小學(xué)年終工作總結(jié)樣本

第16頁(yè)共16頁(yè)小學(xué)年?終工作?總結(jié)樣?本新?一學(xué)期?教育教?學(xué)工作?圓滿(mǎn)的?結(jié)束了?，本學(xué)?期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，我不?僅圓滿(mǎn)?地完成?了本學(xué)?期的教?學(xué)任務(wù)?，還在?業(yè)務(wù)水?平上有?了很大?的提高?。立足?現(xiàn)在，?放眼未?來(lái)，為?使今后?的工作?取得更?大的進(jìn)?步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)?期教學(xué)?工作作?出總結(jié)?，希望?能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?克服不?足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?繼往開(kāi)?來(lái)，以?促進(jìn)教?育工作?更上一?層樓。?這半年?的教學(xué)?歷程，?是忙碌?的半年?；是充?滿(mǎn)艱辛?的半年?；這也?是收獲?喜悅的?一學(xué)期??；?顧這段?時(shí)間的?工作狀?況特作?如下總?結(jié)，以?利今后?的完善?和提高?。1?、熱愛(ài)?并忠誠(chéng)?于人民?的教學(xué)?事業(yè)，?教學(xué)態(tài)?度認(rèn)真?，教風(fēng)?扎實(shí)，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的規(guī)章?制度。?2、?認(rèn)真?zhèn)?課，不?但備學(xué)?生而且?備教材?備教法?，根據(jù)?教材內(nèi)?容及學(xué)?生的實(shí)?際，設(shè)?計(jì)課的?類(lèi)型，?擬定采?用的教?學(xué)方法?，并對(duì)?教學(xué)過(guò)?程的程?序及時(shí)?間安排?都作了?詳細(xì)的?記錄，?認(rèn)真寫(xiě)?好教案?。每一?課都做?到“有?備而來(lái)?”，每?堂課都?在課前?做好充?分的準(zhǔn)?備，并?制作各?種利于?吸引學(xué)?生注意?力的有?趣教具?，課后?及時(shí)對(duì)?該課作?出總結(jié)?，寫(xiě)好?教學(xué)后?記，并?認(rèn)真按?搜集每?課書(shū)的?知識(shí)要?點(diǎn)，歸?納成集?。3?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作。?小學(xué)的?學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能合理?的安排?時(shí)間，?針對(duì)這?種問(wèn)題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的'轉(zhuǎn)?化上，?對(duì)后進(jìn)?生努力?做到從?友善開(kāi)?始，比?如，我?班的某?同學(xué)剛?開(kāi)學(xué)的?一個(gè)月?里不安?心學(xué)習(xí)?上課睡?覺(jué)、搞?小動(dòng)作?、說(shuō)話?，下課?就往外?跑不打?鈴不回?班，經(jīng)?常被正?教扣分?，針對(duì)?這種情?況，分?析其原?因，我?了解到?孟憲男?同學(xué)在?他家住?，就安?排他倆?一座，?并同其?家長(zhǎng)聯(lián)?系共同?做他的?思想工?作，從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?他交談?時(shí)，對(duì)?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?現(xiàn)在鄧?子千同?學(xué)學(xué)習(xí)?成績(jī)大?副度提?高，其?他的毛?病相對(duì)?就減少?了。?4、積?極參與?聽(tīng)課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?5、?培養(yǎng)多?種興趣?愛(ài)好，?到圖書(shū)?室博覽?群書(shū)，?不斷擴(kuò)?寬知識(shí)?面，為?教學(xué)注?入新鮮?血液。?社會(huì)?對(duì)教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前?進(jìn)，為?美好的?明天奉?獻(xiàn)自己?的力量?。6?、真批?改作業(yè)?：布置?作業(yè)做?到精讀?精練。?有針對(duì)?性，有?層次性?。為了?做到這?點(diǎn)，我?常常通?過(guò)互聯(lián)?網(wǎng)搜集?資料，?對(duì)各種?輔助資?料進(jìn)行?篩選，?力求每?一次練?習(xí)都起?到的效?果。同?時(shí)對(duì)學(xué)?生的作?業(yè)批改?及時(shí)、?認(rèn)真，?分析并?記錄學(xué)?生的作?業(yè)情況?，將他?們?cè)谧?業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的?問(wèn)題作?出分類(lèi)?總結(jié)，?進(jìn)行透?切的評(píng)?講，并?針對(duì)有?關(guān)情況?及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)?方法，?做到有?的放矢??？?之，教?育工作?，是一?份常做?常新、?永無(wú)止?境的工?作。一?份春華?，一份?秋實(shí)，?在教書(shū)?育人的?道路上?我付出?的是辛?勤的汗?水和真?摯的淚?水，但?同時(shí)我?也收獲?了充實(shí)?與快樂(lè)?。在以?后的工?作中我?將一如?既往用?心去教?誨我的?學(xué)生，?相信今?日含苞?欲放的?花蕾，?明日一?定能盛?開(kāi)絢麗?的花朵?。希望?在以后?的工作?中能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服?不足，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?，使教?學(xué)工作?更上一?層樓。?小學(xué)?年終工?作總結(jié)?樣本（?二）?時(shí)間如?梭，轉(zhuǎn)?眼間一?年的德?育工作?已近尾?聲，回?顧這一?年來(lái)的?德育工?作，我?覺(jué)得欣?慰多于?遺憾。?一年來(lái)?，我根?據(jù)學(xué)校?德育處?和大隊(duì)?部的教?育工作?計(jì)劃，?針對(duì)低?年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)?，積極?開(kāi)展以?愛(ài)國(guó)主?義教育?為主線?，以培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為規(guī)?范，收?到顯著?成效。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?為人師?表，率?先垂范?班主?任工作?是塑造?學(xué)生靈?魂的工?作，班?主任對(duì)?創(chuàng)設(shè)良?好的班?集體，?全面提?高學(xué)生?素質(zhì)，?陶冶學(xué)?生情操?，培養(yǎng)?全面發(fā)?展的人?才，具?有舉足?輕重的?地位和?作用。?在學(xué)校?里，班?主任接?觸學(xué)生?的時(shí)間?最長(zhǎng)，?開(kāi)展的?教育活?動(dòng)最多?，對(duì)學(xué)?生的影?響最大?，在學(xué)?生面前?自己就?是一面?鏡子、?一本書(shū)?。因此?，規(guī)范?學(xué)生的?行為，?首先要?規(guī)范自?己的行?為；提?高學(xué)生?的素質(zhì)?，首先?要提高?自身的?素質(zhì)。?在教育?工作中?，真正?做到為?人師表?，率先?垂范。?我作為?一名班?主任，?在工作?實(shí)踐中?，要求?學(xué)生做?到的，?我首先?帶頭做?到；要?求學(xué)生?講文明?禮貌，?我首先?做到尊?重每一?位學(xué)生?人格，?從不挖?苦諷刺?他們；?教育他?們熱愛(ài)?勞動(dòng)，?我每天?早上和?下午放?學(xué)后和?學(xué)生一?塊打掃?環(huán)境衛(wèi)?生和教?室清潔?衛(wèi)生；?教育學(xué)?生搞好?團(tuán)結(jié)，?我首先?做到和?科任老?師、年?級(jí)同志?搞好團(tuán)?結(jié)；和?學(xué)生交?知心朋?友。這?樣自己?的一言?一行已?經(jīng)成了?一種無(wú)?聲的教?育，同?時(shí)也贏?得了學(xué)?生的愛(ài)?戴。教?師是學(xué)?生心目?中的榜?樣，在?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育的?今天，?作為教?師更應(yīng)?提高自?身素質(zhì)?，樹(shù)立?職業(yè)道?德，以?高尚的?道德風(fēng)?范去影?響學(xué)生?，當(dāng)好?學(xué)生健?康的指?導(dǎo)者和?引路人?。二?、強(qiáng)化?日常行?為規(guī)范?教育?小學(xué)教?育主要?是養(yǎng)成?教育，?一個(gè)人?能否養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣和?高尚的?思想品?德，關(guān)?鍵在于?小學(xué)階?段的教?育，特?別是低?段的教?育。學(xué)?生良好?的思想?行為不?是一朝?一夕形?成的，?而是通?過(guò)每一?件事，?每一項(xiàng)?活動(dòng)，?每一節(jié)?課，長(zhǎng)?期熏陶?才能形?成。近?年來(lái)，?為建設(shè)?良好的?校風(fēng)、?班風(fēng)，?我著重?抓日常?行為規(guī)?范的養(yǎng)?成教育?。我以?課堂生?活為主?體，以?常規(guī)訓(xùn)?練為主?線，加?強(qiáng)了對(duì)?學(xué)生課?堂紀(jì)律?、常規(guī)?教育。?對(duì)于每?學(xué)年的?開(kāi)學(xué)，?我首先?要利用?一個(gè)星?期的時(shí)?間對(duì)他?們進(jìn)行?常規(guī)教?育和訓(xùn)?練，嚴(yán)?格要求?，一抓?到底。?三、?重視與?家長(zhǎng)的?聯(lián)系?孩子的?進(jìn)步，?集體的?成長(zhǎng)，?離不開(kāi)?教師，?也離不?開(kāi)家長(zhǎng)?。為了?更好地?全面了?解學(xué)生?情況，?我通過(guò)?多種形?式與家?長(zhǎng)建立?密切聯(lián)?系，進(jìn)?行友好?交往。?我對(duì)孩?子的一?片愛(ài)心?不僅贏?得了孩?子對(duì)我?的愛(ài)，?也贏得?了家長(zhǎng)?的信任?、鼓勵(lì)?和支持?。小?學(xué)是基?礎(chǔ)教育?，基礎(chǔ)?工程事?關(guān)重大?，只有?打好堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)，才?能培養(yǎng)?學(xué)生健?全的人?格，高?尚的愛(ài)?國(guó)情操?，良好?的行為?習(xí)慣及?個(gè)性心?理品質(zhì)?，強(qiáng)烈?的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。?小學(xué)?年終工?作總結(jié)?樣本（?三）?___?_月至?___?_月，?本人承?擔(dān)了一?年級(jí)品?德與生?活和二?至五年?級(jí)思想?品德與?社會(huì)的?教育教?學(xué)工作?，現(xiàn)對(duì)?一學(xué)期?來(lái)的教?學(xué)工作?做如下?總結(jié)：?在這?一學(xué)期?中，在?教育教?學(xué)任務(wù)?中，本?人盡職?盡責(zé)。?按照大?綱要求?制定并?實(shí)施教?育教學(xué)?工作計(jì)?劃。做?到開(kāi)學(xué)?有計(jì)劃?，期末?有總結(jié)?。1?、教學(xué)?中認(rèn)真?鉆研教?材，探?索性的?嘗試設(shè)?計(jì)種種?教學(xué)方?式，以?新教材?理念為?指導(dǎo)，?不斷反?思積累?經(jīng)驗(yàn)，?尋找效?的教學(xué)?途徑。?學(xué)生積?極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)?，成績(jī)?良好，?提高了?學(xué)生的?整體素?質(zhì)。?2、教?學(xué)中把?思品與?生活課?的教學(xué)?同學(xué)生?日常生?活緊密?聯(lián)系起?來(lái)，幫?助學(xué)生?掌握正?確的是?非評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)，?懂得何?謂善、?惡、美?、丑，?提高他?們養(yǎng)成?良好道?德行為?習(xí)慣的?自覺(jué)性?和安全?意識(shí)，?形成健?康的人?格和良?好的心?理，生?理素質(zhì)?。3?、在課?堂上，?關(guān)注言?行不良?表現(xiàn)的?學(xué)生，?及時(shí)調(diào)?動(dòng)班級(jí)?和教師?的力量?幫助他?們認(rèn)識(shí)?錯(cuò)誤，?認(rèn)識(shí)錯(cuò)?誤造成?的嚴(yán)重?后果，?從而校?正自己?的言行?。平時(shí)?注重培?養(yǎng)他們?養(yǎng)成儉?樸，文?明禮貌?，尊老?愛(ài)幼，?遵紀(jì)守?法，保?護(hù)環(huán)境?的道德?行為習(xí)?慣，個(gè)?性心理?方面培?養(yǎng)學(xué)生?形成健?康的人?格和良?好的心?理、生?理素質(zhì)?，總之?，通過(guò)?一學(xué)期?的品德?課教學(xué)?，學(xué)生?的整體?素質(zhì)得?到了提?高，達(dá)?到了預(yù)?期的效?果。?4、注?重學(xué)生?的親身?體驗(yàn)和?活動(dòng)，?是有效?實(shí)施道?德品質(zhì)?教育和?社會(huì)知?識(shí)教育?的客觀?要求。?本學(xué)期?，我強(qiáng)?調(diào)拓展?課堂的?內(nèi)涵，?讓學(xué)生?有更多?的時(shí)間?進(jìn)行各?種活動(dòng)?，承擔(dān)?一定的?角色，?在做中?不斷領(lǐng)?悟、感?知，在?做中培?養(yǎng)社會(huì)?生活能?力，發(fā)?展個(gè)性?品質(zhì)，?體驗(yàn)道?德準(zhǔn)則?并規(guī)范?自身的?行為。?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，課堂?上采用?多種方?式來(lái)學(xué)?習(xí)。如?小組討?論交流?活動(dòng)，?小組匯?報(bào)活動(dòng)?，團(tuán)隊(duì)?心理游?戲活動(dòng)?等，學(xué)?生上課?能自主?學(xué)習(xí)、?交流討?論，對(duì)?所學(xué)的?知識(shí)感?興趣，?尤其喜?愛(ài)團(tuán)隊(duì)?心理游?戲活動(dòng)?，在活?動(dòng)中培?養(yǎng)合作?精神，?理解深?刻的道?理。如?：《尋?找身邊?的科技?》，就?是通過(guò)?幾個(gè)相?關(guān)專(zhuān)題?、活動(dòng)?得合作?體驗(yàn)，?讓學(xué)生?通過(guò)合?作、動(dòng)?手、對(duì)?比實(shí)驗(yàn)?體會(huì)集?體的涵?義、集?體的作?用。?5、教?學(xué)相長(zhǎng)?，師生?共同進(jìn)?步。品?德與社?會(huì)科目?涉及歷?史、地?理、人?文、科?技、心?理等諸?多領(lǐng)域?，對(duì)教?師的要?求也相?當(dāng)高，?尤其是?教授新?教材，?許多資?源都需?要自己?多方收?集，在?找尋與?教授的?過(guò)程中?，教師?也受益?匪淺。?品德與?社會(huì)教?學(xué)，力?求給學(xué)?生展現(xiàn)?更大的?更豐富?的世界?，同時(shí)?又立足?于學(xué)生?的生活?實(shí)際，?指導(dǎo)學(xué)?生的日?常生活?以及心?理調(diào)適?，要教?好這一?門(mén)課程?，任重?而又道?遠(yuǎn)。?經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的?摸索，?我和學(xué)?生雖有?了收獲?，同時(shí)?也看到?了自己?教這門(mén)?新課程?時(shí)，缺?乏深度?性、靈?活性。?小學(xué)?年終工?作總結(jié)?樣本（?四）?本學(xué)年?，在x?校長(zhǎng)為?核心的?聯(lián)校領(lǐng)?導(dǎo)正確?領(lǐng)導(dǎo)和?支持下?，通過(guò)?我校師?生的共?同努力?，學(xué)校?的各項(xiàng)?工作較?以前有?了較大?進(jìn)步，?教育教?學(xué)工作?取得長(zhǎng)?足進(jìn)展?，我校?全體師?生認(rèn)真?學(xué)習(xí)、?執(zhí)行、?貫徹了?三個(gè)一?日常規(guī)?，以安?全、德?育、衛(wèi)?生、教?學(xué)為一?體，具?體工作?總結(jié)如?下：?一、重?視學(xué)習(xí)?，革新?觀念，?提升理?念理?念是先?導(dǎo)，學(xué)?習(xí)是保?證。為?進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變廣?大教師?的教育?觀念，?讓所有?教師的?教育理?念提升?到一個(gè)?新的層?面，本?學(xué)年，?我們十?分重視?和加強(qiáng)?教師的?理論和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，采?用集體?與自學(xué)?相結(jié)合?的辦法?，提倡?寫(xiě)學(xué)后?反思，?讓先進(jìn)?的教育?思想牢?牢扎根?于每位?教師心?中，從?而更有?的放矢?地指導(dǎo)?自己的?教學(xué)實(shí)?踐，更?好地為?教育教?學(xué)服務(wù)?。二?、狠抓?安全防?范，杜?絕事故?隱患?安全重?于泰山?，生命?高于一?切。我?校按x?校長(zhǎng)的?指示，?將安全?列為長(zhǎng)?期、經(jīng)?常性的?工作要?點(diǎn)，防?范為主?，定期?對(duì)學(xué)校?全方位?檢查，?月月抓?，天天?講，時(shí)?時(shí)講。?值周教?師升旗?例會(huì)上?講，班?主任班?會(huì)上講?，校長(zhǎng)?大會(huì)小?會(huì)講，?一周一?個(gè)主題?，講如?何防范?，如何?自救，?講如何?防火，?如何防?電，發(fā)?生地震?時(shí)該怎?么辦，?講如何?提防壞?人，如?何見(jiàn)義?勇為，?方方面?面，不?敢松懈?。教師?每天放?學(xué)校門(mén)?口值勤?，老師?送學(xué)生?到校門(mén)?口，夜?間值班?老師認(rèn)?真、負(fù)?責(zé)，做?好了記?錄，出?現(xiàn)意外?，先自?保，后?保護(hù)財(cái)?產(chǎn)。在?本學(xué)期?進(jìn)行了?二次防?震防火?演練，?提高了?學(xué)生的?自我保?護(hù)意識(shí)?.安全?工作責(zé)?任到人??？?之，安?全為天?，生命?為本。?三、?規(guī)范教?育教學(xué)?行為?教師的?綜合素?質(zhì)，是?校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建?設(shè)的瓶?頸。我?校委會(huì)?研究決?定，為?了公平?、公正?、客觀?地評(píng)價(jià)?每一位?老師，?制定了?教師一?日常規(guī)?量化考?核表，?每周對(duì)?矛盾比?較突出?，問(wèn)題?比較嚴(yán)?重地三?個(gè)方面?進(jìn)行督?導(dǎo)、檢?查。比?如，第?5周督?導(dǎo)、檢?查的是?按課表?上課、?副科備?批情況?、候課?情況。?這項(xiàng)工?作由我?主抓，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)?指出并?幫助其?改正。?如果本?周某一?方面改?善的不?夠好，?下周接?著抓，?直到徹?底改觀?，促使?教師形?成良好?的行為?習(xí)慣。?對(duì)考核?結(jié)果一?周一小?結(jié)，_?___?月一總?評(píng)，優(yōu)?秀者進(jìn)?行表彰?。通過(guò)?二十多?天的認(rèn)?真實(shí)施?落實(shí)，?教師的?教學(xué)行?為得到?進(jìn)一步?規(guī)范。?教師是?學(xué)生的?榜樣，?我校教?師做到?了時(shí)時(shí)?處處率?先垂范?，堪為?楷模，?學(xué)生就?有了榜?樣可效?仿。這?項(xiàng)工作?還需繼?續(xù)下去?。四?、學(xué)風(fēng)?建設(shè)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)我們?是這樣?進(jìn)行的?，值周?教師每?周對(duì)學(xué)?生的至?少三方?面進(jìn)行?考核，?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的不?良行為?及時(shí)制?止，并?同班主?任取得?聯(lián)系。?周一升?旗儀式?上進(jìn)行?表?yè)P(yáng)、?批評(píng)，?學(xué)生知?道了什?么是對(duì)?，什么?是錯(cuò)，?什么是?好，什?么是壞?，什么?該做，?什么不?該做，?有了初?步的榮?辱觀，?一周的?班級(jí)考?核分也?與代課?教師掛?鉤，增?強(qiáng)了全?體教師?的責(zé)任?心。另?外，班?級(jí)成立?了紅領(lǐng)?巾監(jiān)督?崗，對(duì)?本班學(xué)?生的常?規(guī)進(jìn)行?全天候?督查，?形成了?全民動(dòng)?員，齊?抓共管?的局面?，對(duì)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?起到了?促進(jìn)作?用。?五、狠?抓教學(xué)?常規(guī)，?確保教?學(xué)質(zhì)量?教學(xué)?工作要?在平時(shí)?抓。期?中考試?后，教?辦包點(diǎn)?___?_和村?黨支部?書(shū)記_?___?共同參?加了試?卷分析?會(huì)，并?提出了?要求。?我校教?師認(rèn)真?進(jìn)行了?試卷分?析，有?經(jīng)驗(yàn)，?大家分?享；有?教訓(xùn)，?全體共?勉，平?時(shí)，每?個(gè)教研?組至少?每周聽(tīng)?一節(jié)課?，進(jìn)行?研討、?交流，?至少學(xué)?習(xí)一篇?專(zhuān)業(yè)文?章，提?高自己?業(yè)務(wù)水?平，理?論水平?和實(shí)踐?能力，?最終形?成自己?獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)?格。鄧?艷平老?師的品?德與社?會(huì)課的?課堂教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在全校?得到推?廣，并?取得了?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的一?致好評(píng)?.為了?上好“?打糧食?”的課?，我們?重點(diǎn)在?課堂練?習(xí)題的?設(shè)計(jì)上?下功夫?，通過(guò)?課堂檢?測(cè)，使?每位教?師都清?楚自己?本節(jié)課?任務(wù)完?成情況?，然后?自我反?思，以?利不斷?進(jìn)步。?在本學(xué)?年的考?試中，?我校取?得了期?中第三?，期末?第二的?優(yōu)異成?績(jī)，這?與聯(lián)校?的正確?領(lǐng)導(dǎo)和?全體師?生的共?同努力?是密不?可分的?。六?、以人?為本，?和諧發(fā)?展在?慶元旦?活動(dòng)中?，每班?一個(gè)詩(shī)?歌朗誦?和一個(gè)?高質(zhì)量?的節(jié)目?，有大?合唱，?獨(dú)唱，?舞蹈等?多種形?式，充?分發(fā)揮?了學(xué)生?的特長(zhǎng)?，培養(yǎng)?了學(xué)生?的集體?主義觀?念，增?強(qiáng)了學(xué)?生的愛(ài)?國(guó)主義?精神。?面對(duì)?過(guò)去，?我們內(nèi)?心充實(shí)?，展望?來(lái)來(lái)，?我們信?心百倍?。我們?將繼往?開(kāi)來(lái)，?努力工?作，給?黨和人?民交一?份滿(mǎn)意?的答卷?。小?學(xué)年終?工作總?結(jié)樣本?（五）?在過(guò)?去的一?學(xué)年我?覺(jué)得很?多事情?做的不?錯(cuò)，盡?管也有?有待提?高的地?方，下?邊是我?的詳細(xì)?的總結(jié)?：一?、統(tǒng)一?思想，?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，責(zé)?任到人?本著?一切為?了學(xué)生?，為了?一切的?學(xué)生，?為了學(xué)?生的一?切和以?人為本?，安全?第一的?指導(dǎo)思?想，接?到上級(jí)?通知后?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高?度重視?，成立?了以校?長(zhǎng)為組?長(zhǎng)，總?務(wù)主任?和辦公?室主任?為副組?長(zhǎng)，年?級(jí)組長(zhǎng)?、后勤?工作人?員為組?員的學(xué)?校安全?工作領(lǐng)?導(dǎo)組，?并制定?了安全?工作責(zé)?任落實(shí)?情況追?究制，?根據(jù)誰(shuí)?主管，?誰(shuí)負(fù)責(zé)?，誰(shuí)主?辦，誰(shuí)?負(fù)責(zé)的?原則，?保證學(xué)?校師生?生命和?財(cái)產(chǎn)不?受損失?，形成?校長(zhǎng)年?級(jí)組長(zhǎng)?班主任?學(xué)生（?學(xué)生家?長(zhǎng)）的?層層落?實(shí)責(zé)任?制，并?且與學(xué)?生家長(zhǎng)?簽訂了?《安全?責(zé)任書(shū)?》，一?級(jí)抓一?級(jí)，一?級(jí)向一?級(jí)負(fù)責(zé)?，做到?警鐘長(zhǎng)?鳴，常?抓不懈?，全面?落實(shí)學(xué)?校安全?工作。?二、?突出重?點(diǎn)，及?時(shí)排除?安全隱?患，確?保師生?安全?由于我?校是山?區(qū)學(xué)校?，校舍?條件較?差，但?學(xué)校安?全工作?關(guān)系到?學(xué)校工?作的方?方面面?，決不?能掉以?輕心，?但又不?能面面?俱到，?因此，?突出重?點(diǎn)，點(diǎn)?面結(jié)合?，及時(shí)?排除安?全隱患?，確保?師生安?全。在?開(kāi)學(xué)之?初，首?先有相?關(guān)責(zé)任?人到所?管轄的?房屋、?校舍、?床架、?線路、?水池、?學(xué)生食?堂、等?涉及學(xué)?校和師?生財(cái)產(chǎn)?生命安?全的地?方進(jìn)行?了大檢?查，對(duì)?查出的?隱患進(jìn)?行了及?時(shí)的排?除，并?在明顯?的位置?粘貼安?全警示?，對(duì)存?在的危?房及時(shí)?宣布停?止使用?，在晚?上有可?能發(fā)生?安全事?故的樓?道、過(guò)?道處架?設(shè)了照?明電路?，做到?了防患?于未然?。三?、牢固?樹(shù)立安?全事故?無(wú)小事?的思想?，確保?學(xué)校安?全穩(wěn)定?為了?防止麻?痹大意?的思想?，學(xué)校?在每周?的教師?例會(huì)和?周末校?會(huì)上，?都把安?全工作?作為必?講內(nèi)容?，做到?時(shí)時(shí)講?，重復(fù)?講，牢?固樹(shù)立?安全意?識(shí)，并?利用班?會(huì)、團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)?課和黑?板報(bào)等?宣傳陣?地，對(duì)?學(xué)生開(kāi)?展安全?預(yù)防教?育；同?時(shí)建立?安全規(guī)?章制度?，對(duì)相?關(guān)責(zé)任?人進(jìn)行?責(zé)任追?究制。?四、?對(duì)師生?進(jìn)行人?性化管?理，防?止安全?事故發(fā)?生針?對(duì)師生?中可能?出現(xiàn)的?矛盾，?通過(guò)政?治學(xué)習(xí)?和思想?教育工?作，及?時(shí)化解?矛盾，?防止意?外事故?的發(fā)生?，在師?生離（?返）校?途中避?免乘坐?農(nóng)用車(chē)?和病車(chē)?。五?、人員?到位，?時(shí)間到?位，確?保校園?師生安?全根?據(jù)學(xué)校?實(shí)際，?每周由?三位值?周教師?和一名?值班領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)?全校的?安全檢?查和記?錄，做?到人員?到位、?時(shí)間到?位，不?留空隙?，及時(shí)?處置意?外事故??？?之，在?新的學(xué)?年里，?本著以?人為本?，安全?第一，?預(yù)防為?主的理?念，我?校對(duì)安?全工作?做到了?高度重?視，以?保證校?園和師?生財(cái)產(chǎn)?生命安?全，促?進(jìn)教育?教學(xué)工?作的全?面發(fā)展?。小?學(xué)年終?工作總?結(jié)樣本?（六）?一年?來(lái)，全?校師生?在上級(jí)?部門(mén)的?有力領(lǐng)?導(dǎo)下，?我校的?校園建?設(shè)煥然?一新，?師生面?貌和精?神狀態(tài)?也更加?振奮，?教育教?學(xué)更加?規(guī)范化?和科學(xué)?化，各?項(xiàng)管理?也更加?有章可?循，安?全工作?深入人?心?，F(xiàn)?將這學(xué)?年的工?作狀況?簡(jiǎn)述如?下：?一、思?想工作?不遇?大事，?不知人?心。借?著國(guó)檢?工作的?重要性?，把教?師的思?想素質(zhì)?進(jìn)行了?更高層?次的提?升。首?先，要?求人人?學(xué)習(xí)國(guó)?檢工作?的資料?和好處?，熟記?國(guó)檢的?基本知?識(shí)和程?序，并?做有詳?細(xì)的學(xué)?習(xí)筆記?。其次?，借無(wú)?數(shù)次的?大會(huì)、?小會(huì)，?樹(shù)立身?邊的榜?樣和模?范。經(jīng)?常表?yè)P(yáng)?身邊的?老師和?同學(xué)，?激勵(lì)其?他教師?的工作?用心性?和職責(zé)?感。最?后，做?好自身?表率。?說(shuō)得好?不如做?得到，?自己先?行一步?，才能?帶動(dòng)他?人，要?求教師?做到的?，領(lǐng)導(dǎo)?務(wù)必做?到。因?此，領(lǐng)?導(dǎo)班子?不論多?苦多累?都要堅(jiān)?持，始?終都要?做大家?的精神?支柱。?在共同?建設(shè)學(xué)?校的過(guò)?程中，?老黨員?率先垂?范，謀?劃全局?，出力?參戰(zhàn)；?年青教?師加班?加點(diǎn)，?無(wú)怨無(wú)?悔。一?個(gè)精誠(chéng)?團(tuán)結(jié)、?奮發(fā)向?上的群?眾在磨?練中構(gòu)?成了。?二、?管理工?作為?了進(jìn)一?步管好?學(xué)校，?開(kāi)學(xué)初?，我校?陸續(xù)出?臺(tái)了教?師管理?制度、?值周制?度、值?班制度?、教師?一日細(xì)?則等制?度。組?織教師?重新學(xué)?習(xí)了教?案作業(yè)?的要求?。細(xì)化?了教師?每日的?工作、?各室管?理人員?的職責(zé)?，使得?人人有?安全意?識(shí)，人?人有職?責(zé)意識(shí)?。一切?工作都?以制度?為抓手?，做到?有章可?循。杜?絕管理?中的隨?意性。?三、?教學(xué)工?作學(xué)?校的中?心工作?就是教?學(xué)工作?。在忙?于國(guó)檢?工作的?同時(shí)，?我們沒(méi)?有放松?教學(xué)工?作。一?部分教?師抽出?來(lái)搞國(guó)?檢，剩?余教師?盡心抓?教學(xué)，?在大家?的齊心?協(xié)作下?，教學(xué)?工作和?國(guó)檢工?作兩不?誤。工?作之余?，教師?之間互?相幫著?上課、?整理檔?案，誰(shuí)?也沒(méi)有?怨言。?尤其是?領(lǐng)導(dǎo)因?國(guó)檢耽?誤的課?程都被?年輕教?師默默?的補(bǔ)上?了。我?經(jīng)常被?身邊的?同事和?學(xué)生感?動(dòng)著，?為了不?讓大家?失望，?我告訴?自己：?堅(jiān)持，?必須要?堅(jiān)持。?在教導(dǎo)?處的統(tǒng)?籌計(jì)劃?和精密?安排下?，學(xué)校?的教學(xué)?工作沒(méi)?有受到?多大的?影響。?尤其是?其中考?試后，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和任?課老師?向家長(zhǎng)?表了態(tài)?，學(xué)校?要求全?校教師?集中精?力主抓?教學(xué)。?做到了?認(rèn)真上?課、詳?細(xì)備課?、細(xì)批?作業(yè)，?教導(dǎo)處?把好三?關(guān)，并?做好了?檢查記?錄。?四、安?全工作?安全?工作的?重要性?不亞于?教學(xué)工?作。時(shí)?時(shí)處處?滲透安?全教育?。第?一、開(kāi)?學(xué)初，?就同所?有任課?老師、?班主任?、分管?人員層?層簽訂?了職責(zé)?書(shū)。?第二、?借國(guó)旗?下的講?話，向?學(xué)生宣?讀有關(guān)?安全方?面的資?料，并?做了超?多的安?全知識(shí)?宣傳展?板。?第三、?安全小?組經(jīng)常?檢查學(xué)?校的安?全隱患?，盡力?做到防?患于未?然，做?好各種?安全會(huì)?議記錄?和檢查?記錄。?第四?：堅(jiān)持?做好了?開(kāi)學(xué)初?和其中?考試后?的兩次?安全演?練活動(dòng)?，提高?了學(xué)生?的安全?防范意?識(shí)和自?我救助?潛力。?第四?、借校?車(chē)事件?，對(duì)學(xué)?生乘車(chē)?問(wèn)題進(jìn)?行了徹?底的解?決，由?無(wú)營(yíng)運(yùn)?證的超?載車(chē)輛?更換成?了手續(xù)?齊全的?公交車(chē)?，做到?了家長(zhǎng)?滿(mǎn)意、?學(xué)校放?心。?第五、?對(duì)異體?特征的?學(xué)生做?了特殊?處理。?我校同?一名患?有癲癇?病的幼?兒家長(zhǎng)?簽訂了?安全職?責(zé)書(shū)；?對(duì)一名?傷害其?他學(xué)生?，行為?無(wú)自控?潛力的?學(xué)生勸?其回家?教育。?五、?校園建?設(shè)為?迎接國(guó)?檢，本?學(xué)期硬?化校園?面積_?___?余平方?米，更?換房檐?___?_米，?更換教?室頂棚?___?_平方?米，做?展板_?___?副，粉?刷墻裙?___?_平方?米，粉?刷廁所?和危房?___?_多平?方米。?透過(guò)以?上措施?，我校?的校園?六化工?作貼合?了國(guó)檢?要求。?六、?國(guó)檢工?作為?迎接國(guó)?檢，開(kāi)?學(xué)初在?上學(xué)期?的基礎(chǔ)?上，我?校對(duì)國(guó)?檢的六?項(xiàng)指標(biāo)?進(jìn)行了?更加貼?合要求?的深化?：掃盲?工作更?加扎實(shí)?；檔案?工作的?管理更?加規(guī)范?和科學(xué)?；校園?的六化?工作更?加令人?滿(mǎn)意。?小學(xué)?年終工?作總結(jié)?樣本（?七）?年終總?結(jié)范文?陽(yáng)春?___?_月雪?花飄，?萬(wàn)里江?山裹素?袍。突?如其來(lái)?的冷空?氣，低?至零下?2攝氏?度，雪?花紛飛?，高至?___?_度，?沐浴春?風(fēng)。杭?師大東?城小學(xué)?的每一?位師生?沒(méi)有因?氣溫的?驟變而?影響工?作和學(xué)?習(xí)，學(xué)?校教育?教學(xué)秩?序良好?，同學(xué)?們遵規(guī)?守紀(jì)，?校園處?處呈現(xiàn)?出文明?、和諧?、積極?進(jìn)取的?景象。?值日老?師及禮?儀崗?fù)?學(xué)工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，學(xué)?校衛(wèi)生?情況總?體來(lái)說(shuō)?非常不?錯(cuò)，在?此，給?予高度?表?yè)P(yáng)。?1、?校園學(xué)?習(xí)氛圍?濃厚。?早自習(xí)?組織管?理井然?有序，?書(shū)聲朗?朗，特?別要表?揚(yáng)一、?二、三?年級(jí)段?的小朋?友，早?讀非常?認(rèn)真自?覺(jué)，大?清早為?東城小?學(xué)的書(shū)?香校園?拉開(kāi)了?序幕。?午休時(shí)?間同學(xué)?們都在?老師的?管理下?，能靜?靜地在?教室里?做作業(yè)?或看書(shū)?，沒(méi)有?嬉戲吵?鬧現(xiàn)象?。2?、課間?休息、?陽(yáng)光長(zhǎng)?跑、課?間活動(dòng)?、午間?就餐、?排隊(duì)到?指定放?學(xué)點(diǎn)等?各項(xiàng)工?作在正?副班主?任的管?理下，?規(guī)范良?好，體?現(xiàn)了良?好素養(yǎng)?，期望?同學(xué)們?繼續(xù)遵?循良好?的學(xué)習(xí)?規(guī)范。?3、?文明禮?儀令人?贊。同?學(xué)們非?常注重?禮儀，?早上一?進(jìn)校門(mén)?，“老?師好”?“老師?早”主?動(dòng)問(wèn)候?，07?04班?的一位?男同學(xué)?每次碰?到老師?都是鞠?躬行禮?。星期?一是三?八婦女?節(jié)，“?老師，?節(jié)日快?樂(lè)”的?問(wèn)候也?是飄然?而至，?如08?02班?的胡欣?同學(xué)。?4、?社團(tuán)活?動(dòng)豐富?有序展?開(kāi)。周?三是學(xué)?校社團(tuán)?第一次?活動(dòng)，?在上學(xué)?期開(kāi)展?優(yōu)質(zhì)社?團(tuán)的基?礎(chǔ)上，?分學(xué)校?、年級(jí)?二個(gè)層?面全員?拉開(kāi)社?團(tuán)活動(dòng)?，每位?同學(xué)都?依據(jù)自?己的特?長(zhǎng)有序?規(guī)范地?參加一?個(gè)社團(tuán)?，不沖?突：合?唱、銅?管、電?子琴、?男女生?舞蹈、?藝術(shù)體?操、書(shū)?法、日?語(yǔ)口語(yǔ)?、剪紙?等等，?活動(dòng)組?織高效?而有序?，同學(xué)?們個(gè)個(gè)?學(xué)得認(rèn)?真，玩?得起興?，難怪?結(jié)束后?，有同?學(xué)感嘆?：周三?的我們?真幸福?!同學(xué)?們，我?們學(xué)校?的目標(biāo)?是要打?造一流?藝術(shù)特?色的學(xué)?校，學(xué)?校將會(huì)?為同學(xué)?們藝術(shù)?才能的?培養(yǎng)與?展示搭?建各種?平臺(tái)，?相信濃?郁的藝?術(shù)氛圍?將充盈?校園的?每個(gè)角?落，同?學(xué)們，?一定要?珍惜學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)?，好好?學(xué)習(xí)!?