古代漢語課程教學大綱

古代漢語課程教學大綱課程編號：01110260課程名稱：古代漢語/AncientChineseLanguage學時：32學時 學分：2學分適用專業(yè)：漢語言文學開課學期：第二學期開課部門：文傳學院語言教研室先修課程：現(xiàn)代漢語考核要求：閉卷考試使用教材及主要參考書：郭錫良等主編《古代漢語》，商務印書館；王力主編《古代漢語》，中華書局，1982年；馬建忠著《馬氏文通》，商務印書館，1983年；王力著《漢語音韻》，中華書局，1980年；陸宗達著《訓詁簡論》，北京出版社，1980年。一、課程的性質(zhì)和任務 本課程是一門工具性質(zhì)的基礎課程，是翻譯專業(yè)必修的專業(yè)教育課。學生必須在教學大綱規(guī)定的學時內(nèi)學完所使用教材內(nèi)容，閱讀必要的參考書；完成教師布置的課內(nèi)外作業(yè)和練習，在學完本課程后達到大綱規(guī)定的教學目的和要求。二、教學目的與要求 通過本課程的學習，要求學生熟讀一定數(shù)量的古文，掌握古漢語文字、語音、詞匯、語法等方面的基本知識，掌握一定數(shù)量的古漢語常用詞，并能運用這些知識，借助于工具書和必要的注解，閱讀文史方面的一般古籍。通過本課程的學習，提高閱讀古書的能力，提高運用和分析理解現(xiàn)代漢語的能力。三、學時分配章節(jié)課程內(nèi)容學時1緒論22文字83詞匯：詞的本義和引申義、古今詞義的異同64詞類活用55判斷句26賓語前置句57被動句4四、教學中應注意的問題 古代漢語課的主要目的是提高學生閱讀古書的能力，因而是一門實踐性很強的課程。學習中要特別注重把感性認識與理性認識很好地結合起來。注重將所學古漢語理論知識運用于古書閱讀實踐。在教學中，每學完一節(jié)古漢語理論知識，都必須給學生充分的實踐練習機會。讓學生多讀古代的文言作品，并將讀過的作品與所學常識部分相互印證，使感性認識深化，發(fā)展到理性認識階段?？己朔绞綉攲⑵綍r的實踐練習的考查與學期結束的閉卷考試有機結合起來，重點在考核學生的閱讀古書能力。五、教學內(nèi)容第一章緒論1．基本內(nèi)容①古漢語學習目的A.課程性質(zhì)B.學習目的②古漢語學習內(nèi)容A.什么是古代漢語B.文言文與古白話③古漢語學習方法A.總的學習原則B.學習要求與方法2．教學基本要求了解為什么要學習古代漢語，古代漢語的學習內(nèi)容和怎樣學習古代漢語等知識。3.教學重點難點：教學重點在了解教學目的，難點在古漢語文選學習與古代文學文選學習的異同。4．教學建議結合古漢語語言實際用例講清古漢語教學目的。第二章：文字1．基本內(nèi)容①什么是漢字的結構②為什么要分析造字結構③漢字結構的類別——六書A.象形B.指事C.會意D.形聲E.轉注F.假借④漢字的部首與字義⑤漢字的形體演變⑥異體字.繁簡字.古今字。2．教學基本要求了解漢字的結構和發(fā)展3．教學重點難點重點要求學生能運用“六書”知識分析漢字的造字結構，并通過造字結構的分析掌握漢字的本義。難點在于漢字結構的分析。4．教學建議要求學生充分利用《說文解字》等工具書，多進行常用漢字結構的分析以提高漢字結構分析的能力。第三章：詞匯1．基本內(nèi)容①古今詞義的異同A.古今詞義異同的基本情況B.古今詞義的發(fā)展變化a.詞義范圍的差異：詞義的擴大，詞義的縮小，詞義的轉移b.詞義的感情色彩的差異：褒貶色彩的不同，詞義輕重的不同c.辨析古今詞義異同時應注意的問題。②詞的本義與引申義A.什么是詞的本義與引申義B.為什么要分析詞的本義.引申義C.如何掌握詞的本義，如何分析引申義。2．教學基本要求要求了解古今詞義異同的基本情況，了解掌握和分析詞的本義引申義。3．教學重點難點重點在分析古今詞義的細微差別，難點在本義的探求。4．教學建議注意提醒學生解釋詞義切忌以今律古；注意理清本義引申義的發(fā)展線索以更好地掌握詞義。第四章：詞類活用1．基本內(nèi)容古漢語的詞類活用A.古漢語的詞類劃分B.古漢語的詞類活用C.古漢語的使動用法D.古漢語的意動用法E.名詞用如動詞F.名詞用作狀語G.詞類活用的條件2．教學基本要求了解古漢語的詞類活用語法知識，并能運用于解決古書閱讀中碰到的相關問題。難點在于詞類活用的分析。4．教學建議讓學生充分接觸古漢語文選以更好地掌握所學語法知識。第五章：判斷句1．基本內(nèi)容古代漢語的判斷句A.句子的分類B.古漢語判斷句的形式C.“為惟（維）乃即”等詞的詞性和作用D.指示代詞“是”和判斷詞“是”E.判斷句的活用2．教學基本要求了解古漢語的判斷句語法知識，并能運用于解決古書閱讀中碰到的相關問題。要注重了解古今漢語句式上的不同特點。4．教學建議讓學生充分接觸古漢語文選以更好地掌握所學語法知識。第六章：賓語前置句1．基本內(nèi)容古漢語的詞序A.詞序是漢語的重要表達手段之一B.古漢語中疑問代詞作賓語的詞序問題C.古漢語否定句中代詞作賓語的詞序問題D.古漢語賓語用代詞復指的詞序問題E.古漢語中表示行為數(shù)量時的詞序問題2．教學基本要求了解古漢語的詞序語法知識，并能運用于解決古書閱讀中碰到的相關問題。要注重了解古今漢語句式上的不同特點。4．教學建議讓學生充分接觸古漢語文選以更好地掌握所學語法知識。第七章：被動句1．基本內(nèi)容古漢語的被動表示法A.被動和被動句B.概念上表被動的句子C.被動句2．教學基本要求了解古漢語的被動表示法語法知識，并能運用