學(xué)校文明班級先進事跡材料

文明班級先進材料

文班先材文明禮貌XX小五

團結(jié)奮進年級（2班一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下在全體師生的共同努力下，五年級（2班成為一個奮力拼搏、和諧融洽的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個同學(xué)都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。五年（2班，雖然只經(jīng)歷短短的一年，可始終充滿自信，積極進取，爭當(dāng)優(yōu)秀，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡?，F(xiàn)在，就讓我們?nèi)ゼ殧?shù)這一年來的成長，展示我們的風(fēng)采。把我們做的一些工作和取得的成績匯報如下：優(yōu)良班風(fēng)促進班級發(fā)展班風(fēng)是班級的靈魂，是班級建設(shè)的核心、是引領(lǐng)我們前進的旗幟。一個班集體要想有凝聚力，就必須樹立良好的班風(fēng)。為達到這一目的，我們做了足夠的努力：第一，加強團結(jié)。圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心，學(xué)生升入六年級時我們就提出“團結(jié)勤奮，和諧發(fā)展，爭創(chuàng)一"口號。第二，要建立一套完善的班級制度，沒有規(guī)矩不成方圓。如果一個班集體沒有一套完善的班級制1

度來管理，就不可能有強大的凝聚力。入學(xué)以來，師生根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《銅缽盂小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》的精神和宗旨，共同參與制訂了《班級公約》?！栋嗉壒s》能體現(xiàn)五年級2）班人性化的管理以及同學(xué)們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我教育、自我服務(wù)、自我約束和自我管理有機地結(jié)合起來，落實到實處，讓班級穩(wěn)步前進。第三，成立一個強有力的、務(wù)實的班委會。選舉產(chǎn)生了新一屆班委會，建立了較健全的工作制度。班干部能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，有力地增強了班集體團結(jié)奮進的向心力。第四，樹立典型，利用榜樣對學(xué)生進行教育。年2月，我班學(xué)生陳京霞在校園內(nèi)撿到較大數(shù)額現(xiàn)金，之后立即上交學(xué)校歸還失主，受到了全校師生及周邊群眾的一致好評，為班集體、為學(xué)校爭光添彩。通過這件事，我們號召全體同學(xué)向這位拾金不昧的好少年學(xué)收到了很好的教育效果。學(xué)期中，我們利用主題班會對學(xué)生進行理想教育、信念教育、成才教育、感恩教育等。還經(jīng)常把《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》、《小學(xué)生閱讀等優(yōu)秀報刊雜志上的好文章讀給學(xué)生聽，讓大家感受積極進取的靈魂，體驗感情豐富的人生，提高自己的精神境界。通過全體師生的共同努力，“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍逐步形成。2

濃厚學(xué)風(fēng)

造就優(yōu)異成績“吾生也有涯，而學(xué)也無涯。”對真理共同、執(zhí)著的追求，將他們緊緊團聚，向著知識的殿堂闊步前行。樓道里有他們瑯瑯的讀書聲，教室里有他們苦讀的身影，校園里有他們充實的腳步，實驗室有他們專注的眼神。在一年的學(xué)習(xí)過程中，他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習(xí)成績的進步，學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)有序?！鞍囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是班級的形象和特色。在歷次考試中，我們班的成績總是位于年級的前列。成功的背后，傾注了校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的心血、同學(xué)們的汗水。同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，在整個班級中形成了“勤學(xué)，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個人素質(zhì)而努力。同學(xué)們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時?？梢?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄?，同學(xué)之間互相交流，班級的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。現(xiàn)在，班級里面有一個共識：只有刻苦學(xué)習(xí)，練硬翅才能在期末大考中大顯身為將來的祖國建設(shè)做出貢平凡愛心彰顯人格力量盡管他們沒有自己的經(jīng)濟收入、靠父母供養(yǎng)，盡管他們也不富裕，但面對比他們更需要幫助的人，他們依然慷慨解囊。在上學(xué)期學(xué)校組織的“為貧困兒童獻愛心”捐款活動他們盡己3

所能，響應(yīng)學(xué)校的號召，積極捐款，捐款數(shù)額298.3元，列全校第一。在我們這樣一所農(nóng)村普通學(xué)校中，優(yōu)秀的學(xué)生畢竟只是少數(shù)，日常工作多半面對的是后進生，作為老實的我們應(yīng)該如何去教育他們呢？高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我們把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖，用無限的師開啟每個學(xué)生的心一年班里有許多后進生、單親、留守家庭、家庭困難的學(xué)生在老師和同學(xué)們的關(guān)愛、幫助下健康快樂成長。一年來我們在奉獻著愛心，同時也明白了奉獻并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉更多地來自平凡和普它是一種善良的情坦蕩的心胸，真誠的相助，忘我的境界。奉獻的力量，來源于本性，是節(jié)操，是精神，是人格的力量。4

累累碩果

進步永無止境一年來,五年級2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師的帶領(lǐng)下，在全體同學(xué)的共同努力下，在“團結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”良好班風(fēng)的指引下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得點滴成績：2017--2018學(xué)年第一學(xué)期榮獲：?！坝瓏鴳c，愛國歌曲大合唱”二等獎，拔河比賽第一名；同時我班特長學(xué)生多次代表學(xué)校參加區(qū)各種比賽，多次獲獎并獲得好評。五年級2班是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，我們會滿懷希望與激情，團結(jié)協(xié)作力改進不