(yuǎn)?比生理?上的疾?病來(lái)得?可怕。?因此，?在實(shí)習(xí)?的這一?段期間?我做得?特別認(rèn)?真，我?要讓我?的學(xué)生?成為最?出色的?學(xué)生，?尤其是?在德育?方面，?我也是?一直在?這樣的?努力著?。記?得剛到?實(shí)習(xí)班?級(jí)的時(shí)?候有點(diǎn)?緊張，?連自我?介紹都?出了笑?話，居?然自我?介紹的?時(shí)候忘?記介紹?自己的?姓名了?，直到?有位膽?大的學(xué)?生問(wèn)我?：“老?師你姓?什么??”的時(shí)?候，我?才恍然?大悟原?來(lái)自我?介紹的?時(shí)候哩?哩啰啰?說(shuō)了那?么一大?堆，竟?然把這?個(gè)最重?要的事?情給忘?了。臉?紅的說(shuō)?完姓名?就跑回?后排準(zhǔn)?備聽(tīng)課?去了。?一下課?，之間?許多同?學(xué)都圍?了過(guò)來(lái)?主動(dòng)和?我交流?。也許?是因?yàn)?我比較?年輕吧?，和學(xué)?生之間?沒(méi)有代?溝，師?生之間?的關(guān)系?就像朋?友一樣?很和諧?。在?到這個(gè)?班級(jí)之?前，就?聽(tīng)說(shuō)了?關(guān)于這?個(gè)班級(jí)?的許多?不好的?評(píng)價(jià)。?但是作?為一名?教師，?我覺(jué)得?不應(yīng)戴?有色眼?睛去看?待這個(gè)?班級(jí)以?及這個(gè)?班的學(xué)?生。既?然我和?他們能?夠成為?師生，?那就說(shuō)?明我們?是有緣?的，對(duì)?于朋友?般純潔?的學(xué)生?我不想?用那些?世俗的?眼光去?看他們?。雖然?他們有?時(shí)會(huì)犯?錯(cuò)，但?那正是?青春期?孩子們?的特點(diǎn)?：叛逆?，想獨(dú)?立，追?求標(biāo)新?立異，?個(gè)性，?與眾不?同等。?對(duì)此作?為一名?教師，?對(duì)于孩?子們的?錯(cuò)誤不?能一味?的譴責(zé)?，也不?能單純?的用校?紀(jì)校規(guī)?去處罰?他們，?讓他們?寫檢討?，寫那?些根本?沒(méi)有經(jīng)?過(guò)深刻?反省的?檢討書?，我相?信一個(gè)?經(jīng)常犯?錯(cuò)的孩?子對(duì)于?寫檢討?書是再?拿手不?過(guò)的事?了，但?是為什?么寫過(guò)?一次檢?討了，?還是會(huì)?犯錯(cuò)呢??理由?很簡(jiǎn)單?因?yàn)樗?沒(méi)有認(rèn)?識(shí)到怎?么做才?是對(duì)的?，也沒(méi)?有人告?訴他們?正確的?做法是?什么，?有的只?是怎樣?做是錯(cuò)?的，這?樣子不?行那樣?子不行?等等，?這些都?讓學(xué)生?覺(jué)得很?迷茫。?而我個(gè)?人覺(jué)得?應(yīng)該與?學(xué)生有?更多的?心靈接?觸，去?傾聽(tīng)孩?子們的?心聲，?試著站?在他們?角度，?在他們?的立場(chǎng)?上考慮?一下，?告訴他?們應(yīng)該?怎么做?，怎樣?做對(duì)你?來(lái)說(shuō)是?對(duì)的。?近期?學(xué)校對(duì)?早戀的?事情抓?的很嚴(yán)?，我們?班也有?不少同?學(xué)早戀?。為此?我曾找?了一些?同學(xué)談?話。同?學(xué)們也?都明白?我找他?們的原?因，對(duì)?我也是?很坦白?。作為?校友，?我以一?名學(xué)姐?，一個(gè)?過(guò)來(lái)人?的身份?告訴他?們：每?個(gè)同學(xué)?都有想?戀愛(ài)的?沖動(dòng)，?因?yàn)楫?竟年少?輕狂嘛?，什么?都想試?一試，?有很多?事情對(duì)?于你們?來(lái)說(shuō)都?很新鮮?，出于?獵奇的?心理，?所以做?了一些?學(xué)校明?令禁止?的事。?我告訴?那些孩?子早戀?沒(méi)有對(duì)?與錯(cuò)，?畢竟人?的感情?是難于?控制的?，一時(shí)?的真情?流露也?是難免?的，但?是學(xué)校?畢竟和?社會(huì)不?一樣，?學(xué)校是?一個(gè)供?大家學(xué)?習(xí)的場(chǎng)?所，要?明確學(xué)?校的主?要作用?，而且?作為學(xué)?生的你?也要明?確你自?己的身?份，要?明白你?一名學(xué)?生到學(xué)?校是干?什么來(lái)?的。早?戀我不?反對(duì)也?不支持?，既然?首先你?是作為?一名學(xué)?生到這?個(gè)學(xué)校?來(lái)的，?那你至?少要對(duì)?得起學(xué)?生這個(gè)?稱呼，?同時(shí)不?要辜負(fù)?辛辛苦?苦把你?培養(yǎng)成?人的爸?媽，設(shè)?身處地?的為你?的家長(zhǎng)?想一下?，望子?成龍，?望女成?鳳的他?們能夠?接受你?早戀的?現(xiàn)實(shí)嗎??他們?一心認(rèn)?為把你?們送入?高一級(jí)?的學(xué)府?，可以?讓你繼?續(xù)深造?，把你?培養(yǎng)成?一個(gè)出?類拔萃?的人。?但是現(xiàn)?在你的?這種舉?動(dòng)對(duì)得?起他們?嗎?談?戀愛(ài)不?是當(dāng)務(wù)?之急，?當(dāng)務(wù)之?急是怎?樣學(xué)習(xí)?才能考?上好大?學(xué)。考?上大學(xué)?之后，?只要不?違法犯?罪，不?違反校?紀(jì)校規(guī)?什么事?都可以?做，只?要是你?想做的?。對(duì)于?我的勸?誡學(xué)生?自然有?他們的?辯解，?但是他?們也很?認(rèn)同。?在實(shí)?習(xí)的這?段期間?這些孩?子帶給?我很多?快樂(lè)，?同時(shí)也?讓我有?了很多?憂愁，?擔(dān)心他?們的學(xué)?習(xí)成績(jī)?特別是?數(shù)學(xué)成?績(jī)，真?的是慘?不忍睹?，班級(jí)?平均分?30幾?，有很?多學(xué)生?其實(shí)是?很想學(xué)?好的但?是苦于?學(xué)習(xí)無(wú)?門只好?放棄數(shù)?學(xué)這么?功課了?。不知?道我的?做法是?對(duì)還是?錯(cuò)，不?顧得罪?數(shù)學(xué)老?師的危?險(xiǎn)自告?奮勇?lián)?任起了?他們的?數(shù)學(xué)輔?導(dǎo)老師?，幫他?們補(bǔ)課?。每天?的活動(dòng)?課，晚?自習(xí)都?對(duì)他們?進(jìn)行數(shù)?學(xué)輔導(dǎo)?，盡管?又苦又?累，但?是我從?沒(méi)有放?棄，看?到學(xué)生?的那種?認(rèn)真學(xué)?習(xí)的勁?頭真的?被他們?感動(dòng)了?。終于?功夫不?負(fù)苦心?人，付?出的總?是會(huì)有?回報(bào)的?，看著?這些孩?子數(shù)學(xué)?進(jìn)步了?，真的?比什么?都開(kāi)心?。在實(shí)?習(xí)的時(shí)?候，孩?子們高?興我也?高興，?孩子們?發(fā)愁我?也跟著?發(fā)愁，?他們的?喜怒哀?樂(lè)都牽?系著我?。辦公?室的老?師們還?開(kāi)玩笑?似的對(duì)?我說(shuō)：?你真的?很適合?做老師?。時(shí)刻?與學(xué)生?在一起?，早起?貪黑，?熱情無(wú)?比，急?他人之?急，想?他人所?想。聽(tīng)?到他們?這么說(shuō)?自然是?高興無(wú)?比。?雖然是?一個(gè)人?在學(xué)校?實(shí)習(xí)，?有很多?的不便?之處，?但是學(xué)?到的東?西卻是?很的。?有很多?東西是?在團(tuán)體?實(shí)習(xí)中?所不能?學(xué)到的?。教師?的工作?遠(yuǎn)不止?這些，?我們學(xué)?校還采?取集體?備課的?措施，?集思廣?益，雖?然是不?同的教?師教書?，但是?教師的?備課方?案是通?過(guò)大家?的智慧?備出來(lái)?的。學(xué)?校的這?一做法?，意在?做到公?平公正?，合理?利用教?師資源?，是處?于學(xué)生?的角度?考慮的?。不但?節(jié)約了?教師個(gè)?人備課?的時(shí)間?，同時(shí)?提高了?效率。?我覺(jué)得?這一做?法是很?可取的?，學(xué)校?可以充?分利用?教師資?源，提?高自身?的教育?質(zhì)量，?吸引更?多的生?源。?在實(shí)習(xí)?的期間?參加學(xué)?校組織?的合唱?大賽，?我們班?唱的是?真心英?雄，別?出心裁?的合唱?陣容，?別出心?裁的姿?勢(shì)贏得?了全場(chǎng)?最熱烈?的掌聲?。最后?我嘛班?拿了第?三名。?在這個(gè)?班級(jí)我?還組織?了一次?班會(huì)課?，主要?以?shī)蕵?lè)?為主，?處于釋?壓的目?的。學(xué)?生們對(duì)?于突如?其來(lái)的?驚喜真?的是驚?喜萬(wàn)分?，好久?