教學(xué)教研工作計(jì)劃范文

第5頁共5頁教學(xué)教?研工作?計(jì)劃范?文一?、指導(dǎo)?思想?本學(xué)期?學(xué)校教?學(xué)教研?工作，?以縣教?育局、?縣教研?室、片?區(qū)督導(dǎo)?站工作?要點(diǎn)為?指導(dǎo)，?以強(qiáng)化?常規(guī)教?學(xué)管理?、提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?為中心?，以服?務(wù)教學(xué)?、服務(wù)?師生為?出發(fā)點(diǎn)?，堅(jiān)持?依法治?教，努?力提高?教師的?業(yè)務(wù)能?力，切?實(shí)轉(zhuǎn)變?教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?積極穩(wěn)?妥地推?進(jìn)素質(zhì)?教育。?二、?工作要?點(diǎn)1?、堅(jiān)持?深入開?展教育?教學(xué)常?規(guī)檢查?、監(jiān)督?、指導(dǎo)?。2?、加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)與學(xué)?法指導(dǎo)?，建設(shè)?良好學(xué)?習(xí)、教?學(xué)氛圍?。3?、堅(jiān)持?校本研?修活動(dòng)?和課題?研究活?動(dòng)。?4、開?展多種?形式的?教學(xué)主?題活動(dòng)?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?。三?、工作?措施?（一）?堅(jiān)持落?實(shí)教育?方針，?班子落?實(shí)責(zé)任?目標(biāo)?1、全?面__?__教?育方針?，嚴(yán)格?執(zhí)行課?程計(jì)劃?。開齊?課程，?開足課?時(shí)，嚴(yán)?格按課?表行課?，任何?教師不?得隨意?擠占音?樂、美?術(shù)、體?育、信?息技術(shù)?和生命?生命與?安全的?課程時(shí)?間，沒?經(jīng)過教?導(dǎo)處或?學(xué)校行?政值周?同意不?得隨意?調(diào)課換?課。?2、領(lǐng)?導(dǎo)班子?成員分?包年級(jí)?，落實(shí)?責(zé)任目?標(biāo)。李?立飛校?長負(fù)責(zé)?四五年?級(jí)，工?會(huì)主席?孫永明?負(fù)責(zé)一?二三年?級(jí)，教?導(dǎo)主任?謝光林?定點(diǎn)負(fù)?責(zé)六年?級(jí)。各?班子成?員堅(jiān)持?蹲班蹲?點(diǎn)指導(dǎo)?班級(jí)。?3、?實(shí)行班?子成員?包畢業(yè)?班各科?教學(xué)質(zhì)?量責(zé)任?制。李?立飛校?長負(fù)責(zé)?語文、?思品學(xué)?科，孫?永明負(fù)?責(zé)英語?學(xué)科，?謝光林?負(fù)責(zé)數(shù)?學(xué)、科?學(xué)學(xué)科?。（?二）狠?抓教學(xué)?常規(guī)管?理，不?斷提升?課堂質(zhì)?量1?、規(guī)范?常規(guī)備?課要求?：常規(guī)?備課做?好四個(gè)?“堅(jiān)持?”，即?堅(jiān)持提?前兩天?備課（?教師要?堅(jiān)持至?少提前?兩天備?好課）?；堅(jiān)持?結(jié)合實(shí)?際備課?（教師?要結(jié)合?本班實(shí)?際和教?師個(gè)人?特點(diǎn)設(shè)?計(jì)切實(shí)?可行，?易教易?學(xué)的教?案）；?堅(jiān)持備?課要素?齊全（?教師備?課要素?要齊全?規(guī)范，?教學(xué)內(nèi)?容、目?標(biāo)、重?難點(diǎn)、?過程、?作業(yè)設(shè)?計(jì)、板?書設(shè)計(jì)?、教學(xué)?反思等?要素要?全，教?學(xué)反思?一周一?次）；?堅(jiān)持作?業(yè)分層?設(shè)計(jì)（?教師要?合理的?將班級(jí)?學(xué)生按?照本學(xué)?科分成?a、b?、c三?個(gè)組，?a組為?優(yōu)等生?1/5?左右，?b組為?中等生?3/5?左右，?c組為?學(xué)困生?1/5?左右，?在設(shè)置?和布置?作業(yè)時(shí)?候要分?層設(shè)計(jì)?和布置?，切實(shí)?改變作?業(yè)拖拉?的現(xiàn)象?）。_?___?歲以上?的教師?備簡(jiǎn)案?，其余?教師備?詳案。?2、?嚴(yán)把作?業(yè)的質(zhì)?量關(guān)：?作業(yè)的?設(shè)計(jì)、?布置、?批改，?力求做?到“四?精四必?”，即?“精選?、精練?、精批?、精講?”和“?有發(fā)必?收、有?收必批?、有批?必評(píng)、?有錯(cuò)必?糾”。?嚴(yán)格控?制作業(yè)?量及作?業(yè)時(shí)間?，減輕?學(xué)生過?重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)?，調(diào)動(dòng)?學(xué)習(xí)積?極性。?作業(yè)批?改要及?時(shí)、認(rèn)?真、細(xì)?致、規(guī)?范，不?允許錯(cuò)?批、漏?批、學(xué)?生代批?的現(xiàn)象?發(fā)生。?對(duì)學(xué)困?生的作?業(yè)要盡?量做到?面批面?改，及?時(shí)輔導(dǎo)?，以增?強(qiáng)學(xué)習(xí)?信心，?提高學(xué)?習(xí)成績?。3?、堅(jiān)持?教學(xué)常?規(guī)__?__月?一查一?通報(bào)制?度。教?學(xué)常規(guī)?堅(jiān)持普?查（教?研組活?動(dòng)時(shí)間?完成）?與抽查?（班子?成員隨?機(jī)抽查?）相結(jié)?合，采?用看（?看教師?、學(xué)生?的書面?材料）?、聽（?推門聽?課）、?問（問?學(xué)生對(duì)?老師的?意見，?家長對(duì)?老師的?意見）?等多種?檢查方?式，對(duì)?教師的?教學(xué)常?規(guī)工作?進(jìn)行檢?查，并?將檢查?的情況?及時(shí)通?報(bào)和與?教師交?流。?4、堅(jiān)?持分管?領(lǐng)導(dǎo)和?行政值?周領(lǐng)導(dǎo)?每日巡?查制度?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班?子成員?要切實(shí)?做好日?常教育?教學(xué)工?作巡視?，對(duì)發(fā)?現(xiàn)的問?題及時(shí)?整改。?（三?）加強(qiáng)?畢業(yè)班?管理指?導(dǎo)，努?力提高?畢業(yè)班?成績?1、畢?業(yè)教師?要精誠?合作，?樂于奉?獻(xiàn)，加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)?管理，?營造濃?厚的學(xué)?習(xí)氛圍?。2?、畢業(yè)?班教師?堅(jiān)持集?體辦公?，嚴(yán)格?考勤，?提高集?體辦公?的效率?。3?、堅(jiān)持?開展學(xué)?月學(xué)習(xí)?診斷測(cè)?試，定?期開展?畢業(yè)班?學(xué)生座?談會(huì)，?做好學(xué)?生思想?工作。?4、?堅(jiān)持每?月一次?畢業(yè)班?教師研?討會(huì)，?每期組?織開展?一次家?長會(huì)。?（四?）抓好?班級(jí)常?規(guī)管理?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?1、?定時(shí)舉?辦班主?任、班?干部培?訓(xùn)，規(guī)?范班會(huì)?課，抓?好每月?一次的?主題教?育班會(huì)?，樹立?良好的?班風(fēng)，?形成良?好的學(xué)?風(fēng)，使?班級(jí)健?康有序?的持續(xù)?發(fā)展，?2、?抓學(xué)生?綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)?。學(xué)生?綜合素?質(zhì)的評(píng)?價(jià)要嚴(yán)?格按照?《金壁?小學(xué)學(xué)?生綜合?素質(zhì)評(píng)?價(jià)實(shí)施?方案》?操作，?注重資?料收集?，多方?評(píng)價(jià)，?求得實(shí)?效。?3、全?面關(guān)注?“留守?兒童”?，建立?健全留?守兒童?的管理?培養(yǎng)機(jī)?制，健?全家校?聯(lián)系機(jī)?制，加?強(qiáng)家校?聯(lián)系，?特別是?做好學(xué)?困生的?轉(zhuǎn)化工?作，贏?得家庭?與社會(huì)?的滿意?與支持?。（?五）重?視常規(guī)?校本教?研，提?高教研?的實(shí)效?性。?1、實(shí)?行單雙?周研修?活動(dòng)。?單周周?二下午?為數(shù)學(xué)?教師集?中業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，語?文教師?業(yè)務(wù)自?學(xué)；雙?周周四?下午為?語文教?師集中?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?時(shí)間，?數(shù)學(xué)老?師業(yè)務(wù)?自學(xué)。?每月舉?行一次?其它學(xué)?科的教?學(xué)研討?活動(dòng)。?對(duì)教師?參加業(yè)?務(wù)活動(dòng)?時(shí)的到?會(huì)情況?和參與?情況嚴(yán)?格進(jìn)行?量化考?核。?2、堅(jiān)?持抓實(shí)?校本培?訓(xùn)。一?是堅(jiān)持?活動(dòng)定?主題，?定主講?；二是?堅(jiān)持教?研活動(dòng)?形式多?樣化（?采用理?論學(xué)習(xí)?、座談?交流、?網(wǎng)絡(luò)視?頻觀摩?研討、?集體備?課研討?、專題?輔導(dǎo)、?課題活?動(dòng)、校?本研究?等形式?開展有?針對(duì)性?和實(shí)效?性的教?研活動(dòng)?）；三?是堅(jiān)持?每次活?動(dòng)寫反?思、心?得一篇?。3?、搞好?“賽課?推優(yōu)”?活動(dòng)。?堅(jiān)持開?展好一?年一度?的“賽?課推優(yōu)?”，人?人上示?范課及?研究課?。堅(jiān)持?活動(dòng)有?計(jì)劃、?有實(shí)施?、有檢?查、有?考核、?有效果?、有總?結(jié)。提?倡教師?相互聽?、評(píng)課?，從而?提高課?堂教學(xué)?水平。?4、?解剖薄?弱年級(jí)?學(xué)科。?對(duì)薄弱?的學(xué)科?或年級(jí)?，學(xué)校?沒學(xué)期?要召開?專門的?研討會(huì)?，成立?專門的?幫扶小?組，對(duì)?其進(jìn)行?跟蹤，?深入班?級(jí)課堂?，深入?學(xué)生，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?找準(zhǔn)措?施，促?使學(xué)校?質(zhì)量均?衡發(fā)展?。5?、積極?開展課?題研究?。做好?閱讀教?學(xué)的結(jié)?題工作?，積極?探索新?的課題?，并認(rèn)?真開展?課題的?研究，?在研究?的過程?中不斷?完善和?促進(jìn)自?己的教?學(xué)。?6、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?和課改?理念的?學(xué)習(xí)。?每學(xué)期?每位教?師至少?要讀一?本有關(guān)?教育教?學(xué)的好?書，完?成一篇?高質(zhì)量?的教育?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)論文?、教學(xué)?案例或?教育敘?事（或?心得體?會(huì)），?一篇優(yōu)?質(zhì)課教?案，外?出培訓(xùn)?教師必?須回校?上好匯?報(bào)課、?上交匯?報(bào)材料?一份。?教師間?應(yīng)相互?學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)教?師之間?的“同?伴互助?”活動(dòng)?，促進(jìn)?共同提?高7?、抓好?教師繼?續(xù)教育?。加強(qiáng)?教師培?訓(xùn)，按?時(shí)按質(zhì)?完成繼?續(xù)教育?工作；?鼓勵(lì)和?督促教?師參加?學(xué)歷提?高培訓(xùn)?和繼續(xù)?教育三?等級(jí)職?業(yè)技能?培訓(xùn)。?（六?）定期?開展教?育教學(xué)?主題活?動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)?展1?、響應(yīng)?“陽光?體育運(yùn)?動(dòng)”號(hào)?召，上?好體育?課，組?織開展?好早操?、課間?操和眼?保健操?活動(dòng)，?完成每?天__?__小?時(shí)的鍛?煉時(shí)間?，不斷?提高學(xué)?生的身?體素質(zhì)?。?2、?堅(jiān)持組?織好一?年一次?的體育?運(yùn)動(dòng)會(huì)?，做好?國家學(xué)?生體質(zhì)?健康標(biāo)?準(zhǔn)的測(cè)?試和上?報(bào)工作?。3?、定期?開展各?類主題?藝術(shù)教?育活動(dòng)?，提供?學(xué)生展?示的空?間，不?斷促進(jìn)?學(xué)生的?豐富的?課余文?化生活?，