幼兒園小班教案《螞蟻搬豆》

幼兒園小教案《螞搬豆》幼兒園小班教案《螞蟻搬豆》（通用11）幼兒小班教《螞搬豆》1一、活目標：1、能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結(jié)就是力量。3、在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點。4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。二、活準備：背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片三、活過程：1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧?。ㄐ】腿耍驴腿?，快出來吧?。?、是一只什么樣的小螞蟻??？4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方??？（草地上）5、哦，這片綠油油的草地美不美?。孔屑毧纯茨阍诓莸厣隙伎吹搅耸裁茨?？6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒??！有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細聽：“轱轆轱轆”什么聲音??？7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發(fā)出來的呢？8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦？會是什么東西呢？

9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什么東西呢？“轱轆轱轆”“轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢？10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢？還是帶回家慢慢享受吧！11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶桑?2、哦，豆豆怎么樣?。渴茄?，小螞蟻搬得怎么樣啊？13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎？14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣啊？15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真著急啊，快來幫它想想辦法吧？16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點長哦！聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家！17、小螞蟻請得是誰啊？18、它是怎么請得?。课覀円黄饋韺W一學！19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆！”20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧！豆豆怎么樣??？兩只螞蟻有沒有搬起豆豆啊？21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦?。?2、那誰來請一請呢？23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣啊？是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎么樣??？24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧！哦，豆豆怎么樣啦？我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢桑?5、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎？小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。

26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦！27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧！教學反將教學內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。幼兒小班教《螞搬豆》2活動目：1、能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)歌曲情節(jié)，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂?；顒訙蕚洌阂魳反艓?，課件，小螞蟻頭飾若干，豆子頭飾若干。活動過程：一、游導入，發(fā)幼兒動的興。1、導入語：老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾，用游戲的口吻說：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起到外面玩玩吧！”2、一起做《健康歌》律動，訓練幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。二、欣課件，受歌曲理解歌的內(nèi)。欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆？2、小螞蟻自己能搬動嗎？為什么？3、它想了一個什么辦法？4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎？三、幼學唱歌。

1、播放課件，幼兒學習歌曲。2、引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。3、提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。四、分色進行境表演1、教師與幼兒示范表演。2、請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。五、隨樂放松束?；顒友由欤簯敉饣顒訒r，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結(jié)起來力量大的道理。教學反思：通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。幼兒小班教《螞搬豆》3活動目：理解兒歌《螞蟻搬豆》的內(nèi)容，提高學習兒歌的興趣。通過活動，懂得人多力量大的道理。通過幼兒的表演，增加幼兒的自信心。活動準：1，每人一個螞蟻頭飾。2，布置三個螞蟻洞穴，并用小墊子和綠布制作三粒豆。歌曲錄音。活動過：一，引興趣1，出示螞蟻頭飾。這是誰呀螞蟻喜歡吃什么他們住在哪里

2，教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起來到事先布置好的場地上。螞蟻媽媽帶領小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論?？?，這兒有什么我們螞蟻最喜歡吃豆，我們把他搬進洞里去吧！誰愿意來搬豆（請一個幼兒來搬豆）引導幼兒觀察并討論：一只螞蟻搬得動豆子嗎那怎么辦（許多螞蟻一起抬著豆進洞）小螞蟻們，快進洞吃豆吧。（幼兒模仿螞蟻吃豆狀）二，學兒歌1，引導幼兒討論。一只螞蟻去搬豆，他搬得動嗎為什么怎樣才能搬動呢為什么許多螞蟻就能把豆抬起來呢2，學習兒歌。這兒有一首兒歌，講的就是螞蟻搬豆的事。教師有表情的朗誦兒歌兩遍，要求幼兒邊聽邊記憶。3，教師提問，幼兒回答。1）一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么幼兒分句學念兒歌并作相應動作。（一只螞蟻在洞口，看見一粒豆）。2）這只螞蟻是怎么搬豆的他搬得動嗎他急得怎樣幼兒分句學念兒歌并作相應動作（用力搬也搬不動，急得直搖頭）。3）小螞蟻怎么辦呢（讓個別幼兒回答）小結(jié)：許多螞蟻一起把豆搬起來，這個動作叫抬"。4）幼兒分句學念兒歌并做相應的動作（許多螞蟻來搬豆，一起抬著回家走）。3，完整地朗誦兒歌。幼兒小班教《螞搬豆》4活動目：1、練習向指定方向自然跑；2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。

重點、點：重點：會自然快速地跑。難點：能遵守游戲規(guī)則。活動準：1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個；2、大、小球若干個。教師行：1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"穩(wěn)定幼兒情緒。2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什么？（螞蟻）。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲螞蟻搬豆"，好不好？（好）。3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾――給幼兒掛上，開始游戲。4、老師先將大豆（大的球）倒在地上，對幼兒說：小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆（球）搬進對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？"（好）。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓?。（放入大筐中）?、老師再將小豆（球）倒在地上，對幼兒說：小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆（球）搬進對面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎？"（好）。老師和幼兒將小豆（球）搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。（放入小筐）。6、最后，老師將大豆（球）、小豆（球）搬進對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？于是，老師和幼兒將大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。（分別放入大、小筐內(nèi)）。7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"音樂中自由搬豆。幼兒小班教《螞搬豆》5活動目1.學習歌曲《螞蟻搬豆》。2.愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。

3.感受本歌曲的歡快氣氛，初步學著用動作來表示歌曲中的意思。4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準1.貼絨：螞蟻、豆背景圖一幅2.場地布置：螞蟻的家、大球一個活動過1.出示螞蟻，提問;"這是誰呀？”（螞蟻）引入課題。2.引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。3.教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內(nèi)容的回憶小朋友，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動。又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進了洞里。4.老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》并引起幼兒表演歌曲的興趣。5.教師運用整體教唱教會幼兒。6.聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。7.教師采納幼兒的動作進行加工，教幼兒表演。8.音樂游戲《螞蟻搬豆》(1).以游戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。(2).結(jié)伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學會互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。9.幼兒學螞蟻走路出活動室結(jié)束。

幼兒小班教《螞搬豆》6一、設意圖：我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場音樂唱歌教學活動源于它的歌詞充滿童趣，情節(jié)生動有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡單重復，易于掌握。小班幼兒是具象思維的特點，所以在活動設計時我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜幼兒理解歌詞內(nèi)容。二、活目標：1、喜歡唱歌，體驗與同伴合作的快樂。2、初步學唱歌曲，學習用圖譜來聯(lián)想記憶歌詞。3、大膽演唱，并用表情和動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。三、活準備：知識經(jīng)驗準備：1、會唱練聲曲《蜜蜂做工》。2、小螞蟻要在冬天來臨前儲備冬天的糧食。物質(zhì)準備：小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt《螞蟻搬豆》圖譜。環(huán)境準備：幼兒坐成半圓形。四、活過程：1、快樂練聲《蜜蜂做工》。2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。（1）幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音遍。（2）引導幼兒回憶表演的內(nèi)容。師：剛才的表演里有誰？它發(fā)現(xiàn)了一個什么東西？它準備干什么？遇到了什么困難？它想到了什么好辦法？（3）觀看ppt，進一步熟悉歌曲內(nèi)容。

（4）出示圖片，鞏固學習歌詞大意。3、熟悉歌詞，學唱歌曲。（1）師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。（2）鼓勵幼兒根據(jù)圖譜來念唱歌曲。（3）教師有表情有動作地范唱，幼兒熟悉歌曲旋律。（4）"讓我們一起看著圖片唱一唱。"（拍手清唱）（5）"讓我們跟著琴聲再來唱一遍"（集體學唱）（6）完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3-4遍）。（分組唱、遮圖片唱、輪唱。）五、延活動游戲鞏固--表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊送豆子回家?；顒幼匀唤Y(jié)束。幼兒小班教《螞搬豆》7活動目：1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。3、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。準備材：小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾重點難：聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低?；顒拥兀夯顒邮?/p>

活動形：集體活動活動過：1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情節(jié)。3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。6、歌曲表演結(jié)束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。教學反：大部分幼兒極喜歡表現(xiàn)自己，也能用動作來完成要求。也有個別幼兒膽小，不喜歡回答問題，教師在這時應多鼓勵、引導他們，多給他們提供回答問題的機會。幼兒小班教《螞搬豆》8設計背散步時一個大箱子擋住了去路，我不急著搬走，想看看孩子們怎么處理。孩子一個一個的跳過去，有一個孩子被拌倒了，后面的一個孩子就用力的推，可怎么推也推不動，幾個孩子就一起推才行，為了讓孩子們更深的認識人多力量大的道理，我選擇這節(jié)課來上。活動目1、理解兒歌的內(nèi)容，提高學習兒歌的興趣。2、懂得人多力量大的道理重點難

重難點：懂得人多力量大的道理。活動準每人一個螞蟻頭飾、布置三個螞蟻洞、三個大球?；顒舆^一、引幼兒興1、教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，在自制的“家”里聊天。師：看，外面有什么？我們螞蟻最喜歡吃豆了，我們把他搬進洞里吧！誰愿意去搬？（請一幼兒去搬豆）2、引導幼兒觀察并討論：一只螞蟻搬不動豆，我們該怎么辦呢？（引導幼兒說出讓大家一起去搬）3、分享收獲二、學兒歌1、引導幼兒討論：一只螞蟻去搬豆，它搬得動嗎？為什么？怎樣才能搬得動？1、為什么許多螞蟻就能把豆抬起來呢？2、老師這兒有一首兒歌，說的就是螞蟻搬豆的事。（老師有表情到朗誦兒歌兩遍）3、教師提問，幼兒回答。幼兒分句學念兒歌并做相應動作。三、兒表演（請一組幼兒來表演，其他幼兒邊看表演邊朗誦兒歌）教學反游戲是幼兒最喜歡的活動，也是他們探究周圍世界的途徑。我一開始就創(chuàng)設了一個游戲的情景，引起幼兒的學習興趣，接著讓幼兒游戲中探索如何搬豆，使幼兒獲得親身體驗，由于幼兒理解了兒歌內(nèi)容，因此學習的積極性很高。最后讓全體幼兒參與兒歌表演，不但鞏固了所學兒歌，有使幼兒在情感上得到滿足。幼兒小班教《螞搬豆》9

活動目：1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學唱歌曲。2、體驗同伴之間齊心協(xié)力、友好相處的快樂?；顒訙剩簣D譜、《螞蟻搬豆》和《爬呀爬》的音樂。經(jīng)驗準：活動前已了解過螞蟻及螞蟻的生活習性，已學會歌曲《爬呀爬》活動過：進場：隨《螞蟻搬家》音樂旋律進場“孩子們，春天到了，天氣真好呀！我們到草地上去玩玩吧？”一、發(fā)練習：爬呀爬綠油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我們找個空位置坐下休息休息吧！咦，哪來的一只小螞蟻呀，喲，它爬到我的身上來了呢?。ㄗ约荷砩熄D―同伴身上――自己身上（節(jié)奏變快）二、講故事，解歌詞1．師講述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小螞蟻碰到了一件有趣的'事情，它在門口看見一粒豆，小螞蟻開心極了，跑去抬豆子嗨喲嗨喲抬不動，急得直搖頭，小小螞蟻想一想，想出了一個好辦法，回到洞里請來好朋友，兩人一起抬豆子。三、記歌詞，唱歌曲1．學念第一段歌詞①出示圖譜邊提問：故事里的小螞蟻在干嘛？

小螞蟻在哪里看見一粒豆？（出示相應圖片：一只螞蟻在洞口，看見一粒豆）小螞蟻抬得動嗎？（出示相應圖片：嗨喲嗨喲抬不動，急得直搖頭）②完整學說第一段歌詞它的心情怎么樣？我們一起來學學小螞蟻著急的樣子吧。③再次完整學說第一段歌詞小朋友們說真好，我看見這個妹妹還皺著眉頭表現(xiàn)出小螞蟻著急的樣子呢，我們學學她皺著搖著腦袋表現(xiàn)出小螞蟻著急的樣子吧。2．學唱每一段歌曲：①師范唱：老師還會把小螞蟻著急的樣子唱出來呢?、谝龑в變簩W唱第一遍：好聽嗎？你們想不想試試？慢）③引導幼兒學唱第二遍：要唱出小螞蟻著急的心情哦，再來試試④引導幼兒學唱第二遍：我們還可以邊唱邊學小螞蟻抬豆子呢？3．學唱第二段歌曲①討論：怎么辦呢，你能幫小螞蟻想個好辦法嗎？②師范唱歌曲第二段：我們來看看小螞蟻是怎么做的，仔細聽?。◣熢俅畏冻撼鍪镜诙螆D譜）③小螞蟻想出了什么辦法？（師指圖譜歌唱回答：回洞請來好朋友，一起抬著走）④跟唱歌曲第二段：小螞蟻真聰明呀，我們一起來唱唱聰明的小螞蟻吧4.完整學唱歌曲：①完整范唱：那它們倆有沒有把豆子搬起來，讓我們來完整地聽一聽，會唱的孩子一起來唱唱：“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。嗨喲，嗨喲。唉！”（操作教具：兩只螞蟻）過渡：豆豆搬回洞里了嗎？②完整學唱第一遍：師用小螞蟻口吻：朋友，我們可是螞蟻王國里力氣最大的呢，鼓起勁再試一次吧！小朋友，你們也來幫我們鼓鼓勁，一起唱好嗎！③完整學唱第二遍：用我們的歌聲把洞里的螞蟻請出來抬豆子吧！

④完整學唱第三遍：小螞蟻又請來了幾個好朋友來幫忙？現(xiàn)在有幾只螞蟻一起搬豆子了？成功了嗎？要不我們邊做動作邊唱，把洞洞里所有的小螞蟻都有請出來抬豆子，好嗎？四、經(jīng)提升：為什么小螞蟻一個人搬不動豆子，叫來了朋友就可以搬起來了呢？（提升經(jīng)驗：一個人力氣小，大家人多團結(jié)起來力量大。）五、歌表演1.表演唱：這兒有粒大豆子，我請他跟我一起去抬豆子，好嗎？那我們唱出來吧。提問：剛才媽媽是什么時候去找朋友幫忙的呀？（唱到回洞時）2.這粒豆子這么大，這么重，等會我們唱到回洞時，我們就一人去找一個朋友來幫忙吧！要找快樂的小螞蟻哦！六、結(jié)：哇，又找來這么多朋友，我們?nèi)フ垇硭械男∥浵?，大家一起把豆豆搬回洞大吃一頓，好嗎？幼兒小班教《螞搬豆》10設計理小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧有趣，孩子們在游戲中感受到游戲帶來的快樂。小班幼兒很喜歡模仿小動物的動作，尤其喜歡學小螞蟻等小動物，為了滿足孩子們的興趣，我設計了此活動?；顒幽?．指導幼兒練習、鍛煉四肢力量，使四肢協(xié)調(diào)進行活動。2．引導幼兒學習體驗多人合作游戲的精神。3．喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。4．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。活動過1.熱身活動聽音樂帶小螞蟻做熱身運動.(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。播放健康歌：幼兒隨教師做健身運動。2．練習爬爬。師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去尋找好吃的糧食吧(教師邊念兒歌邊帶領幼兒向前爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠了哦3．搬豆豆師邊念兒歌邊示范動作?！耙恢晃浵佋诙纯?，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小朋友想一想想出好辦法?！币龑в變鹤约合胂胗檬裁捶椒ò讯苟惯\回家。幼兒探索：一個幼兒試一試；兩個幼兒試一試；三個幼兒試一試；許多幼兒試一試。體驗合作的力量和大家同樂的興趣。4.放松活動互相敲敲腿、捶捶背?；顒臃?/p>