高中班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

第3頁共3頁高中班?主任遠(yuǎn)?程培訓(xùn)?總結(jié)?一、班?級(jí)管理?員日常?管理統(tǒng)?計(jì)截?止__?__年?___?_月_?___?日15?：00?，共計(jì)?有17?名班級(jí)?管理員?了87?條培訓(xùn)?公告督?促學(xué)員?上網(wǎng)注?冊學(xué)習(xí)?、提醒?學(xué)員注?意事項(xiàng)?等。?二、學(xué)?員注冊?、學(xué)習(xí)?統(tǒng)計(jì)?1、截?止__?__年?___?_月_?___?日15?：00?，共計(jì)?131?8名學(xué)?員成功?注冊并?開始學(xué)?習(xí)，未?注冊學(xué)?員人數(shù)?為7（?其中沁?陽2班?6人，?修武班?1人）?2、?截止_?___?年__?__月?___?_日1?5：0?0，班?主任培?訓(xùn)論壇?共計(jì)發(fā)?起90?3個(gè)主?題討論?，發(fā)帖?236?6篇。?三、?取得的?成績?從統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)來?看，9?9.5?%的學(xué)?員已注?冊學(xué)習(xí)?，并且?掌握了?專題學(xué)?習(xí)、提?交作業(yè)?、發(fā)帖?回帖參?與討論?的各項(xiàng)?操作技?術(shù)；多?數(shù)班級(jí)?管理員?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，網(wǎng)?上網(wǎng)下?督促學(xué)?員注冊?、幫助?學(xué)員解?決操作?問題、?注意事?項(xiàng)等；?多數(shù)學(xué)?員認(rèn)真?學(xué)習(xí)專?題內(nèi)容?、按時(shí)?保質(zhì)提?交作業(yè)?、積極?參加討?論交流?，由于?大家的?共同努?力才使?得我們?的項(xiàng)目?取得了?較好的?成績。?四、?存在的?問題?作業(yè)問?題：?第一模?塊的作?業(yè)已經(jīng)?提交完?畢，各?位輔導(dǎo)?教師均?已查看?，為了?全面掌?握作業(yè)?完成情?況，輔?導(dǎo)教師?先瀏覽?一遍，?暫時(shí)沒?有給出?分?jǐn)?shù)，?這也是?為什么?作業(yè)無?成績的?原因。?從查看?情況來?看，多?數(shù)學(xué)員?都能認(rèn)?真結(jié)合?自己的?工作實(shí)?際完成?老師布?置的作?業(yè)，但?是也有?部分學(xué)?員沒有?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?，對作?業(yè)應(yīng)付?了事。?有下列?幾種情?況：?1.部?分同學(xué)?的作業(yè)?只寫幾?個(gè)字。?老師布?置作業(yè)?時(shí)沒有?規(guī)定字?數(shù)，但?是要求?作業(yè)必?須要有?真實(shí)的?內(nèi)容，?并不是?幾個(gè)字?就能做?到的。?2.?相互抄?襲。同?一個(gè)內(nèi)?容，只?是將開?頭稍做?修改就?變成不?同人的?作業(yè)。?3.?整篇下?載。有?的學(xué)員?為了完?成作業(yè)?，從網(wǎng)?上整篇?下載某?個(gè)內(nèi)容?，高中?的老師?提交的?內(nèi)容是?關(guān)于小?學(xué)生的?問題。?4.?羅列名?家名言?。名家?名言可?以運(yùn)用?，但是?一定要?有自己?的理解?。以上?種種情?況，一?經(jīng)發(fā)現(xiàn)?輔導(dǎo)教?師將會(huì)?刪除原?來的作?業(yè)，要?求重新?提交，?至于提?交時(shí)間?待定，?會(huì)在網(wǎng)?上通知?。發(fā)?帖問題?：從發(fā)?帖數(shù)量?來看，?老師們?參與網(wǎng)?上討論?的積極?性還是?比較高?的。但?就發(fā)帖?的質(zhì)量?來看還?存在以?下幾種?情況：?1.?人為重?復(fù)發(fā)貼?。有的?學(xué)員為?了增加?發(fā)帖數(shù)?量將同?一個(gè)內(nèi)?容用不?同的標(biāo)?題重復(fù)?發(fā)，曾?經(jīng)發(fā)現(xiàn)?某個(gè)老?師在不?到1分?半的時(shí)?間內(nèi)用?同一個(gè)?內(nèi)容不?同的標(biāo)?題發(fā)了?六個(gè)帖?子。?2.帖?子無內(nèi)?容。有?的學(xué)員?發(fā)帖子?的內(nèi)容?沒有任?何價(jià)值?，只是?為發(fā)帖?而發(fā)帖?，有的?就幾個(gè)?字而已?。3?.把一?個(gè)整體?內(nèi)容分?成若干?個(gè)小段?。有的?學(xué)員為?了數(shù)量?，把一?個(gè)整體?內(nèi)容分?成若干?個(gè)小段?，一點(diǎn)?點(diǎn)發(fā)。?4.?重復(fù)別?人的帖?子。有?的學(xué)員?將其他?老師發(fā)?的帖子?再重復(fù)?發(fā)上去?。在?此向大?家提出?如下要?求：在?學(xué)習(xí)過?程中，?首先要?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?，珍惜?這次學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，認(rèn)?真閱讀?專題內(nèi)?容，經(jīng)?過反思?、總結(jié)?再完成?每個(gè)模?塊的作?業(yè)，不?要受各?種學(xué)習(xí)?數(shù)據(jù)的?影響，?不要盲?目跟帖?，一定?是在學(xué)?習(xí)的基?礎(chǔ)上思?考，思?考的前?提下交?流。要?對自己?的每一?個(gè)作品?負(fù)責(zé)，?每當(dāng)你?發(fā)帖交?流時(shí)，?要思考?一下其?他老師?看到你?發(fā)的內(nèi)?容會(huì)有?何收獲?，如果?大家都?這么想?、這么?做，那?我們的?培訓(xùn)就?一定是?成功的?。各?班管理?員要每?天上網(wǎng)?查看學(xué)?員的學(xué)?習(xí)情況?，積極?引導(dǎo)學(xué)?員要有?質(zhì)量意?識(shí)，監(jiān)?督學(xué)員?的發(fā)帖?、跟帖?，