學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)及介紹

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)類別畢業(yè)設(shè)計(jì)說明畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文系科電子工程系專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)/應(yīng)用英語電氣自動(dòng)化技術(shù)電氣自動(dòng)化技術(shù)/市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)/廣告設(shè)計(jì)與策劃班級(jí)姓名完成日期指導(dǎo)教師PAGEI摘要學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng),其開發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng).數(shù)據(jù)安全性好的庫(kù)。而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,易使用等特點(diǎn)。經(jīng)過分析如此情況,我們使用Microsoft公司的visualstudio開發(fā)工具,利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具,尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡(jiǎn)潔操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的智能化對(duì)象,首先在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型,然后,對(duì)初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代,不斷修正和改進(jìn),直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。關(guān)鍵詞：sql2021,c#,數(shù)據(jù)一致性,信息管理系統(tǒng)。

StudentachievementmanagementsystemAbstractStudentachievementmanagementsystemisrepresentativeinformationmanagementsystem(MIS),whosedevelopmentmainlyconsistsoftwoaspects:buildingandmaintainofbackwarddatabaseanddevelopmentofforewardapplicationprogram.Totheformer,wemustbuildadatabasewhohasgreatdata-consistence,greatdata-completionandgooddata-security.Buttothelater,thattheapplicationprogramhasenoughfunctionsandiscasetouseisrequired.Afteranalysingso-calledcondition,wedecidetousevisualstudioofMicrosoftcorporation,exploitationimplement,utilizingtheimplementwhoprovidesallkindsoffacetotheobject,especiallythedatawindowofintellectualizedwhichisabletocontrolitbyconciseandconvenient,first,weshouldbuildthesystermapplicationprototypeinashorttime,then,carryoutthesystemneedingiteration,amendingandimprovingunceasingly,untiltheconsumersatisfiedwiththeviablesystemwhichisformed.Keywords：sql2021,c#,datawindow,informationmanagementsystem.

目錄TOC\o"1-2"\h\z\u摘要 IAbstract II目錄 III1引言 11.1項(xiàng)目開發(fā)背景 11.2項(xiàng)目開發(fā)的目標(biāo) 11.3項(xiàng)目提出的意義 12常用的軟件開發(fā)方法 22.1結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法 22.2原型開發(fā)方法 32.3面向?qū)ο箝_發(fā)方法 42.4visualstudio開發(fā)方法 42.5軟件開發(fā)方法的選擇 53學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的概述 63.1學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的簡(jiǎn)介 63.2學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的用戶需求 64學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì) 74.1學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的需求分析 74.2學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 85學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn) 105.1開發(fā)環(huán)境的選擇 105.2

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能介紹 105.3學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn) 115.4列舉部分代碼： 136總結(jié) 20參考文獻(xiàn) -1-致謝 -2-PAGE11引言1.1項(xiàng)目開發(fā)背景幾年前，各個(gè)學(xué)校的學(xué)生成績(jī)管理基本上都是靠手工進(jìn)行，隨著各個(gè)學(xué)校的規(guī)模增大，有關(guān)學(xué)生成績(jī)管理工作所涉及的數(shù)據(jù)量越來越大，有的學(xué)校不得不靠增加人力、物力來進(jìn)行學(xué)生成績(jī)管理.但手工管理具有效率底、易出錯(cuò)、對(duì)學(xué)校的管理提供決策信息較為困難等缺點(diǎn).我校盡管部分學(xué)院或系已開出學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，但開發(fā)的系統(tǒng)不具有通用性，所以我想借本次畢業(yè)設(shè)計(jì)之際，開發(fā)一個(gè)不僅適用本校各系而且適用于其它各校的通用高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng).采用軟件工程的指導(dǎo)方法，選用C/S模式設(shè)計(jì)的方案，應(yīng)用SQLServer2021數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，C#程序設(shè)計(jì)語言,VisualStudio.NET2021開發(fā)工具等開發(fā)出來的基于WINDOWS系列的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng).該系統(tǒng)面向各部門和全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)情況、學(xué)籍情況等的計(jì)算機(jī)管理。系統(tǒng)支持學(xué)生查詢自己的學(xué)籍信息和成績(jī)信息，還可以修改自己的密碼，而教師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)籍信息和成績(jī)信息進(jìn)行添加、刪除和修改等的操作,同時(shí)本系統(tǒng)支持報(bào)表的輸出打印功能。減少了部門之間工作的中間環(huán)節(jié)，提高了跨部門管理的效率。1.2項(xiàng)目開發(fā)的目標(biāo)建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平.幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化.1.3項(xiàng)目提出的意義現(xiàn)在我國(guó)的大中專院校的學(xué)生成績(jī)管理水平普遍不高，有的還停留在紙介質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理手段已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了了許多的人力和物力.在當(dāng)今信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替.如果本系統(tǒng)能被學(xué)校所采用，將會(huì)改變以前靠手工管理學(xué)生成績(jī)的狀況，可以樹立良好的辦學(xué)形象，提高工作效率.2常用的軟件開發(fā)方法2.1結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法2.1.1結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)的基本思想用系統(tǒng)工程的思想和工程化的方法，按照用戶至上的原則，采取結(jié)構(gòu)化、模塊化、自頂向下的方法對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)。2.1.2結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法的特點(diǎn)1．強(qiáng)調(diào)用戶的參與。2．深入調(diào)查研究。3．使用結(jié)構(gòu)化、模塊化方法。4．嚴(yán)格按照階段進(jìn)行。5．開發(fā)過程工程化。2.1.3結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法的階段劃分1系統(tǒng)規(guī)劃階段根據(jù)用戶的系統(tǒng)開發(fā)要求，初步調(diào)查，明確問題，然后進(jìn)行可行性研究。2系統(tǒng)分析階段系統(tǒng)分析階段的主要任務(wù)是分析業(yè)務(wù)流程，分析數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)流程，提出新系統(tǒng)的邏輯方案。3系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段系統(tǒng)時(shí)間階段的主要任務(wù)是總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和模塊設(shè)計(jì)。根據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇合適的軟硬件設(shè)備，進(jìn)行代碼、用戶界面、文件、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。4系統(tǒng)實(shí)施階段系統(tǒng)實(shí)施階段的主要任務(wù)包括編程、操作人員培訓(xùn)以及數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，然后投入試運(yùn)行。5系統(tǒng)運(yùn)行階段系統(tǒng)運(yùn)行階段的主要任務(wù)是進(jìn)行系統(tǒng)的日常運(yùn)行管理、評(píng)價(jià)、審計(jì)工作。2.2原型開發(fā)方法2.2.1原型的概念原型開發(fā)方法首先有用戶提出開發(fā)要求，開發(fā)人員識(shí)別和歸納用戶需求，根據(jù)識(shí)別、歸納的結(jié)果，構(gòu)造出一個(gè)原型，然后同用戶一起評(píng)價(jià)這個(gè)原型。如果根本不行，則重新構(gòu)造原型；如果不滿意，則修改原型，直到用戶滿意為此。原型按照建立的目的不同可分為拋棄型原型和增量漸進(jìn)型原型。2.2.2拋棄型原型拋棄型原型主要用于驗(yàn)證軟件需求以及設(shè)計(jì)方案和算法，這是當(dāng)前使用較廣泛的原型。拋棄型原型開發(fā)模型如下：決定需求決定需求決定需求決定需求決定需求決定需求調(diào)整需求決定需求決定需求圖拋棄型原型開發(fā)模型2.2.3增量漸進(jìn)型原型與拋棄型原型不同，建立增量漸進(jìn)型原型的主要目的是要開發(fā)目標(biāo)系統(tǒng)，而不是為了滿足需求和設(shè)計(jì)驗(yàn)證的需要。2.2.4原型開發(fā)方法的特點(diǎn)1．原型方法更符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，因而更容易被人們普遍接受。2．原型方法將模擬的手段引入系統(tǒng)分析的初期，溝通了人們的思想，縮短了用戶和分析人員之間的距離，解決了結(jié)構(gòu)化方法中最難于解決的一個(gè)環(huán)節(jié)。3．允許利用最新的軟件工具，使系統(tǒng)開發(fā)的時(shí)間、費(fèi)用大大減少，效率、技術(shù)等都大大提高。2.3面向?qū)ο箝_發(fā)方法2.3.1面向?qū)ο箝_發(fā)方法的基本思想面向?qū)ο蟮姆椒ㄕJ(rèn)為客觀世界是由各種各樣的對(duì)象組成的，每個(gè)對(duì)象都有各自的內(nèi)部狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，不同對(duì)象之間通過消息傳送相互作用和聯(lián)系就構(gòu)成了各種不同的系統(tǒng)。2.3.2面向?qū)ο笙到y(tǒng)的特征1．抽象2．繼承性3．多態(tài)性4．封裝性2.3.3面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的步驟1．定義問題。2．為現(xiàn)實(shí)世界問題域的軟件實(shí)現(xiàn)一個(gè)不嚴(yán)格的概括描述。3．按以下子步驟把方法嚴(yán)格化：①弄清對(duì)象及屬性；②弄清可能被施于對(duì)象的操作；③利用表達(dá)對(duì)象與操作的關(guān)系建立每個(gè)對(duì)象的接口；④決定詳細(xì)設(shè)計(jì)問題，從而給出對(duì)象的實(shí)現(xiàn)描述。4．遞歸地重復(fù)步驟1到3，以得到完整的設(shè)計(jì)。面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)方法將數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和過程設(shè)計(jì)三類設(shè)計(jì)元素結(jié)合起來。2.4visualstudio開發(fā)方法2.4.1visualstudio開發(fā)方法的基本思想如果在對(duì)系統(tǒng)調(diào)查后，系統(tǒng)開發(fā)過程的每一步都可以形成一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，則可以借助于特定的visualstudio工具軟件來實(shí)現(xiàn)上述一個(gè)個(gè)的系統(tǒng)開發(fā)過程。2.4.2visualstudio開發(fā)方法的特點(diǎn)①解決了客觀世界到軟件系統(tǒng)的直接影射的問題；②使結(jié)構(gòu)化方法更加實(shí)用；③自動(dòng)檢測(cè)方法大大提高了軟件的質(zhì)量；④使原型方法和面向?qū)ο蠓椒ǜ吨T實(shí)施；⑤簡(jiǎn)化了軟件管理與維護(hù)；⑥使開發(fā)者從繁瑣的分析設(shè)計(jì)圖表和程序編寫工作中解放出來；⑦軟件成分的可重用性提高；⑧產(chǎn)生出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的系統(tǒng)文檔；⑨使軟件開發(fā)的速度得到很大的提高。2.5軟件開發(fā)方法的選擇綜上所說,我這次的系統(tǒng)采用的方法是結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法和原型開發(fā)方法相結(jié)合。系統(tǒng)開發(fā)前采用結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法，系統(tǒng)開發(fā)的具體實(shí)施采用原型開發(fā)方法。3學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的概述3.1學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的簡(jiǎn)介學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理有著極其重要的作用.由于各個(gè)大學(xué)都在持續(xù)擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)量日益龐大，對(duì)于如何管理如此龐大的學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)顯得更為復(fù)雜，傳統(tǒng)的手工成績(jī)管理不僅工作量大，而且容易出現(xiàn)問題，已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)基于Window98的開發(fā)研制，該軟件針對(duì)學(xué)生成績(jī)及其數(shù)據(jù)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了系統(tǒng)維護(hù)子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理子系統(tǒng)、報(bào)表打印子系統(tǒng)，這幾個(gè)子系統(tǒng)包括了學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)管理的主要業(yè)務(wù)工作，可以全面實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)的輸入、查詢、排序、統(tǒng)計(jì)和打印等業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)管理。它能使學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)的工作人員從繁重的工作中解脫出來，大大減輕了工作量，減少人為的工作失誤，全面提高學(xué)生成績(jī)管理的效率，從而使學(xué)校對(duì)于學(xué)生成績(jī)的管理水平和技術(shù)水平躍上一個(gè)新的臺(tái)階。適用于各類大中專院校、中小學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)的綜合管理。3.2學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的用戶需求要設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，其功能包括：用戶設(shè)置：管理員增加用戶、刪除用戶、修改密碼等工作；②成績(jī)輸入：根據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào)，課程輸入該學(xué)生的成績(jī)；③增加課程：當(dāng)學(xué)生課程發(fā)生改變時(shí)，可以對(duì)該學(xué)生的課程信息進(jìn)行修改；④學(xué)生成績(jī)表：通過該表單可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)的添加、編輯、保存、刪除等操作，同時(shí)顯示相關(guān)操作的數(shù)據(jù)顯示；⑤學(xué)生成績(jī)查詢：通過該表單用戶可以進(jìn)行成績(jī)最高查詢、總分最高查詢、不及格查詢、三好學(xué)生查詢等操作。同時(shí)顯示相關(guān)操作的數(shù)據(jù)顯示；⑥學(xué)生成績(jī)排序：讓用戶對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行學(xué)號(hào)、平均分、單科分排序等操作；4學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)4.1學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的需求分析通過對(duì)用戶需求的分析，我們可以分析出該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)大致可以分為四個(gè)系統(tǒng)：系統(tǒng)維護(hù)子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理子系統(tǒng)、報(bào)表打印子系統(tǒng)?，F(xiàn)在對(duì)這三個(gè)系統(tǒng)的流程做具體說明：4.1.1登陸系統(tǒng)修改密碼修改密碼學(xué)生信息界面用戶登陸學(xué)生信息界面用戶登陸管理員界面用戶信息維護(hù)管理員界面用戶信息維護(hù)圖4.1.1登陸系統(tǒng)4.1.2子系統(tǒng)按學(xué)號(hào)查詢按學(xué)號(hào)查詢學(xué)生信息學(xué)生信息按課程查詢按課程查詢刪除按學(xué)號(hào)查詢刪除按學(xué)號(hào)查詢添加管理員界面按課程查詢添加管理員界面按課程查詢修改成績(jī)總查詢修改成績(jī)總查詢用戶添加用戶添加用戶信息維護(hù)用戶信息修改用戶信息維護(hù)用戶信息修改用戶刪除用戶刪除圖4.1.2子系統(tǒng)4.1.3合并圖學(xué)生信息學(xué)生信息管理員密碼修改退出按課程按課程添加成績(jī)成績(jī)查詢學(xué)生成績(jī)用戶信息修改成績(jī)成績(jī)排序課程查詢登陸系統(tǒng)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程添加用戶信息用戶信息添加用戶信息添加用戶信息刪除學(xué)生管理員圖4.1.3合并圖4.2學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)由于考慮到本系統(tǒng)是應(yīng)用在單機(jī)系統(tǒng)上，另外根據(jù)其規(guī)模，我們只建立起一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，在此數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)上建立起如下表：4.2.1學(xué)生課程表表4.2.1學(xué)生課程表4.2.2課程表：表4.2.2課程表4.2.3用戶清單表：表4.2.3用戶清單表5學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)5.1開發(fā)環(huán)境的選擇目前市場(chǎng)上可供選擇的開發(fā)工具很多，不同的開發(fā)工具有各自的特點(diǎn)，適合開發(fā)不同的應(yīng)用系統(tǒng)。下面簡(jiǎn)單介紹一些常用的軟件開發(fā)工具。一、傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)語言如Basic、C、Pascal、Fortran等二、第四代語言如VisualFoxpro、PowerBuilder等都具有第四代語言的很多特點(diǎn)；另一類與第四代語言相似的開發(fā)工具，如VisualC#、VisualBasic、Delphi等，雖然使用的傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)語言，但是它們提供了幫助用戶程序框架的能力。可快速生成數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序。三、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言如C#、ObjectPascal、Java、SmallTalk等。四、C/S、B/S應(yīng)用開發(fā)工具如VisualStudio系列，Delphi、C++Builder等支持C/S開發(fā)；支持B/S開發(fā)的技術(shù)有CGI、PHP、JSP等。五、可視化開發(fā)工具如微軟的VisualStudio系列、Inprise公司的Delphi、C++Builder等，另外Inprise公司已將Delphi開發(fā)環(huán)境移植到Linux操作系統(tǒng)下。綜上所說，以及結(jié)合我已經(jīng)學(xué)的知識(shí)，我選擇了VisualC#作為我本次開發(fā)的環(huán)境。5.2

學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能介紹功能要求用戶注冊(cè)及登陸，用戶合法性審核，用戶密碼修改。系統(tǒng)權(quán)限管理：管理員可以錄入、修改、添加數(shù)據(jù)，修改一般用戶只能查看。學(xué)生成績(jī)的錄入，修改，刪除。條件查詢1）按學(xué)號(hào)查詢某名學(xué)生成績(jī)。2）按課程查詢學(xué)生成績(jī)。3）按專業(yè)查詢學(xué)生成績(jī)。排序班級(jí)內(nèi)部：分別按學(xué)號(hào)，姓名，分?jǐn)?shù)排序。班級(jí)外部：分別按學(xué)號(hào)，姓名，分?jǐn)?shù)排序。界面要求頁(yè)面設(shè)計(jì)要求美觀大方，操作簡(jiǎn)便，功能明確。一、系統(tǒng)維護(hù)子系統(tǒng)系統(tǒng)維護(hù)子系統(tǒng)提供對(duì)整個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的管理功能。其主要提供用戶設(shè)置的相關(guān)功能。用戶設(shè)置主要包括：修改密碼、添加用戶、刪除用戶。修改用戶：用戶可以對(duì)密碼進(jìn)行修改。添加用戶：用戶可以添加新的用戶。刪除用戶：用戶可以刪除一些用戶。二、數(shù)據(jù)處理子系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理子系統(tǒng)是學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，是提高工作效率和管理質(zhì)量的重要途徑。在這部分中，用戶可以進(jìn)行學(xué)生成績(jī)的錄入、修改、刪除等操作，并可以對(duì)成績(jī)進(jìn)行查詢、排序的操作。5.3學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)現(xiàn)在使用VisualC#實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。新建一個(gè)項(xiàng)目，再建立數(shù)據(jù)庫(kù)成績(jī)信息管理，然后建立表班級(jí)、成績(jī)信息、課程設(shè)置、密碼、學(xué)生檔案、用戶。在以上工作做好的情況下，使用表單、主程序、菜單技術(shù)等來實(shí)現(xiàn)。5.3.圖5.3.1登陸界面5.3.圖5.3.2修改密碼界面5.3圖5.3.3管理員界面5.3圖5.3.4學(xué)生信息界面5.3圖5.3.4用戶信息維護(hù)界面5.4列舉部分代碼：5. publicclassLinkDataBase { privatestringstrSQL;privatestringconnectionstring="workstationid=localhost;integratedsecurity=sspi;database=xscj"; privateSqlConnectionmyconnection; privateDataSetds=newDataSet();privateSqlDataAdapterda; publicLinkDataBase() { }定義查詢類 publicDataSetselectdatabase(stringtempstrsql,stringtempTableName) { this.strSQL=tempstrsql; this.myconnection=newSqlConnection(connectionstring); this.da=newSqlDataAdapter(this.strSQL,this.myconnection); this.ds.Clear(); this.da.Fill(ds,tempTableName); returnds; }定義修改類 publicDataSetupdatedatabase(DataSetchangeddataset,stringtablename) { this.myconnection=newSqlConnection(connectionstring); this.da=newSqlDataAdapter(this.strSQL,this.myconnection); this.da.Update(changeddataset,tablename); returnchangeddataset; } }5.LinkDataBaselink=newLinkDataBase(); stringsendTableName="用戶清單"; this.ds=link.selectdatabase(sendStrSQL,sendTableName); this.mytable=ds.Tables[0]; for(inti=0;i<mytable.Rows.Count;i++) { this.myrow=mytable.Rows[i];if(myrow[0].ToString().Trim()==this.textBox1.Text.ToString().Trim()&&myrow[4].ToString().Trim()==this.textBox2.Text.ToString().Trim()) { blCanLogin=true; strUser=myrow[0].ToString().Trim(); strDepartment=myrow[1].ToString().Trim(); strqx=myrow[5].ToString().Trim(); if(strqx=="老師") { Form4fim1=newForm4(); fim1.Show(); this.Hide();} else { Form3fim1=newForm3(); fim1.Show(); this.Hide(); } return; } { MessageBox.Show("你的輸入有誤!"); return; } 5.4 for(inti=0;i<mytable.Rows.Count;i++) { this.myrow=mytable.Rows[i];if(myrow[0].ToString().Trim()==this.textBox1.Text.ToString().Trim()&&myrow[4].ToString().Trim()==this.textBox2.Text.ToString().Trim()) { stringstrUser=textBox1.Text.ToString(); stringstrPass=textBox2.Text.ToString(); stringconnstring="workstationid=localhost;integratedsecurity=sspi;database=xscj"; SqlConnectionconn=newSqlConnection(connstring); conn.Open(); SqlCommandcmd=newSqlCommand(); cmd.CommandType=System.Data.CommandType.Text;cmd.CommandText="update用戶清單set密碼='"+this.textBox3.Text+"'where學(xué)號(hào)='"+strUser+"'"; cmd.Connection=conn; try { cmd.ExecuteNonQuery(); conn.Close(); } catch(Exceptioner) { MessageBox.Show(er.ToString()); return; } MessageBox.Show("密碼修改成功","提示"); textBox1.Text=""; textBox2.Text=""; textBox3.Text=""; textBox4.Text=""; return; }5.4.自動(dòng)顯示個(gè)人成績(jī)dataGrid1.DataSource=this.scoreTable; stringsql="selecta.學(xué)號(hào),a.姓名,a.專業(yè),c.課程名,b.成績(jī)from用戶清單a,學(xué)生課程b,課程cwhere(a.學(xué)號(hào)=b.學(xué)號(hào))and(b.課程號(hào)=c.課程號(hào))and(a.學(xué)號(hào)='"+Form1.strUser+"')";stringconnstring="workstationid=localhost;integratedsecurity=sspi;database=xscj";SqlConnectionconn=newSqlConnection(connstring); conn.Open(); da=newSqlDataAdapter(sql,conn); this.scoreTable.Clear(); da.Fill(this.scoreTable);根據(jù)班級(jí)（專業(yè)）查詢stringsql="selecta.學(xué)號(hào),a.姓名,a.專業(yè),c.課程名,b.成績(jī)from用戶清單a,學(xué)生課程b,課程cwhere(a.學(xué)號(hào)=b.學(xué)號(hào))and(b.課程號(hào)=c.課程號(hào))and(c.課程名like'%"+textBox1.Text.Trim()+"%')and(a.專業(yè)like'%"+textBox2.Text.Trim()+"%')";stringconnstring="workstationid=localhost;integratedsecurity=sspi;database=xscj"; SqlConnectionconn=newSqlConnection(connstring); conn.Open(); da=newSqlDataAdapter(sql,conn); this.scoreTable.Clear();//清空表格，重新填充數(shù)據(jù) da.Fill(this.scoreTable); textBox1.Text=""; textBox2.Text=""; if(this.scoreTable.Rows.Count==0) { MessageBox.Show("查詢的課程或?qū)I(yè)不存在","提示"); return; }5.成績(jī)修改代碼：if(this.cjTable.Rows.Count==0) {MessageBox.Show("該門課程或該學(xué)生成績(jī)單為空","提示",MessageBoxButtons.OK,MessageBoxIcon.Stop);return; } if(textBox6.Text.Trim()=="") { MessageBox.Show("必須輸入學(xué)生成績(jī)","提示",MessageBoxButtons.OK,MessageBoxIcon.Stop); return; } stringconnstring="workstationid=localhost;integratedsecurity=sspi;database=xscj"; SqlConnectionconn=newSqlConnection(connstring); conn.Open(); SqlCommandcmd=conn.CreateCommand(); stringstudentNum=dataGrid1[dataGrid1.CurrentCell.RowNumber,0].ToString().Trim();cmd.CommandText="update學(xué)生課程set成績(jī)='"+textBox6.Text.Trim()+"'where編號(hào)='"+studentNum+"'"; cmd.ExecuteNonQuery(); this.cjTable.Clear(); da.Fill(this.cjTable); MessageBox.Show("你以成功修改該生成績(jī)","提示");成績(jī)刪除代碼：{ if(this.cjTable.Rows.Count==0) { return; } stringdeletexh=dataGrid1[dataGrid1.CurrentCell.RowNumber,1].ToString().Trim(); stringdeletekch=dataGrid1[dataGrid1.CurrentCell.RowNumber,4].ToString().Trim(); stringdeletebh=dataGrid1[dataGrid1.CurrentCell.RowNumber,0].ToString().Trim(); stringmsg="是否確認(rèn)刪除已選編號(hào):"+deletebh+"?"; DialogResultresult=MessageBox.Show(msg,"刪除成績(jī)",MessageBoxButtons.OKCancel); if(result==DialogResult.OK) { stringconnstring="workstationid=localhost;integratedsecurity=sspi;database=xscj"; SqlConnectionconn=newSqlConnection(connstring); conn.Open(); SqlCommandcmd=conn.CreateCommand();cmd.CommandText="deletefrom學(xué)生課程where(學(xué)號(hào)='"+deletexh+"')and(課程號(hào)='"+deletekch+"')and(編號(hào)='"+deletebh+"')"; cmd.ExecuteNonQuery(); this.cjTable.Clear(); da.Fill(this.cjTable); } MessageBox.Show("成功刪除信息","提示"); }添加成績(jī)代碼：判斷學(xué)生成績(jī)是否存在stringsendStrSQL="SELECT*from學(xué)生課程"; LinkDataBaselink=newLinkDataBase(); stringsendTableName="學(xué)生課程"; this.ds=link.selectdatabase(sendStrSQL,sendTableName); this.mytable=ds.Tables[0]; for(inti=0;i<mytable.Rows.Count;i++) {this.myrow=mytable.Rows[i];if(myrow[1].ToString().Trim()==this.textBox4.Text.ToString().Trim()&&myrow[2].ToString().Trim()==kch.ToString()) { MessageBox.Show("該生的該門成績(jī)以存在","提示");添加stringcomm1=@"Insertinto課程(課程名)values(@課程名)"; this.sqlCommand6=newSystem.Data.SqlClient.SqlCommand(); this.sqlCommand6.CommandType=System.Data.CommandType.Text; this.sqlCommand6.CommandText=comm1; this.sqlCommand6.Connection=conn; this.sqlCommand6.Parameters.Add("@課程名",System.Data.SqlDbType.Char); this.sqlCommand6.Parameters[0].Value=this.textBox9.Text; this.sqlCommand6.ExecuteNonQuery(); stringsql1="selectc.課程號(hào)from課程cwhere課程名='"+this.textBox9.Text+"'"; this.sqlCommand6.CommandText=sql1; SqlDataReaderread1=this.sqlCommand6.ExecuteReader(); intcourseid=0; if(read1.Read()) { courseid=read1.GetInt32(0); read1.Close(); }stringcommm1=@"Insertinto學(xué)生課程(課程號(hào),學(xué)號(hào),成績(jī))values(@課程號(hào),@學(xué)號(hào),@成績(jī))"; this.sqlCommand7=newSystem.Data.SqlClient.SqlCommand(); this.sqlCommand7.CommandType=System.Data.CommandType.Text; this.sqlCommand7.CommandText=commm1; this.sqlCommand7.Connection=conn; this.sqlCommand7.Parameters.Add("@課程號(hào)",System.Data.SqlDbType.Int); this.sqlCommand7.Parameters[0].Value=courseid; this.sqlCommand7.Parameters.Add("@學(xué)號(hào)",System.Data.SqlDbType.Char); this.sqlCommand7.Parameters[1].Value=this.textBox4.Text; this.sqlCommand7.Parameters.Add("@成績(jī)",System.Data.SqlDbType.Char); this.sqlCommand7.Parameters[2].Value=this.textBox10.Text; this.sqlCommand7.ExecuteNonQuery(); stringcommn1="select*from用戶清單";this.sqlCommand8=newSystem.Data.SqlClient.SqlCommand();this.sqlCommand8.CommandType=System.Data.CommandType.Text;this.sqlCommand8.CommandText=commn1;this.sqlCommand8.Connection=conn;stringsql8="selecta.學(xué)號(hào)from用戶清單awhere學(xué)號(hào)='"+this.textBox4.Text+"'";this.sqlCommand8.CommandText=sql8;SqlDataReaderread8=this.sqlCommand8.ExecuteReader();if(read8.Read()){read8.Close();stringsqlbc1="selectb.編號(hào),a.學(xué)號(hào),a.姓名,a.專業(yè),c.課程號(hào),c.課程名,b.成績(jī)from用戶清單a,學(xué)生課程b,課程cwhere(a.學(xué)號(hào)=b.學(xué)號(hào))and(b.課程號(hào)=c.課程號(hào))and(a.學(xué)號(hào)like'%"+textBox4.Text.Trim()+"%')";da=newSqlDataAdapter(sqlbc1,conn);this.cjTable.Clear();da.Fill(this.cjTable);return;5.4.這節(jié)里我們主要討論系統(tǒng)的測(cè)試，由于我本身能力的局限性，所以做編寫的代碼，即使經(jīng)過反復(fù)檢查也難免出錯(cuò)所以在本階段力求使用有限的時(shí)間找出盡可能多的錯(cuò)誤，力求系統(tǒng)盡量正確。我們?cè)诒鞠到y(tǒng)的測(cè)試中使用了黑盒法（即不關(guān)心程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)，而是根據(jù)程序的功能來設(shè)計(jì)是檢測(cè)）請(qǐng)一位不熟悉本系統(tǒng)的人來進(jìn)行隨意性的操作，打破習(xí)慣的操作順序，從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，在此階段系統(tǒng)的大量錯(cuò)誤得到了改正。6總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)將接近尾聲,這將標(biāo)志著我們的三年大學(xué)生活就要結(jié)束了.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的獨(dú)立完成和親身實(shí)踐,對(duì)專業(yè)知識(shí)有了深入的學(xué)習(xí),把學(xué)過的知識(shí)融會(huì)貫通,又學(xué)到了以前沒有學(xué)到的知識(shí),培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考問題的能力.這既豐富了我們的知識(shí),又拓寬了我們的視野,為我們以后進(jìn)入社會(huì)、參加工作架起了一座橋梁。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我的體會(huì)是只學(xué)了書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要參與實(shí)踐，做到學(xué)之為用這是最重要的。經(jīng)過兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)和開發(fā)，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢其功能基本符合要求。但是由于畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如用戶界面不夠美觀，有一些功能還沒有實(shí)現(xiàn)，用戶的權(quán)限問題,出錯(cuò)處理不夠報(bào)表的實(shí)現(xiàn)等多方面問題。這些都有待進(jìn)一步改善。只要學(xué)習(xí)就會(huì)有更多的問題，有更多的難點(diǎn)，但也會(huì)有收獲。1-參考文獻(xiàn)[1]麥斯科.C#設(shè)計(jì)模式.中國(guó)電力出版社[2]劉亞秋.C#程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用.電子工業(yè)出版社[3]朱冰.C#語言實(shí)用教程.中國(guó)鐵道出版社[4]尹立宏.VisualC#.NET應(yīng)用編程150例.電子工業(yè)出版社[5]王華杰，李律松.孫一波精通C#數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā).清華大學(xué)出版社[6]王晟.VisualC#.NET數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)經(jīng)典案例解析.清華大學(xué)出版社

致謝在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我從指導(dǎo)老師***老師身上學(xué)到了很多東西。***老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。她無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝她細(xì)心而又耐心的輔導(dǎo)。另外，還要感謝我們小組的其他同學(xué)，因?yàn)檫@次的設(shè)計(jì)是在我們小組各位成員的互相幫助、互相合作下完成的。這也讓我們學(xué)習(xí)到了合作團(tuán)結(jié)的精神。同時(shí)也要感謝提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的我們的母校，**大學(xué)，也感謝她三年來對(duì)我的教導(dǎo)，讓我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告系別：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：作為祖國(guó)未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。假期的社會(huì)實(shí)踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平，同時(shí)可以將課本知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識(shí)還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì)實(shí)踐的方式。目的在于熟悉社會(huì)。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長(zhǎng)期處于校園的我們對(duì)社會(huì)有一種更直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐過程：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)天源休閑餐廳。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。實(shí)踐心得：雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡(jiǎn)單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì)了很多道理。首先是明白了守時(shí)的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時(shí)候是因?yàn)閼峙吕蠋煹呢?zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會(huì)客服自己的惰性，準(zhǔn)時(shí)走上自己的崗位。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強(qiáng)自己的時(shí)間觀念。其次讓我真實(shí)的體會(huì)到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點(diǎn)單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團(tuán)隊(duì)合作的例子，但這一次是深刻的體會(huì)到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會(huì)要牢記這一點(diǎn)，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對(duì)形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)的，但是堅(jiān)持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會(huì)需要忍耐，需要學(xué)會(huì)承受，需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。將自己這短短的一月的實(shí)踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告20—20學(xué)年第學(xué)期實(shí)習(xí)名稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)日期學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師20**年**月**日一、實(shí)習(xí)基本情況20**年**月通過網(wǎng)絡(luò)招聘，我應(yīng)聘到河南中方紡業(yè)有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，該公司位于周口市，主要承擔(dān)棉紡制造與銷售工作，進(jìn)入公司后我被分配到信息管理部門，主要從事的工作是對(duì)公司的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理與維護(hù)，同時(shí)對(duì)公司網(wǎng)站的管理與維護(hù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問題和解決問題，對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程師的工作有了全面的認(rèn)識(shí)，為以后的就業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.單位情況河南中方實(shí)業(yè)（集團(tuán)）有限公司是以棉花種植、收購(gòu)、加工、經(jīng)營(yíng)、倉(cāng)儲(chǔ)、紡織及棉花與紡織品進(jìn)出口為產(chǎn)業(yè)鏈條，集研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、投資、管理于一體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化集團(tuán)企業(yè)。旗下?lián)碛卸嗉覐氖旅藁?、紡織等生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的全資、控股子公司。經(jīng)過多年的發(fā)展，公司已形成了以“棉花經(jīng)營(yíng)、棉花物流、棉紡織、紡織品出口”為主干業(yè)務(wù)，以“國(guó)內(nèi)、國(guó)際”為兩大市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)格局。棉花經(jīng)營(yíng)涵蓋進(jìn)口棉、新疆棉、地產(chǎn)棉三大系列多個(gè)品種；棉花物流業(yè)務(wù)以地產(chǎn)棉交易為主，填補(bǔ)了河南無地產(chǎn)棉交易市場(chǎng)的