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第8頁(yè)共8頁(yè)五比五?創(chuàng)活動(dòng)?個(gè)人總?結(jié)自?___?_年_?___?月__?__日?起,我?認(rèn)真參?加了辦?公室_?___?的“五?比五創(chuàng)?”活動(dòng)?,積極?參加辦?公室_?___?的集中?學(xué)習(xí),?采取自?學(xué)及與?辦公室?領(lǐng)導(dǎo)干?部職工?相互交?談等方?式,加?強(qiáng)理論?知識(shí)和?業(yè)務(wù)知?識(shí)的學(xué)?習(xí),進(jìn)?一步增?強(qiáng)了_?___?先進(jìn)性?的意識(shí)?,各方?面的素?質(zhì)得到?提高。?在學(xué)習(xí)?階段,?我認(rèn)真?學(xué)習(xí),?理論聯(lián)?系實(shí)際?,取得?了一定?的實(shí)效?;在自?檢自查?階段,?我認(rèn)真?查找了?自已?在思想?上、學(xué)?習(xí)上、?工作上?、生活?上存在?的不足?,正確?認(rèn)識(shí)了?自已;?在整改?提高階?段,我?對(duì)查找?出來(lái)的?突出問(wèn)?題進(jìn)行?認(rèn)真整?改?,F(xiàn)?將我個(gè)?人活動(dòng)?體會(huì)作?如下總?結(jié)。?一、對(duì)?開(kāi)展“?五比五?創(chuàng)”活?動(dòng)的重?要性和?必要性?認(rèn)識(shí)得?到增強(qiáng)?“五?比五創(chuàng)?”活動(dòng)?的開(kāi)展?是__?__先?進(jìn)性教?育活動(dòng)?的延續(xù)???h委?辦公室?作為全?縣黨委?系統(tǒng)的?核心,?對(duì)外是?窗口,?對(duì)內(nèi)是?榜樣,?因此對(duì)?其所屬?的每一?位成員?來(lái)說(shuō),?代表的?是更高?的素質(zhì)?,更強(qiáng)?的業(yè)務(wù)?水平,?需要的?不僅僅?是“過(guò)?得去”?,而是?“過(guò)得?硬”。?保先教?育活動(dòng)?剛剛結(jié)?束,辦?公室就?及時(shí)開(kāi)?展了“?五比五?創(chuàng)”活?動(dòng),因?此“五?比五創(chuàng)?”活動(dòng)?最大的?特點(diǎn)就?是在_?___?先進(jìn)性?的基礎(chǔ)?上,與?辦公室?工作實(shí)?際相結(jié)?合,從?素質(zhì)、?團(tuán)隊(duì)、?風(fēng)貌、?作風(fēng)、?業(yè)績(jī)五?個(gè)方面?對(duì)每一?位辦公?室工作?人員提?出了更?高的要?求,使?每一位?成員時(shí)?時(shí)處處?有爭(zhēng)先?創(chuàng)優(yōu)的?榮譽(yù)感?和緊迫?感,在?不適應(yīng)?到適應(yīng)?的過(guò)程?中提高?各方面?能力,?使自己?在縣委?辦公室?這個(gè)大?家庭中?全面成?長(zhǎng)。?二、自?身素質(zhì)?得到提?高通?過(guò)學(xué)習(xí)?、自檢?自查、?整改提?高,進(jìn)?一步增?強(qiáng)了對(duì)?___?_、路?線、方?針、政?策的認(rèn)?識(shí),加?強(qiáng)了黨?性鍛煉?,堅(jiān)定?了理想?信念。?知識(shí)的?廣博學(xué)?習(xí),知?識(shí)的優(yōu)?化也學(xué)?習(xí),業(yè)?務(wù)技能?的提高?同樣學(xué)?習(xí)???見(jiàn),自?身素質(zhì)?的提高?離不開(kāi)?學(xué)習(xí)。?針對(duì)自?己知識(shí)?的不足?,堅(jiān)持?學(xué)習(xí),?擴(kuò)大知?識(shí)面,?優(yōu)化知?識(shí)結(jié)構(gòu)?,提高?業(yè)務(wù)技?能,時(shí)?刻牢固?樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)?的思想?,時(shí)時(shí)?學(xué)習(xí),?處處學(xué)?習(xí),向?書(shū)本學(xué)?習(xí),向?實(shí)踐學(xué)?習(xí),向?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?習(xí),向?群眾學(xué)?習(xí)。學(xué)?習(xí)經(jīng)濟(jì)?、法律?、哲學(xué)?、管理?、辦公?自動(dòng)化?、公文?規(guī)范、?公關(guān)禮?儀等方?面的知?識(shí)。從?學(xué)習(xí)中?不斷吸?取智慧?和力量?,真正?用豐富?的知識(shí)?提高從?事新形?勢(shì)下辦?公室工?作的本?領(lǐng),利?用辦公?室學(xué)習(xí)?資料傳?閱或?yàn)?辦公室?領(lǐng)導(dǎo)辦?事的機(jī)?會(huì),細(xì)?心學(xué)習(xí)?他人長(zhǎng)?處,彌?補(bǔ)自己?不足,?并虛心?向領(lǐng)導(dǎo)?、同事?請(qǐng)教,?在不斷?地學(xué)習(xí)?和探索?中使自?己在各?方面都?上有所?提高。?三、?服務(wù)意?識(shí)得到?增強(qiáng)?通過(guò)比?服務(wù),?我自己?不斷總?結(jié)自己?的服務(wù)?工作,?認(rèn)真克?服自己?存在的?不足和?困難。?始終堅(jiān)?持從小?事做起?,從大?事著眼?,牢固?樹(shù)立為?領(lǐng)導(dǎo)超?前服務(wù)?的意識(shí)?,認(rèn)真?做好領(lǐng)?導(dǎo)的服?務(wù)工作?。在開(kāi)?展工作?中,我?經(jīng)常與?各局室?股互通?情況,?以達(dá)提?高整體?服務(wù)水?平的目?的。打?破長(zhǎng)期?形成的?心理定?勢(shì)和思?維定勢(shì)?,勇于?發(fā)現(xiàn)和?糾正自?己工作?中的缺?點(diǎn)、錯(cuò)?誤,不?斷改進(jìn)?自己的?思維方?式和工?作方法?,不斷?追求,?奮發(fā)進(jìn)?取,以?適應(yīng)各?項(xiàng)工作?超常規(guī)?、跳躍?式發(fā)展?的需要?,努力?提高自?己的服?務(wù)水平?。四?、遵紀(jì)?意識(shí)得?到增強(qiáng)?通過(guò)?對(duì)各項(xiàng)?規(guī)章制?度的深?入學(xué)習(xí)?,自己?的遵紀(jì)?守法意?識(shí)得到?增強(qiáng),?更加模?范地遵?紀(jì)守法?,保持?清正廉?潔。工?作中,?我切實(shí)?做到講?規(guī)矩,?守紀(jì)律?,始終?牢記“?兩個(gè)務(wù)?必”,?能夠耐?得住寂?寞、吃?得了苦?、任得?了怨,?踏踏實(shí)?實(shí),兢?兢業(yè)業(yè)?,始終?保持蓬?勃向上?的精神?狀態(tài),?切實(shí)轉(zhuǎn)?變了工?作作風(fēng)?,推動(dòng)?各項(xiàng)工?作的順?利開(kāi)展?。五?、各項(xiàng)?工作水?平得到?提高?開(kāi)展“?五比五?創(chuàng)”活?動(dòng)的最?終目的?就是促?進(jìn)各項(xiàng)?工作,?通過(guò)參?加“五?比五創(chuàng)?”活動(dòng)?,我更?加自覺(jué)?地按照?職責(zé),?切實(shí)做?好了領(lǐng)?導(dǎo)服務(wù)?工作,?提高了?自己的?工作效?率和質(zhì)?量,為?領(lǐng)導(dǎo)服?務(wù)質(zhì)量?有了新?提高,?辦事、?辦會(huì)的?水平有?了新提?高,工?作效率?和質(zhì)量?取得新?突破。?總之?,通過(guò)?參加“?五創(chuàng)五?比”活?動(dòng),工?作中雖?然取得?了一定?成績(jī),?但也存?在一些?不足,?主要是?思想解?放程度?還不夠?,服務(wù)?上還有?差距,?學(xué)習(xí)不?夠深入?。五?比五創(chuàng)?活動(dòng)個(gè)?人總結(jié)?(二)?自_?___?年__?__月?___?_日起?,我認(rèn)?真參加?了辦公?室__?__的?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng),?積極參?加辦公?室__?__的?集中學(xué)?習(xí),采?取自學(xué)?及與辦?公室領(lǐng)?導(dǎo)干部?職工相?互交談?等方式?,加強(qiáng)?理論知?識(shí)和業(yè)?務(wù)知識(shí)?的學(xué)習(xí)?,進(jìn)一?步增強(qiáng)?了__?__先?進(jìn)性的?意識(shí),?各方面?的素質(zhì)?得到提?高。在?學(xué)習(xí)階?段,我?認(rèn)真學(xué)?習(xí),理?論聯(lián)系?實(shí)際,?取得了?一定的?實(shí)效;?在自檢?自查階?段,我?認(rèn)真查?找了自?已在思?想上、?學(xué)習(xí)上?、工作?上、生?活上存?在的不?足,正?確認(rèn)識(shí)?了自已?;在整?改提高?階段,?我對(duì)查?找出來(lái)?的突出?問(wèn)題進(jìn)?行認(rèn)真?整改。?現(xiàn)將我?個(gè)人活?動(dòng)體會(huì)?作如下?總結(jié)。?一、?對(duì)開(kāi)展?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng)的?重要性?和必要?性認(rèn)識(shí)?得到增?強(qiáng)“?五比五?創(chuàng)”活?動(dòng)的開(kāi)?展是_?___?先進(jìn)性?教育活?動(dòng)的延?續(xù)。縣?委辦公?室作為?全縣黨?委系統(tǒng)?的核心?,對(duì)外?是窗口?,對(duì)內(nèi)?是榜樣?,因此?對(duì)其所?屬的每?一位成?員來(lái)說(shuō)?,代表?的是更?高的素?質(zhì),更?強(qiáng)的業(yè)?務(wù)水平?,需要?的不僅?僅是“?過(guò)得去?”,而?是“過(guò)?得硬”?。保先?教育活?動(dòng)剛剛?結(jié)束,?辦公室?就及時(shí)?開(kāi)展了?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng),?因此“?五比五?創(chuàng)”活?動(dòng)最大?的特點(diǎn)?就是在?___?_先進(jìn)?性的基?礎(chǔ)上,?與辦公?室工作?實(shí)際相?結(jié)合,?從素質(zhì)?、團(tuán)隊(duì)?、風(fēng)貌?、作風(fēng)?、業(yè)績(jī)?五個(gè)方?面對(duì)每?一位辦?公室工?作人員?提出了?更高的?要求,?使每一?位成員?時(shí)時(shí)處?處有爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)?的榮譽(yù)?感和緊?迫感,?在不適?應(yīng)到適?應(yīng)的過(guò)?程中提?高各方?面能力?,使自?己在縣?委辦公?室這個(gè)?大家庭?中全面?成長(zhǎng)。?二、?自身素?質(zhì)得到?提高?通過(guò)學(xué)?習(xí)、自?檢自查?、整改?提高,?進(jìn)一步?增強(qiáng)了?對(duì)__?__、?路線、?方針、?政策的?認(rèn)識(shí),?加強(qiáng)了?黨性鍛?煉,堅(jiān)?定了理?想信念?。知識(shí)?的廣博?學(xué)習(xí),?知識(shí)的?優(yōu)化也?學(xué)習(xí),?業(yè)務(wù)技?能的提?高同樣?學(xué)習(xí)。?可見(jiàn),?自身素?質(zhì)的提?高離不?開(kāi)學(xué)習(xí)?。針對(duì)?自己知?識(shí)的不?足,堅(jiān)?持學(xué)習(xí)?,擴(kuò)大?知識(shí)面?,優(yōu)化?知識(shí)結(jié)?構(gòu),提?高業(yè)務(wù)?技能,?時(shí)刻牢?固樹(shù)立?終身學(xué)?習(xí)的思?想,時(shí)?時(shí)學(xué)習(xí)?,處處?學(xué)習(xí),?向書(shū)本?學(xué)習(xí),?向?qū)嵺`?學(xué)習(xí),?向領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)習(xí),?向群眾?學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)經(jīng)?濟(jì)、法?律、哲?學(xué)、管?理、辦?公自動(dòng)?化、公?文規(guī)范?、公關(guān)?禮儀等?方面的?知識(shí)。?從學(xué)習(xí)?中不斷?吸取智?慧和力?量,真?正用豐?富的知?識(shí)提高?從事新?形勢(shì)下?辦公室?工作的?本領(lǐng),?利用辦?公室學(xué)?習(xí)資料?傳閱或?為辦公?室領(lǐng)導(dǎo)?辦事的?機(jī)會(huì),?細(xì)心學(xué)?習(xí)他人?長(zhǎng)處,?彌補(bǔ)自?己不足?,并虛?心向領(lǐng)?導(dǎo)、同?事請(qǐng)教?,在不?斷地學(xué)?習(xí)和探?索中使?自己在?各方面?都上有?所提高?。三?、服務(wù)?意識(shí)得?到增強(qiáng)?通過(guò)?比服務(wù)?,我自?己不斷?總結(jié)自?己的服?務(wù)工作?,認(rèn)真?克服自?己存在?的不足?和困難?。始終?堅(jiān)持從?小事做?起,從?大事著?眼,牢?固樹(shù)立?為領(lǐng)導(dǎo)?超前服?務(wù)的意?識(shí),認(rèn)?真做好?領(lǐng)導(dǎo)的?服務(wù)工?作。在?開(kāi)展工?作中,?我經(jīng)常?與各局?室股互?通情況?,以達(dá)?提高整?體服務(wù)?水平的?目的。?打破長(zhǎng)?期形成?的心理?定勢(shì)和?思維定?勢(shì),勇?于發(fā)現(xiàn)?和糾正?自己工?作中的?缺點(diǎn)、?錯(cuò)誤,?不斷改?進(jìn)自己?的思維?方式和?工作方?法,不?斷追求?,奮發(fā)?進(jìn)取,?以適應(yīng)?各項(xiàng)工?作超常?規(guī)、跳?躍式發(fā)?展的需?要,努?力提高?自己的?服務(wù)水?平。?四、遵?紀(jì)意識(shí)?得到增?強(qiáng)通?過(guò)對(duì)各?項(xiàng)規(guī)章?制度的?深入學(xué)?習(xí),自?己的遵?紀(jì)守法?意識(shí)得?到增強(qiáng)?,更加?模范地?遵紀(jì)守?法,保?持清正?廉潔。?工作中?,我切?實(shí)做到?講規(guī)矩?,守紀(jì)?律,始?終牢記?“兩個(gè)?務(wù)必”?,能夠?耐得住?寂寞、?吃得了?苦、任?得了怨?,踏踏?實(shí)實(shí),?兢兢業(yè)?業(yè),始?終保持?蓬勃向?上的精?神狀態(tài)?,切實(shí)?轉(zhuǎn)變了?工作作?風(fēng),推?動(dòng)各項(xiàng)?工作的?順利開(kāi)?展。?五、各?項(xiàng)工作?水平得?到提高?開(kāi)展?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng)的?最終目?的就是?促進(jìn)各?項(xiàng)工作?,通過(guò)?參加“?五比五?創(chuàng)”活?動(dòng),我?更加自?覺(jué)地按?照職責(zé)?,切實(shí)?做好了?領(lǐng)導(dǎo)服?務(wù)工作?,提高?了自己?的工作?效率和?質(zhì)量,?為領(lǐng)導(dǎo)?服務(wù)質(zhì)?量有了?新提高?,辦事?、辦會(huì)?的水平?有了新?提高,?工作效?率和質(zhì)?量取得?新突破????之,通?過(guò)參加?“五創(chuàng)?五比”?活動(dòng),?工作中?雖然取?得了一?定成績(jī)?,但也?存在一?些不足?,主要?是思想?解放程?度還不?夠,服?務(wù)上還?有差距?,學(xué)習(xí)?不夠深?入。?五比五?創(chuàng)活動(dòng)?個(gè)人總?結(jié)(三?)自?___?_年_?___?月__?__日?起,我?認(rèn)真參?加了辦?公室_?___?的“五?比五創(chuàng)?”活動(dòng)?,積極?參加辦?公室_?___?的集中?學(xué)習(xí),?采取自?學(xué)及與?辦公室?領(lǐng)導(dǎo)干?部職工?相互交?談等方?式,加?強(qiáng)理論?知識(shí)和?業(yè)務(wù)知?識(shí)的學(xué)?習(xí),進(jìn)?一步增?強(qiáng)了_?___?先進(jìn)性?的意識(shí)?,各方?面的素?質(zhì)得到?提高。?在學(xué)習(xí)?階段,?我認(rèn)真?學(xué)習(xí),?理論聯(lián)?系實(shí)際?,取得?了一定?的實(shí)效?;在自?檢自查?階段,?我認(rèn)真?查找了?自已在?思想上?、學(xué)習(xí)?上、工?作上、?生活上?存在的?不足,?正確認(rèn)?識(shí)了自?已;在?整改提?高階段?,我對(duì)?查找出?來(lái)的突?出問(wèn)題?進(jìn)行認(rèn)?真整改?。現(xiàn)將?我個(gè)人?活動(dòng)體?會(huì)作如?下總結(jié)?。一?、對(duì)開(kāi)?展“五?比五創(chuàng)?”活動(dòng)?的重要?性和必?要性認(rèn)?識(shí)得到?增強(qiáng)?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng)的?開(kāi)展是?___?_先進(jìn)?性教育?活動(dòng)的?延續(xù)。?縣委辦?公室作?為全縣?黨委系?統(tǒng)的核?心,對(duì)?外是窗?口,對(duì)?內(nèi)是榜?樣,因?此對(duì)其?所屬的?每一位?成員來(lái)?說(shuō),代?表的是?更高的?素質(zhì),?更強(qiáng)的?業(yè)務(wù)水?平,需?要的不?僅僅是?“過(guò)得?去”,?而是“?過(guò)得硬?”。保?先教育?活動(dòng)剛?剛結(jié)束?,辦公?室就及?時(shí)開(kāi)展?了“五?比五創(chuàng)?”活動(dòng)?,因此?“五比?五創(chuàng)”?活動(dòng)最?大的特?點(diǎn)就是?在__?__先?進(jìn)性的?基礎(chǔ)上?,與辦?公室工?作實(shí)際?相結(jié)合?,從素?質(zhì)、團(tuán)?隊(duì)、風(fēng)?貌、作?風(fēng)、業(yè)?績(jī)五個(gè)?方面對(duì)?每一位?辦公室?工作人?員提出?了更高?的要求?,使每?一位成?員時(shí)時(shí)?處處有?爭(zhēng)先創(chuàng)?優(yōu)的榮?譽(yù)感和?緊迫感?,在不?適應(yīng)到?適應(yīng)的?過(guò)程中?提高各?方面能?力,使?自己在?縣委辦?公室這?個(gè)大家?庭中全?面成長(zhǎng)?。二?、自身?素質(zhì)得?到提高?通過(guò)?學(xué)習(xí)、?自檢自?查、整?改提高?,進(jìn)一?步增強(qiáng)?了對(duì)_?___?、路線?、方針?、政策?的認(rèn)識(shí)?,加強(qiáng)?了黨性?鍛煉,?堅(jiān)定了?理想信?念。知?識(shí)的廣?博學(xué)習(xí)?,知識(shí)?的優(yōu)化?也學(xué)習(xí)?,業(yè)務(wù)?技能的?提高同?樣學(xué)習(xí)?。可見(jiàn)?,自身?素質(zhì)的?提高離?不開(kāi)學(xué)?習(xí)。針?對(duì)自己?知識(shí)的?不足,?堅(jiān)持學(xué)?習(xí),擴(kuò)?大知識(shí)?面,優(yōu)?化知識(shí)?結(jié)構(gòu),?提高業(yè)?務(wù)技能?,時(shí)刻?牢固樹(shù)?立終身?學(xué)習(xí)的?思想,?時(shí)時(shí)學(xué)?習(xí),處?處學(xué)習(xí)?,向書(shū)?本學(xué)習(xí)?,向?qū)?踐學(xué)習(xí)?,向領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)習(xí)?,向群?眾學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)?經(jīng)濟(jì)、?法律、?哲學(xué)、?管理、?辦公自?動(dòng)化、?公文規(guī)?范、公?關(guān)禮儀?等方面?的知識(shí)?。從學(xué)?習(xí)中不?斷吸取?智慧和?力量,?真正用?豐富的?知識(shí)提?高從事?新形勢(shì)?下辦公?室工作?的本領(lǐng)?,利用?辦公室?學(xué)習(xí)資?料傳閱?或?yàn)檗k?公室領(lǐng)?導(dǎo)辦事?的機(jī)會(huì)?,細(xì)心?學(xué)習(xí)他?人長(zhǎng)處?,彌補(bǔ)?自己不?足,并?虛心向?領(lǐng)導(dǎo)、?同事請(qǐng)?教,在?不斷地?學(xué)習(xí)和?探索中?使自己?在各方?面都上?有所提?高。?三、服?務(wù)意識(shí)?得到增?強(qiáng)通?過(guò)比服?務(wù),我?自己不?斷總結(jié)?自己的?服務(wù)工?作,認(rèn)?真克服?自己存?在的不?足和困?難。始?終堅(jiān)持?從小事?做起,?從大事?著眼,?牢固樹(shù)?立為領(lǐng)?導(dǎo)超前?服務(wù)的?意識(shí),?認(rèn)真做?好領(lǐng)導(dǎo)?的服務(wù)?工作。?在開(kāi)展?工作中?,我經(jīng)?常與各?局室股?互通情?況,以?達(dá)提高?整體服?務(wù)水平?的目的?。打破?長(zhǎng)期形?成的心?理定勢(shì)?和思維?定勢(shì),?勇于發(fā)?現(xiàn)和糾?正自己?工作中?的缺點(diǎn)?、錯(cuò)誤?,不斷?改進(jìn)自?己的思?維方式?和工作?方法,?不斷追?求,奮?發(fā)進(jìn)取?,以適?應(yīng)各項(xiàng)?工作超?常規(guī)、?跳躍式?發(fā)展的?需要,?努力提?高自己?的服務(wù)?水平。?四、?遵紀(jì)意?識(shí)得到?增強(qiáng)?通過(guò)對(duì)?各項(xiàng)規(guī)?章制度?的深入?學(xué)習(xí),?自己的?遵紀(jì)守?法意識(shí)?得到增?強(qiáng),更?加模范?地遵紀(jì)?守法,?保持清?正廉潔?。工作?中,我?切實(shí)做?到講規(guī)?矩,守?紀(jì)律,?始終牢?記“兩?個(gè)務(wù)必?”,能?夠耐得?住寂寞?、吃得?了苦、?任得了?怨,踏?踏實(shí)實(shí)?,兢兢?業(yè)業(yè),?始終保?持蓬勃?向上的?

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