陽光心態(tài)的主題演講稿

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陽光心態(tài)的主題演講稿1

敬愛的各位評委，各位同仁:

各位同學(xué)，大家好!

今日，我演講的題目是《懷著陽光心態(tài)，做個美滿老師》。美滿是什么?美滿對每個人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。

灰姑娘說：美滿就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞;

睡美人說：美滿就是在黑暗中沉睡時得到甜美的一吻;

海的女兒說：美滿就是要讓自己愛的人美滿，即使自己失去生命;

那么我們老師的美滿是什么呢?有人說應(yīng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無限付出，也有人說應(yīng)是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的偉大無私。而曾經(jīng)的我，也是這樣為美滿老師下定義的。

走出象牙塔，成為班主任，我切實體會到了老師平凡而瑣碎的生活，也體會到了工作的壓力和背負(fù)的責(zé)任。可是，當(dāng)我轉(zhuǎn)身看我曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、班主任和其他老師，他們多年如一日，悄悄地堅持在自己的崗位上。我問他們：你們的時間都去哪兒了，他們長嘆道：教書育人一輩子，滿腦子都是同學(xué)哭了笑了。然而，他們又驕傲的說道：我們是富翁，由于我們桃李滿天下。那一段觸及我靈魂深處的對話，好像讓我明白了老師的美滿其實很簡約，同學(xué)的進步、家長的認(rèn)可、同事的援助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞……這一切足以讓我們感到美滿。

事實證明，短短兩年的老師生涯的確讓我感到充盈和美滿。

工作中迷茫困惑時，總有學(xué)校和老師實時、熱心的援助，讓我感到了老師這一行業(yè)的無私，單純和美滿。還記得去年運動會時，那天下午我喜笑顏開的踏入校門，當(dāng)我迫不及待地把自己面試勝利的喜訊告知孩子們時，他們中有人卻難受的哭了，甚至有同學(xué)在運動會播音中插了一條：張老師，不管離開與否，都盼望我們此時能攜手同心建設(shè)好班級。那一刻，我知道自己是被別人需要的，我的存在是有價值的，心里滿滿的全是美滿。我也明白了，既然步入了神圣的殿堂，就沒有理由推卸責(zé)任;既然選擇了風(fēng)雨兼程，就沒有理由中途放棄。何況我還是這樣的年輕，更沒有理由不去用青春譜寫一段美滿老師的精彩篇章。

做一名美滿的老師，不僅要有最最少的老師職業(yè)準(zhǔn)那么，和較強的專業(yè)知識。還需要一顆裝有滿滿愛的心。常言道：愛是老師最漂亮的語言。所以，不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)好與壞，都應(yīng)公正真誠對待他們。當(dāng)看到在自己耐煩的教導(dǎo)下，那些在別人眼里無可救藥的同學(xué)逐步轉(zhuǎn)好時，內(nèi)心的美滿真的無法表達。我用行動證明白：只有美滿陽光心態(tài)的老師，才能制造出陽光的課堂，教出美滿的同學(xué)。

在教書育人的同時，我也很著重個人充電，備課時向組里學(xué)習(xí)，帶班的過程中不斷向老班主任學(xué)習(xí)。業(yè)余中，既愛看來自星星的你、也不忘讀莫言的《蛙》?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從”。我相信只有不斷學(xué)習(xí)、與時俱進的老師，才能讓同學(xué)心服口服，才能成為孩子們的良師益友。

記得羅曼·羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛?！苯袢瘴乙f：“工作中不是缺少美滿，而是缺少制造美滿的陽光心態(tài)”。而選擇美滿的權(quán)利就在我手中。雖然我將來可能不會有令人傾慕的財寶權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名榮譽，也不會有悠然自若的舒適安逸。但我還是堅決的選擇了它，由于我知道，全部的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在制造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和美滿成果。就像此刻，心懷陽光，腳踏凈土，桃李芳香，做一名美滿老師!

陽光心態(tài)的主題演講稿2

敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：

大家好!

九月的陽光，照舊那么酷熱，盛夏的尾巴仍在撒發(fā)著屬于他的余威。

孤獨的紅色跑道上，連綿不斷的埋怨聲被一陣陣強而有力的腳步聲所埋沒。是的，這就是新生都要經(jīng)受的一項必備的課程—軍訓(xùn)。那是一群剛剛踏進高中校門的、臉上尚未脫去稚氣、照舊天真爛漫的同學(xué)們。他們承載著理想，想搭上這班青春的航船，駛向理想的彼岸!

焦烤的大地，嚴(yán)苛的教練，乏味的動作，干枯的喉嚨，濕透的衣服，曬黑的皮膚，汗水還沒滴到跑道上就化作了一陣風(fēng)。間或天空飛過幾只小鳥，不留痕跡。我們在心中為自己默哀：唉，連鳥都懶得出來了，何況我們這群孩子呢?

但是，久而久之，在陽光下軍訓(xùn)的我們，埋怨聲漸漸變成了充斥激情的聲響。日升月落，嬌嫩的皮膚漸漸烏黑，更重要的是，轉(zhuǎn)變的不僅是皮膚，還有我們稚嫩弱小的心理，她也好像在漸漸地成長。漸漸變得頑強，不怕苦難，不畏困難!

現(xiàn)在，如果說傷痛是原體，那么，我們的意志和頑強就是抗原體。我們不再可怕生病，由于我們找到了對抗傷痛的方法。

軍訓(xùn)結(jié)束的前一天晚上，我們放飛自我，讓自己在舞臺上盡顯魅力。教官們脫去軍帽，一個個像是得到了糖果般，嘴角上翹。你很難想象，這些是白天嚴(yán)苛得被我們稱為“魔鬼”的教官。我們班集體表演了一場大合唱，在后臺，教官瞬間變?yōu)橐魳分笓]家，在前面揮動著雙臂。起初的我們嘻嘻哈哈，最末的我們嚴(yán)厲仔細。

只由于我們變得成熟、穩(wěn)重，班級榮譽在我們身上表達的淋漓盡致!

當(dāng)舞臺的光華聚集在我們身上，我們有焦灼，有擔(dān)心，但更多的是自信，是青春的無所畏懼的自信。由于自信，我們仰頭挺胸，用最自信的歌喉揮灑自我，贏得陣陣掌聲。或許寥寥幾字無法書寫我們青春的成長，但理想之旅已正式啟航。

九月的陽光，在充斥秦春氣息的學(xué)校里，把金黃的色澤一一熏染，沁人的涼爽一點點擴散。窗外枝干上的葉子，像一片片被處理過的箔片，熠熠閃光。

我們舞動著，張揚著，在九月里書寫我們的理想!

這理想有關(guān)困難，有關(guān)奮斗，有關(guān)青春，有關(guān)成長，它不會結(jié)冰，像一團火焰，不斷在心底燃燒!

花兒都愛向陽開放，對著太陽綻放自己最優(yōu)美的姿態(tài)，何況我們呢?

陽光心態(tài)的主題演講稿3

心愛的老師、同學(xué)們：

記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個老師的師德就猶如這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，那么信其道;信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學(xué)如影隨形般地追著走;老師是路標(biāo)，同學(xué)毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

四班級的呂君英老師，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也在我們之間播散著陽光。

呂老師從教至今已經(jīng)有二十年頭，在來到舜文之前一貫擔(dān)負(fù)著數(shù)學(xué)老師，應(yīng)學(xué)校教育工作改行做個綜合實踐老師。當(dāng)接到任務(wù)之后，她沒有說過一個不情愿，雖然她從來沒有教過這一科目。綜合實踐學(xué)科是一項繁復(fù)、活動性強的學(xué)科，在教學(xué)內(nèi)容上沒有統(tǒng)一、完整的教材。呂老師接到任務(wù)后仔細討論課程，鉆研課程特點，每一份材料，每一份教案都是自己親自預(yù)備和書寫的。他的孩子今年上半年參與中考，她沒有請過一天假，沒有耽擱一個課時，沒有說過一句辛苦。今年暑假，她利用一個暑假的時間，加班加點，編制了綜合實踐全部的課程，為綜合實踐學(xué)科貢獻了自己的一份能量，而且從無怨言。對待工作她兢兢業(yè)業(yè)，對待生活她積極向上，對待孩子她悉心教育。每當(dāng)看到辦公室有垃圾的時候，她總是主動的用受傷的手拿起笤帚，仔細的清掃每個角落，當(dāng)辦公室其他人說呂老師您別干了，她總是微笑著說，你們忙，都有課，我又不當(dāng)班主任，這些活也不累，一會兒就干完，你們休息吧，每每聽到這樣的話，辦公室的老師們心里都充斥著敬意。正是由于綜合實踐學(xué)科雜而細，所以每節(jié)課后都要收同學(xué)作品，呂老師每次都制定好表格，一個孩子一個孩子的收，作品好的，呂老師還細心制定了嘉獎措施，鼓舞孩子們動手實踐，提高孩子們的動手技能和激發(fā)孩子們對待綜實學(xué)科的愛好。她教的班級許多，人數(shù)相對也許多，所以作品也多，收作品在許多老師眼里是很頭疼的事情，但是她不厭其煩，對待還沒有教上作品的同學(xué)，記錄清楚，并用暖和的語氣告知孩子們，別焦急，耐煩做，做好了送到我辦公室來，老師會等著你，相信你的作品是最超卓的。每當(dāng)辦公室老師有急事離開了學(xué)校，她總是說你有事抓緊去處理，放心，班里交給我，我?guī)湍銕еＫ€常常和我們探討她的工作感言，她說：每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激昂，好像融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯美的升華。我們老師們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。

常言道，學(xué)高為師，身正是范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。呂老師的仔細負(fù)責(zé)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她的陽光的心態(tài)感染著我們身邊的每一個人，作為年輕老師，我們要向她看齊，更要向她學(xué)習(xí)。

陽光心態(tài)的'主題演講稿4

心愛的老師、同學(xué)們：

我個人認(rèn)為，老師這個職業(yè)，從健康的角度來說并不是一個抱負(fù)的職業(yè)。其實理由也很簡約：首先是工作壓力比較大，身為老師，無論面對的是優(yōu)等生還是后進生，都責(zé)無旁貸，是個“勞心”的職業(yè);其次是每天八個小時，除了上課，一般都是坐在辦公桌前埋頭備課和批改作業(yè)，缺少運動;另外，學(xué)校正在搞課堂改革，不斷有外校參觀學(xué)習(xí)，老師們不敢怠慢……

當(dāng)然，以上所說的都是一些客觀因素，一位老師想要擁有一個健康的身體，更多的是依靠個人良好的習(xí)慣和熱衷運動的精神。

我們要學(xué)會做一個“陽光老師”，什么是陽光老師呢?所謂陽光老師就是指一位喜歡運動的老師，陽光、自信、富有活力，既是教學(xué)能手，又深受同學(xué)們的喜歡，還能帶給大家歡樂。每天把最美、最有活力的形象展示出來。我自認(rèn)為也算得上一位比較關(guān)注健康的老師吧，當(dāng)要把陽光這兩個字放到自己身上的時候，不能不讓我深刻地反省一下：我是不是符合要求?是不是夠得上是一位陽光老師呢?

我真是覺得自己還差得太遠!

真正的陽光老師要有“宰相肚里能撐船”的寬廣胸懷，要能容天下所容之事，允許同學(xué)犯錯誤，給同學(xué)改正錯誤的機會。當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，不是一味地批判、指責(zé)，而是援助同學(xué)分析發(fā)生錯誤的緣由。假如是自己的教育方法不當(dāng)時，要敢于向同學(xué)說對不起。真正的陽光老師是不怕向同學(xué)承認(rèn)錯誤的。老師能正確地對待自己的缺點和錯誤，也是以身作那么的詳細表現(xiàn)。老師向同學(xué)認(rèn)錯，能給同學(xué)樹立有錯必改的榜樣;這樣做不但不會影響老師的形象，降低老師的威信，而且還會使同學(xué)更加由衷地敬佩老師的見識和修養(yǎng)，從而更加信任、親近老師。反之，假如老師有了錯誤，為了面子、為了師道尊嚴(yán)，極力掩飾，反而適得其反。

陽光老師不光要有活力四射的外表，喜愛運動，更要具有一顆陽光般的心靈。記得一位前輩說過，與同學(xué)打交道，老師的心態(tài)也會變得年輕。是啊，喜愛同學(xué)才能和同學(xué)打成一片，童稚可愛的同學(xué)，自然也可以將老氣橫秋的老師熏陶得更加年輕和生動，擁有一顆永久陽光的心靈。

我這才發(fā)覺，當(dāng)我致力于成為陽光老師之后，我關(guān)乎健康人生以及超卓老師的觀念也在潛移默化中不知不覺地發(fā)生著改變，把上下樓課堂巡查當(dāng)成熬煉身體的運動，把備課上課當(dāng)成與老師、同學(xué)談天，把與科代表座談溝通當(dāng)成休閑，把聽公開課當(dāng)成觀賞一場精彩表演，把寫反思板當(dāng)成課余書法練習(xí)自我沉醉自我觀賞……成為一位陽光老師不正是我追求成為一名好老師嗎!雖然我還沒有很好地做到這一點，但是隨著我不懈的努力，這個目標(biāo)也會離我越來越近的!

讓我們攜手一起努力吧!

陽光心態(tài)的主題演講稿5

尊敬的老師、心愛的同學(xué)們：

大家好!

英國作家狄更斯說過:一種健全的心態(tài)，賽過百般的聰慧。積極的立場在每個人的生活中都很重要，由于它總是與樂觀、自信和勝利聯(lián)系在一起。

一個積極向上的人，擅長看到事物積極有利、樂觀向上的一面，即使在逆境中，他們也可以依靠樂觀的立場、堅決的信念和堅韌的毅力去克服困難，走出逆境。

相反，消極的立場的人，他們會看到事情的負(fù)面太多，往往產(chǎn)生悲觀、絕望、抑郁的心情，從長遠來看，會影響身心健康的進展，掌握自己潛在的發(fā)揮。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極塑造一個陽光的立場，為美滿生活打下堅實的基礎(chǔ)。

陽光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式。具有陽光心態(tài)的人做事負(fù)責(zé)、樂觀開朗、自信頑強，懂得感恩、關(guān)愛他人、擅長交往。

陽光心態(tài)能使人深刻而不浮躁，虛心而不張揚，自信而友好。作為中同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)如何理性客觀地看待世界，積極健康地?fù)肀?，積累正能量，歡樂地成長?

首先，我們應(yīng)當(dāng)有一顆喜愛生活的心。心是美滿的源泉。在繁忙的學(xué)習(xí)中培育健康的生活方式:關(guān)注家庭，與父母和親戚溝通，談?wù)摾Щ?不要忘卻友情，要學(xué)會理解，理解寬容。建立健康、積極、順當(dāng)、和諧的人際關(guān)系，為自己積累正能量，促進自己的進步和成長。

其次，培育良好的人格，建立一套正確的自我認(rèn)知和優(yōu)缺點，不斷完善自我進取的人格。宋朝的方岳曾經(jīng)說過:“不如意事常八九,可與人言無二三?！眽男那榭赡軄碜源煺?、壓力