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音樂(lè)基礎(chǔ)與選配課程教學(xué)大綱課程編號(hào):14071010課程名稱:音樂(lè)基礎(chǔ)與選配學(xué)時(shí):32學(xué)分:2適用專業(yè):舞蹈表演專業(yè)開(kāi)課學(xué)期:第2學(xué)期開(kāi)課部門:體育學(xué)院考核要求:考試使用教材及主要參考書(shū):李芳.體育音樂(lè)選配與創(chuàng)編.[M].高等教育出版社.2011一、課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程是為表演專業(yè)本科生開(kāi)設(shè)的專業(yè)必須課。本課程共計(jì)36學(xué)時(shí),2學(xué)分。二、教學(xué)目的與要求本課程旨在向?qū)W生介紹電腦音樂(lè)選配與編輯制作的基本原理。使學(xué)員掌握電腦音樂(lè)的一般制作技術(shù)和方法,掌握goldwave等軟件的使用方法,能運(yùn)用電腦音樂(lè)系統(tǒng)制作編輯一般不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。能夠了解并掌握簡(jiǎn)單的錄音方面的知識(shí)。三、學(xué)時(shí)分配章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)1電腦音樂(lè)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)22goldwave軟件功能概要43goldwave軟件的工作窗44音樂(lè)選配、編輯與制作85音樂(lè)成品制作106電腦音樂(lè)的其他軟件簡(jiǎn)介27考試2四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題教師要結(jié)合學(xué)生專業(yè)特性進(jìn)行有目的的教學(xué),根據(jù)學(xué)生掌握程度由簡(jiǎn)至繁實(shí)施教學(xué),重視提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力,電腦運(yùn)用能力,音樂(lè)感知能力。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。注意及時(shí)補(bǔ)充新的信息和內(nèi)容。五、教學(xué)內(nèi)容1、基本內(nèi)容章節(jié)名稱教學(xué)內(nèi)容基本要求電腦音樂(lè)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)電腦音樂(lè)的基礎(chǔ)概念及核心內(nèi)容、MIDI基礎(chǔ)知識(shí)和常見(jiàn)的MIDI信息;第二節(jié)數(shù)字音頻的基礎(chǔ)知識(shí)、音頻技術(shù)、系統(tǒng)連接。學(xué)生掌握MIDI制作的基本理論知識(shí);理解操作電腦goldwave的軟件運(yùn)用制作;了解簡(jiǎn)單的MIDI音樂(lè)操作步驟goldwave軟件功能概要第一節(jié)goldwave基本操作第二節(jié)樂(lè)曲速度的調(diào)整;第三節(jié)音軌的靜音與獨(dú)奏、音軌的樂(lè)器設(shè)置;學(xué)生熟悉軟件功能,掌握基本操作方法goldwave軟件的工作窗第一節(jié)如何激活各個(gè)工作窗口;第二節(jié)系統(tǒng)信息窗的窗口說(shuō)明及其應(yīng)用的方法;了解各工作窗功能音樂(lè)選配、編輯與制作第一節(jié)標(biāo)注工具條、選擇MIDI事件、編輯的基本方法;第二節(jié)移動(dòng)樂(lè)曲片斷的操作步驟、量化、模板量化、內(nèi)插、調(diào)整長(zhǎng)度;成品制作第一節(jié)新曲目的開(kāi)始、節(jié)拍器的設(shè)置、錄制主旋律的步驟; 第二節(jié)整體修飾、加入音效電腦音樂(lè)的其他軟件簡(jiǎn)介第一節(jié)其他音序軟件;第二節(jié)樂(lè)譜軟件;第三節(jié)視唱練耳軟件;第四節(jié)智能作曲軟件。了解其他軟件的基本情況,基本作用。2、教學(xué)基本要求通過(guò)本課程的教學(xué),學(xué)生在音樂(lè)選配方面要求較好的掌握音準(zhǔn)概念,各種節(jié)奏與調(diào)性,提高音樂(lè)的聽(tīng)辨能力和音樂(lè)的記憶力,提高對(duì)音樂(lè)的感受能力和欣賞水平,在音樂(lè)的制作方面要求熟練GoldWave軟件程序的使用和功能,從而能夠更好的去選配和制作音樂(lè)。3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):如何去用音樂(lè)的表現(xiàn)手法去理解和制作音樂(lè)難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,以及對(duì)音樂(lè)制作軟件各功能鍵的熟練運(yùn)用4、教學(xué)建議建議學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)

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