赴英學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范本

第4頁共4頁赴英學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?總結(jié)范?本赴?英考察?學(xué)習(xí)心?得各?位領(lǐng)導(dǎo)?、老師?下午好?。這?次我能?有幸參?加由_?___?省教育?廳__?__的?，由來?自全省?各地不?同學(xué)校?的__?__名?中小學(xué)?音美教?師赴英?參觀學(xué)?習(xí)這么?一個(gè)活?動(dòng)，機(jī)?會(huì)實(shí)屬?難得，?首先我?要感謝?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，另?外我也?得感謝?給我?guī)?忙的一?些老師?。本次?培訓(xùn)活?動(dòng)的時(shí)?間是_?___?月__?__日?—__?__月?___?_日，?實(shí)際是?___?_天的?培訓(xùn)，?整個(gè)活?動(dòng)具體?由蘇教?國際的?蘇曼中?心負(fù)責(zé)?。應(yīng)該?說這次?培訓(xùn)是?內(nèi)容豐?富、形?式多樣?。這期?間，我?們先后?聽了講?座，參?觀了英?國的中?小學(xué)，?參觀了?倫敦、?愛丁堡?和曼徹?斯特的?工業(yè)展?館、美?術(shù)館、?藝術(shù)館?、博物?館等，?還參觀?了牛津?、劍橋?、曼徹?斯特等?著名大?學(xué)，收?獲頗多?。我拍?了一些?照片先?給大家?看看，?然后結(jié)?合一些?視頻我?再簡單?說說這?次活動(dòng)?中的一?些主要?感受：?1、?孩子是?快樂的?讓教?育成為?孩子們?的一種?享受，?這是我?們英國?教育之?行的最?大感受?，也是?我們切?切實(shí)實(shí)?從英國?的中小?學(xué)課堂?上看到?的。我?們參觀?了學(xué)校?，走進(jìn)?校園，?走近師?生，所?以這種?感受最?為深刻?。具體?表現(xiàn)在?下面幾?個(gè)方面?：一?是學(xué)生?在校時(shí)?間短，?上午_?___?點(diǎn)到下?午__?__點(diǎn)?半，六?個(gè)半小?時(shí)，上?課用_?___?個(gè)小時(shí)?，活動(dòng)?___?_個(gè)多?小時(shí)。?放學(xué)以?后全都?是自由?支配，?或是自?已選擇?在老師?指導(dǎo)下?參加各?種活動(dòng)?。二?是學(xué)生?課堂上?沒有拘?束感。?學(xué)生感?受不到?來自學(xué)?習(xí)方面?的壓力?，課堂?的__?__形?式，或?坐或站?，輕松?自然，?不去刻?意規(guī)矩?；課堂?也不會(huì)?有各種?繁瑣的?提問，?似乎也?看不到?教師縝?密的編?程好的?語言和?課堂結(jié)?構(gòu)套路?；老師?的激勵(lì)?、賞識(shí)?與孩子?們的廣?泛參與?成為課?堂教與?學(xué)的主?要形式?，孩子?非常喜?歡上課?。課后?更沒有?什么大?量的抄?抄寫寫?的作業(yè)?。三?是學(xué)生?很享受?學(xué)習(xí)。?在不脫?離政府?大綱的?前提下?，感覺?上，他?們不是?循規(guī)蹈?矩的，?課堂開?展的、?呈現(xiàn)出?來的都?是主題?教學(xué)，?有點(diǎn)像?我們說?的綜合?實(shí)踐活?動(dòng)。比?如，我?們聽到?的一節(jié)?高一美?術(shù)課，?課堂上?，教師?給了學(xué)?生充分?發(fā)揮的?自主空?間，我?們會(huì)看?到學(xué)生?學(xué)的、?玩的很?快樂。?四是?藝術(shù)讓?學(xué)生變?得自信?與快樂?。教室?、教學(xué)?樓走廊?，甚至?是餐廳?、多功?能室，?到處都?是學(xué)生?手工制?作、學(xué)?習(xí)成果?、活動(dòng)?剪影等?圖表、?照片、?作品等?，真正?做到了?讓每一?面墻壁?都說話?，都說?激勵(lì)的?話、自?信的話?、希望?的話。?孩子整?天都沉?浸在成?果、自?信和成?功的幸?福當(dāng)中?。五?是朋友?式的師?生關(guān)系?。在英?國一個(gè)?班級(jí)一?般安排?一個(gè)主?教老師?和一至?兩個(gè)助?教。主?教老師?負(fù)責(zé)負(fù)?責(zé)教學(xué)?內(nèi)容、?教學(xué)活?動(dòng)、教?學(xué)評(píng)估?等所有?工作，?助教是?協(xié)助、?配合的?，和學(xué)?生一同?上課。?幫助維?持課堂?、批改?作業(yè)、?個(gè)別輔?導(dǎo)等工?作。每?一位學(xué)?生都在?享受老?師的細(xì)?心照料?、細(xì)致?關(guān)懷，?他們之?間既是?師生又?是朋友?，相處?非常融?洽、愉?快。?六是激?勵(lì)性的?評(píng)價(jià)機(jī)?制。在?英國學(xué)?校也注?重對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?評(píng)價(jià)，?但他們?的評(píng)價(jià)?是以縱?向?yàn)橹?，不進(jìn)?行橫向?比較，?更沒有?班級(jí)排?名，“?我進(jìn)步?了嗎”?，是孩?子們所?關(guān)心的?，二是?大多考?試、評(píng)?價(jià)都是?在學(xué)生?不知道?的情況?下進(jìn)行?的。孩?子會(huì)在?一次次?的評(píng)價(jià)?過程中?看到自?己的不?斷進(jìn)步?而幸福?，也會(huì)?為看到?自己的?不斷收?獲而快?樂。?2、辦?學(xué)是樸?實(shí)的?英國學(xué)?校教育?是實(shí)實(shí)?在在的?，樸樸?實(shí)實(shí)的?，這是?留給我?們的又?一深刻?印象。?從學(xué)?校設(shè)施?上看，?學(xué)校沒?有氣派?、甚至?都是看?不出來?、很不?明顯的?校門，?學(xué)校就?是一個(gè)?普普通?通的建?筑設(shè)施?，學(xué)習(xí)?就是生?活中平?平常常?的一件?事，不?張揚(yáng)，?不神圣?。從外?在上讓?孩子走?進(jìn)校園?沒有神?圣感、?壓力感?，學(xué)校?就是生?活、學(xué)?習(xí)的樂?園。?從教學(xué)?內(nèi)容上?看，就?是圍繞?生活實(shí)?際，圍?繞孩子?熟悉的?展開、?延伸，?教學(xué)內(nèi)?容單元?化、主?題化成?了他們?在教學(xué)?活動(dòng)安?排上的?一個(gè)顯?著特點(diǎn)?。國家?教學(xué)大?綱對(duì)學(xué)?生學(xué)業(yè)?應(yīng)該達(dá)?到的標(biāo)?準(zhǔn)要求?不是很?高，尤?其是他?們對(duì)知?識(shí)性學(xué)?習(xí)內(nèi)容?方面的?要求，?英國五?年級(jí)的?孩子在?計(jì)算方?面的要?求跟我?們二年?級(jí)的學(xué)?生沒有?多大的?差別。?所以，?這樣就?留下了?大量的?時(shí)間讓?學(xué)生用?于觀察?生活、?培養(yǎng)興?趣、張?揚(yáng)個(gè)性?、發(fā)展?能力。?從教?學(xué)手段?上看，?他們有?效的利?用和發(fā)?揮全科?教學(xué)的?優(yōu)勢。?他們的?課程設(shè)?置雖然?也有分?科，但?界限并?不明顯?。教師?展現(xiàn)在?孩子們?面前的?是一個(gè)?活生生?的具有?綜合素?養(yǎng)的人?，而不?是“語?文老師?”、“?數(shù)學(xué)老?師”。?學(xué)科的?融合與?協(xié)調(diào)，?讓孩子?們在老?師那兒?得到的?是綜合?的知能?和創(chuàng)造?性思維?方式等?，這些?，都是?實(shí)實(shí)在?在的。?3、?教育是?全民的?全民?重視教?育，除?了學(xué)校?外，還?可以從?政府和?家長兩?方面來?看。?英國有?___?_多個(gè)?博物館?全是免?費(fèi)對(duì)外?開放。?內(nèi)容更?是豐富?多彩。?科學(xué)工?業(yè)展覽?館：歷?史上第?一臺(tái)計(jì)?算機(jī)，?蒸汽機(jī)?、飛機(jī)?等，科?學(xué)史上?的重大?發(fā)明；?博物館?：天上?地下的?自然奧?秘，世?界各地?的人情?風(fēng)俗；?藝術(shù)館?：風(fēng)景?人物畫?作，藝?術(shù)雕塑?，國內(nèi)?外名家?作品等?，可以?說是琳?瑯滿目?、應(yīng)有?盡有。?孩子們?課余和?休閑時(shí)?間可以?盡情的?沉浸在?科學(xué)世?界、遨?游于知?識(shí)海洋?。英?國的家?長和世?界上所?有家長?一樣，?同樣重?視孩子?的教育?，但他?們的重?視方式?也是值?得我們?思考的?。首先?是家長?非常重?視培養(yǎng)?孩子讀?書。據(jù)?介紹，?孩子從?一出生?，家長?就每天?都帶孩?子讀書?，這一?點(diǎn)似乎?并不夸?張，英?國人愛?讀書是?世界出?了名的?，他們?的良好?的讀書?習(xí)慣是?從小就?培養(yǎng)的?，這是?一種讓?人享用?一生的?教育。?其次是?家長并?不把做?對(duì)多少?題目、?考試得?多少分?放在_?___?孩子成?長的第?一位。?這與我?們國內(nèi)?大多數(shù)?家長望?子成龍?、望女?成鳳的?功利思?想大不?一樣。?我們的?家長也?很關(guān)心?自己的?孩子，?天天看?作業(yè)、?月月看?成績、?年年看?獎(jiǎng)狀，?把分?jǐn)?shù)?的高低?作為衡?量孩子?學(xué)習(xí)好?壞的唯?一標(biāo)準(zhǔn)?。而英?國的家?長每逢?節(jié)假日?，都帶?孩子走?出家門?，要么?郊游、?外出旅?行，要?么帶孩?子到圖?書館、?書店、?博物館?、藝術(shù)?館、展?覽館。?在博物?館、藝?術(shù)館，?家長們?還和孩?子們一?同動(dòng)手?操作，?有的做?紙工制?作、有?的做智?力拼圖?、有的?畫畫涂?鴉……?孩子們?在參觀?中開闊?眼