陜旅版三英下Unit 8 The ruler is long第三四課時教案

第三課時教學(xué)目標1.夠理解并學(xué)會運用ithaslongnoseandbigears.Butitseyesaresmall.Itlikesgrass.等句型簡單描述物品的外形特征和喜好，并且能夠在實際生活中靈活運用。2.聽懂、理解句子Howbigitis!教學(xué)準備1.師準備:（1抽獎箱子和投影儀各一個。（2動物、人物或者其他物品若干。（3大象各身體部位的拼圖一個。2.生準備:（1兩寸照片一張。（2白紙一張。教學(xué)方法建議課程導(dǎo)入教師借助投影儀將所準備的動物物或者其他物品圖片依次展現(xiàn)在大屏幕上任務(wù)描述每幅圖片的內(nèi)容全班學(xué)生判斷教師描述的內(nèi)容是否正確如果教師描述的內(nèi)容好圖片相符則全班學(xué)生起立并大聲朗讀如果教師描述的內(nèi)容和圖片不符則全班坐下或者保持不動。課程展現(xiàn)活動和過程的設(shè)計建議（Presentation）

新課展示B:Let’slearnre1.教師將所準備的大象身體部位的拼圖背面向上貼在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)教師的描述將拼圖拼成完整的圖片。教師可以讓學(xué)生先根據(jù)拼圖各部位背部的輪廓猜測，人后再讓學(xué)生拼拼圖后讓學(xué)生嘗試描述拼圖：Itverybighasalongnose.ithasbigears.ithassmalleyes.2.教師準備的拼圖要足夠大，這樣才能是使學(xué)生在完成拼圖時看到完整的圖片并由衷地發(fā)出感嘆。這事，教師可以自然而然的說出：bigis!師在說話時語速要慢一些，表情和語調(diào)可以夸張一些，并且注重重復(fù)，保證所有的學(xué)生都能聽清楚，必要時可以讓全班學(xué)生重復(fù)餃子。3.教師引導(dǎo)學(xué)生對拼圖進行描述，也可以通過問答來降低學(xué)生描述圖片的難度和壓力，這些問題可以起到很好的引導(dǎo)作用。以下問題可供參考：Question1:What’sthis?Question2:ithavesmallears?Question3:ithaveashortnose?Question4:itbig?4.教師描述圖片之后，教師可以針對大象的習(xí)性禹學(xué)生進行問答doesitlike?教師可以通過提示幫助學(xué)生能夠理解問題：Doesitlikebananas/apples/…?教師播放Let’slearnmore部分錄音要求學(xué)生聽錄音模仿語音

語調(diào)讀對話。操練活動的設(shè)計與實施建議（Activities）PartB:Letplay1.教師將全班學(xué)生準備的照片放進抽獎箱中。任意抽出其中一張照片并描述：He/sheis…He/Shehas并問學(xué)生：Whoishe/she?學(xué)生根據(jù)教師的描述進行猜測Ishe/she…?猜測時，其他學(xué)生可以用YES/No判斷某學(xué)生猜測得是否正確，并說出理由。2.為了增加學(xué)生的興趣，抽獎?wù)掌娜丝梢杂脤W(xué)生代替，描述特征的角色也可以由英語課程較好的學(xué)生代替。教師對于能夠最先正確猜出的學(xué)生予以適當(dāng)獎勵。C：Draworand教師帶領(lǐng)學(xué)生畫一畫各自的爸爸或媽媽伴間可以相互根據(jù)所華的圖像進行描述：Thisismymother/father.She/Hehas…er/Hishairis…板書設(shè)計：教學(xué)反思：

Unit8rulerislongIthaslongnoseandbigears.Butitseyesaresmall.Itlikesgrass.

第四課時教學(xué)目標1.聽懂、理解Readastory分中情節(jié)簡單的小故事，并且能流利跟讀錄音，要求模仿正確，語音語調(diào)自然。2.以兩人小組為單位，表演本故事。3.運用所學(xué)的形容詞簡單描述人或物的特征。教學(xué)準備1.師準備Readastory分的人物頭飾帶音機2.生各自準備一張白紙。教學(xué)方法建議一、課程導(dǎo)入PartC:Readandguess教師將學(xué)生分成兩大組，讓學(xué)生分組猜一猜本部分中的謎語，第一個猜中的小組得分。二、課程展示活動和過程的設(shè)計：()PartB:Readastory1.師帶領(lǐng)學(xué)生認識本故事中的主人公：

Itisverytall.Ithasaverylongneck.Itlikesleaves.Itisshort.It’swhite.Itlikesgrass.教師鼓勵學(xué)生大膽猜測，可以讓學(xué)生在黑板上畫一畫，教室畫一棵樹，解釋leaves。2.師播放Readastory部分的錄，引導(dǎo)學(xué)生聽錄音并熟悉故事大意。3.教師再次放本部分的錄音，要求學(xué)生看書、聽錄音并重復(fù)聽到的句子。4.教師和學(xué)合作完成下面的內(nèi)容：（1）教師次播放本部分的錄音，要求學(xué)生逐句跟讀。（2）教師學(xué)生上臺表演。三．操練活動的設(shè)計（一）PartC:Listenandwritetheirnames1.師帶領(lǐng)學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)仔細觀察andwritetheirnames部分的圖片。2.規(guī)定的時間后師要求學(xué)生根據(jù)自己的記憶對人物進行描述。3.師出示圖片學(xué)生兩人一組進行練習(xí)。4.師播放錄音導(dǎo)學(xué)生選擇正確的人物并將姓名寫在圖片旁邊的框內(nèi)。（二）單元小復(fù)習(xí)

教師安排學(xué)生對本單元所學(xué)的知識做一個回顧和總結(jié)。板書設(shè)計：Unit8