開國大典教學(xué)實錄

《開國大典》教學(xué)實錄課前交流師：你們能不能猜出張老師現(xiàn)在的心情？生：興奮生：緊張生：快樂師：這些心情同學(xué)們有沒有？生：有師：咱們這就叫不約而同。張老師還給你們帶來了兩份禮物。看看吧【出示學(xué)生寫的信】師：聽到了這一連串的問題了嗎？想解答嗎？咱們班的百靈鳥、播音員是誰呀？小作家呢？師：事實上在老師心中你們每個人差不多上百靈鳥、小作家，只要你們敢于展現(xiàn)自己，差不多上最棒的。師：再來看第二份禮物：出示林妙可演唱的《唱歌祖國》師：同學(xué)們，這一首唱歌祖國是老師最喜愛的。50多年來，這首歌一只相伴我們的祖國一路走來，今天我們在英雄都市南昌又一次聽到這熟悉的旋律，我想每個人都有自己的感觸。我想就帶著這感觸開始今天的學(xué)習(xí)。上課：師：先請同學(xué)們看張老師寫課題，注意那個“典”是個生字。板書“開國大典"。誰能說說“典”在這兒的意思？生：典禮。師：“典”前面加上了一個“大”，這會是如何樣的典禮？生：鄭重生：盛大師：讓我們再來看看“開國”，你讀明白了什么？生：這是新中國成立的典禮。師：一個新的國家產(chǎn)生了，這是多么重大的事件呀！這鄭重、盛大的典禮也正是為了迎接新中國的產(chǎn)生而舉行的。帶著如此的明白得，齊讀課題。生：齊讀課題。師：這節(jié)課，就讓我們走進開國大典，去體驗新中國成立帶給人們的無限歡欣，去感受開國大典的重大意義吧！請同學(xué)們掃瞄課文，一邊讀一邊想：課文記敘了哪些盛大鄭重的場面？試著用最簡潔的語言概括出來。生：默讀課文，教師巡視。師：誰來說，課文記述了哪些場面？生：開始舉行典禮的時候是群眾從大老遠(yuǎn)趕來了。她是用一句話來概括的，假如用一個詞來概括，確實是群眾進場。板書“群眾進場”生：開國大典專門盛大，人專門多。生：我還看見毛主席宣告中華人民共和國成立，還看到升國旗，奏國歌。師：這差不多上典禮儀式的場面，（板書典禮儀式）典禮儀式之后呢？生：閱讀式和游行師：真好，你一口氣說出了兩個場面。師：同學(xué)們通過掃瞄課文，對開國大典有了一個整體的了解，課文確實是按照開國大典進行的順序記敘了這4個盛大鄭重的場面。但是要想真正地走進開國大典，就必須走進1949年10月1日的天安門廣場，走進這一個個盛大鄭重的場面之中，走進參加典禮的人群之中。這節(jié)課，就讓我們先走進“典禮儀式”那個場面，用心默讀課文的5—10自然段，一邊讀一邊感受會場的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語句勾畫下來。生：默讀課文。師：誰來讀？你勾畫了哪些句子。生：我勾畫了第五段。下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣移山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東顯現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。師：張老師聽到了掌聲，就在在這段課文中還有一些語句描寫了掌聲。生：他用強有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，廣場上的人們熱愛領(lǐng)導(dǎo)的心情融成一陣烈火的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。師：現(xiàn)在的天安門廣場確實是一個歡樂的海洋。生：升旗的時候，禮炮響起來。每一響差不多上54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場寂靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟漂動的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。師：感受到了一種什么氣氛？生：烈火的氣氛。師：同學(xué)們真會讀書，你們緊緊抓住描寫毛主席動作和群眾反應(yīng)的語句感受到了氣氛的烈火莊重?？稍趺凑f是什么興奮著人們的心，使他們熱情充滿，激情澎湃呢？就讓我們依順序品讀交流這些描寫群眾反應(yīng)的語句，到字里行間去查找答案吧！師：誰先來讀第五自然段描寫群眾反應(yīng)的句子？生：下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣移山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東顯現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。師：假如只請你讀寫群眾反應(yīng)的句子如何讀？生：三十萬人的目光一齊投向主席臺。師：還有嗎？生：會場上爆發(fā)出一陣移山倒海的掌聲。師：我聽到了掌聲，還看到了目光。從這“一齊”中，你讀出了什么?生：歡樂。生：三十萬人都專門喜愛自己的領(lǐng)導(dǎo)。師：換一個詞：熱愛。三十萬人動作一樣，有人指揮嗎？生：沒有師：這就叫“不約而同”。師：正因為這30萬人擁有著不約而同的情感，才會有這不約而同的掌聲和目光呀！把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出來，誰來讀第五自然段？生：下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣移山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東顯現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。師：想讀的同學(xué)一齊讀！生：（齊讀）下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣移山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東顯現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。師：誰接著讀描寫群眾反應(yīng)的句子？生：第七段：這莊重的宣告，這雄壯的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊重的宣告，這雄壯的聲音，通過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡呼起來?！境鍪荆哼@莊重的宣告，這雄壯的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊重的宣告，這雄壯的聲音，通過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡呼起來?！繋煟河质恰耙积R”。30萬人一齊歡呼，一齊歡呼，你能想象出這是一幅如何樣的畫面嗎？生：這三十萬人專門興奮，行動都一樣的，一起歡呼和歡呼。生：他們現(xiàn)在的心情專門興奮，希望許久，終于等到了。師：眼前有畫面，心中有畫面，這一定能讀好。誰來讀？生：這莊重的宣告，這雄壯的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊重的宣告，這雄壯的聲音，通過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡呼起來。師：真能看出來你專門興奮，“長城內(nèi)外”、“大江南北”你們感受到了什么？生：中國是專門廣的。師：沒錯，這聲音傳得多遠(yuǎn)呀，傳到各個角落。誰再讀，通過朗讀把聲音傳遠(yuǎn)一點。生：這莊重的宣告，這雄壯的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊重的宣告，這雄壯的聲音，通過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡呼起來。師：男女生合作讀。女生讀第一句，男生讀第二句。生（女）：這莊重的宣告，這雄壯的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。生：（男）：這莊重的宣告，這雄壯的聲音，通過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡呼起來。師：聽到同學(xué)們的朗讀，張老師也想讀，聽張老師讀：這莊重的宣告，這雄壯的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。它通過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡呼起來。聽出不同了嗎？生：書上這這莊重的宣告，這雄壯的聲音，你讀成了它。師：哪一句更好？生：不用重復(fù)了師：你認(rèn)為張老師的好。生：我認(rèn)為書上的好，假如不重復(fù)，感受不到如此的威嚴(yán)。生：采納排比，氣氛更強烈?guī)煟簭埨蠋熂m正一下，這是用的反復(fù)，可不是排比。一齊讀，讀出這氣概，讀出這情感。師：“這莊重的宣告，這雄壯的聲音”指的是什么？生：指的是人民群眾的歡呼師：有沒有不同的？生：指的是毛澤東同志的宣告：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”（板書：新中國在今天成立了）師：正是這宣告，興奮著人們的心。再讀讀這宣告。生：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”師：他讀得專門認(rèn)真，但是老師感受他的朗讀里還缺乏一種發(fā)自內(nèi)心的激情。當(dāng)我們明白得了第六自然段的三四兩句時，一定會對這聲宣告有更深的明白得。生：樂隊奏起了中華人民共和國國歌一一《義勇軍進行曲》。正是這斗爭的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的產(chǎn)生而奮斗。師：放CAI。激情講解：新中國的產(chǎn)生是中國人民浴血奮斗換來的，多少革命志士為了新中國的成立舍生取義。這是倒在長征途中的小紅軍；這是寧死也要保住黨的隱秘的小雨來；這是頂天立地、英勇跳崖的狼牙山五壯士；這是用自己的生命為部隊開創(chuàng)前進道路的董存瑞，他犧牲前說的最后一句話是：“為了新中國，前進！”許多革命先烈用自己的血肉筑成了我們新的長城，才迎來了新中國在今天的成立。這聲宣告怎能不興奮人們的心？誰再來讀這句宣告？生：中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！師：這莊重的宣告……生：（接讀）這雄壯的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊重的宣告，這雄壯的聲音，通過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡呼起來。師：讓我們親眼見證這偉大的時刻吧?。ǚ臗AI毛主席宣布中華人民共和國成立視頻。）師：一起背。把這歡呼，這歡呼定格在我們的腦海里。生：這雄壯的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊重的宣告，這