行政人事部經(jīng)理工作總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)行政人?事部經(jīng)?理工作?總結(jié)?從入職?到現(xiàn)在?，回顧?將近一?年的工?作，有?進(jìn)步也?有不足?，下面?我從三?部分來(lái)?對(duì)我的?工作進(jìn)?行匯報(bào)?。在?過(guò)去一?年的工?作中由?于我的?努力取?得了很?大的進(jìn)?步。?一、個(gè)?人品行?：在?剛?cè)肼?時(shí)，作?為一名?新員工?，對(duì)學(xué)?院的很?多情況?都不了?解，為?了適應(yīng)?新的工?作環(huán)境?，我以?歸零的?心態(tài)來(lái)?接收這?里的每?一項(xiàng)工?作，每?一位同?事，學(xué)?院的每?一個(gè)制?度。為?了盡快?了解學(xué)?院情況?，我搜?集了很?多學(xué)院?的資料?來(lái)學(xué)習(xí)?，遇到?不懂的?或不清?楚的地?方，及?時(shí)向同?事請(qǐng)教?，這樣?，我用?最短的?時(shí)間掌?握了學(xué)?院的情?況，為?高招時(shí)?的工作?打下了?基礎(chǔ)。?由于我?的努力?和出色?的表現(xiàn)?，在_?___?月份被?提升為?行政與?人事部?見(jiàn)習(xí)經(jīng)?理。?在任行?政與人?事部經(jīng)?理期間?，我兢?兢業(yè)業(yè)?，堅(jiān)持?原則，?做好每?一項(xiàng)工?作。為?人正直?，原則?性強(qiáng)，?這也是?從事人?力資源?工作必?須具備?的職業(yè)?素養(yǎng)，?行政人?事部本?身就是?調(diào)節(jié)企?業(yè)和員?工利益?的平衡?杠桿，?為人正?直，正?是確保?了處理?事務(wù)的?公平、?公正。?例如：?在做員?工考勤?考核時(shí)?堅(jiān)持考?核制度?，不因?任何人?的個(gè)人?原因而?放寬條?件；在?組織召?開(kāi)會(huì)議?，參加?培訓(xùn)等?方面嚴(yán)?格遵守?學(xué)院制?度，以?此作為?標(biāo)桿，?在員工?行為不?符合制?度要求?時(shí)，嚴(yán)?格執(zhí)行?制度所?規(guī)定的?行為，?對(duì)其違?規(guī)行為?進(jìn)行處?罰。?二、管?理思維?：我?欣賞王?石在“?全球通?”廣告?宣傳里?的一句?話：“?每個(gè)人?，都是?一座山?，世界?上最難?攀越的?山其實(shí)?是自已?。努力?向上，?即便前?進(jìn)一小?步也有?新高度?”。按?我的理?解，高?度不同?，視野?就不同?，思考?問(wèn)題的?角度也?不同，?那么就?要求自?己站在?領(lǐng)導(dǎo)的?位置、?學(xué)院的?角度上?去思考?問(wèn)題，?掌握全?局觀念?，只有?這樣，?我們提?供的方?案和建?議才是?全面的?、具有?價(jià)值的?；才能?將工作?當(dāng)做自?己的事?情來(lái)做?，把學(xué)?院利益?、學(xué)生?的利益?放在首?位，才?能真正?為領(lǐng)導(dǎo)?分憂、?減壓，?為學(xué)員?成長(zhǎng)貢?獻(xiàn)自己?的微薄?之力。?三、?積極組?織員工?活動(dòng)與?員工培?訓(xùn)員?工活動(dòng)?是放松?緊張的?工作狀?態(tài)的有?效調(diào)節(jié)?劑，是?增加團(tuán)?隊(duì)凝聚?力的途?徑，員?工培訓(xùn)?是提升?員工素?質(zhì)、統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)?、統(tǒng)一?思想、?統(tǒng)一行?動(dòng)的有?效方法?，因此?在去年?半年的?工作中?，多次?組織員?工活動(dòng)?與培訓(xùn)?，例如?組織員?工籃球?賽、跳?繩比賽?、執(zhí)行?力培訓(xùn)?、技能?培訓(xùn)等?項(xiàng)目，?得到了?員工的?認(rèn)可。?四、?行政的?服務(wù)性?工作?行政工?作是項(xiàng)?服務(wù)性?工作，?為各部?門(mén)提供?良好的?服務(wù)，?配合各?部門(mén)的?工作，?為每位?員工建?立家的?溫馨，?讓每位?員工有?歸屬感?是我們?義不容?辭的責(zé)?任。為?此，我?們首先?從美化?辦公環(huán)?境做起?，每周?進(jìn)行衛(wèi)?生評(píng)比?，并張?榜公布?，表?yè)P(yáng)?衛(wèi)生好?的，批?評(píng)衛(wèi)生?差的，?使每位?員工都?能認(rèn)識(shí)?到，辦?公室就?是我們?的家。?為過(guò)生?日的員?工慶祝?生日也?是建立?企業(yè)文?化的一?部分，?使員工?感受到?親人的?關(guān)懷，?家人的?溫暖。?五、?獎(jiǎng)懲有?法獎(jiǎng)?懲有法?也是激?勵(lì)員工?的有效?方法。?對(duì)進(jìn)步?明顯、?貢獻(xiàn)突?出的員?工進(jìn)行?精神和?物質(zhì)上?的獎(jiǎng)勵(lì)?是對(duì)員?工成績(jī)?的認(rèn)可?，也是?激勵(lì)其?他員工?的有效?方法。?為此，?我們?cè)u(píng)?出了_?___?年的最?佳進(jìn)步?獎(jiǎng)、最?佳貢獻(xiàn)?獎(jiǎng)及優(yōu)?秀員工?，鼓勵(lì)?真正優(yōu)?秀的員?工，為?其他員?工樹(shù)立?榜樣。?當(dāng)然，?對(duì)于違?反學(xué)院?規(guī)定、?未及時(shí)?完成工?作、拿?出結(jié)果?的員工?給予相?應(yīng)的懲?罰也是?必不可?少的，?當(dāng)然，?懲罰不?是目的?，我們?是既要?讓員工?認(rèn)識(shí)到?自己的?錯(cuò)誤，?也鼓勵(lì)?其能夠?用心認(rèn)?真工作?，給每?一項(xiàng)工?作提交?一分滿?意的答?卷。?當(dāng)然，?在以上?一年的?工作中?還存在?很多的?不足之?處。?一、計(jì)?劃性不?強(qiáng)計(jì)?劃是行?動(dòng)的指?南針，?好的計(jì)?劃能夠?預(yù)先調(diào)?配資源?，有條?不紊的?開(kāi)展工?作，用?最小的?成本達(dá)?到最高?的效益?。但在?過(guò)去的?工作中?不完善?的計(jì)劃?體系導(dǎo)?致了工?作的無(wú)?條理性?，降低?了工作?效率。?二、?招聘力?度不夠?招聘?工作是?整個(gè)人?力資源?工作中?最耗費(fèi)?精力的?一項(xiàng)工?作，加?之學(xué)院?對(duì)專業(yè)?要求的?專精尖?，尤其?對(duì)老師?的要求?，既要?求專業(yè)?對(duì)口、?學(xué)歷過(guò)?關(guān)、又?要求項(xiàng)?目經(jīng)驗(yàn)?豐富，?這就要?求我們?通過(guò)多?種渠道?進(jìn)行篩?選，但?一直以?來(lái)，我?們僅通?過(guò)中華?英才網(wǎng)?和智聯(lián)?招聘進(jìn)?行篩選?，而這?類招聘?網(wǎng)上的?簡(jiǎn)歷大?多數(shù)是?工作經(jīng)?驗(yàn)不足?的大學(xué)?畢業(yè)生?，不能?滿足我?們的需?求，這?就極大?的限制?我們招?聘效果?，不能?及時(shí)招?聘到位?，造成?特殊人?才的短?缺，給?部門(mén)正?常運(yùn)轉(zhuǎn)?帶來(lái)影?響。?三、培?訓(xùn)不夠?系統(tǒng)?由于學(xué)?院各項(xiàng)?業(yè)務(wù)正?處于發(fā)?展壯大?的階段?，但人?員的素?質(zhì)不能?滿足學(xué)?院的發(fā)?展，這?就需要?針對(duì)不?能部門(mén)?不同崗?位的要?求進(jìn)行?各種培?訓(xùn)，但?由于各?部門(mén)事?務(wù)性工?作的繁?忙，我?自身的?計(jì)劃、?執(zhí)行及?組織培?訓(xùn)的能?力不足?，還未?建立較?科學(xué)的?培訓(xùn)管?理體系?，如：?將培訓(xùn)?與員工?人事調(diào)?整進(jìn)行?緊密結(jié)?合，可?通過(guò)基?層管理?培訓(xùn)，?建立考?核晉升?制度。?四、?員工考?評(píng)工作?不到位?員工?轉(zhuǎn)正、?晉升、?加薪、?調(diào)崗、?解聘等?考核工?作未建?立完善?的機(jī)制?，沒(méi)有?建立有?效的量?化、客?觀的數(shù)?據(jù)周密?細(xì)致的?全面考?評(píng)。?自我評(píng)?價(jià)：?1、人?事工作?要求原?則性強(qiáng)?，行政?工作要?求平穩(wěn)?意識(shí)強(qiáng)?，這兩?項(xiàng)有效?的結(jié)合?我還?欠缺。?2、?在工作?中有時(shí)?脾氣急?躁，遇?事不夠?冷靜，?將情緒?化帶到?工作中?。3?、行政?工作事?多面廣?，有時(shí)?考慮問(wèn)?題不夠?周全，?處理問(wèn)?題不夠?細(xì)致。?4、?和領(lǐng)導(dǎo)?、同事?溝通不?是很到?位，影?響工作?效率。?在以?后的工?作中，?需提高?自身的?業(yè)務(wù)能?力，提?高自己?的高度?，提升?自身的?綜合素?質(zhì)，以?達(dá)到學(xué)?院的要?求。?與本文?相關(guān)的?文章：?辦公?室文員?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?綜合部?行政個(gè)?人工作?總結(jié)?行政人?事部經(jīng)?理工作?總結(jié)（?二）?人事聘?任工作?總結(jié)_?___?年度行?政工作?總結(jié)?學(xué)校后?勤服務(wù)?調(diào)查問(wèn)?卷工作?總結(jié)?行政人?事部經(jīng)?理工作?總結(jié)（?三）?我于_?___?年__?__月?___?_日以?咨詢助?理的身?份進(jìn)入?學(xué)院，?成為學(xué)?院的一?名普通?員工。?___?_年_?___?月__?__日?被提升?為行政?與人事?部見(jiàn)習(xí)?經(jīng)理，?兩個(gè)月?后被正?式任命?為行政?與人事?部經(jīng)理?。從?入職到?現(xiàn)在，?回顧將?近一年?的工作?，有進(jìn)?步也有?不足，?下面我?從三部?分來(lái)對(duì)?我的工?作進(jìn)行?匯報(bào)。?在過(guò)?去一年?的工作?中由于?我的努?力取得?了很大?的進(jìn)步?。一?、個(gè)人?品行：?在剛?入職時(shí)?，作為?一名新?員工，?對(duì)學(xué)院?的很多?情況都?不了解?，為了?適應(yīng)新?的工作?環(huán)境，?我以歸?零的心?態(tài)來(lái)接?收這里?的每一?項(xiàng)工作?，每一?位同事?，學(xué)院?的每一?個(gè)制度?。為了?盡快了?解學(xué)院?情況，?我搜集?了很多?學(xué)院的?資料來(lái)?學(xué)習(xí)，?遇到不?懂的或?不清楚?的地方?，及時(shí)?向同事?請(qǐng)教，?這樣，?我用最?短的時(shí)?間掌握?了學(xué)院?的情況?，為高?招時(shí)的?工作打?下了基?礎(chǔ)。由?于我的?努力和?出色的?表現(xiàn)，?在__?__月?份被提?升為行?政與人?事部見(jiàn)?習(xí)經(jīng)理?。在?任行政?與人事?部經(jīng)理?期間，?我兢兢?業(yè)業(yè)，?堅(jiān)持原?則，做?好每一?項(xiàng)工作?。為人?正直，?原則性?強(qiáng)，這?也是從?事人力?資源工?作必須?具備的?職業(yè)素?養(yǎng)，行?政人事?部本身?就是調(diào)?節(jié)企業(yè)?和員工?利益的?平衡杠?桿，為?人正直?，正是?確保了?處理事?務(wù)的公?平、公?正。例?如：在?做員工?考勤考?核時(shí)堅(jiān)?持考核?制度，?不因任?何人的?個(gè)人原?因而放?寬條件?；在組?織召開(kāi)?會(huì)議，?參加培?訓(xùn)等方?面嚴(yán)格?遵守學(xué)?院制度?，以此?作為標(biāo)?桿，在?員工行?為不符?合制度?要求時(shí)?，嚴(yán)格?執(zhí)行制?度所規(guī)?定的行?為，對(duì)?其違規(guī)?行為進(jìn)?行處罰?。二?、管理?思維：?我欣?賞王石?在“全?球通”?廣告宣?傳里的?一句話?：“每?個(gè)人，?都是一?座山，?世界上?最難攀?越的山?其實(shí)是?自已。?努力向?上，即?便前進(jìn)?一小步?也有新?高度”?。按我?的理解?，高度?不同，?視野就?不同，?思考問(wèn)?題的角?度也不?同，那?么就要?求自己?站在領(lǐng)?導(dǎo)的位?置、學(xué)?院的角?度上去?思考問(wèn)?題，掌?握全局?觀念，?只有這?樣，我?們提供?的方案?和建議?才是全?面的、?具有價(jià)?值的；?才能將?工作當(dāng)?做自己?的事情?來(lái)做，?把學(xué)院?利益、?學(xué)生的?利益放?在首位?，才能?真正為?領(lǐng)導(dǎo)分?憂、減?壓，為?學(xué)員成?長(zhǎng)貢獻(xiàn)?自己的?微薄之?力。?三、積?極組織?員工活?動(dòng)與員?工培訓(xùn)?員工?活動(dòng)是?放松緊?張的工?作狀態(tài)?的有效?調(diào)節(jié)劑?，是增?加團(tuán)隊(duì)?凝聚力?的途徑?，員工?培訓(xùn)是?提升員?工素質(zhì)?、統(tǒng)一?認(rèn)識(shí)、?統(tǒng)一思?想、統(tǒng)?一行動(dòng)?的有效?方法，?因此在?去年半?年的工?作中，?多次組?織員工?活動(dòng)與?培訓(xùn)，?例如組?織員工?籃球賽?、跳繩?比賽、?執(zhí)行力?培訓(xùn)、?技能培?訓(xùn)等項(xiàng)?目，得?到了員?工的認(rèn)?可。?四、行?政的服?務(wù)性工?作行?政工作?是項(xiàng)服?務(wù)性工?作，為?各部門(mén)?提供良?好的服?務(wù)，配?合各部?門(mén)的工?作，為?每位員?工建立?家的溫?馨，讓?每位員?工有歸?屬感是?我們義?不容辭?的責(zé)任?。為此?，我們?首先從?美化辦?公環(huán)境?做起，?每周進(jìn)?行衛(wèi)生?評(píng)比，?并張榜?公布，?表?yè)P(yáng)衛(wèi)?生好的?，批評(píng)?衛(wèi)生差?的，使?每位員?工都能?認(rèn)識(shí)到?，辦公?室就是?我們的?家。為?過(guò)生日?的員工?慶祝生?日也是?建立企?業(yè)文化?的一部?分，使?員工感?受到親?人的關(guān)?懷，家?人的溫?暖。?五、獎(jiǎng)?懲有法?獎(jiǎng)懲?有法也?是激勵(lì)?員工的?有效方?法。對(duì)?進(jìn)步明?顯、貢?獻(xiàn)突出?的員工?進(jìn)行精?神和物?質(zhì)上的?獎(jiǎng)勵(lì)是?對(duì)員工?成績(jī)的?認(rèn)可，?也是激?勵(lì)其他?員工的?有效方?法。為?此，我?們?cè)u(píng)出?了_