語文教研組教學(xué)月度工作總結(jié)

第3頁共3頁語文教?研組教?學(xué)月度?工作總?結(jié)一?轉(zhuǎn)眼這?學(xué)期很?快就過?去了。?回顧?本學(xué)期?的語文?教研組?工作，?我們教?研組的?每一位?成員工?作兢兢?業(yè)業(yè)，?踏踏實(shí)?實(shí)，立?足崗位?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?求真求?實(shí)，教?書育人?。根據(jù)?期初的?教學(xué)工?作計(jì)劃?，以新?課程改?革為契?機(jī)，以?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?基本理?念為指?導(dǎo)，轉(zhuǎn)?變教學(xué)?觀念，?從課題?入手，?有目的?，有計(jì)?劃，有?步驟地?進(jìn)行課?程改革?。具體?如下：?一、?規(guī)范管?理，提?高教學(xué)?質(zhì)量1?、俗話?說：“?好的開?端是成?功的一?半”。?開學(xué)初?，語文?組制訂?出了詳?實(shí)而有?效的教?研組活?動(dòng)計(jì)劃?，既有?老師的?活動(dòng)安?排，又?有學(xué)生?活動(dòng)安?排。?2、加?強(qiáng)集體?備課力?度。按?年級段?為單位?，開展?形式多?樣的語?文教研?活動(dòng)。?3、?重視課?外閱讀?，積極?創(chuàng)建“?書香班?級”。?語文組?全體教?師倡導(dǎo)?學(xué)生走?出書本?，積極?實(shí)踐，?大量閱?讀，在?生活的?大舞臺?上吸收?營養(yǎng)。?二、?搭建平?臺，展?示青年?教師風(fēng)?采。?1、青?年教師?是我們?語文教?研組的?骨干力?量，是?校語文?工作的?生力軍?。為切?實(shí)加強(qiáng)?青年教?師的課?堂教學(xué)?水平，?提高教?學(xué)質(zhì)量?，我們?組織青?年教師?積極進(jìn)?行公開?課教學(xué)?活動(dòng)，?并在間?周一次?的教研?會(huì)上進(jìn)?行評課?，讓經(jīng)?驗(yàn)豐富?的教師?及時(shí)點(diǎn)?評，幫?助青年?教師快?速成長?。2?、鼓勵(lì)?青年教?師積極?參加各?級各類?比賽，?不斷提?高自身?修養(yǎng)。?3、?多給青?年教師?外出培?訓(xùn)、聽?課取經(jīng)?的機(jī)會(huì)?。學(xué)習(xí)?結(jié)束后?寫學(xué)習(xí)?心的、?作“小?講座”?、上“?匯報(bào)課?”。讓?青年教?師得到?鍛煉。?三、?豐富多?彩的學(xué)?生活動(dòng)?本學(xué)期?我們開?展了許?多活動(dòng)?：1?、講故?事比賽?在語文?教學(xué)中?，我們?不僅重?視語文?知識的?學(xué)習(xí)，?更要注?重學(xué)生?能力培?養(yǎng)，所?以我們?組織了?低年級?講故事?比賽。?孩子們?表現(xiàn)出?眾，個(gè)?班都有?學(xué)生獲?獎(jiǎng)。?2、作?文競賽?習(xí)作能?力的高?低是學(xué)?生語文?素養(yǎng)的?綜合體?現(xiàn)，本?學(xué)期，?我們?yōu)?五年級?舉辦了?“作文?競賽”?，看到?了學(xué)生?的寫作?能力有?了可喜?的進(jìn)步?，也發(fā)?現(xiàn)了存?在的問?題，并?及時(shí)對?癥下藥?，采取?了補(bǔ)救?措施。?3、?寫字競?賽我們?對寫字?的訓(xùn)練?也十分?重視，?___?_月初?從每班?挑選優(yōu)?秀學(xué)生?組織了?___?_年級?的寫字?競賽。?從比賽?結(jié)果看?，絕大?多數(shù)學(xué)?生的字?端正、?勻稱，?符合大?綱要求?。4?、經(jīng)典?誦讀組?織__?__年?級學(xué)生?背誦《?三字經(jīng)?》、古?詩詞。?使學(xué)生?感受到?了中華?文化的?魅力，?并受到?感染和?熏陶。?四、?教研組?工作存?在的不?足：?1、有?些教研?活動(dòng)開?展的不?夠扎實(shí)?，走過?場，在?許多具?體工作?環(huán)節(jié)上?缺乏創(chuàng)?意，活?動(dòng)效率?不高，?沒有發(fā)?揮出教?研活動(dòng)?應(yīng)有的?作用。?2、?個(gè)別教?師對教?研組活?動(dòng)重視?不夠，?認(rèn)識不?夠端正?，參加?集體活?動(dòng)的熱?情、積?極性不?高。?3、學(xué)?生活動(dòng)?開展少?，對學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?不夠。?4、?教研組?主動(dòng)性?不夠。?多數(shù)活?動(dòng)實(shí)在?學(xué)校教?導(dǎo)處的?工作安?排下進(jìn)?行的。?教研組?缺乏創(chuàng)?新能力?和創(chuàng)新?意識。?七、?下一步?工作的?四點(diǎn)措?施：?1、教?師是教?育的關(guān)?鍵，我?們要從?自身找?原因，?不怨天?尤人，?不抱怨?環(huán)境，?努力加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?工作的?責(zé)任心?和工作?的藝術(shù)?性，開?展教研?組之間?更進(jìn)一?步地交?流溝通?，努力?提高我?們組老?師的專?業(yè)技術(shù)?水平。?2、?嚴(yán)格抓?好平日?的教學(xué)?常規(guī)工?作，從?上課、?批改作?業(yè)、能?力訓(xùn)練?入手，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，牢記?古語“?教不嚴(yán)?，師之?惰”，?以此相?互勉勵(lì)?。3?、從學(xué)?生的角?度來講?，我們?將以樹?立學(xué)習(xí)?的自信?心，樹?立競爭?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣為?主，注?重學(xué)習(xí)?興趣和?學(xué)習(xí)方?法的培?養(yǎng)，擴(kuò)?大閱讀?量和作?文量，?進(jìn)行有?序地專?門訓(xùn)練?，提高?他們的?綜合水?平。?4、盡?力做好?后進(jìn)生?的工作?，想各?種辦法?，常抓?不懈，?努力不?讓一個(gè)?學(xué)生掉?隊(duì)。?總之，?在本學(xué)?期里，?我們語?文組取?得了一?定的成?績。但?我們也?看到了?困難和?不足，?我們相?信，只?要全校?上下切?實(shí)更新?