山東省魚(yú)臺(tái)一中2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文模擬試題

山東省魚(yú)臺(tái)一中2022—2022學(xué)年下學(xué)期高一期末考試語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀（共9分，每小題3分）閱讀下面選文，完成1—3題。所謂“西藏獨(dú)立”是怎樣出籠的西藏自古以來(lái)就是中國(guó)的一部分。七百多年來(lái)，中國(guó)中央政府一直對(duì)西藏地方行使著行政管轄，西藏地方從未成為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家。在二十世紀(jì)初的藏語(yǔ)詞匯中還沒(méi)有“獨(dú)立”這個(gè)詞。1888年、1903年，英國(guó)侵略者發(fā)動(dòng)了兩次侵略中國(guó)西藏的戰(zhàn)爭(zhēng)，企圖把西藏納入英國(guó)的勢(shì)力范圍。西藏軍民奮起抵抗但遭失敗。1904年，英軍一度攻占了拉薩，十三世達(dá)賴?yán)锉黄瘸鲎撸致哉咂仁刮鞑氐胤秸賳T簽訂了《拉薩條約》。但由于清朝政府外務(wù)部認(rèn)為《拉薩條約》有損主權(quán)，清朝駐藏大臣不予簽字，條約無(wú)效。帝國(guó)主義靠直接軍事侵略沒(méi)有達(dá)到完全控制西藏的目的之后，就變換手法，開(kāi)始策劃把西藏從中國(guó)分裂出去的活動(dòng)。1907年8月31日，英、俄帝國(guó)簽訂了《英俄同盟條約》，其中把中國(guó)在西藏的主權(quán)改稱為“宗主權(quán)”。1911年，中國(guó)辛亥革命爆發(fā)，次年，英國(guó)利用清朝滅亡，民國(guó)初建，中國(guó)國(guó)內(nèi)政局混亂之機(jī)，向中國(guó)外交部提出了否定中國(guó)對(duì)西藏主權(quán)的“五條”。在遭中國(guó)政府拒絕后，英國(guó)封閉了由印度進(jìn)入西藏的一切道路。1913年，英政府又煽動(dòng)西藏當(dāng)局宣布獨(dú)立，提出“西藏完全獨(dú)立后，一切軍械由英國(guó)接濟(jì)”；“西藏執(zhí)行開(kāi)放主義，準(zhǔn)英人自由行動(dòng)”(摘自朱繡著《西藏六十年大事記》)。但英國(guó)的圖謀未能得逞。1913年，英國(guó)政府利用篡奪了中華民國(guó)大總統(tǒng)職位的袁世凱迫切要求得到各國(guó)外交承認(rèn)和得到國(guó)際借款的心理，迫使北京政府參加英國(guó)政府提出的中、英、藏三方會(huì)議，即“西姆拉會(huì)議”，并提出把中國(guó)藏族居住的所有地區(qū)劃分為“內(nèi)藏”、“外藏”，遭到全中國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。1914年7月3日，中國(guó)政府代表陳貽范奉國(guó)內(nèi)訓(xùn)示，拒絕在所謂“西姆拉條約”上簽字，并且發(fā)表聲明：“凡英國(guó)和西藏本日或他日所簽訂的條約或類似的文件，中國(guó)政府一概不能承認(rèn)?！?942年夏，西藏地方政府在英國(guó)代表的支持下突然宣布成立“外交局”，公開(kāi)進(jìn)行“西藏獨(dú)立”活動(dòng)。因全國(guó)人民的同聲譴責(zé)和國(guó)民政府的嚴(yán)正警告，而改變?cè)h。1947年3月在新德里舉行“泛亞洲會(huì)議”，英帝國(guó)主義幕后策劃邀請(qǐng)西藏派代表參加，在會(huì)場(chǎng)上懸掛的亞洲地圖和萬(wàn)國(guó)旗中，把西藏作為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家對(duì)待。經(jīng)中國(guó)代表團(tuán)提出嚴(yán)正抗議后，會(huì)議組織者不得不加以改正。1950年上半年，一批美國(guó)槍支彈藥經(jīng)由加爾各答運(yùn)入西藏，用以對(duì)抗中國(guó)解放軍進(jìn)藏，同年11月1日，美國(guó)國(guó)務(wù)卿艾奇遜公開(kāi)誣蔑中國(guó)人民解放軍解放本國(guó)領(lǐng)土西藏的行動(dòng)是“侵略”。同月，美國(guó)指使他國(guó)在聯(lián)合國(guó)提出干涉中國(guó)西藏的提案。由于中國(guó)政府的嚴(yán)正立場(chǎng)和一些國(guó)家的反對(duì)，這個(gè)陰謀沒(méi)有得逞。(記者馬振華)1.下面對(duì)文中畫(huà)線句子的理解錯(cuò)誤的是（）A、袁世凱要求得到各國(guó)外交承認(rèn)和得到國(guó)際借款。B、袁世凱迫使北京政府參加“西姆拉會(huì)議”。C、英國(guó)政府提出中國(guó)藏族居住的所有地區(qū)劃分為“內(nèi)藏”、“外藏”。D、英國(guó)政府提出劃分“內(nèi)藏”、“外藏”，遭到全中國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)2.下面對(duì)原文理解正確的一項(xiàng)是（）A、1904年英軍攻占了拉薩，迫使西藏地方政府簽訂了《拉薩條約》。但因?yàn)榍宄v藏大臣不予簽字，條約無(wú)效。B、帝國(guó)主義靠直接軍事侵略達(dá)不到完全控制西藏的目的，就開(kāi)始變換手法策劃把西藏從中國(guó)分裂出去的活動(dòng)。C、1911年，英國(guó)政府利用中國(guó)國(guó)內(nèi)政局混亂之機(jī)，向中國(guó)外交部提出了否定中國(guó)對(duì)西藏主權(quán)的“五條”。D、1942年夏，英國(guó)代表宣布西藏地方政府成立“外交局”，公開(kāi)進(jìn)行“西藏獨(dú)立”活動(dòng)。3.依據(jù)原文，下面推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、西方一些國(guó)家和政府從歷史到現(xiàn)在一直沒(méi)有停止利用各種手段對(duì)西藏進(jìn)行分裂的活動(dòng)。B、《拉薩條約》、“五條”、“西姆拉條約”等都是英國(guó)政府分裂西藏的丑行，分裂西藏的陰謀從來(lái)并將永遠(yuǎn)不能得逞。C、中國(guó)政府在1914年7月3日發(fā)表聲明：凡英國(guó)和西藏簽訂的文件，中國(guó)政府將一概不能承認(rèn)。D、新中國(guó)成立后，美國(guó)政府多次插手中國(guó)西藏，暗中或公開(kāi)支持西藏獨(dú)立。二、古詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成4—7題及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林.象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷(xiāo)鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。4、下列各句加線的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.及至始皇，奮六世之余烈?jiàn)^：發(fā)展B.于是廢先王之道，焚百家之言言：言語(yǔ)C.信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何兵：軍隊(duì)D.卻匈奴七百余里卻：擊退5、從句式的角度判斷，不同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.收天下之兵，聚之咸陽(yáng)B.據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固C.百越之君，俯首系頸，委命下吏D.身死人手，為天下笑者6、根據(jù)文意判斷，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.秦自開(kāi)國(guó)以來(lái)至于始皇而有六代。B.隨著秦始皇的統(tǒng)一，標(biāo)志著秦由攻勢(shì)轉(zhuǎn)為守勢(shì)。因此，這段主要是說(shuō)秦的守策。C.秦初對(duì)外依然表現(xiàn)為進(jìn)攻的態(tài)勢(shì)，南服百越，北卻匈奴。D.這段文字義正辭嚴(yán)，充分揭露了秦始皇的暴虐無(wú)道，為本文結(jié)句“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”張本。7、翻譯下列句子（10分）乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里。（5分）（2）鑄以為金人十二，以弱天下之民。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下列這首詩(shī)，完成8—9題小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云畝，直待凌云始道高。8、開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了“小松”怎樣的特征？（5分9、從整體構(gòu)思看，本詩(shī)采用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)本詩(shī)主題的理解。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10．名篇填空。（6分）（1）羽扇綸巾，談笑間，

。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，

。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（2）不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。_______，_____________。（.氓《詩(shī)經(jīng)》）

（3）我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。________，__________。（《

琵琶行》白居易

）

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11、閱讀下面的文字，完成（1）—（4）小題（25分）想起母親鮑山宏七月的一天,天公作美，太陽(yáng)好像也歇雙休日去了,輕風(fēng)拂來(lái),垂釣者更是心曠神怡。圍塘而釣的四個(gè)人，不一會(huì)兒都有較滿意的收獲，其中胡局長(zhǎng)釣得最多，林雄樂(lè)得一個(gè)勁地在心中祈禱:太陽(yáng)不要露臉，塘的魚(yú)都貪嘴，只要讓爺高興就成。林雄出道十年，在本地的建筑行業(yè)已是首屈一指的人物。十年前他從一個(gè)小泥水匠干起，挑磚、洗灰、砌墻，臟活累活都干過(guò)。后來(lái)老板看重他勤勞樸實(shí)，把他培養(yǎng)成一個(gè)土木工程師。再后來(lái)，林雄另起爐灶，辦起了自己的建筑公司。真是不嘗不知道，一嘗嚇一跳。干技術(shù)活林雄在行，可與人打起生意場(chǎng)上的交道，林雄就嘗盡了苦辣酸辛。接工程要跑，工程驗(yàn)收要跑，討工和款還是要跑。有道是會(huì)者不難，難者不會(huì)。漸漸地，林雄也跑出了經(jīng)驗(yàn)，跑出了道道。今天他特地到鄉(xiāng)下包了一個(gè)魚(yú)塘，專門(mén)請(qǐng)了M局的胡局長(zhǎng)一行來(lái)釣魚(yú)，因?yàn)镸局還欠著他十五萬(wàn)無(wú)的工程款沒(méi)有結(jié)。香不燒好，菩薩不開(kāi)口，你拿不到錢(qián)也只干瞪眼。瞧他們釣得不亦樂(lè)乎，林雄心中此時(shí)泛起一層層喜悅的波紋。林雄正想著自己的心思，那邊同來(lái)釣魚(yú)的小車(chē)司機(jī)扯著嗓子叫了起來(lái)。林雄趕忙跑過(guò)去：“司長(zhǎng)，有什么指示盡管吩咐。”小車(chē)司機(jī)說(shuō)：“你看，哪來(lái)的老婆子，搗什么亂，還讓人釣不釣魚(yú)了？”林雄這才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)身軀佝僂的老太太正在塘邊用一根竹竿打撈塘中的水草。林雄一愣，剛才光顧高興，水塘邊多出個(gè)人來(lái)他也沒(méi)注意。林雄忙跑過(guò)去。“老人家，你最好換個(gè)地方，別人在釣魚(yú)。你這么一攪和，魚(yú)驚了，就不咬鉤了?！崩咸痤^，一雙混濁的眼睛看著林雄說(shuō)：“我每天都在這塘里打水草的，豬崽等著吃呢?！蹦沁呅≤?chē)司機(jī)又嚷開(kāi)了：“還不快走，哪里來(lái)的老家伙，這么討厭！”林雄看著老太太花白的頭發(fā)和滿是皺紋的臉，一時(shí)不知說(shuō)什么好：“老人家，這……”小車(chē)司機(jī)又大聲叫罵：“老家伙，還不快滾！”林雄忽然鼻子一酸，猛然扭頭沖著司機(jī)大罵道：“我操你祖宗！”塘邊的人都楞住了。林雄抹了把臉，伸手要過(guò)老太太手中的竹竿說(shuō)：“老媽媽，你歇歇，我來(lái)給你撈！”第二天，胡局長(zhǎng)讓人找來(lái)林雄。胡局長(zhǎng)的辦公桌上放著一張?zhí)顚?xiě)好的十五萬(wàn)無(wú)的支票。胡局長(zhǎng)說(shuō)：“林老板，錢(qián)我可以給你，可你要告訴我，你昨天為什么敢發(fā)那么大的火，萬(wàn)一事情弄砸了你就不后悔？”林雄問(wèn)：“胡局長(zhǎng)，你要我說(shuō)真話還是說(shuō)假話？”胡局長(zhǎng)說(shuō)：“真話，當(dāng)然是真話。”“胡局長(zhǎng)，那時(shí)我啥也沒(méi)考慮，我只想起了我的母親?！焙珠L(zhǎng)聽(tīng)了拍拍林雄的肩膀說(shuō)：“兄弟，我也是！”兩人的眼睛都濕潤(rùn)了。（選自《2022年度中國(guó)最佳小小說(shuō)》）（1）下面對(duì)文章的分析的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A、第二自然段中，林雄“在心中祈禱”的目的是讓胡局長(zhǎng)多釣一點(diǎn)魚(yú)，只要局長(zhǎng)一高興，拖欠的工程款就可以結(jié)了。B、由于林雄勤勞樸實(shí)，又是土木工程師，因此，他才出道十年，在本地建筑行業(yè)已是首屈一指的人物。C、本文由歪風(fēng)寫(xiě)到正氣，結(jié)尾充滿人情味。D、胡局長(zhǎng)從林雄身上看到人格的力量，悔意頓生，終于結(jié)了工程款。E、老太太的出現(xiàn)使文章出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，伴隨著小車(chē)司機(jī)的“說(shuō)”“嚷”和“叫罵”，文章迅速進(jìn)入高潮。（2）第四自然段中“林雄也跑出了經(jīng)驗(yàn)，跑出了道道”一句，如何理解？（6分）（3）作者寫(xiě)老太太“一雙混濁的眼睛”“花白的頭發(fā)和滿是皺紋的臉”有何作用？（6分）（4）文章結(jié)尾，林雄和胡局長(zhǎng)都想到了自己的母親，他們兩人共同的心態(tài)和不同的心態(tài)是什么？請(qǐng)加以分析。（8分）（1）相同：（2）不同：四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）12、下列各句中，加線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）(3分)A．靖康之變，結(jié)束了北宋王朝的統(tǒng)治，這也是李清照重大生活變故的開(kāi)端，此后種種災(zāi)難便紛至沓來(lái)。B．魯迅先生的每一篇文章，如《拿來(lái)主義》等都是殫精竭慮之作，都達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。C．《南京！南京！》是一部仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的電影：有人唾罵也有人贊賞，有人為此落淚也有人無(wú)動(dòng)于衷。D．湖人隊(duì)實(shí)力強(qiáng)勁，而火箭隊(duì)的核心——姚明又受傷了，于是休斯敦媒體哀鴻遍野，認(rèn)為火箭隊(duì)必將大敗。13、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）（3分）A．《史記》被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，是因?yàn)樗坏_(kāi)創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳體史書(shū)的先河，而且語(yǔ)言生動(dòng)，塑造了許多栩栩如生的形象。B．由于柳永善于吸取民間養(yǎng)料，使用俚俗語(yǔ)言入詞，從而擺脫了五代詞中那種傳統(tǒng)腔調(diào)的束縛，使詞的創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段。C．從默默無(wú)聞的群眾演員到紅遍中國(guó)的影視明星，在經(jīng)歷了太多的艱辛后，王寶強(qiáng)選擇了用文字抒發(fā)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷：創(chuàng)作“自傳式”勵(lì)志書(shū)《向前進(jìn)》。D．后天就是“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽截稿日期的最后一天，請(qǐng)有意參賽的同學(xué)課后把稿件交給語(yǔ)文課代表，由課代表收齊統(tǒng)一交到語(yǔ)文老師處。14、在下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）每當(dāng)落日黃昏，暮煙疏雨的時(shí)候，_____①縷縷白色的炊煙②彌漫在山野的四周③繚繞在茅舍的煙囪上④山腳下便籠罩著一片蒼茫的煙幕⑤一種松脂燃燒的香味A．①③⑤②④B．⑤①④③②C．④⑤③①②D．④①③⑤②15、下面是某位同學(xué)在競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部時(shí)的競(jìng)選發(fā)言，讀后完成下面的題目。（5分）①尊敬的評(píng)委，對(duì)各位聆聽(tīng)我的競(jìng)選答辯表示歡迎。②此次參與競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，我有足夠的信心。③我當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，工作得到了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的認(rèn)可。④也開(kāi)展了各式各樣的班級(jí)活動(dòng)，深受老師和同學(xué)們歡迎。⑤因工作成績(jī)突出，經(jīng)班主任推薦，在高一時(shí)我被選入學(xué)生會(huì)。⑥如果能當(dāng)選，我一定會(huì)努力工作，做出更大的成績(jī)。⑦如果不能當(dāng)選，我會(huì)為沒(méi)有遇到伯樂(lè)而深感遺憾。(1)重復(fù)多余需刪除的一句是：(序號(hào))(2)不得體需修改的是：A、(序號(hào))，修改：B、(序號(hào))，修改：16、仿照例句,仿寫(xiě)兩組句子。（6分）例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒