小班《不要跟陌生人走》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程張華《不要跟陌生人走》課程標(biāo)準(zhǔn)小班教學(xué)內(nèi)容分析寶寶們?nèi)菀资芡饨绲恼T惑，老師不斷的進(jìn)行教育。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：知道不能跟陌生人走技能目標(biāo)：能拒絕陌生人給的任何誘惑。情感目標(biāo)：體驗(yàn)情景游戲中的內(nèi)容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。學(xué)習(xí)目標(biāo)不能跟陌生人走學(xué)情分析寶寶們?nèi)菀资芡饨绲恼T惑，老師不斷的進(jìn)行教育。重點(diǎn)、難點(diǎn)不能跟陌生人走。教與學(xué)的媒體選擇教室、PPT、家長(zhǎng)相片、棒棒糖、玩具、兒歌課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、出示照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分陌生人和熟人。（由張老師上）2情景模擬（由列金妮扮演陌生人）3以兒歌和游戲的形式，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。4活動(dòng)延伸：請(qǐng)寶寶們回家做小老師，考考我們的爸爸、媽媽，如果不認(rèn)識(shí)的人給糖果給他們吃，她們要不要。5活動(dòng)小結(jié)：這節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒知道不要跟陌生人走，活動(dòng)采用PPT多媒體進(jìn)行講解，寶寶們興致更高，打破傳統(tǒng)單一枯燥的學(xué)習(xí)方式?！虒W(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)知道不能跟陌生人走解決問題陌生人給糖果我吃，我應(yīng)怎辦技術(shù)資源使課堂生動(dòng)有趣，吸引幼兒專注力。常規(guī)資源簡(jiǎn)單的講解，掛圖?；顒?dòng)概述教師講解，情景導(dǎo)入，PPT講解，幼兒參與。教與學(xué)的策略一、出示照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分陌生人和熟人。（由張老師上）1、請(qǐng)幼兒說說照片的人認(rèn)識(shí)嗎？(需要張老師協(xié)助，發(fā)幾張家長(zhǎng)的照片來)2、小結(jié)：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認(rèn)識(shí)的人是熟人，不認(rèn)識(shí)的人是陌生人。教師和幼兒進(jìn)行游戲《遇到陌生人》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人正確交往。二、情景模擬（由列金妮扮演陌生人）1．教師借故離開教室，叮囑孩子不能跟陌生人走，不然就看不到爸爸媽媽。2．我扮演陌生人出場(chǎng)?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對(duì)話：陌生人：小朋友你們老師呢?陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動(dòng)搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)陌生人：阿姨認(rèn)識(shí)你們的爸爸、媽媽，阿姨帶你去你們?nèi)フ夷銈兊陌职?、媽媽。寶貝們，跟阿姨走吧?．教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開教師：及時(shí)表揚(yáng)能做坐在座位上的小朋友，并獎(jiǎng)勵(lì)糖果。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)師：那位阿姨你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí))師：不認(rèn)識(shí)的阿姨不能夠跟他走，他是陌生人師：寶寶們做對(duì)了嗎？教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣?——會(huì)以后都看不到媽媽爸爸。三、以兒歌和游戲的形式，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.巧虎超人教你怎么做《兒歌，小心陌生人》（兩位老師一起活動(dòng)）今天，老師介紹一位新的朋友給大家，大家跟著巧虎超人玩游戲。讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯(cuò)誤的行動(dòng)判斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對(duì)陌生人的方法，提高了整個(gè)活動(dòng)的趣味性、綜合性。巧虎一邊唱一邊做動(dòng)作，幼兒跟著做。陌生人的東西，我不吃（雙手交叉放胸前）

陌生人的禮物，我不要（雙手做“不要”的動(dòng)作）陌生人敲門，我不開（兩手握在一起，在胸前做一個(gè)圈）活動(dòng)延伸：請(qǐng)寶寶們回家做小老師，考考我們的爸爸、媽媽，如果不認(rèn)識(shí)的人給糖果給他們吃，她們要不要。結(jié)束活動(dòng)：反饋評(píng)價(jià)大部分寶寶們地能在老師上課后，抵擋陌生人的誘惑，不跟陌生人走。教學(xué)活動(dòng)2：禮儀教育：《愛惜糧食(1)》活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：知道什么是糧食,并知道糧食的來歷.技能目標(biāo):能用良好的進(jìn)餐禮儀進(jìn)餐.情感目標(biāo)：體驗(yàn)愛惜糧食,文明進(jìn)餐的快樂解決問題通過活動(dòng)幼兒知道糧食的重要性，不要浪費(fèi)糧食。技術(shù)資源多媒體PPT常規(guī)資源掛圖活動(dòng)概述通過故事《小豬請(qǐng)客》PPT，教育幼兒怎樣愛惜糧食。教與學(xué)的策略活動(dòng)過程：一導(dǎo)入活動(dòng)教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。二學(xué)習(xí)新課：1介紹糧食的來歷：（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。2帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》3講故事《小豬請(qǐng)客》通過故事《小豬請(qǐng)客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。4開展“小小檢查員”活動(dòng)邀請(qǐng)班