應(yīng)該感到自豪才對

《我應(yīng)感到自豪才》（第教時）教案教學(xué)目：1、能正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解詞語的意思。2、理清作者的思路，能概括課文主要內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)課文1~2自然段，感受小駱駝內(nèi)心的委屈。教學(xué)過：一、

激趣導(dǎo)：1、（出示片）：你了解駱駝嗎？能介紹一下嗎？2、小朋友了解得可真多呀！今天我們就要來學(xué)習(xí)一篇和駱駝有關(guān)的課文，學(xué)齊課：我該到豪對。師假有問誰該到豪對課該么？（個應(yīng)重？名，2名師假又人，應(yīng)感怎才？題該么？（個應(yīng)重？自＂重，名，名，讀過語可同句在同語中著同讀和法看來們國語是么富采，天們繼好學(xué)這文。3、讀了課題，你想知道些什么呢？二、初感知：1、

請同學(xué)們帶著問題自由地讀讀課文聽清要求①讀準(zhǔn)字音讀通句子，讀懂課文，用你喜歡的方式理解文中的詞語，可以聯(lián)系上下文、找找近義詞、也可以圖文對照，還可以同桌討論討論；②邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事？2、檢查自讀情況。過渡剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀課文時讀得特別認(rèn)真現(xiàn)在老師就來檢查一下同學(xué)們的自讀情況?！鍪镜诮M詞語：腳掌

眼皮

睫毛

駝峰

肉疙瘩（1）指名讀。（2）這些都是關(guān)于什么的詞語？（小駱駝的外形）。（都是描駱的什么？）

（3）想不想親眼看一看小駱駝的腳掌、眼皮、駝峰是什么樣子的。出示圖片）（4你能用上這些詞語連起來用2句話描述一下小駱駝的外形嗎（師起頭：小駱駝長著——）▲出示第組詞語：委屈

擔(dān)心

自豪（1）指名讀。這三個詞語都是描寫小駱駝的什么的？（內(nèi)心感受的）（2）“委屈”你理解嗎？課文中寫誰覺得委屈？請找出課文中的語句。A、誰覺得挺委屈？指名讀句子。出示：“小駝覺得挺委就把小紅馬話告訴了媽。”委屈”是什么意思？“挺委屈”是什么意思？你能帶著委屈之情讀一讀這句話嗎？B、小駱駝為什么感到委屈？指名讀句子。從小紅馬的話中，你體會到了什么誰也來像小紅馬一樣噴著響鼻嘲笑小駱駝？指名讀。是啊，誰受了別人的譏笑心里會不難過呢？我們再來有感情地讀一讀描寫小駱駝感到很委屈的這句話。（3）結(jié)合句意理解擔(dān)心、自豪。（文中誰擔(dān)心？擔(dān)心什么呢？請你用擔(dān)心的語氣讀一讀這句話。自豪的“豪”跟哪個字相象呀？區(qū)別“豪與毫”，換詞。）▲出示三組詞：茫茫大沙漠（茫茫是什么意思？它一樣？）

無邊無的沙（還有哪個詞意思跟松散沙子（散是多音字）

陷進(jìn)子里（教生字，字形要寫）一陣風(fēng)鋪蓋地刮來（區(qū)別“捕與哺”什么“鋪天地”？放圖片）（1）指名讀。正音。（2）讀了這些詞組，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？對，這些詞組都是寫沙漠的。（3）

沙漠給你留下了怎樣的印象？（面積大、沙子松散、風(fēng)沙猛）結(jié)合圖片欣賞，練習(xí)有感情朗讀。▲出示四組詞：

課文中還有這些生字，你認(rèn)識了嗎？出示：子走一趟

多虧

能夠

閉上（1指名讀你覺得哪個生字在字形上要提醒大家注意的？重點(diǎn)教“鏡、趟”（2）齊讀本課生字。、

多種形式檢查課文朗讀，并讓學(xué)生概括每小節(jié)意思，把意思密切聯(lián)系的或相關(guān)聯(lián)的自然段意思合并。（我們可以把意思相近或相關(guān)聯(lián)的自然段合并在一起，看作是一個部分）（實(shí)就是指分）4、

你能用幾句話連貫地說一說課文的主要內(nèi)容嗎？其實(shí)，我們只要把剛剛說的三個部分的主要意思連接起來就行了。（先讓學(xué)生練練）三、總課文。1、學(xué)到這，看來小朋友對課文內(nèi)容已經(jīng)是非常熟悉了。老師這還有一個填空，你能根據(jù)課文內(nèi)容正確地填寫嗎？出示：為小駱駝外_____，長著________________，所以到了____________對此他覺得挺_______后來駱駝跟媽媽______________，他明白____________所以他感____豪________。加問號2、引入下節(jié)課：小駱駝受到了小紅馬的嘲笑，他是多么委屈呀！可為什么最后他會感到自豪呢？是什么讓他感到自豪呢？我們下節(jié)課再繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。四、布作業(yè)。1、有感情地朗讀課文。2、完成課后生字描紅。板書：14、我應(yīng)該感到自豪才對委屈——―――――〉自豪一激導(dǎo)、：天們續(xù)習(xí)４課—生讀題《應(yīng)感到豪對。、：如人，應(yīng)感自豪對課該么？（個應(yīng)重？名，名、：如有問我該到怎才？題該么？（個應(yīng)重？自＂重，名，，讀

過語可同句在同語中著同讀和法看來們國語是么富采，天們繼好學(xué)這文。五學(xué)第，自段上課們過習(xí)道小駝為紅的，得委，（書委）駱?gòu)尯軔鄣淖記Q帶駱去漠一。到漠，對漠解少不說大聽……（面全流所蓋缺流，候燥植稀，布各沙）在文3自段，有多寫漠句和語請快地把們出并筆出。茫的沙無邊際沙松散沙風(fēng)沙天地）讓們看，漠什樣？(出示圖，說茫的沙，是邊際，散沙滿都，陣沙天地過，昏暗，乎吞沙中一。)沙環(huán)惡，駝生在漠真不單這被紅認(rèn)為看東在漠就揮重的用是么西（書駝腳掌睫毛）（示片它到有么處？大仔默課的、4自段用——劃出來A駝峰板：存料（們起看看關(guān)句。名，望無無的漠駱擔(dān)地媽“再下我餓怎辦？媽媽“我們上那個疙叫峰里貯著料足我路用的。（介紹駱的兩駝能存50多公斤養(yǎng)，當(dāng)一成的量分色。教隨采：了駝媽話小駝心怎樣B腳掌板：不沙）（說話誰學(xué)駝媽樣，話整說遍指讀）媽又著下散沙，小駝：“多我的掌得大厚如我們腳也小馬樣陷沙里么得來？老這有句我來較下你得句更一？語氣烈誰把種氣出。較子（示如我的也小馬樣陷沙里么得來？如我的也小馬樣陷沙就不來。教隨采：駱你到豪？睫：板：住子說間一風(fēng)天地過。媽小駝下子閉鼻孔眼。會，沙去，駱的孔眼里進(jìn)點(diǎn)子（紹鼻里擋膜可阻風(fēng)的襲駱的睛兩層毛以點(diǎn)子沒）教隨采：駱你到豪？四學(xué)第5自段

就這神的行我的駱變自起，了種豪感老來課第5自段請學(xué)端書認(rèn)聽（意掉在沙漠”三字）生錯，了。師去不嗎生不。為掉這個，思不樣。師怎不樣生駱的峰腳、毛沙里起用到其地，就有用。生離了漠駱的些點(diǎn)變?nèi)绷藥熓?，駝駝、掌眼只在漠才示了比其動更的勢也是，個物這環(huán)中似普，至難，換一環(huán)也就發(fā)別事不比優(yōu)。來幾字的重！同讀讀，意幾字（名。讀六總?cè)股?、駱多豪。學(xué)，們從駱由屈自的化體到個么理(滲透：然表美但卻有，是得自的、駝駱值自的方我們個也有得豪地。在你說自感自的什，上我感自的是—的句。你說真，師為們到傲自。七復(fù)課這課我的獲不。習(xí)這精的個事如你能條地這故講別聽更了想想一？（說你同聽聽（事得精）八整回，言用《二相》沙旅結(jié)了小駝里滋的它邊走邊，知覺來了溪。駱又到那小馬小馬著鼻小駱說“哼！這難看家怎又了小駱會么說怎做（桌說指說（啊環(huán)的煉使駱家生了身勝劣境好“武”，么認(rèn)它們難看呢？有小馬認(rèn)難的西駱就法沙中存我有候以