第四單元 維護(hù)國家利益 大單元教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

第四單元維護(hù)國家利益大單元教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四單元維護(hù)國家利益大單元教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊課程基本信息1.課程名稱：維護(hù)國家利益

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、法治意識和公民責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)國家利益的概念和重要性，增強(qiáng)對國家安全的認(rèn)識，學(xué)會在日常生活中維護(hù)國家利益，同時培養(yǎng)尊重法治、理性表達(dá)和批判性思維的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確國家利益的概念和層次。

-認(rèn)識到個人利益與國家利益的關(guān)系，理解維護(hù)國家利益的重要性。

-了解國家利益在國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解國家利益與個人利益的沖突與平衡，如何在實(shí)際生活中做出正確的選擇。

-掌握在遇到涉及國家利益的問題時，如何運(yùn)用法治觀念來維護(hù)國家利益。

-培養(yǎng)學(xué)生在面對復(fù)雜情境時，能夠識別和判斷哪些行為可能損害國家利益，并采取適當(dāng)行動。例如，在網(wǎng)絡(luò)安全問題上，如何辨別和抵制不良信息，保護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與國家利益相關(guān)的圖片、圖表、新聞報道視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和吸引力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備便簽紙、筆等，用于小組討論和記錄個人觀點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流，并在教室一角布置展示區(qū)域，用于展示小組研究成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于國家利益的電影片段或新聞報道，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為什么是國家利益？為什么維護(hù)國家利益對我們每個人都很重要？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于公民責(zé)任和法治意識的知識，提出問題：“我們已經(jīng)知道作為公民有哪些責(zé)任？法治意識又意味著什么？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，介紹國家利益的概念，包括國家利益的范圍、層次和重要性。然后，詳細(xì)講解國家利益與個人利益的關(guān)系，以及在不同情境下如何平衡兩者之間的關(guān)系。

-舉例說明：通過具體的案例，如國家安全事件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就等，幫助學(xué)生理解國家利益的具體體現(xiàn)。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在日常生活中如何維護(hù)國家利益，以及如何處理個人利益與國家利益的沖突。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，設(shè)計一份宣傳海報，旨在提高同學(xué)們對國家利益的認(rèn)知和重視。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的疑問和困難提供幫助。

4.活動實(shí)踐（約30分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在特定情境下如何維護(hù)國家利益。例如，模擬國家安全受到威脅時的應(yīng)對措施，或模擬在公共場合發(fā)現(xiàn)違法行為時的舉報行為。

-學(xué)生在角色扮演過程中，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對表現(xiàn)不足的學(xué)生給予指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國家利益的重要性，以及作為公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-學(xué)生分享自己在活動中的收獲和感悟，教師總結(jié)并給予評價。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國家利益的短文，要求結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾尉S護(hù)國家利益。

-教師提醒學(xué)生注意文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和邏輯性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國家利益的歷史背景：介紹中國歷史上重要的事件和人物，如抗日戰(zhàn)爭、新中國成立等，展示國家利益在不同歷史時期的體現(xiàn)。

-國際關(guān)系案例：分析我國在國際事務(wù)中的角色和作用，如一帶一路倡議、南海問題等，幫助學(xué)生理解國家利益在國際關(guān)系中的重要性。

-法治意識培養(yǎng)：推薦相關(guān)的法律法規(guī)書籍，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國國家安全法》等，讓學(xué)生了解法律的基本知識。

-社會實(shí)踐案例：介紹一些學(xué)生可以參與的社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會國家利益與個人利益的關(guān)系。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《中華人民共和國國家安全法》等法律法規(guī)書籍，了解國家利益的法律保障。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《國家利益：歷史與現(xiàn)狀》等紀(jì)錄片，幫助學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)角度理解國家利益的重要性。

-參與社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等活動，通過實(shí)踐體驗(yàn)國家利益與個人利益的關(guān)系。

-開展辯論賽：組織學(xué)生開展關(guān)于國家利益與個人利益關(guān)系的辯論賽，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-制作專題網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，制作關(guān)于國家利益的專題網(wǎng)站，分享自己的學(xué)習(xí)成果和觀點(diǎn)。

-組織講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的了解和見解。

-參觀歷史遺跡：組織學(xué)生參觀歷史遺跡，如博物館、紀(jì)念館等，讓學(xué)生親身感受國家利益的發(fā)展歷程。

-開展角色扮演：設(shè)計一些關(guān)于國家利益的情景劇，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)不同身份下的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

-分析新聞報道：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外新聞報道，分析新聞報道中涉及的國家利益問題，提高學(xué)生的新聞敏感度和分析能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，評估學(xué)生對國家利益概念的理解程度。

-學(xué)生對知識的掌握情況：通過提問和回答問題的方式，檢查學(xué)生對國家利益相關(guān)知識的掌握情況，包括概念、歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義。

-學(xué)生情感態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的情感表達(dá)，如對國家利益的認(rèn)同感、責(zé)任感等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工、溝通和協(xié)作。

-小組展示內(nèi)容：評價小組展示的國家利益相關(guān)案例、觀點(diǎn)和建議的深度和廣度。

-小組展示形式：觀察小組使用的展示形式，如PPT、海報等，評估其創(chuàng)意和實(shí)用性。

3.隨堂測試：

-知識點(diǎn)掌握：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對國家利益相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度，包括選擇題、填空題和簡答題。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境的能力，如分析案例、提出解決方案等。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程，包括對知識的理解、在小組討論中的表現(xiàn)等。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問題給予肯定，對表現(xiàn)不足的地方提出改進(jìn)建議。

-針對小組討論成果：對小組展示的內(nèi)容和形式給予評價，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)方向。

-針對隨堂測試：對學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，指出學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上存在困難，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。

-針對學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生認(rèn)真對待自評和互評，從中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

-針對教學(xué)資源拓展：評估學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的參與度和成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)深入探索國家利益的相關(guān)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國國家安全法》解讀，幫助學(xué)生了解國家安全的法律框架和具體內(nèi)容。

-視頻資源：《國家利益與公民責(zé)任》系列紀(jì)錄片，通過真實(shí)案例展示國家利益的重要性以及公民在維護(hù)國家利益中的角色。

-文章閱讀：《中國崛起與世界秩序》節(jié)選，探討中國崛起對國際關(guān)系和全球秩序的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考國家利益在國際舞臺上的體現(xiàn)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：要求學(xué)生課后閱讀《中華人民共和國國家安全法》解讀，重點(diǎn)理解國家安全法的核心條款和國家安全的基本要求。

-觀看視頻：鼓勵學(xué)生觀看《國家利益與公民責(zé)任》系列紀(jì)錄片，并記錄下自己在觀看過程中的感悟和思考。

-文章討論：組織學(xué)生圍繞《中國崛起與世界秩序》節(jié)選進(jìn)行討論，分享各自對國家利益、國際關(guān)系和全球秩序的理解。

教師指導(dǎo)和幫助：

-教師可以推薦相關(guān)的書籍或文章，為學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)材料。

-對于