歸納文章中心思想

----小學(xué)語(yǔ)文能力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練之篇的閱讀——?dú)w納文章中心思想(一)什么是中心思想作者寫一篇文章總要有一個(gè)目的，或說明一個(gè)問題,或宣傳一種思想,或表彰一個(gè)人物,或傳(二)概括中心思想的要求4、看關(guān)鍵人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫。人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫往往(四)中心思想的表達(dá)形式但不同的文章所采用的形式不一樣如下：1、寫人的記敘文的表達(dá)形式是：“本文記敘了……表現(xiàn)(贊揚(yáng))了……品質(zhì)(精神)”。2、寫事的記敘文的表達(dá)形式是：“本文記敘了……(事),說明了……(道理)”。3、寫景狀物的記敘文的表達(dá)形式是“文章描述了……抒發(fā)了……(思想感情)”。是:“本文通過……說明……”。練習(xí)說英國(guó)人達(dá)爾文也曾因智力平常被大學(xué)趕出來，后來不是成了大科學(xué)家嗎?愛因斯坦聽了這些話,又繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，第二年就考入了大學(xué)。以后,他刻苦鉆研,很快創(chuàng)立了相對(duì)論,在28歲那年獲得了諾貝爾物理--還是后天的教育和發(fā)掘,還是靠勤奮學(xué)習(xí)。概括文章的中心思想:____________________________________________________________________________________________________________________________迷路使人學(xué)得非常(qiāngōng)，開始雖然感到十分吃驚,但很快就覺得真是一次難得的迷宮旅行。幾年前我在倫敦就有過這種經(jīng)歷。我來到了一個(gè)五光十色的街燈(zhàoyào)著的小廣場(chǎng)上,人們都坐在售貨亭里賣各種東西,從香水到烤餅，無所不有。有位婦女想賣給我一雙花笑。但我還是買了這雙手套。買了手套,給了我一種愛與被愛的義務(wù)，真是令人心曠神怡。但我真正嘗到迷路的樂趣，是待我到地鐵去詢問回旅館的路時(shí)才開始的。我看到的那些東西——要不是迷路,我決不會(huì)見到——真是棒極了。我看到靠地鐵道壁的長(zhǎng)凳上坐著位頗有些年紀(jì)的賣花女。她身旁的花籃里,若非一枝黃玫瑰，早已空空如也。她脫了鞋子，搓著腳丫，臉上掛著甜蜜的微笑,為渡過白晝的受(qīlíng)的生活而高興。我買了她的最后一枝玫瑰。我又看到月臺(tái)上的一位老報(bào)販。他須髯濃黑，而頦下卻雪白閃亮，宛如一輪冬日擠出濃云撒下金線。我買了他一份晚報(bào)。在地鐵上，我還看到座位對(duì)面的一位老學(xué)者在打盹。他膝蓋上攤放著一本書,眉宇間密密的紋痕,向人們昭示了他一生爛的光輝正在暗淡下來，消失而去?！备爬ㄎ恼碌闹行乃枷耄篲___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”“有什么事就說嘛?！薄拔覀儐挝挥袀€(gè)剛分配來的女大學(xué)生,放著清閑的工作不干,偏要到農(nóng)村去搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),您說她是不是太傻了?”馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯,望著女兒說道:“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些,有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去,而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,敢于舍棄自己的利益,她這種精神值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！迸畠荷衩氐男α诵Γf：“不過,我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙?。”“哦，他爸爸是誰(shuí)呀?”馬市長(zhǎng)問道?！熬褪悄先思已?！”----1、概括文章的中心主題:一個(gè)人不能只顧自己的利益和前途,不愿到農(nóng)村去,而是擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,敢于舍棄自己的利益,才是最棒的。2、馬市長(zhǎng)的女兒不直接向他說出自己的打算是因?yàn)槭裁?馬市長(zhǎng)的變化說明了什么。______________________________________________________________3、文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是和。4、你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人?金子布娜、云娜和其其格(提拿)著小籃子,拿著小刀去村南挖野菜。這里的野菜又大又新鮮，大人們可愛吃是不是金子?”云娜把小圓片掂了掂說：“我看肯定是金子!”?！⒆觽冿w快地進(jìn)了村,把撿到的東西交給了正在開會(huì)的村長(zhǎng)，搶著說撿金子的經(jīng)過。老村長(zhǎng)帶著微笑看了為什么干部們只是傻笑？們的頭，意味深長(zhǎng)地說:“你們雖然沒有撿到金子，可是你們卻擁有更珍貴的,閃閃發(fā)亮的金子啊!”2、填空。布娜、云娜和其其格到村南去(東西交給了()。那東西事實(shí)上是()，他們發(fā)現(xiàn)了一塊東西，以為是()，他們把3、根據(jù)分好的段落歸納段意。第一段__________________________第二段_____________________________________________第三段:_______________________________________________8、這篇短文的中心思想是()。①本文贊揚(yáng)了布娜、云娜和其其格三人勤勞、善良的美好品格。②本文贊揚(yáng)了布娜、云娜和其其格三人誠(chéng)實(shí)、拾金不昧的美好品格。③本文贊揚(yáng)了布娜、云娜和其其格三人熱愛集體、關(guān)心他人的美好品格。______________________________________________________________________----______選文《窮人的風(fēng)骨》作者：馬德①一天,我正要去上課。②突然,有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭頭看過去，是一個(gè)農(nóng)民模樣的人．但我并不認(rèn)識(shí)他。長(zhǎng):他隨即從上衣口角里掏出一沓錢，當(dāng)時(shí)我并沒太在意，只是想著讓他盡快把錢交給我，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了。張20元,還有一張10元,剩下便是厚厚的一沓兩一元的零鈔了。他又翻來覆去地?cái)?shù)了幾遍,嘴里念叨,怎么會(huì)少了一張呢。⑤我看著這些零鈔,我當(dāng)時(shí)突然有一種哽咽的感覺。十幾年前我上高中時(shí),父親給我送錢時(shí)手心里攥緊的⑥我問：少了多少呢?⑦5元家長(zhǎng)有些捶胸頓足嘴里不停地說走的時(shí)候我明明湊夠了怎么會(huì)少了呢這可怎么辦這位父親顯然有些著急了⑧我說不要緊，就這樣先給我吧。家長(zhǎng)有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長(zhǎng)走了,一邊走一邊不,尋找他那不知道遺失在何處的5元錢。⑨在搭上自己的5元錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生時(shí)，我也只是輕描淡寫,簡(jiǎn)單地告。⑩我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道,我這樣做實(shí)際上也并沒有改變什么,但我似乎只能做到這點(diǎn)兒。5元錢塞到了我的手里，簡(jiǎn)單的幾句客氣話之后,便一扭頭走進(jìn)了深秋的風(fēng)里。(13)我突然想起了我那位可愛的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的;我更喜歡這樣的父親，因?yàn)樗镭毟F的風(fēng)骨是什么。(14)這個(gè)世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猛然跌倒。1．請(qǐng)你概括文章的中心內(nèi)容。______________________________________________________________2.試劃分文章層次，并說明劃分的理由。______________________________________________________________----________________________________________________________3.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文中故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。____________________________________________________________________________________________________________________________4、請(qǐng)?jiān)诘?自然段打上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、請(qǐng)聯(lián)系上下文,完成下列練習(xí)。(1)第10自然段中“輕描淡寫”意思是:_________________________________(2)第5自然段“而今天的這一堆零錢當(dāng)中……”，這一句話中帶點(diǎn)詞語(yǔ)“一堆零錢”指的是________(3)第5自然段中的省略號(hào)表達(dá)的意思是_________________________________6、品讀第7自然段,體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)“捶胸頓足”“不停地說”表情達(dá)意的作用。_________________________7、仔細(xì)閱讀文中劃?rùn)M線的句子，作者為什么把錢的幣值寫得那么細(xì)致?________8、讀完短文，題目中的“風(fēng)骨”指的是_________________________________深夜,那盞燈那一年的春天,我被一場(chǎng)飛來車禍軋斷了雙腿,造成粉碎性骨折(shézhé)。醫(yī)生說，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪著天花板捱著以淚洗臉的日子,還能做什么呢?sǎ)了一地。sǎ)了一地。姐姐彎下腰,一本一本拾起來,大滴大滴的淚水從她眼睛里涌出來。我忍不住失聲痛哭。一天夜里，姐姐突然推門進(jìn)來,把我扶起,指著對(duì)面那棟黑魆魆的樓房，激動(dòng)地說:“弟弟，瞧見那扇窗子了嗎?三樓,從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶?！彼嬖V我里面住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘，和她的盲人母親相依為命。姑娘我臉紅了?！暗艿?，拿出勇氣來呀!”打那時(shí)起，那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光我就不由自主地拿起枕邊的課本。在一個(gè)大雨滂沱的下午,姐姐為了搶救一名落水兒童,竟不幸犧牲了！噩耗傳來,全家人悲痛欲絕。夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),淚流滿面。突然,一束燈光柔和地射到我臉上，我心里起了個(gè)念頭:我想見見那姑娘,把姐姐的故事講給她聽,還要……還要感謝她夜晚的燈光,伴我度過了那個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐,跌跌撞撞地爬上那幢樓,輕輕敲開了門。．liáng．liángliàng)著我說:“小伙子，別敲了,那是間空房?！蔽掖糇×??！啊瓘那拔覂鹤幼≡谶@兒，后來他調(diào)走了,這間房一直空(kōngkòng)著。兩個(gè)月前，一個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘租下了，可說也奇怪,她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”我突然扔了雙拐,跌倒在那扇門前,失聲痛哭起來。耳畔似乎又想起姐姐叮嚀的聲音：“弟弟,拿出勇氣來----呀……”1、在文中括號(hào)里選擇正確的讀音,劃上橫線。2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞:叮囑()端詳()反義詞：強(qiáng)烈()喜訊()3、照樣子，寫詞語(yǔ)。涼風(fēng)習(xí)習(xí)：_________________________________跌跌撞撞：_________________________________4、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。“噩耗”在文中指_________________________________“說也奇怪”中令人奇怪的是_________5、聯(lián)系上下文,展開想象。“看著那扇窗子的燈光，我臉紅了?！碑?dāng)時(shí)，“我”可能在想：______________________6課文主要寫了一件什么事?_______________7、讀文中劃?rùn)M線的句子，自己提一個(gè)問題自己回答。_______________8、結(jié)合你的生活實(shí)際,談?wù)勀阕x了這篇課文后的收獲。_____________選文《心田上的百合花》作者：林清玄在一個(gè)偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候,斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。處,處,了這個(gè)念頭,百合努力地吸收水分和陽(yáng)光,深深地扎(zhāzā)根,直直地挺著胸膛。終于,在一個(gè)春天的清晨,百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。的會(huì)開花,在這荒郊野外,你的價(jià)值還不是跟我們一樣!”百合說我要開花是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ㄎ乙_花是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命我要開花是由于喜歡以花來證明自己的存在不管有沒有人欣賞不管你們?cè)趺纯次椅叶家_花。的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的花。這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。,花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨晚的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚珠。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng),落在山谷和懸(xuánxián)崖上,到處都開滿潔白的野百合。----幾十年后,無數(shù)的人，從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢幾十年后,無數(shù)的人，從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢(zhāotiáo)趕來欣賞百合開花。人們看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo):“我們要全心全意默默地開花，以花來證己的存在?！?．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。嘲笑——()謹(jǐn)記——()鄙夷：_____________________________________________________________千里迢迢:_________________________________________________________4.給短文第三自然段加標(biāo)點(diǎn),這段中運(yùn)用了()的句式，這樣寫的作用是()________________________________________________________________________________________6.百合開花吸引了人們前來欣賞,這是它開花的目的嗎？它為什么開花？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________塵世間的蓮花去年年關(guān)，我去了一趟外省。文的樣子。待我看完報(bào)紙,他滿臉堆笑地向我討報(bào)紙。我一股腦都給了他。他一邊道謝，一邊接過去，一邊問我還要不要。幾張報(bào)紙看完了還能做什么呢？于是我很干脆地說不要了。他謝了又謝。沒多久他又向鄰座要了一些?？墒?直到他下車,他都沒有看那些報(bào)紙,也沒用報(bào)紙做什么。并且,他從座位起身時(shí)還順手拿了幾個(gè)空座上的經(jīng)常會(huì)滯留在車站,又沒錢住宿，只好在車站將就了。有些報(bào)紙墊在身下,既不會(huì)弄臟衣服，也好防潮。我是想把這些報(bào)紙放到候車室,等那些需要的人拿走。哦,我父親這些年外出打工,一直就是靠廢報(bào)紙熬過等車的時(shí)教書的時(shí)候，有一年，縣里要到我所在的學(xué)校檢查工作。,------搗了燕窩就是害命。他說他有辦法既保住燕窩，又不影響美觀。第二天，我發(fā)現(xiàn),燕窩被石灰水涂成了白色。不仔細(xì)看,根本就發(fā)現(xiàn)不了。結(jié)果,并未影響到檢查結(jié)果。還記得小時(shí)候,村東頭打豆腐的胖嬸家門口有一棵桂花樹。每到桂子飄香時(shí)節(jié),我們一群小孩都會(huì)偷偷去摘桂花。一次午休,胖嬸聽到動(dòng)靜,就出來大聲叫嚷著阻止。我們都一溜煙跑掉了。晚上放學(xué),我們被胖嬸攔住。剪裁用的剪刀。讀過許多禪語(yǔ)故事或者宗教筆記,似乎純而釅的善與慈只是盛產(chǎn)在那個(gè)虛幻的世界。殊不知，在紅塵之中,塵世之內(nèi),有那么多看起來渺小卑微的人，憑借一顆溫厚善良的心，演繹著的美好故事,絲毫不遜于那個(gè)彼岸世界。他們的善念善舉,讓我想到傳說中觀世音凈瓶中的那枝蓮花。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________父親和女兒們談?wù)撽P(guān)于勇敢的話題。，一番拼殺，獵物便死于非命；而羚羊也非等閑之輩,為躲避捕殺，常會(huì)竭盡心機(jī),奮勇向前，雖逃不出魔掌，但也死得悲壯。為了生存,動(dòng)物的第一反應(yīng)便是勇敢地追逐或逃竄。其實(shí)，人也一樣,危機(jī)時(shí)刻,為逃離火海，有()發(fā)與沖動(dòng)。敵眾,身受重傷,生命垂危之際，他仍高昂著頭吶喊:抓住歹徒!在我看來，所謂勇敢,就是捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的一個(gè)支點(diǎn)，有了它，即使你粉身碎骨,但你依然在人們的心中樹起了豐碑。大女兒說,先聽我說一個(gè)關(guān)于美國(guó)女孩瑪麗的故事。一天，瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)手持菜刀的男子兇狠--是--是“朋友，你真會(huì)開玩笑，你是來推銷菜刀的嗎?我喜歡,我要一把?！苯又阕屇凶舆M(jìn)屋，還神采奕()奕地對(duì)男子說:“你很像以前一個(gè)熱心的鄰居。見到你我真的很高興,你要咖啡還是茶?”原來滿臉殺氣的男子竟會(huì)雙重的愛。1、小小裁判員。⑴“著”是個(gè)多音字，在“沉著”中應(yīng)讀“zhuó”。()⑵“拘謹(jǐn)”的“謹(jǐn)”讀音是“jǐn”,表示鄭重的意思。()⑶“這一念頭驟然躍入瑪麗的腦?！保绑E然”的意思是突然。()、這些詞語(yǔ)寫得真好,我能把它們積累下來,并接受相應(yīng)的考驗(yàn)。()騰躍而起疾如閃電竭盡心機(jī)奮勇向前危急時(shí)刻殊死搏斗寡不敵眾粉身碎骨神采奕奕赤手空拳⑴在這些詞語(yǔ)中,含比喻的是這些詞語(yǔ)中，形容精神旺盛，容光煥發(fā)的是。,像這樣的成語(yǔ)我還知道，我還知道和它意思相近的詞語(yǔ)⑶選擇以上至少三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。3、詞語(yǔ)大練兵。兇狠:近義()拘謹(jǐn):近義()沉著：近義()反義()反義()反義()4、給文中加點(diǎn)字填上正確的拼音。過。父親和女兒們談關(guān)于勇敢的話題。小女兒的理解是，二女兒的觀點(diǎn)是，大女兒認(rèn)為的觀點(diǎn)，理由是:。6、刨根問底。⑴第四自然段中“小姐，你將改變我的一生”,男子在遇見瑪麗時(shí)是個(gè)，(用文中的詞語(yǔ)回答),瑪麗用了這樣的辦法。法讓滿臉殺氣的男子放下了那把菜刀,男子今后的生活會(huì)是這樣:銘，就是要學(xué)會(huì)雙重的愛?！薄白毅憽钡囊馑际恰半p重的愛”指的