小學(xué)二年級班主任年終工作總結(jié)范文

第6頁共6頁小學(xué)二?年級班?主任年?終工作?總結(jié)范?文時?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?期的教?學(xué)工作?已接近?尾聲。?本學(xué)期?，我擔(dān)?任二（?1）班?的班主?任。能?擔(dān)任班?主任工?作，我?感到光?榮的同?時，也?覺得身?上的擔(dān)?子不輕?。我時?刻牢記?“為人?師表”?的職業(yè)?道德宗?旨，堅?持我校?“教書?育人并?重，育?人優(yōu)先?”的教?育理念?。在實?際工作?中不辭?勞苦的?開展班?級管理?和德育?建設(shè)。?班主任?工作有?了點滴?收效，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗吸?取教訓(xùn)?，特總?結(jié)本學(xué)?期班主?任工作?如下：?一、?抓好班?級管理?，使班?級成為?良好的?班集體?。1?、我的?班主任?工作重?點也就?是培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、衛(wèi)生?習(xí)慣，?行為習(xí)?慣，禮?儀習(xí)慣?，讓每?一個孩?子成為?能主宰?自己命?運的人?。二年?級學(xué)生?由于年?齡小，?自控力?差，紀(jì)?律渙散?。我從?培養(yǎng)學(xué)?生良好?習(xí)慣入?手，課?上進(jìn)行?趣味教?學(xué)，盡?量吸引?學(xué)生的?注意力?，組織?好學(xué)生?的紀(jì)律?。每次?下課時?必提醒?學(xué)生做?好上課?準(zhǔn)備工?作，并?且在課?后注意?觀察學(xué)?生的行?為，根?據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)?在學(xué)生?中樹立?榜樣。?在日常?學(xué)習(xí)中?，時刻?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，逐?漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽?課、認(rèn)?真作業(yè)?、下課?好好休?息、講?文明、?講禮貌?的好習(xí)?慣。?同時，?針對本?班學(xué)生?實際，?我利用?一切有?利時機?加強學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?。訓(xùn)練?學(xué)生正?確的讀?寫字姿?勢。讀?書時，?要求全?班同學(xué)?都捧好?書，做?到眼到?、口到?、心到?;學(xué)生?做作業(yè)?時，及?時提醒?學(xué)生糾?正不良?的寫字?姿勢;?學(xué)生發(fā)?言時，?要求他?們聲音?響亮，?吐詞清?楚;作?業(yè)布置?時，提?醒學(xué)生?做好復(fù)?習(xí)和預(yù)?習(xí)工作?……長?期的關(guān)?注，對?學(xué)生良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?起到了?一定的?促進(jìn)作?用。?2、形?成正確?的輿論?導(dǎo)向，?為孩子?的健康?成長指?明方向?。面對?低年級?段的孩?子，在?他們的?辨別能?力還處?于懵懂?的狀態(tài)?期，我?常常利?用班會?、思品?課等教?育陣地?和學(xué)生?進(jìn)行溝?通，加?強對學(xué)?生課堂?紀(jì)律、?常規(guī)、?文明禮?儀、衛(wèi)?生習(xí)慣?等方面?的教育?。班集?體在最?近一段?時間內(nèi)?，發(fā)生?了什么?問題，?學(xué)生的?現(xiàn)狀怎?么樣，?有哪些?不足，?都和學(xué)?生進(jìn)行?實事求?是的，?實實在?在的分?析，叫?學(xué)生既?知道自?己存在?的問題?，又明?白應(yīng)該?怎么做?。不知?不覺中?，班級?里形成?了正確?的輿論?導(dǎo)向。?3、?培養(yǎng)優(yōu)?秀的班?干，為?孩子的?自我管?理創(chuàng)造?條件。?一個優(yōu)?秀的班?集體離?不開一?支素質(zhì)?良好、?能獨立?工作的?班干部?隊伍。?我們班?的班干?部有這?樣一些?要求：?首先，?應(yīng)具備?良好的?學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣?，在同?學(xué)中樹?立威信?。其次?，應(yīng)以?身作則?，吃苦?在前。?在班干?“上崗?”的初?始階段?，我都?教給他?們一些?工作方?法和技?巧，扶?著他們?走好班?級管理?的每一?步。我?在班里?反復(fù)強?調(diào)：班?主任不?在，班?干部就?是班主?任，對?于不服?從班干?部管理?的同學(xué)?嚴(yán)肅批?評。即?使班干?部在管?理同學(xué)?時方法?不妥，?也應(yīng)先?維護(hù)他?們的威?信，再?給予具?體指導(dǎo)?。學(xué)生?是班級?的主體?，學(xué)生?是班級?的主人?，每個?學(xué)生都?有組織?和管理?好自己?班集體?的責(zé)任?和義務(wù)?，也有?參與管?理班級?的權(quán)力?，對于?確實不?能勝任?的班干?實行“?下崗”?制，選?擇更能?勝任的?同學(xué)擔(dān)?任管理?工作。?學(xué)期開?始有幾?個小朋?友一到?學(xué)校就?喜歡往?小賣部?跑，而?且課前?讀書不?認(rèn)真的?人也很?多，在?班干部?的監(jiān)督?下，班?上小朋?友一到?學(xué)校都?能很自?覺的呆?在教室?里，并?聽從學(xué)?習(xí)委員?的提醒?做好課?前讀書?。4?、進(jìn)行?“我是?小擂主?”的評?比。以?小組為?單位，?一周下?來，表?現(xiàn)好、?有進(jìn)步?的，獎?一枚小?笑臉，?表現(xiàn)特?別好的?，多獎?一顆。?每次小?測驗，?成績進(jìn)?步或取?得優(yōu)秀?，均獲?得小笑?臉。學(xué)?期末進(jìn)?行統(tǒng)計?，哪一?組多，?哪組就?獲得大?獎。學(xué)?生在評?比中讓?學(xué)生形?成一種?你追我?趕的學(xué)?習(xí)氣氛?，好的?要求更?好，后?進(jìn)的要?求進(jìn)步?。學(xué)生?很看重?自己得?幾個笑?臉，此?活動讓?我在抓?學(xué)生各?方面行?為規(guī)范?中作用?挺大。?5、?進(jìn)行“?小星星?”的評?比。要?求學(xué)生?把字寫?好，每?一次作?業(yè)都能?認(rèn)真完?成，抄?寫作業(yè)?得“優(yōu)?”的，?獎勵一?顆標(biāo)志?，期末?進(jìn)行統(tǒng)?計，誰?的標(biāo)志?多，就?成為“?小書法?家”。?在評比?中讓學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?寫字習(xí)?慣，本?班學(xué)生?在經(jīng)過?一年級?和這學(xué)?期的書?寫習(xí)慣?培養(yǎng)，?寫出的?字基本?做到干?凈、整?潔。?6、開?展豐富?的活動?，為孩?子的能?力培養(yǎng)?提供舞?臺。本?學(xué)期我?班開展?了豐富?多彩的?活動，?有“唱?紅歌”?專題活?動，“?行為美?形象美?”探討?交流會?，“學(xué)?習(xí)《三?字經(jīng)》?”、“?我是故?事大王?”等主?題班會?。二?、架設(shè)?家校間?的橋梁?，凝聚?教育力?量。?孩子的?進(jìn)步，?離不開?教師，?更離不?開家長?。為了?更好地?全面了?解學(xué)生?情況，?我通過?多種形?式與任?課教師?、家長?建立密?切聯(lián)系?。面對?學(xué)生家?長，我?總是一?視同仁?，平等?對待。?當(dāng)學(xué)生?有錯時?，主動?與家長?取得聯(lián)?系，以?商量談?心的方?式來交?流教育?孩子的?得與失?。我班?的彭雨?蔓，平?時做作?業(yè)總是?慢吞吞?的，還?常常不?完成作?業(yè)。于?是我向?家長介?紹一些?教育孩?子的方?法，同?時對家?長提出?要求：?為孩子?在家里?創(chuàng)造必?要的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，做好?榜樣。?本學(xué)期?，她的?成績進(jìn)?步很大?，家長?非常激?動。老?師對孩?子的愛?，贏得?了家長?的信任?和支持?。他們?更加盡?心盡力?的配合?我的工?作。多?重教育?力量的?凝聚，?直接受?益者當(dāng)?然就是?孩子。?平時?，我能?關(guān)心愛?護(hù)班里?的每一?個學(xué)生?。對一?些表現(xiàn)?不太好?的同學(xué)?，更是?傾注了?更多的?愛和心?血。我?經(jīng)常和?他們談?心，抓?住他們?的閃光?點鼓勵?他們。?當(dāng)他們?有困難?的時候?，我總?是耐心?地幫助?他們。?一旦發(fā)?現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)?上、身?體上、?思想上?有什么?特殊情?況，我?總是及?時性、?主動地?和家長?聯(lián)系，?向他們?了解情?況，耐?心地做?他們的?工作，?取得家?長的理?解和配?合，使?每一個?孩子都?能揚長?避短，?健康地?成長。?通過一?系列的?工作，?使學(xué)校?、家庭?密切配?合，更?好地教?育了學(xué)?生。?學(xué)生的?教育離?不開老?師和家?長的共?同協(xié)作?，因此?，經(jīng)常?與家長?取得聯(lián)?系是我?們的責(zé)?任，也?是義務(wù)?。學(xué)生?在家中?的表現(xiàn)?只能通?過家長?來獲悉?，同樣?學(xué)生在?學(xué)校的?表現(xiàn)也?應(yīng)及時?反饋給?家長，?只有雙?管齊下?，才能?收到教?育的效?果。因?此，在?本學(xué)期?中，我?利用校?訊通這?一平臺?，主動?與家長?們保持?聯(lián)系，?將一些?孩子的?表現(xiàn)通?知家長?，共同?商量對?策，也?利用家?長接送?學(xué)生的?時間多?和家長?交流，?多方面?的了解?學(xué)生在?家的情?況及其?各方面?的表現(xiàn)?。三?、我的?班主任?工作由?于經(jīng)驗?的欠缺?，在許?多方面?還是存?在著不?足。?1、缺?少觀察?。總不?能在事?情發(fā)生?之前，?對學(xué)生?進(jìn)行及?時的教?育，從?而防止?事情發(fā)?生，我?處理事?情總是?跟在學(xué)?生的身?后。?2、做?事要貴?在堅持?。自己?做事總?是比較?沖動，?事事都?想很快?有成效?，想對?孩子的?要求一?說，他?們就馬?上能實?施，但?自己就?沒有對?孩子的?寬容，?沒有想?到要求?發(fā)下后?自己都?沒能夠?一下子?就完成?到，何?況是這?些剛從?一年級?上來的?小不點?呢!所?以自己?就松懈?下來，?沒有好?好堅持?到底，?這是我?自己要?好好克?服的問?題。我?要明確?我面對?的是活?生生的?生命，?他們都?有自己?的思想?，都有?自己的?習(xí)慣，?想一下?子改變?他們已?有的不?良行為?，必定?要通過?他們自?己不斷?的思想?斗爭，?內(nèi)化成?自己的?思想，?然后改?變自己?的行為?，這必?須要有?一個比?較長的?時間，?因此我?更要有?寬容之?心，更?要有改?變他們?的持久?之心。?總之?，班主?任工作?是一項?繁雜而?艱巨的?工作，?任重而?道遠(yuǎn)，?我將繼?續(xù)在今?后的工?作中勤?觀察、?多思考?，不斷?實踐總?結(jié)，爭?取把班?主任工?作干得?更出色?。小?學(xué)二年?級班主?任年終?工作總?結(jié)范文?（二）?在平?淡與忙?碌中，?一個學(xué)?期就這?樣一晃?而過。?這一學(xué)?期里，?孩子們?個頭長?高了很?多，懂?事了很?多，也?學(xué)會了?很多。?他們就?這么一?點一滴?地成長?起來了?。而我?作為他?們的老?師，作?為孩子?們成長?的見證?者，最?大的感?受，就?是發(fā)自?內(nèi)心的?欣慰。?回顧?這一學(xué)?期的班?主任工?作，讓?我深切?地體會?到：只?要用心?去愛孩?子們，?你將在?了解孩?子們的?過程中?，得到?孩子們?的愛與?尊重,?而這種?愛將增?強集體?凝聚力?，創(chuàng)設(shè)?融洽的?學(xué)習(xí)氛?圍，促?進(jìn)班風(fēng)?班貌整?體發(fā)展?，從而?使學(xué)生?在愛的?滋潤下?各方面?得到發(fā)?展。班?主任工?作是瑣?碎的，?但是也?是充滿?樂趣的?。本期?我主要?將工作?重點分?為以下?幾個方?面：?1、培?養(yǎng)學(xué)生?的良好?習(xí)慣。?二年級?學(xué)生由?于年齡?小，自?控力差?。我從?培養(yǎng)學(xué)?生良好?習(xí)慣入?手，利?用早讀?課，班?會課學(xué)?習(xí)學(xué)校?規(guī)章制?度，提?醒學(xué)生?做好各?項工作?，并且?在課后?注意觀?察學(xué)生?的行為?。根據(jù)?學(xué)生的?表現(xiàn)在?學(xué)生中?樹立榜?樣，在?日常學(xué)?習(xí)中，?時刻注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)?真聽課?，認(rèn)真?作業(yè)。?下課好?好休息?，講文?明、講?禮貌的?好習(xí)慣?。2?、加強?與家長?的聯(lián)系?。我?經(jīng)常與?學(xué)生家?長聯(lián)系?，與他?們溝通?學(xué)生在?學(xué)校的?表現(xiàn)情?況。尤?其是一?些表現(xiàn)?不太好?的學(xué)生?，我更?是注意?。我常?和他們?談心，?鼓勵他?們。一?旦發(fā)現(xiàn)?他們在?學(xué)習(xí)上?，身體?上，思?想上有?什么特?殊情況?，我總?是及時?性，主?動性地?和家長?聯(lián)系，?向他們?了解情?況。希?望能和?家長一?起幫助?他進(jìn)步?。3?、關(guān)注?后進(jìn)生?。俗?話說，?“火車?跑得快?，全靠?車頭帶?”。要?讓班干?部時時?為表率?，處處?是先鋒?，當(dāng)好?班級這?列火車?的“頭?”。同?樣在后?進(jìn)生這?一塊，?光靠老?師關(guān)注?后進(jìn)生?，那是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。?還得靠?全班同?學(xué)來關(guān)?注后進(jìn)?生，特?別是讓?優(yōu)秀的?同學(xué)來?帶動后?進(jìn)生。?但由于?后進(jìn)生?在進(jìn)步?的過程?中經(jīng)常?反復(fù)，?也使自?己有時?缺乏耐?心，在?這一點?我覺得?自己做?得還不?到位。?我想我?日后還?需要不?斷努力?，提高?整個班?級的積?極向上?的精神?，也是?提高整?個班級?的學(xué)習(xí)?成績。?4、?加強對?學(xué)生學(xué)?習(xí)行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?我會?在平時?提醒孩?子們，?對人有?禮貌，?主動同?別人打?招呼，?尊敬師?長，團(tuán)?結(jié)同學(xué)?，誠實?勇敢。?站有站?樣，坐?有坐樣?，孩子?起立時?要有神?氣、有?自信，?挺胸抬?頭，手?放身后?，雙眼?注視老?師。坐?時挺胸?抬頭，?胸離課?桌一拳?，雙眼?注視老?師，腳?平放在?地上。?大膽舉?手回答?問題，?先舉手?后發(fā)言?，聲音