語文版四年級語文下冊期中知識點整理復習訓練

語文版四級語文下冊中知識點整復習訓練含案班級：_____________1.看音寫語xinghuáijiàǐ

姓名：_____________拼詞ǎifènfènpíngbàihóulínwúkhé2.看音寫語ráoyíwánchèzhìfēq

jìngpèixuèyèshí3.看音寫語qjìngqiǎnlánwéibù1/

yngj

jùjíyídòngsǔ4.看音詞，意字規(guī)。zhúhuànxiǎngmàojiyìngláogùzhùwēizàntàn5.讀音寫語xiàɡuìqikǒujìháoxíwòǒuzhuǎnchè形字6.比比再詞疏（_______）雜（_______）蜻（_______）籬（_______）檐（）蔬（_______）朵（_______）情（_______）離（_______）瞻（）7.分這字分組。競（_______）戎（_______）徒（_______）扔（）旱（_______）竟（_______）戒（_______）陡（_______）仍（）早（_______）2/

8.請下形字詞駕（______）幻（______）賴（______）核（______）控（______）架（______）幼（______）懶（______）孩（______）腔（______）9.比比組語圈（_________）拔（_________）箏（_________）歇（_________園（_________）撥（_________）爭（_________）喝（_________10.比比再詞厭（______）戒（______）啼（______）掘（______）孵（______）慶（______）成（______）蹄（______）倔（______）浮（______）課填11.根課內填。1．二八月，_____________。夏雨少，___________2．_________，十場秋雨要穿棉。3．浪潮越來越近，猶如______齊頭并進，浩浩蕩蕩地____；那__________山崩地裂，好像___________都被震得顫動起來。4．《題西林壁》的作者是______代的___________。其中富含哲理的一句是“_______，________”宋代的盧鉞則對梅與雪做出了評判：“_______，_______”。5．“炎帝之_____，名曰_____。______，溺而不返，故為_________，常銜_____，以堙于東海?！边@個故事的名字是“”。12.根所知填。1．書中有美麗的風景。春天，籬笆旁小路深深，枝葉新長，還未成蔭，那是楊萬里的詩句“_________，________”；初夏，房前麥花如雪，屋后梅黃杏肥，那是范成大的詩句“__________，__________。2．書中還有大愛。“母親?。√焐系娘L雨來了，；心中的風雨來了，3/

_______”這是母愛?！赌鸽u》以作者_______化為線索，由對母雞的_______轉變?yōu)開______，前后形成了鮮明的對比，也贊頌了______。13.根積填。（1）《題西林壁》中，“_________，_________告訴我們“想要全面地看問題，就要從整體上去觀察”的道理。（2）《夏日絕句》中，“_________，__________表達了詩人為國建功立業(yè)的愿望。（3）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬________浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_________，好像大地都被震得顫動起來。（4）女娃游于東海，_________，故為精衛(wèi)，西山之木石，以堙于東海。14.根課內填。1．兒童急走追黃蝶，____________________________________2．_____________________________________惟有蜻蜓蛺蝶飛。3．大兒________________，中兒__________________________最喜__________________，溪頭_________________________4．天邊的_________，向晚的_________，頭上飛過的，都是他們的好友，它們和____________一起，繪成了一幅_____________、____________的田園風景畫。5．三月的桃花水，是春天的_______，是春天的____________。6．轉述要弄清____________，不要遺漏____________還要注意__________________。15.按文容空1．古往今來，以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的詩有很多，如：王昌齡的“秦時明月漢時關，_______”；王翰的“，欲飲琵琶馬上催”；我還積累了“_________，_______”等邊塞詩句。4/

2．奶奶給我講述《嫦娥》的故事，我不由得想到了“，______________”的詩句。3．我的好朋友要到遠方去了，分別時我對他說：“____________________________？”4．一名勘探隊員進入一座大山考察地質，山中空空蕩蕩不見人影，只聽得喧嘩的人語聲響，他情不自禁地感慨道：“________________________________________?！?．本學期中，我們熟知了好多人物：中華人民共和國第一任總理_____，具有民族氣節(jié)并蓄須明志的京劇表演藝術家______善于觀察分析不取道旁李的______，為百姓疾苦著想的______，醫(yī)術高超的，以及百發(fā)百中的______。句訓16.按求句。1.像葉老這樣的大作家，會見一個普通的中學生嗎？（改為陳述句）_________________________________________________________2.小兔子齜牙咧嘴做了個痛苦的表情。（縮句）_________________________________________________________3.爬山虎的腳沒觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關聯(lián)詞連成一句話）_________________________________________________________17.我按求句。1．潔白的云朵變成了溫順的綿羊、奔騰的野馬、甜蜜的棉花糖。（改寫成排比句）__________________________________________________2．不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。（修改病句）__________________________________________________3．天空懸著星。（擴句，至少兩處）__________________________________________________5/

．．．．4．鵝聽見了，就豎起頭來，側著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地神氣地朝我們走過來。（長話短說）4．看到“云、小貓、嬰兒”，我能從“忽然、頓時、霎時，過了一會兒、一會兒工夫”選擇一兩個詞來描繪其中一個事物：________________________________________________________18.按求寫子1.普羅米修斯既不能動彈，也不能睡覺。(用加點的詞造句)___________________________________________________2.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。仿寫比喻句)___________________________________________________3.常銜西山之木石，以堙于東海。(用現(xiàn)代漢語寫出句子的意思)___________________________________________________4宙斯決定給普羅米修斯以最嚴格的懲罰。修改病句)___________________________________________________19.按要完句。1．由于今天我起得早，所以上課遲到了。（修改病句）_______________________________________2．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫例句）_______________________________________3．例：我往臺下一看。哎呀！不看不要緊，這一看，心慌的厲害，腿直打哆嗦，接著腦子一片空白，昏了過去。要求：用動作描寫來表現(xiàn)“我”的某種心情。比如：快樂、著急、害怕、緊張等。_______________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．_______________________________________________________________20.仿句。6/

．．．．．．．．．．．1.用上一連串表示動作的詞語，把（誰/干什么）寫清楚。例：獵狗慢慢地走進小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。_____________________________________________2.讀下面的句子，想想有什么發(fā)現(xiàn)。再仿寫一句。例：法布爾為什么能把蟋蟀的住宅描寫得如此準確生動？原來是他堅持連續(xù)細致地觀察。________________________________________________3.用上“不是……就是……”寫一句話。例：老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。_____________________________________________閱理21.課閱。登泰山觀日出（節(jié)選）我沒有在南天門停留。7點10分，我終于到達了日觀峰。我站在一塊大石頭上向東眺望著無際的群山，只見山峰之間白霧茫茫。大約過了七八分鐘，東方天際出現(xiàn)了魚肚白，是那么柔和，又是那么光潔。它不斷地擴大，仿佛要淹沒群山似的。它的底部則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了……我目不轉睛地望著這一切。一會兒，那淡紅色加深了，范圍越來越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好像燃燒著的大火正在蔓延擴大。就在這一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開了一角，出現(xiàn)了太陽的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個半圓形，放著強烈的光，把周圍的紅綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這強光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來越圓，像一個火球在天邊跳動著，最后終于掙脫了地面?！鞍。√柍鰜砹?，太陽出來了！”我情不自禁地喊了起來。1．下面的選項中描述日出前后天空顏色變化正確的一項是（）。7/

．．．A．魚肚白→淡紅色→火紅色B．魚肚白→火紅色→淡紅色2．讀一讀文中畫線的句子，填空。（1）這句話運用了______的修辭方法，把______作______，寫出了太陽的形態(tài)特點。（2）“不斷”“越來越圓”“終于”這些詞語體現(xiàn)了太陽上升過程中的________和太陽____________。3．判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）日出時太陽的形狀變化順序是：一條弧形的邊→半圓形→火球。）（2）本文抓住日出前后天空顏色的變化和觀看時的感受這兩方面寫了泰山的日出。（____）4．這篇文章和《海上日出》在寫法或內容上有什么相同點？（列舉一兩條即可）____________________________________________22.閱短，答題志

向李大釗還很小的時候，就聽爺爺講過帝國主義侵略中國的事情。當時八國聯(lián)軍的一部分隊伍，曾經從樂亭縣沿海登陸，到處殺人劫財，老百姓紛紛起來反抗。在那時，李大釗胸中就埋下了仇恨帝國主義，仇恨腐敗的清政府的種子。隨著他漸漸長大，當?shù)厝嗣穹纯沟蹏髁x的斗爭，在他的心靈上打下了不可磨滅的烙印，一種救國救民的志向，一天天在他的心田里萌發(fā)在他讀小學的時候，他的老師黃玉堂老先生給他講太平天國的故事，他聽得非常（入神凝神）。黃老先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽了太平天國的故事，有什么感想啊？”李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般，說：“我要學習洪秀全，推翻腐敗的政府！中國要富強，不受外國欺！”后來，李大釗在天津法政學校讀書，他的愛國思想進一步得到（增加

增長）。當時的學生，有各種各樣的思想，也有各種各樣的志向。有的想做個名8/

．．．．．士，游山玩水，樂活一生；有的想著花天酒地，醉生夢死；有的只想糊里糊涂混日子。李大釗卻每天都把時間用在讀書和研究政治理論方面。他胸懷大志，尋求尋找）中國獨立富強的道路。他和同學們在一起交談，用自己的思想幫助和啟發(fā)了一些同學。在當時那樣的花花世界里，李大釗一塵不，有好多人不理解，問他：“你這樣用心讀書，將來要干點什么呢？”他微微一笑，認真地說：“我將來，只希望做一個對老百姓有用的人！活著，以自己的本領為民眾做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸體扔進大海里，喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到我的一點好處。這就是我平生最大的志向！”1．用“\”劃去文中括號里不準確的詞語。2．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（1）“萌發(fā)”在文中指____________________（2）“一塵不染”一般指___________，在文中指_____________________3．畫線句子是對李大釗______的______和的描寫，從中可以看出他___________的思想感情。4．這篇文章主要講了三件事，請你讀一讀，填一填，并概括文章的主要內容。①很小的時候，李大釗的心田里就萌發(fā)了一種救國救民的志向。②讀小學時，李大釗對老師說，要學習洪秀全，推翻腐敗的政府。③___________________________________________________________概括這篇文章的主要內容：_____________________________________5．你的志向是什么？你打算怎樣去實現(xiàn)自己的志向？_____________________________________________________________23.閱短。豬嘴防毒面具①細心的人會注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關？為什么叫豬嘴防毒面具？②在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭奪某地區(qū)展開激戰(zhàn)，雙9/

．．．．方對峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場長期僵持的局面，第一次使用了化學毒劑。他們在陣地前沿設置了幾千個盛有氯氣的鋼瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地的順風方向打開瓶蓋，把約180噸的氯氣釋放出去。頓時，一片黃綠色煙霧彌漫，并快速向聯(lián)軍的陣地飄移，一直擴散到聯(lián)軍陣地縱深幾十千米處，致使幾千名英法聯(lián)軍士兵中毒，戰(zhàn)場周圍的大量野生動物也相繼中毒喪命。③可是奇怪的是，這一帶的野豬竟意外地活了下來。這件事引起了科學家的極大興趣。經過考察和研究后，科學家們終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習性，使它們免于一死。當野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了過濾和吸附的作用。野豬巧妙地利用了大自然賜予它們的防毒面具，因此它們能在這場氯氣的浩劫中幸免于難。④揭開了這個秘密之后，兩國科學家深受啟發(fā)。他們很快就設計、制造出了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過濾層，內裝有可以過濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆粒。后來經過多次改進，防毒面具采用的過濾材料更為先進可靠，吸附化學毒劑的本領更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒有改變。⑤防毒面具可以說是一件模仿豬嘴的杰作。（有刪改）1．對第①段在全文中的作用說法錯誤的一項是（）A．引出說明對象豬嘴防毒面具。B．提出問題，引起讀者思考。C．特意點出防毒面具外形和豬嘴相似，提問“為什么”，引起讀者的閱讀興趣。D．總結全文，突出說明對象豬嘴防毒面具的特點。2．第④段中加點的“這個秘密”指的是什么？用“——”畫出來。3．下列對短文內容的理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．全文采用了總—分—總的結構方式。B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強了讀者的閱讀興趣。C．野豬用嘴拱地是為了過濾有毒氣體。10/

D．第一批防毒面具采用木炭顆粒做過濾層，內裝有可以過濾毒氣的材料。4．“豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆?！币痪渲小拜^多的”能刪去嗎？為什么？___________________________________________________________5．讀了這篇短文，你能提出什么對理解文章有幫助的問題？___________________________________________________________24.課閱。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”1．根據(jù)上下文理解詞語。崛起：___________________________2．讀句子，完成練習。（1）魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！①這兩句話連用兩個感嘆號，寫出了魏校長的神情。選文中體現(xiàn)這一點的還有“______”一詞。②“魏校長聽了為之一振”的原因是____________（2）“有志者”的意思是______，“效”的意思是____，“此生”指_____?！坝兄菊弋斝Т松钡囊馑际莀_______。11/

25.課閱。啊，我和阿媽走月亮！村道已經修補過，坑坑洼洼的地方，已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃.....從果園那邊飄來了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的響著。是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。在這片地里我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭?，F(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……1．寫出下列詞語的反義詞。滿意——（___________）成熟——（___________）

沉甸甸——（___________）坑坑洼洼——（_____________）2．文中畫“”的句子用了什么手法？請你仿照著寫一句。_________________________________________________3．用波浪線畫出文中的比喻句，并說說這樣寫的好處是什么。___________________________________________________4．文中反復出現(xiàn)“啊，我和阿媽走月亮……”這句話有什么作用？表達了作者怎樣的情感？_____________________________________________________作26.快習。假如“齊天大圣”孫悟空來到了你的身邊，你想和他去哪里？去做什么？你們之間會發(fā)生怎樣有趣的故事？放飛想象，和他來一次奇妙之旅吧。題目自擬，不少于400字。12/

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、討厭八戒啼叫挖掘孵化慶祝完成馬蹄倔強漂浮11亂穿衣秋霜早一場秋雨一場寒千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來聲音如同大地宋蘇軾不識廬山真面目只緣身在此山中梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香少女女娃女娃游于東海精衛(wèi)木石精衛(wèi)填海12、籬落疏疏一徑深樹頭新綠未成陰梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀鳥兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里情感討厭喜愛偉大的母愛、不識廬山真面目只緣身在此山中生當作人杰死亦為鬼雄齊頭并進山崩地裂溺而不返常銜14飛入菜花無處尋日長籬落無人過鋤豆溪東正織雞籠小兒亡賴臥剝蓮蓬紅霞微風歸巢的鳥兒鄉(xiāng)下人家自然和諧豎琴明鏡要點主要信息人稱的轉換15、萬里長征人未還葡萄美酒夜光杯黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還嫦娥應悔偷靈藥碧海青天夜夜心莫愁前路無知己天下誰人不識君空山不見人但聞人語響周恩來梅蘭芳王戎西門豹扁鵲紀昌16、像葉老這樣的大作家，會見一個普通的中學生。小兔子做了表情。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。17、潔白的云朵變成了溫順的綿羊，變成了奔騰的野馬，變成了甜蜜的棉花糖。盡管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。深藍色的天空懸著無數(shù)半明半昧的星。天上的云變幻多端，剛開始看起來像一只可愛的小貓，一會功夫就變成了咧著嘴笑的嬰兒。18、她多才多藝，既會跳舞也會唱歌。含羞草像個害羞的姑娘，只要一碰它，葉片就會合攏起來。精衛(wèi)常常銜著西山上的樹枝和石子來填塞東海，想把東海填平。宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。19、由于今天我起得晚，所以上課遲到了。這是老師的書嗎？當然是。我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起:“噢，噢，我得100分了！”鵝走過來。20、我往窗玻璃上哈一口氣再用手指涂抹幾下，畫出一張笑臉。人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g西沙群島？原來是那里物產豐富、景色秀麗。爸爸工作很忙，他不是在車間，就是在實驗室。21、1．A2．

比喻

太陽

火球

艱辛

頑強的生命力3．√×4．這兩篇文章在描寫晴天日出時都寫到了天空的顏色、太陽的形狀、動態(tài)和光華的變化。22、1．凝神增加

尋找16/

2．

李大釗心中產生了救國救民的志向

環(huán)境非常清潔

李大釗絲毫沒沾上壞習慣3．

動作

神態(tài)

十分憤慨、熱愛祖國4．

在天津法政學校讀書時，李大釗胸懷大志，尋求中國獨立富強的道路。李大釗小時候萌發(fā)了一種救國救民的志向，讀小學時，他對老師說要學習洪秀全，推翻腐敗的政府；后來在天津法政學校讀書時，他胸懷大志，希望做一個對老百姓有用的人。5．我的志向是做一個對社會有用的人。我要好好學習，積累豐富的知識，為將來報效祖國做準備。23、1．D2．當野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了過濾和吸附的作用。3．C4．不能?！拜^多的”準確地說明了用豬嘴的形狀能裝入更多的木炭顆粒，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。5．防毒面具為什么不直接使用泥土做吸附劑？24、1．興起2．有志氣

震驚學習

睜大眼睛周恩來

一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷有志向的人都要向周恩來學習25、1．

失望

輕飄飄

幼稚

平平坦坦2．設問。北大荒你不喜歡嗎？喜歡，它物產豐富、景色秀麗，讓人流連忘返。3．稻田像一片月光鍍亮的銀毯。突出了稻田的明亮。4．這句話多次出現(xiàn)，起到了串聯(lián)全文內容的作用。充分表達了作者和阿媽走月亮時無比幸福和喜悅之情。26范文：孫悟空來到我身邊這天，我在去學校的路