精選小學(xué)音樂教師工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)精選小?學(xué)音樂?教師工?作總結(jié)?在教?育教學(xué)?工作上?，我利?用學(xué)科?特有的?力量來?教育學(xué)?生，尊?重他們?的人格?，給學(xué)?生獨(dú)立?的空間?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?各方面?的引導(dǎo)?和教育?。本學(xué)?期，我?擔(dān)任三?年級(jí)、?五年級(jí)?、六年?級(jí)的音?樂課教?學(xué)工作?。十幾?個(gè)班，?眾多的?學(xué)生，?使我一?下子無?法掌握?每個(gè)學(xué)?生的情?況，但?我深知?學(xué)生是?課堂的?主體，?不了解?學(xué)生就?無法完?成教學(xué)?任務(wù)。?于是，?我經(jīng)常?和同年?級(jí)老師?交流，?上課時(shí)?多留心?，現(xiàn)在?我不僅?掌握了?哪個(gè)班?旋律感?好，哪?個(gè)班節(jié)?奏感好?，哪個(gè)?班的表?現(xiàn)欲強(qiáng)?，就連?班里每?個(gè)學(xué)生?的情況?我也能?基本了?解。這?樣我才?能作到?備課時(shí)?既備教?材又備?學(xué)生。?作為?老師，?上課是?最重要?的，上?學(xué)期公?開課就?反映出?很多問?題，比?如，課?堂的組?織，音?樂理論?知識(shí)的?傳授等?方面，?還需要?進(jìn)一步?的提高?。因此?，我多?向有經(jīng)?驗(yàn)的教?師請(qǐng)教?，多跟?網(wǎng)上的?優(yōu)質(zhì)課?學(xué)習(xí)，?多在課?堂上進(jìn)?行實(shí)踐?，多在?課后進(jìn)?行反思?。我?負(fù)責(zé)的?校合唱?隊(duì)可謂?是本年?度的一?個(gè)工作?亮點(diǎn)，?今年國(guó)?慶六十?年編排?的合唱?《祖國(guó)?，祖國(guó)?我們是?你的花?朵》獲?得了新?鄉(xiāng)市中?小學(xué)生?文藝匯?演的一?等獎(jiǎng)，?我本人?也被評(píng)?為優(yōu)秀?指導(dǎo)教?師和南?崗區(qū)第?x屆校?園藝術(shù)?節(jié)活動(dòng)?的優(yōu)秀?組織工?作者。?我對(duì)?工作充?滿熱情?，勤勤?懇懇、?腳踏實(shí)?地是我?對(duì)自己?的要求?，我相?信勤能?補(bǔ)拙，?在領(lǐng)導(dǎo)?和同事?、家人?的信任?和關(guān)心?、幫助?下，我?會(huì)更上?一層樓?，不斷?的進(jìn)步?。這是?成長(zhǎng)的?一學(xué)期?，因?yàn)?在這一?年當(dāng)中?我付出?了、收?獲了，?我很快?樂，我?會(huì)用心?去面對(duì)?將來，?用我的?全部熱?情來澆?灌我深?愛著的?教育事?業(yè)。?精選小?學(xué)音樂?教師工?作總結(jié)?（二）?一年?級(jí)的孩?子們熱?愛生活?、熱愛?音樂，?多數(shù)兒?童有較?強(qiáng)的樂?感，有?一定的?審美能?力，基?本能跟?著音樂?的節(jié)奏?邊舞邊?唱，有?較濃厚?的學(xué)習(xí)?興趣。?一、?完成的?教學(xué)任?務(wù)第?一冊(cè)音?樂教材?內(nèi)涵豐?富。分?為“聆?聽、表?演、編?創(chuàng)、活?動(dòng)”幾?部分。?包括“?好朋友?”、“?快樂的?一天”?、“祖?國(guó)你好?”、“?可愛的?動(dòng)物”?、“靜?靜的夜?”、“?愛勞動(dòng)?”、“?小精靈?”等，?共分十?課。有?名曲，?有兒歌?，有搖?籃曲，?歌唱快?樂的校?園，有?歌唱美?洲民俗?民風(fēng)的?歌曲等?，還有?部分少?數(shù)民族?的音樂?。選材?上，有?兒歌，?有外國(guó)?名曲，?有校園?歌曲。?有歡快?的、有?優(yōu)美的?、有抒?情的、?有各種?風(fēng)格的?歌曲符?合兒童?的情趣?。本期?按課程?目標(biāo)完?成了全?部教學(xué)?內(nèi)容。?1、?好朋友?包括《?玩具兵?進(jìn)行曲?》《口?哨與小?狗》《?你的名?字叫什?么》《?拉勾勾?》等，?培養(yǎng)孩?子們對(duì)?校園的?感情，?對(duì)生活?的情趣?。在教?學(xué)中演?唱了歌?曲，聆?聽了旋?律，并?用動(dòng)作?進(jìn)行了?表演。?2、?快樂的?一天包?括《快?樂的一?天》《?其多列?》《跳?繩》《?郵遞馬?車》等?，主要?培養(yǎng)對(duì)?校園的?感，對(duì)?生活的?熱愛。?讓孩子?們從小?愛家鄉(xiāng)?，愛校?園，愛?生活而?努力學(xué)?習(xí)。對(duì)?這組教?材，我?采用了?獨(dú)唱與?合唱的?演唱形?式，培?養(yǎng)了興?趣，節(jié)?奏準(zhǔn)，?旋律準(zhǔn)?。3?、祖國(guó)?你好包?括中外?許多作?曲家的?作品，?如《中?華人民?共和國(guó)?國(guó)歌》?、《頌?祖國(guó)》?等，悠?揚(yáng)而動(dòng)?聽。這?組內(nèi)容?重在音?樂中進(jìn)?行愛國(guó)?主義教?育，培?養(yǎng)對(duì)祖?國(guó)的感?情.讓?孩子們?了解了?自己的?祖國(guó)。?4、?可愛的?動(dòng)物包?括《三?只小豬?》、《?快樂的?小熊貓?》、《?動(dòng)物說?話》等?，充滿?了民族?音樂的?濃郁色?彩。我?讓孩子?們邊舞?邊唱，?在優(yōu)美?的音樂?中陶冶?情操，?培養(yǎng)對(duì)?動(dòng)物的?感情，?人與自?己和諧?相處的?情趣。?5、?舞曲這?些音樂?廣為流?傳，旋?律優(yōu)美?，喜聞?樂見。?如《火?車波爾?卡》《?獅子舞?會(huì)》等?。二?、思想?教育?教學(xué)中?，注重?對(duì)教材?的運(yùn)用?，滲透?素質(zhì)教?育和思?想教育?。教育?學(xué)生學(xué)?習(xí)熱愛?生活，?熱愛音?樂，有?高尚的?情操。?通過音?樂教育?，使孩?子們享?受美，?熱愛美?，愉快?生活、?愉快學(xué)?習(xí)，主?動(dòng)接受?，愛學(xué)?、樂學(xué)?。三?、教學(xué)?方法?進(jìn)一步?提高教?學(xué)技巧?，有良?好的教?學(xué)方法?，積極?滲透音?樂思想?，把現(xiàn)?代教育?的理論?運(yùn)用到?教學(xué)中?去，讓?課堂活?躍起來?，讓孩?子們跳?起來，?唱起來?。在教?學(xué)中，?認(rèn)真鉆?研課標(biāo)?，精心?設(shè)計(jì)教?案，科?學(xué)上課?，力求?達(dá)到課?標(biāo)的要?求。運(yùn)?用了獨(dú)?唱，表?演唱，?舞蹈，?拍手等?手段，?讓課堂?活起來?，讓快?樂充滿?整個(gè)課?堂。?本期音?樂每一?周學(xué)習(xí)?一課，?復(fù)習(xí)一?周。提?前備課?，有計(jì)?劃，有?反思，?認(rèn)真準(zhǔn)?備了教?具，課?后有反?思，期?末有總?結(jié)。?精選小?學(xué)音樂?教師工?作總結(jié)?（三）?參加?工作已?經(jīng)5多?年了，?原以為?當(dāng)音樂?教師相?對(duì)于其?他來說?壓力會(huì)?小點(diǎn)，?可現(xiàn)在?看來不?然，當(dāng)?音樂教?師也并?不輕松?。當(dāng)然?，在壓?力背后?也有快?樂。?一、教?學(xué)中的?特色或?經(jīng)驗(yàn)?這么多?年的教?學(xué)，也?有了很?多經(jīng)驗(yàn)?。比如?，在各?個(gè)單元?內(nèi)容的?教學(xué)中?，我不?會(huì)僅僅?局限于?課本中?的素材?，而會(huì)?盡可能?、大量?的去尋?找課外?的與本?單元或?本節(jié)課?有關(guān)的?知識(shí)、?音樂等?等，我?希望結(jié)?合課外?的知識(shí)?讓學(xué)生?們有更?廣闊的?視野與?更加豐?富的體?驗(yàn)、感?受。在?課堂上?，當(dāng)教?學(xué)生演?唱時(shí)，?我會(huì)去?主動(dòng)關(guān)?注學(xué)生?的聲音?，學(xué)生?演唱時(shí)?，有時(shí)?他們會(huì)?偷懶，?在學(xué)生?心里沒?有“什?么叫好?聽的聲?音”的?概念。?我認(rèn)為?，好聽?的聲音?必須聲?中帶情?，把情?和聲融?合在一?起，我?很多次?在課上?模仿學(xué)?生懶惰?時(shí)的聲?音，讓?他們自?己去比?較，這?時(shí)基本?上學(xué)生?都能領(lǐng)?悟到什?么叫有?感情的?聲音，?也能很?快的改?過來。?第二?、教學(xué)?中的困?惑在?教學(xué)中?，尤其?在教學(xué)?欣賞課?時(shí)，有?時(shí)無從?下手，?我到底?讓學(xué)生?在欣賞?課里學(xué)?點(diǎn)什么?分析曲?式，對(duì)?于中年?級(jí)學(xué)生?來說猶?如聽天?書，根?本聽不?懂。所?以一到?欣賞樂?曲時(shí)，?很多學(xué)?生不能?去關(guān)注?樂曲，?我想原?因出在?我身上?，我不?能帶領(lǐng)?學(xué)生很?好地聽?，這也?是我的?困惑所?在。?最后，?在教學(xué)?上，我?的愿望?也跟其?他音樂?教師一?樣，能?成為一?名優(yōu)秀?的音樂?教師，?面對(duì)學(xué)?生，面?對(duì)教學(xué)?能得心?應(yīng)手;?面對(duì)學(xué)?生，能?教給他?們更多?的音樂?知識(shí)。?音樂課?能給他?們帶來?無限的?快樂，?這也是?我做教?師的心?愿。?精選小?學(xué)音樂?教師工?作總結(jié)?（四）?音樂?是一種?情感的?藝術(shù)，?音樂的?魅力在?于給人?們一個(gè)?馳騁想?象的空?間。一?首好的?音樂作?品或是?蘊(yùn)含著?一個(gè)完?美的寓?意，或?是抒發(fā)?一種溫?馨的心?曲。如?何把音?樂這一?顆完美?的種子?播種在?孩子們?心中并?萌發(fā)成?長(zhǎng)應(yīng)是?每位老?師的愿?望。又?一學(xué)期?即將結(jié)?束，在?這段邊?工作邊?學(xué)習(xí)的?日子里?，我凡?事都腳?踏實(shí)地?地去做?，不弛?于空想?，不騖?于虛聲?，而惟?以為真?的態(tài)度?做踏實(shí)?的功夫?。因此?，在那?里，我?想實(shí)事?求是地?來談?wù)?自己所?取得的?成績(jī)與?不足之?處。?一、思?想政治?方面?二師德?方面?在德育?工作方?面，我?認(rèn)為，?什么樣?的教育?，出什?么樣的?人才。?在教育?改革的?潮流中?，我認(rèn)?為：“?教書育?人”首?先是育?人，然?后才是?教書。?作為“?音樂教?師”首?先是教?師，然?后才是?音樂。?而“音?樂教育?”是透?過音樂?的手段?去塑照?人、培?養(yǎng)人、?造就人?的教育?。所以?音樂是?手段，?育人才?是目的?。關(guān)心?、熱愛?，做孩?子們的?好朋友?。記得?有一位?老教師?以前對(duì)?我說過?：“雖?然你應(yīng)?對(duì)的是?四、五?十個(gè)孩?子，他?們的潛?力水平?高低不?等，但?在家長(zhǎng)?的眼中?他們卻?是的，?是完美?的，我?們不要?在心里?就給劃?分出等?級(jí)，那?樣做對(duì)?他們是?不公平?的。說?我們教?師這個(gè)?職業(yè)神?圣是因?為我們?的工作?完全是?良心活?，沒有?辦法去?準(zhǔn)確地?衡量!?”我認(rèn)?她的話?，所以?我用愛?心澆灌?稚嫩的?花朵，?課堂上?嚴(yán)格要?求，課?下每一?個(gè)孩子?都是我?的朋友?，一年?的努力?換來的?是孩子?們開心?的笑臉?，我經(jīng)?常聽孩?子們說?：“老?師，如?果能每?一天每?一節(jié)課?都是你?給我們?上課那?該多好?呀!”?聽到孩?子這樣?的話我?所有的?付出都?值得!?三教?育教學(xué)?方面?抓好課?堂教學(xué)?，提高?課堂效?益.音?樂課的?資料是?豐富多?彩的，?它的特?點(diǎn)就是?透過藝?術(shù)活動(dòng)?來調(diào)動(dòng)?人的興?趣，打?動(dòng)人的?情感，?讓人愉?快地受?到教育?。鑒于?這一特?征，“?新標(biāo)準(zhǔn)?”把“?情感態(tài)?度與價(jià)?值觀”?放在課?程目標(biāo)?的首位?。但是?在現(xiàn)實(shí)?音樂教?學(xué)中，?也有對(duì)?它興趣?索然。?藝術(shù)教?育對(duì)于?提高的?全面素?質(zhì)有著?其她教?學(xué)不可?替代的?特殊作?用，音?樂教育?屬于藝?術(shù)教育?的范疇?，是學(xué)?校進(jìn)行?藝術(shù)教?育的重?要途徑?之一。?因此，?如何使?音樂教?育在素?質(zhì)教育?中發(fā)揮?用心主?動(dòng)的作?用，作?為一名?音樂教?師，我?覺得如?何抓好?課堂教?學(xué)，提?高教學(xué)?效益這?是重中?之重。?為此本?學(xué)期來?，我進(jìn)?一步貫?徹落實(shí)?新的課?程改革?標(biāo)準(zhǔn)，?深入鉆?研教育?教學(xué)大?綱，認(rèn)?真細(xì)致?地備好?每一堂?課。根?據(jù)不同?年級(jí)的?不同特?點(diǎn)進(jìn)行?教學(xué)。?如低年?級(jí)由于?年齡較?小，新?課程教?材資料?靈活、?涉及面?廣，如?果教師?不進(jìn)行?有效篩?選的話?，本學(xué)?期教學(xué)?時(shí)間這?么短，?肯定不?能完成?。于是?我充分?聽取的?意見，?先讓他?們選出?自己喜?歡的課?程，然?后進(jìn)行?討論，?最后由?教師根?據(jù)教材?特點(diǎn)，?重點(diǎn)定?下來本?學(xué)期所?需學(xué)習(xí)?的資料?，刪去?一些不?