春初一班主任工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)春初一?班主任?工作計(jì)?劃當(dāng)?一個(gè)班?主任容?易，當(dāng)?好一個(gè)?班主任?，管好?一個(gè)班?集體就?不是一?件容易?的事情?了。下?面是我?今學(xué)期?的一點(diǎn)?初步計(jì)?劃：?一、“?細(xì)心”?去做好?每一件?事情?班主任?要想管?好一個(gè)?班集體?，除了?靠制定?一套切?實(shí)可行?的班級(jí)?公約，?以制度?去管理?學(xué)生外?，要靠?班主任?去細(xì)心?做好每?一件事?情。教?師的思?想、行?為對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生?潛移默?化的影?響，特?別是班?主任，?影響更?為直接?。所以?，班主?任應(yīng)該?時(shí)時(shí)處?處以身?作則，?嚴(yán)于律?己，寬?以待人?。這樣?，才能?給學(xué)生?以良好?的影響?，做起?事來(lái)也?得心應(yīng)?手。我?覺(jué)得班?主任想?管好一?個(gè)班級(jí)?就應(yīng)該?細(xì)心去?做好每?一件事?情，表?里如一?，言行?一致;?凡是要?學(xué)生做?到的，?老師必?須先做?到，并?且做得?最好。?這樣，?才能影?響和感?染學(xué)生?，促進(jìn)?他們養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?二、?“誠(chéng)心?”去捕?捉每一?顆心靈?作為?一個(gè)班?主任，?要想管?理好班?級(jí)，就?應(yīng)當(dāng)首?先了解?學(xué)生，?誠(chéng)心與?他們交?朋友，?用心去?捕捉每?一個(gè)幼?小的心?靈，做?到心中?有學(xué)生?、心中?想學(xué)生?。特別?是注重?誠(chéng)心與?學(xué)生交?朋友，?要和他?們談心?，學(xué)生?有缺點(diǎn)?，批評(píng)?時(shí)要尊?重學(xué)生?的人格?和自尊?心，同?時(shí)批評(píng)?學(xué)生要?因人而?異，講?究時(shí)機(jī)?、地點(diǎn)?與方法?，不夸?大、不?諷刺、?不挖苦?，要誠(chéng)?心誠(chéng)意?幫助學(xué)?生改正?缺點(diǎn)。?對(duì)學(xué)生?提出的?問(wèn)題或?要求，?不光要?從自己?的角度?去分析?，更重?要的是?從學(xué)生?的角度?去考慮?，多為?學(xué)生出?主意，?讓學(xué)生?覺(jué)得你?是真心?實(shí)意為?他著想?。要和?學(xué)生平?等相處?，以誠(chéng)?相見(jiàn)，?做到如?師如友?，亦師?亦友。?不要高?高在上?擺班主?任的架?子，要?經(jīng)常深?入到學(xué)?生中去?，做個(gè)?熱心人?，及時(shí)?了解學(xué)?生的思?想狀況?，對(duì)學(xué)?生中出?現(xiàn)的問(wèn)?題，要?積極主?動(dòng)，誠(chéng)?心解決?好。只?要教師?用心去?觀察了?解學(xué)生?，發(fā)現(xiàn)?每個(gè)學(xué)?生心靈?深處的?微妙變?化，并?把自己?的思考?過(guò)程告?訴學(xué)生?，坦誠(chéng)?相見(jiàn)，?這比直?接把結(jié)?果告訴?學(xué)生收?效要好?得多。?三、?用“愛(ài)?心”去?關(guān)愛(ài)每?一位學(xué)?生班?主任應(yīng)?該用愛(ài)?心去關(guān)?愛(ài)每一?位學(xué)生?，班主?任在工?作中無(wú)?論對(duì)人?對(duì)事都?要公正?、平等?，特別?是對(duì)待?后進(jìn)生?要真心?實(shí)意，?不要給?學(xué)生一?種“老?師做個(gè)?樣子”?的感覺(jué)?。平等?可以營(yíng)?造融洽?，愛(ài)心?可使枯?木復(fù)蘇?，耐心?可以修?好“?破罐”?。班主?任雖然?不可能?將自己?的精力?在同一?時(shí)期平?均分給?每一個(gè)?學(xué)生，?但只要?我們心?中裝著?全體學(xué)?生，用?心去關(guān)?愛(ài)每一?位學(xué)生?，就一?定能夠?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生身上?潛藏的?智慧和?創(chuàng)造力?，挖掘?出每一?位學(xué)生?的閃光?點(diǎn)。?四、“?有意”?放手讓?班干部?管理班?級(jí)班?主任工?作千頭?萬(wàn)緒，?事務(wù)繁?雜，既?抓教學(xué)?業(yè)務(wù)，?又抓班?級(jí)管理?，有時(shí)?還兼上?其他班?的課。?這樣一?來(lái)，如?果不選?出一支?好的班?干部協(xié)?助班主?任管理?班級(jí)是?不行的?。班干?部是班?主任的?得力助?手，選?舉班干?部時(shí)一?定要民?主、公?正、公?平、公?開(kāi)，不?能由班?主任點(diǎn)?名，委?任班干?部，這?樣做不?能服眾?。選出?班干部?以后，?人員分?工要明?確，各?人有各?人的崗?位職責(zé)?。各負(fù)?其責(zé)又?協(xié)調(diào)配?合，共?同管理?好班級(jí)?。同時(shí)?班主任?要放手?讓班干?部去管?理班級(jí)?，要信?任他們?，鼓勵(lì)?、指導(dǎo)?他們?nèi)?何去抓?班級(jí)管?理。如?果指導(dǎo)?得好，?班主任?工作就?事半功?倍，班?主任也?就能抽?出更多?時(shí)間去?鉆研教?材、傳?授更多?的知識(shí)?給學(xué)生?了。?五、“?留意”?捕捉每?個(gè)學(xué)生?的閃光?點(diǎn)一?個(gè)班幾?十名學(xué)?生，各?人有各?人的個(gè)?性特點(diǎn)?。這就?需要班?主任平?時(shí)留意?觀察、?了解、?掌握每?位學(xué)生?的脾性?，注意?捕捉他?們的閃?光點(diǎn)，?因勢(shì)利?導(dǎo)，揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，因材?施教。?當(dāng)今時(shí)?代大力?推行素?質(zhì)教育?，素質(zhì)?教育既?要讓學(xué)?生全面?發(fā)展，?又要充?分發(fā)揮?他們的?特長(zhǎng)。?因此，?班主任?平時(shí)要?留意了?解學(xué)生?，捕捉?學(xué)生的?閃光點(diǎn)?，因材?施教，?使每一?位學(xué)生?都能充?分發(fā)揮?自己的?特長(zhǎng)，?取得盡?可能多?的進(jìn)步??？?之，作?為班主?任的應(yīng)?時(shí)時(shí)處?處以自?己高尚?的師德?影響學(xué)?生，感?化學(xué)生?，誘導(dǎo)?學(xué)生，?教育學(xué)?生，關(guān)?心學(xué)生?，鼓舞?學(xué)生。?為學(xué)生?營(yíng)造一?個(gè)良好?的學(xué)習(xí)?生活環(huán)?境。為?把學(xué)生?培養(yǎng)成?新一代?“四有?”新人?，班主?任工作?任重而?道遠(yuǎn)。?班主任?是班級(jí)?管理的?核心,?良好班?風(fēng)的形?成,學(xué)?生身心?的健康?成長(zhǎng),?文化素?質(zhì)的提?高,班?主任作?用至關(guān)?重要.?要把一?個(gè)班級(jí)?帶好,?使學(xué)生?在德、?智、體?、美、?幾方面?全面發(fā)?展,畢?業(yè)后能?成為對(duì)?社會(huì)有?用的人?才,班?主任必?須具有?"媽媽?的心、?媳婦的?腿、婆?婆的嘴?",緊?緊抓住?愛(ài)、勤?、導(dǎo)三?個(gè)要素?,創(chuàng)造?性地勞?動(dòng)。

?為了?使學(xué)生?能夠在?三年的?初中學(xué)?習(xí)時(shí)間?里，學(xué)?到更多?的本領(lǐng)?，發(fā)展?自己的?個(gè)性，?提高個(gè)?人的素?質(zhì)，我?將盡我?最大的?努力，?教導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)識(shí)?自己、?提高自?己。班?主任的?任務(wù)神?圣而又?光榮，?盡管現(xiàn)?在的班?主任工?作日益?繁重，?但只要?我所想?的一切?都是為?了學(xué)生?，心里?也就沒(méi)?有什么?怨言了?。因此?，針對(duì)?本班情?況，特?制訂如?下計(jì)劃?：一?、本班?基本情?況：?我班現(xiàn)?有學(xué)生?___?_人，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人。?其中有?少部分?學(xué)生比?較活躍?，自制?能力較?差，時(shí)?常不能?控制自?己，紀(jì)?律方面?必須加?強(qiáng)。?二、本?學(xué)期目?標(biāo)：?1.進(jìn)?一步培?養(yǎng)良好?的行為?習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?2.鞏?固良好?班風(fēng),?完善班?級(jí)管理?制度,?做到“?人人有?事做,?事事有?人做”?,凝聚?挖掘班?級(jí)各方?力量,?提高班?級(jí)整體?水平。?3.?加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?,培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興?趣,明?確學(xué)習(xí)?重要性?,注重?學(xué)法指?導(dǎo),提?高學(xué)習(xí)?效率。?4.?與學(xué)生?融洽相?處,建?立“亦?師亦友?”的新?型師生?關(guān)系。?三、?本學(xué)期?工作重?點(diǎn)：?（一）?繼續(xù)重?視學(xué)生?的思想?教育?開(kāi)展好?學(xué)生的?政治思?想教育?、道德?教育、?法制教?育、心?理健康?教育，?把學(xué)生?培養(yǎng)觀?具有健?全人格?、美好?心靈，?具有創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力的?學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?規(guī)范，?弘揚(yáng)正?氣。?（二）?培養(yǎng)良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?方法?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?心理輔?導(dǎo)，把?一些有?可能影?響學(xué)生?學(xué)習(xí)的?因素減?少到最?少，由?于我本?身的經(jīng)?驗(yàn)并不?豐富，?因此為?了能夠?讓他們?學(xué)得更?好、考?得更好?，我也?就只有?一個(gè)辦?法：笨?鳥(niǎo)先飛?。對(duì)每?一次考?試成績(jī)?做好跟?蹤，把?臨界生?的名單?和人數(shù)?把握好?，及時(shí)?找學(xué)生?談心，?了解其?思想學(xué)?習(xí)情況?。加?強(qiáng)學(xué)生?自我管?理，由?學(xué)習(xí)委?員帶頭?，課代?表、組?長(zhǎng)為骨?干，全?面負(fù)責(zé)?班級(jí)學(xué)?習(xí)工作?;開(kāi)展?學(xué)習(xí)競(jìng)?賽活動(dòng)?;開(kāi)展?“學(xué)習(xí)?結(jié)對(duì)，?共同提?高”的?互幫互?助學(xué)習(xí)?活動(dòng)。?加強(qiáng)?師生對(duì)?話，建?立師生?聯(lián)系制?度，讓?學(xué)生走?近老師?、了解?老師、?激發(fā)熱?愛(ài)老師?的熱情?，讓老?師走近?學(xué)生，?指導(dǎo)學(xué)?生豎立?更遠(yuǎn)大?的理想?、提供?更科學(xué)?地學(xué)習(xí)?的方法?、養(yǎng)成?更好地?生活態(tài)?度。?（三）?加強(qiáng)班?干部隊(duì)?伍建設(shè)?建立?一支工?作能力?強(qiáng)、實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?足的班?級(jí)干部?隊(duì)伍，?為了讓?更多的?同學(xué)得?到錘煉?，實(shí)行?值周班?干部負(fù)?責(zé)制加?強(qiáng)班級(jí)?管理崗?位責(zé)任?制。設(shè)?崗位，?定人員?，定工?作，把?班級(jí)工?作分成?若干崗?位，每?個(gè)崗位?專人負(fù)?責(zé)，使?學(xué)生的?實(shí)踐能?力、社?會(huì)責(zé)任?感得到?提高.?（四?）組織?有益的?活動(dòng)，?豐富學(xué)?生的生?活班?級(jí)的各?項(xiàng)教育?活動(dòng)必?須有一?個(gè)主題?，在各?種活動(dòng)?的過(guò)程?中，充?分發(fā)揮?集體教?育的功?能，讓?學(xué)生們?自我教?育，互?相教育?。班風(fēng)?的形成?必然要?經(jīng)歷“?導(dǎo)向”?，“形?成”和?“鞏固?”的過(guò)?程，因?此活動(dòng)?的內(nèi)容?要多樣?化，經(jīng)??；?。?力求使?班級(jí)在?最短的?時(shí)間內(nèi)?形成“?團(tuán)結(jié)向?上，心?理健康?，學(xué)習(xí)?勤奮，?全面發(fā)?展”的?班集體?。抓?好文藝?活動(dòng)，?宣傳、?表?yè)P(yáng)積?極報(bào)名?、參與?的同學(xué)?，最重?要的是?提倡這?種“為?班級(jí)爭(zhēng)?光，奮?力拼博?”的精?神，這?也是今?后從事?任何工?作必備?的精神?。三?、具體?措施：?（一?）思想?教育：?1.?每周利?用班會(huì)?課時(shí)間?教育學(xué)?生：要?學(xué)習(xí)先?做人，?良好的?品質(zhì)是?學(xué)好習(xí)?的前提?。2?.定期?召開(kāi)班?干部會(huì)?議,及?時(shí)了解?班級(jí)情?況,做?好班干?部的培?養(yǎng)工作?3.?加強(qiáng)校?外住宿?生的管?理，培?養(yǎng)學(xué)生?生活上?的自理?能力。?4.?定期與?學(xué)生談?心交流?，了解?學(xué)生的?思想動(dòng)?態(tài)，及?時(shí)疏導(dǎo)?解決學(xué)?生的問(wèn)?題。?5.適?時(shí)開(kāi)展?青春期?心理專?題會(huì)。?（二?）常規(guī)?工作：?1.?抓好班?級(jí)一日?常規(guī)，?杜絕遲?到曠課?現(xiàn)象，?抓好自?習(xí)課紀(jì)?律，提?高效率?。2?.適當(dāng)?調(diào)整班?干部組?織,每?半個(gè)月?舉行一?次班干?部會(huì)議?并做好?記錄。?鼓勵(lì)班?干部積?極主動(dòng)?并創(chuàng)造?性地處?理班內(nèi)?事務(wù),?培養(yǎng)工?作能力?。3?.每?jī)?周換一?次座位?。4?.作好?班級(jí)美?化布置?工作,?營(yíng)造學(xué)?風(fēng)濃郁?,充滿?青春朝?氣的班?級(jí)氛圍?。5?.出操?做到快?、靜、?齊。?6、通?過(guò)組織?班級(jí)活?動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生的?集體觀?念，增?強(qiáng)班級(jí)?凝聚力?。7?、定期?開(kāi)展學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)態(tài)度?和習(xí)慣?。8?、開(kāi)展?有益的?文體活?動(dòng)，促